大學(xué)生頂崗支教培訓(xùn)心得范文

大學(xué)生頂崗支教培訓(xùn)心得范文高校生頂崗支教培訓(xùn)心得范文

2023年2月26號(hào)我們第16期威縣臨西定崗支隊(duì)經(jīng)過(guò)3個(gè)小時(shí)的顛簸來(lái)到了我們此行的目的地___小城威縣。

其實(shí)，于我而言，我是帶著雙重身份來(lái)到這里，由于，我既是河北師大第16期頂崗支教實(shí)習(xí)生又是這座小城的一員，我生在這里，長(zhǎng)在這里，對(duì)這片土地有著膚淺的喜愛(ài)。

對(duì)即將到來(lái)的定崗教學(xué)更是滿懷期盼。

滿面風(fēng)塵來(lái)到這里之后，我們受到縣教委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱忱接待，并且，隨之開(kāi)頭了我們?yōu)槠趦商斓呐嘤?xùn)。

說(shuō)起培訓(xùn)的老師，就不得不說(shuō)威縣是一片滋養(yǎng)英才的沃土，當(dāng)天下午我們就開(kāi)頭了在威縣二中的培訓(xùn)，培訓(xùn)我們的老師個(gè)個(gè)身上都帶著刺眼的光環(huán)，在他們身上不僅有老師超群的專業(yè)造詣、為人師表的卓絕風(fēng)采，還閃耀著絢爛的人性光輝。

他們像嚴(yán)父慈母一樣的關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，一句話以蓋之就是＂萬(wàn)般以愛(ài)為核心＂。

比如劉彥樂(lè)老師心細(xì)如發(fā)、滿腔熱忱的關(guān)愛(ài)同學(xué)，有激情有責(zé)任感，用激情打造課堂、用責(zé)任譜寫師魂。

；杜書霞老師慈母之心，事無(wú)巨細(xì)面面俱到的關(guān)愛(ài)同學(xué)的一切，用愛(ài)點(diǎn)亮同學(xué)的將來(lái)；翁月華老師博愛(ài)師情、精益求精，畫龍點(diǎn)睛的指出＂從教之路從來(lái)不需太多，只要一顆愛(ài)心＂，翁老師自己更是每日三省、常常梳理反思自己的課堂。

說(shuō)實(shí)話，僅這一下午的培訓(xùn)就讓我受益匪淺。

我們從一個(gè)學(xué)校走出來(lái)又進(jìn)入另一個(gè)學(xué)校，聽(tīng)起來(lái)好像沒(méi)有任何變化，但是如今我們的角色已經(jīng)是老師。

我們來(lái)到這里是為了與學(xué)生共同提高、相互促進(jìn)，達(dá)到同學(xué)個(gè)體效果的最優(yōu)化。

選擇了師范就

選擇了與孩子結(jié)緣、與同學(xué)為伴。

教學(xué)教學(xué)，不是老師教、同學(xué)學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)、以教促學(xué)、以學(xué)助教，教學(xué)之間互通有無(wú)。

關(guān)心同學(xué)進(jìn)步的同時(shí)也要加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，增進(jìn)老師責(zé)任感，埋頭苦干、扎扎實(shí)實(shí)，培育同學(xué)愛(ài)好，用激情點(diǎn)燃同學(xué)，專心去愛(ài)同學(xué)，查找與同學(xué)的共鳴，努力做到與同學(xué)的＂心心相通＂。

愛(ài)為教學(xué)之本，嚴(yán)是成才之源。

其次天，來(lái)到威縣一中之后，給我們的又是一番全新的體驗(yàn)。

與二中愛(ài)心治學(xué)不同，一中治學(xué)更加要求嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，注意還課堂于學(xué)生。

在這里邢秀石老師強(qiáng)調(diào)抓好課堂紀(jì)律、課前備課務(wù)必充分，同時(shí)老師要胸懷滿腔熱忱更要嚴(yán)格要求同學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍。

角色轉(zhuǎn)變之后重視對(duì)自己的定位和閱歷的積累、重視儀表。

王健老師主要給我們講解了新課程的三維目標(biāo)和教學(xué)方法轉(zhuǎn)變問(wèn)題學(xué)無(wú)定法、教無(wú)定法，須知教學(xué)中也存在黑貓白貓法則（不管用什么方法，只要能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)愛(ài)好、學(xué)習(xí)成果，都是好的教學(xué)方法）。

眾所周知，新課程教學(xué)有三維目標(biāo)（學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo)、過(guò)程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)），當(dāng)前的課堂老師還是以剖析學(xué)問(wèn)為主，所以當(dāng)前的主要任務(wù)是以剖析學(xué)問(wèn)為主向培育技能和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法、樹(shù)立良好的情感態(tài)度與價(jià)值觀轉(zhuǎn)變，讓同學(xué)聽(tīng)得清、聽(tīng)得懂、聽(tīng)得透、學(xué)會(huì)用，注意教學(xué)方法與策略的探究。

接著王錄全老師強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)的實(shí)效性，即避開(kāi)無(wú)效教學(xué)。

首先，新課程新理念，關(guān)注學(xué)問(wèn)更關(guān)注人，依據(jù)同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的理解汲取程度，把學(xué)問(wèn)中的簡(jiǎn)單點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)分開(kāi)來(lái)，各個(gè)教學(xué)。

同時(shí)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言文字的重要作用，語(yǔ)言文字是教學(xué)的敲門磚，能更加簡(jiǎn)單的把同學(xué)帶入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

把握住學(xué)

生的留意力，引起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

古人云”為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平，天下讀書做學(xué)問(wèn)人的終身使命”，誠(chéng)然。

我們還沒(méi)有這種修養(yǎng)，作為一名即將走向崗位的實(shí)習(xí)老師，我們現(xiàn)在想的只是盡好自己的本分，傳道、授業(yè)、解惑，如是而已。

來(lái)到這片孜然沃土，看到這些莘莘學(xué)子，