大亞灣核電學(xué)習(xí)指導(dǎo)

2013年6月20日19點(diǎn)，深圳博泰文化示范學(xué)習(xí)中心關(guān)于2013年核電員工成人高等教育?？?、本科、在職研究生報(bào)考說(shuō)明會(huì)在大亞灣核電基地專家村牡丹閣會(huì)議廳如約召開。出席此次報(bào)考說(shuō)明會(huì)的有博泰教育中心主任宋龍長(zhǎng)先生、中心顧問關(guān)肅雨教授、副主任周運(yùn)高先生、教務(wù)總監(jiān)冉春林先生、中心駐核電辦事處袁倩女士、核服公司經(jīng)理譚志剛先生。其他參會(huì)人員均為核電在職員工（主要包含工程公司、二三公司、凱利公司、核服公司、運(yùn)營(yíng)公司）。此次報(bào)考會(huì)以“把握今天就是掌控未來(lái)”為主題研討，從三個(gè)方面作了闡述。1、 如何選對(duì)報(bào)考學(xué)校和專業(yè)將會(huì)終身受益？（內(nèi)容分二個(gè)部份：職場(chǎng)實(shí)用型專業(yè)的發(fā)展方向和就業(yè)選擇）2、 終身學(xué)習(xí)如何做到合理的規(guī)劃和理性的決定？（空學(xué)誤人，實(shí)學(xué)興業(yè)，人生就在不知方向的迷幻中錯(cuò)過，就在不理性中斷斷續(xù)續(xù)的艱難前進(jìn)）3、 如何在工作期間進(jìn)行繼續(xù)教育，規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展方向？（內(nèi)容分三個(gè)部分：認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)行業(yè)和個(gè)人職業(yè)規(guī)劃）報(bào)考會(huì)在周運(yùn)高先生宣讀會(huì)議議程時(shí)正式拉開了序幕。首先由資深教育專家關(guān)肅雨教授做了有關(guān)學(xué)習(xí)重要性的演講，激情洋溢的話語(yǔ)，點(diǎn)燃了大家對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，讓參會(huì)人員對(duì)學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。關(guān)教授在演講中引用了著名企業(yè)家稻盛和夫的“持續(xù)學(xué)習(xí)，平凡變非凡”的學(xué)習(xí)思想和生活中一位朋友通過學(xué)習(xí)成功的實(shí)例，向大家闡述了學(xué)習(xí)就得抓住機(jī)會(huì)，把握好今天就能掌控美好的未來(lái)。其次，中心主任宋龍長(zhǎng)先生就中心發(fā)展歷程、中心所獲得的榮譽(yù)和合作的院校作了專業(yè)的講解。重點(diǎn)講述了當(dāng)代在職人士，如何在終身學(xué)習(xí)中做到合理規(guī)劃和理性決定。最后總結(jié)了空學(xué)誤人，實(shí)學(xué)興業(yè)的觀點(diǎn)。人生就在不知方向的迷幻中錯(cuò)過，就在不理性中斷斷續(xù)續(xù)的艱難前進(jìn)，只有認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)行業(yè)，才能明確的規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)、職業(yè)生涯。接著中心教務(wù)總監(jiān)冉老師對(duì)如何報(bào)讀自己合適的專業(yè)從興趣、性格、職業(yè)環(huán)境3方面作了全面的分析。如何通過學(xué)習(xí)平臺(tái)學(xué)習(xí)，進(jìn)行了專業(yè)的講解和詳細(xì)的現(xiàn)場(chǎng)演示。最后，中心副主任周運(yùn)高先生總結(jié)了本次說(shuō)明會(huì)的重要精神和學(xué)習(xí)思想，并宣布中心對(duì)于核電學(xué)員送教優(yōu)惠的喜訊。在參會(huì)人員熱烈的掌聲中，說(shuō)明會(huì)圓滿結(jié)束。會(huì)后，我中心領(lǐng)導(dǎo)在核電領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，參觀了核電學(xué)院、核電二三公司等核電公司和核電景觀。核電員工滿懷激動(dòng)的心情期待報(bào)考說(shuō)明會(huì)召開中心副主任周老師宣布會(huì)議議程說(shuō)明正式拉開序幕中心顧問關(guān)肅雨教授指導(dǎo)學(xué)員如何實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的價(jià)值和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中心主任宋龍長(zhǎng)先生如數(shù)家珍般的淺談中心的發(fā)展歷程和成人教育發(fā)展的趨勢(shì)

中心主任宋龍長(zhǎng)先生如數(shù)家珍般的淺談中心的發(fā)展歷程和成人教育發(fā)展的趨勢(shì)教務(wù)總監(jiān)冉老師對(duì)