高一【生物學(xué)（人教版）】細(xì)胞的衰老和死亡-練習(xí)題

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ10SWRJ032學(xué)科生物年級(jí)高一學(xué)期第1學(xué)期課題第6章第3節(jié)細(xì)胞的衰老和死亡教科書(shū)書(shū)名：《生物學(xué)必修1分子與細(xì)胞》出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1．細(xì)胞凋亡是細(xì)胞死亡的一種類(lèi)型。下列關(guān)于人體中細(xì)胞凋亡的敘述，正確的是（）A．胎兒手的發(fā)育過(guò)程中不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡B．小腸上皮細(xì)胞的自然更新過(guò)程中存在細(xì)胞凋亡現(xiàn)象C．清除被病原體感染細(xì)胞的過(guò)程中不存在細(xì)胞凋亡現(xiàn)象D．細(xì)胞凋亡是基因決定的細(xì)胞死亡過(guò)程，屬于細(xì)胞壞死2.下面為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析，不正確的是（）A．①過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能B．細(xì)胞凋亡過(guò)程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)C．②過(guò)程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過(guò)程D．凋亡相關(guān)基因是機(jī)體固有的，在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮重要作用3.神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過(guò)程中神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機(jī)制如圖。下列說(shuō)法正確的是（）A．細(xì)胞程序性死亡不利于神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育B．生存因子影響了神經(jīng)細(xì)胞的基因表達(dá)C．神經(jīng)細(xì)胞的死亡過(guò)程為細(xì)胞壞死D．神經(jīng)細(xì)胞的死亡不受機(jī)體的控制4．人體細(xì)胞凋亡和衰老是細(xì)胞生命活動(dòng)的必然規(guī)律。下列敘述正確的是()A．細(xì)胞凋亡僅發(fā)生在衰老細(xì)胞中 B．細(xì)胞凋亡由機(jī)械損傷引發(fā)C．衰老細(xì)胞中所有酶的活性降低 D．衰老細(xì)胞的有氧呼吸變慢5．細(xì)胞自噬是指細(xì)胞通過(guò)降解自身結(jié)構(gòu)或物質(zhì)使細(xì)胞存活的自我保護(hù)機(jī)制。細(xì)胞面臨代謝壓力時(shí)，細(xì)胞可降解自身大分子或細(xì)胞器為生存提供能量。下圖1、圖2為細(xì)胞自噬的信號(hào)調(diào)控過(guò)程，AKT和mTor是抑制細(xì)胞凋亡和自噬的兩種關(guān)鍵蛋白激酶。⑴據(jù)圖1所示，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)充足時(shí)，胰島素與受體結(jié)合，激活_________來(lái)抑制凋亡，激活的該酶一方面可促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞，另一方面可以促進(jìn)葡萄糖分解為_(kāi)________進(jìn)入線粒體產(chǎn)生大量ATP。在ATP充足時(shí)激活的mTor抑制自噬的發(fā)生。⑵據(jù)圖2所示，當(dāng)環(huán)境中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)或胰島素缺乏時(shí)，mTor失活，酵母細(xì)胞通過(guò)啟動(dòng)______過(guò)程為細(xì)胞提供ATP；如果上述過(guò)程無(wú)法滿(mǎn)足代謝需要，酵母細(xì)胞則啟動(dòng)____程序。⑶為探究自噬作用對(duì)細(xì)胞周期的影響，研究者對(duì)人宮頸癌HeLa細(xì)胞饑餓處理（不提供外源營(yíng)養(yǎng)）誘發(fā)自噬，檢測(cè)處理前后各時(shí)期細(xì)胞占總數(shù)的百分比如下表（G0是暫不增殖細(xì)胞）。①下列不是饑餓處理組所需的細(xì)胞培養(yǎng)條件是____。A．適宜滲透壓B．溶解氧C．適宜溫度D．血清②據(jù)表分析，自噬發(fā)生后HeLa細(xì)胞增殖速率_________（加快/不變/減緩），判斷的依據(jù)是_________________________________________________________________?！緟⒖即鸢浮?.B2.C3.B4.D5.（1）AKT丙酮酸和[H]（2）自噬凋亡