教師資格考試模擬試題和參考答案解析

教師資格考試模擬試題和參考答案解析教師資格考試模擬試題

一、單項(xiàng)選擇題

1.學(xué)校教育的直接目標(biāo)是()。A.推動(dòng)社會(huì)發(fā)展B.增強(qiáng)人的體質(zhì)C.增進(jìn)社會(huì)公平D.促進(jìn)人的發(fā)展

【答案】D。解析：教育是以培養(yǎng)人為直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因此學(xué)校教育的直接目標(biāo)是促進(jìn)人的發(fā)展。2.在西方近現(xiàn)代教育史上，被認(rèn)為最先“發(fā)現(xiàn)了兒童”的教育家是()。A.杜威B.盧梭C.康德D.洛克

【答案】B。解析：法國(guó)教育家盧梭被認(rèn)為“發(fā)現(xiàn)了兒童”。他在其教育學(xué)小說(shuō)《愛(ài)彌兒》中闡述了其教育思想。他發(fā)現(xiàn)了兒童具有自己獨(dú)特的心理世界。兒童不是縮小版的成人，兒童的心理發(fā)展具有不同于成人的規(guī)律。3.“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎?！薄秾W(xué)記》中這句話反映了()。A.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系B.教育與科技的關(guān)系

C.教育與政治的關(guān)系D.教育與人口的關(guān)系【答案】C。解析：這句話的意思是君子想要教化人民，形成良好的風(fēng)俗，一定要從教育入手。反映了教育與政治之間的關(guān)系。4.周老師在教學(xué)生字的時(shí)候，把容易寫(xiě)錯(cuò)的筆畫(huà)用彩筆標(biāo)出來(lái)，這是利用()。A.知覺(jué)整體性B.知覺(jué)選擇性C.知覺(jué)理解性D.知覺(jué)恒常性

【答案】B。解析：人在知覺(jué)過(guò)程中把知覺(jué)對(duì)象從背景中區(qū)分出來(lái)優(yōu)先加以清晰地反映的特性就叫知覺(jué)選擇性。對(duì)象與背景差異越大，越容易被選出來(lái)。題干中周老師用彩色筆標(biāo)出易錯(cuò)筆畫(huà)，和其他部分區(qū)分，利用的是知覺(jué)的選擇性。5.小學(xué)《科學(xué)》課程整合了自然科學(xué)各學(xué)科的內(nèi)容，這種課程屬于()。A.融合課程B.廣域課程C.核心課程D.合并課程

【答案】B。解析：根據(jù)學(xué)科課程綜合的程度不同，可以把學(xué)科本位綜合課程劃分為相關(guān)課程、融合課程、廣域課程三種形態(tài)。相關(guān)課程是指兩種或兩種以上學(xué)科既在一些主題或觀點(diǎn)上相互聯(lián)系起來(lái)，又保持各學(xué)科原來(lái)的相對(duì)獨(dú)立。例如，物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)在某些主題上的聯(lián)系;歷史、地理在某些主題上的聯(lián)系;語(yǔ)文、歷史、音樂(lè)在某些主題上的關(guān)聯(lián)，等等。融合課程是將有關(guān)學(xué)科融合為一門(mén)新的學(xué)科，融合之后原來(lái)學(xué)科之間的界限不復(fù)存在。例如，物理、化學(xué)、生物融合為理科，植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、解剖學(xué)、生理學(xué)融合為生物學(xué)。廣域課程是指能夠涵蓋整個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的課程整體，合并數(shù)門(mén)相鄰學(xué)科內(nèi)容而形成綜合性課程，如有的國(guó)家把地理、歷史綜合形成“社會(huì)研究”課程。小學(xué)《科學(xué)》課程有效地綜合了自然科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域和技術(shù)領(lǐng)域中最基礎(chǔ)的知識(shí)和技能，屬于綜合理科課程，屬于廣域課程的范疇。6.“近朱者赤，近墨者黑”說(shuō)明在人的身心發(fā)展中起決定作用的因素是()。A.遺傳B.環(huán)境C.個(gè)性差異D.個(gè)人努力

【答案】B。解析：“近朱者赤，近墨者黑”的意思是靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以是人變好，接近壞人可以使人變壞。說(shuō)明在人的身心發(fā)展中起決定作用的是環(huán)境。A.勤奮感B.主動(dòng)感C.自主感D.自我同一感

【答案】A。解析：根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段論，6-12歲的兒童處于學(xué)齡期，面臨的沖突為勤奮感對(duì)自卑感，其人格發(fā)展的主要任務(wù)是獲得勤奮感，克服自卑感。8.根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段理論，小學(xué)低年級(jí)兒童常常認(rèn)為聽(tīng)父母和老師的話就是好孩子，這是因?yàn)槠涞赖掳l(fā)展處于()。A.權(quán)威階段B.公正階段C.可逆階段D.自我中心階段

【答案】A。解析：皮亞杰認(rèn)為兒童的道德水平處于權(quán)威階段時(shí)，常以表面的、實(shí)際的結(jié)果來(lái)判斷行為的好壞。認(rèn)為服從成人就是最好的道德觀念，服從成人的意志就是公正。9.數(shù)學(xué)課上，馬老師有意讓學(xué)習(xí)成績(jī)較差的小軍回答一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并鼓勵(lì)了他。這主要體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。A.啟發(fā)性原則B.直觀性原則C.循序漸進(jìn)原則D.因材施教原則

【答案】D。解析：因材施教教學(xué)原則要求教師從課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，同時(shí)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳發(fā)展。題干中馬老師根據(jù)小軍的水平提出符合他水平的問(wèn)題，符合他個(gè)人的特點(diǎn)，體現(xiàn)了因材施教教學(xué)原則。二、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型?！緟⒖即鸢浮?/p>

現(xiàn)代學(xué)制主要有三種基本的類型：

(1)雙軌制。這種學(xué)制以西歐國(guó)家為代表，把學(xué)校系統(tǒng)分為兩個(gè)互不相同、互不銜接的軌道，一軌自上而下，其結(jié)構(gòu)是——大學(xué)(后來(lái)也包括其他高等學(xué)校)、中學(xué)(包括中學(xué)預(yù)備班);另一軌從下而上，其結(jié)構(gòu)是——小學(xué)(后來(lái)是小學(xué)和中學(xué))及其后的職業(yè)學(xué)校(先是與小學(xué)相連的初等職業(yè)教育，后發(fā)展為和初中連接的中等職業(yè)教育)。(2)單軌制。這種學(xué)制以美國(guó)為代表的，其特點(diǎn)是所有的學(xué)生在同樣的學(xué)校系統(tǒng)中學(xué)習(xí)，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，各級(jí)各類學(xué)校相互銜接。(3)分支制。這種學(xué)制以蘇聯(lián)為代表，在初等教育階段強(qiáng)調(diào)共同的基礎(chǔ)性教育，到中等教育階段分職業(yè)教育和普通教育兩個(gè)分支的學(xué)制。2.簡(jiǎn)述思維過(guò)程中問(wèn)題解決的影響因素?！緟⒖即鸢浮?/p>

(1)問(wèn)題情境

(2)定勢(shì)與功能固著(3)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

(4)原型啟發(fā)

(5)情緒與動(dòng)機(jī)

教師資格政策

一、報(bào)考須知

(一)考生須符合我省報(bào)考條件要求，須本人通過(guò)教育部考試中心中小學(xué)教師資格考試官網(wǎng)的網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)名，嚴(yán)禁委托他人替代本人報(bào)名。(二)考生應(yīng)根據(jù)本公告有關(guān)要求，自行確定是否符合報(bào)考資格，不符合的不能報(bào)考?？忌殦?jù)實(shí)、誠(chéng)信提交報(bào)考信息，如實(shí)填寫(xiě)《山東省2023年上半年中小學(xué)教師資格考試面試考生誠(chéng)信報(bào)考承諾書(shū)》，進(jìn)入面試考點(diǎn)后將《誠(chéng)信報(bào)考承諾書(shū)》紙質(zhì)版原件交考點(diǎn)工作人員。(三)考生本人對(duì)填報(bào)信息的真實(shí)性和準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)，考生本人報(bào)名信息一旦通過(guò)確認(rèn)不得更改。考生提交報(bào)考信息前，請(qǐng)務(wù)必確認(rèn)姓名、身份證號(hào)、性別、學(xué)歷、照片、考區(qū)等各項(xiàng)填報(bào)信息準(zhǔn)確無(wú)誤。如違反上述要求，因不符合報(bào)考條件、報(bào)名信息錯(cuò)誤或缺失、考區(qū)選擇錯(cuò)誤等導(dǎo)致無(wú)法完成中小學(xué)教師資格考試面試或教師資格不予認(rèn)定等后果，責(zé)任由本人自負(fù)。根據(jù)這一主題，我們能得出以下幾點(diǎn)要求：

1.報(bào)考網(wǎng)址不能錯(cuò)!不能錯(cuò)!不能錯(cuò)!在往年好多同學(xué)都是快到考試了卻忘了在哪里報(bào)名，在這里一定要拿小本本記好。2.進(jìn)入考場(chǎng)前要準(zhǔn)備好《誠(chéng)信報(bào)考承諾書(shū)》打印好填寫(xiě)好然后交給工作人員。3.一定要仔細(xì)核實(shí)自己的相關(guān)信息不要出錯(cuò)，尤其是自己的身份證。二、報(bào)名條件

(一)具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍，或在內(nèi)地(大陸)學(xué)習(xí)工作生活的港澳臺(tái)居民;

(二)遵守《中華人民共和國(guó)憲法》和法律，擁護(hù)中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德;

(三)符合申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn);

(四)原則上應(yīng)具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷條件，并應(yīng)符合本省確定并公布的學(xué)歷要求。在這里我們一定要注意以下信息：

1.學(xué)歷要與相應(yīng)報(bào)考學(xué)段一致。2.符合學(xué)歷如果還未畢業(yè)的，在大學(xué)三年級(jí)以上的在讀學(xué)生可報(bào)考。3.符合其他條件(如普通話要求、身體條件、思想品德)也要具備。我們根據(jù)準(zhǔn)考證上的考試地點(diǎn)，可以提前做好踩點(diǎn)工作。一要對(duì)路線熟悉，考生如果距離考場(chǎng)近可提前查好交通工具的使用及時(shí)間的安排;如果距離遠(yuǎn)，可提前在附近租房，安全問(wèn)題一定要注意。二要對(duì)考場(chǎng)環(huán)境熟悉，提前考察考試考場(chǎng)，對(duì)環(huán)境進(jìn)行熟悉，比如考場(chǎng)安排圖示，廁所位置等。筆試科目。筆試包括綜合素質(zhì)(所有學(xué)段)、保教知識(shí)與能力(幼兒園)、教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))、教育知識(shí)與能力(初中及以上)、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力(初中、高中)，筆試是需要大家著重備考的一環(huán)，必須自己有規(guī)劃的進(jìn)行復(fù)習(xí)。面試科目

面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過(guò)備課(或活動(dòng)設(shè)計(jì))、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環(huán)節(jié)進(jìn)行。主要考核申請(qǐng)人職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。所以各位小伙伴準(zhǔn)備好每一個(gè)方面哦!五、面試流程

大體流程如下：打印準(zhǔn)考證→參加面試→抽題→備課(準(zhǔn)備時(shí)間20分鐘)→回答問(wèn)題(時(shí)間5分鐘)→試講或演示(時(shí)間10分鐘)→答辯(時(shí)間5分鐘)→評(píng)分

教師資格考試高頻考點(diǎn)

知覺(jué)是人腦對(duì)于直接作用于感覺(jué)器官的事物的整體屬性的反映，那么既然是對(duì)客觀事物的反映，那么在加工反映客觀事物時(shí)會(huì)有一些基本的特性，這就是知覺(jué)的基本特性。知覺(jué)的特性包括：選擇性、整體性、理解性以及恒常性。在復(fù)習(xí)這部分知識(shí)點(diǎn)時(shí)，首先要抓住關(guān)鍵詞。選擇性是指把知覺(jué)對(duì)象從背景中區(qū)分出來(lái)的特性，其關(guān)鍵詞為：背景和對(duì)象。那么在考試中一般會(huì)涉及兩種情況：一、考查對(duì)象和背景的關(guān)系，一般有兩種關(guān)系，1、對(duì)象和背景差異大，比如：萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅。2、對(duì)象和背景相輔相成，比如：迷彩服，就是選擇性的反向利用。二、從背景中挑選的對(duì)象因人而異，比如：進(jìn)一間屋子，有人先看天花板，有人先看地板。整體性是指在知覺(jué)時(shí)總是將客觀事物作為整體來(lái)感知，也就是說(shuō)人在加工客觀事物時(shí)會(huì)遵循整體優(yōu)先的原則。整體性的考查方式由以下幾點(diǎn)：一、通過(guò)部分去認(rèn)識(shí)整體，比如，窺一斑而知全豹。二、整體影響部分的認(rèn)識(shí)，比如，數(shù)字13，在數(shù)字12、13、14序列中會(huì)被當(dāng)成13，而在ABC序列中則被當(dāng)成是字母B。三、知覺(jué)強(qiáng)度大的部分影響整體的認(rèn)識(shí)，也就是說(shuō)關(guān)鍵特征影響整體的知覺(jué)，這是一個(gè)?？键c(diǎn)，也是一個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，比如：一首曲子換不同的樂(lè)器，由不同的人演奏，人們依然能聽(tīng)出來(lái)這首曲子，說(shuō)明了知覺(jué)的整體性，因?yàn)閾Q了人和演奏的樂(lè)器，但是曲子的關(guān)鍵特征沒(méi)變。四、當(dāng)物體是不完整時(shí)，知覺(jué)會(huì)依靠知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充，比如：畫(huà)家可以通過(guò)花瓣去還原花朵。理解性是在知