云南昆明歷年中考語(yǔ)文真題分類匯編（綜合性學(xué)習(xí)部分）（截至2021年）

云南昆明歷年中考語(yǔ)文試題分類匯編綜合性學(xué)習(xí)部分（截至2021年）中國(guó)歷史上就有“知行合一”的觀念，強(qiáng)調(diào)“讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路”。下面是某校開(kāi)展的研學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與吧！【研學(xué)論壇——了解研學(xué)內(nèi)涵】出發(fā)前，學(xué)校開(kāi)展了“研學(xué)論壇”活動(dòng)。24.請(qǐng)你根據(jù)專家的發(fā)言，把主持人的總結(jié)補(bǔ)充完整。主持人：各位同學(xué)，下周我們就要走出教室，在研學(xué)活動(dòng)中親近自然、了解社會(huì)。今天，我們有幸請(qǐng)到三位專家與大家交流，讓我們更全面、深入地了解研學(xué)活動(dòng)。專家一：學(xué)校要從教材出發(fā)，多學(xué)科知識(shí)融合，精心設(shè)計(jì)研學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展理想信念、愛(ài)國(guó)主義、國(guó)情等方面的教育，形成促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展的研學(xué)課程體系。專家二：研學(xué)活動(dòng)可依托自然和文化遺產(chǎn)、紅色教育基地、科研機(jī)構(gòu)等資源，因地制宜，家校合作，組織實(shí)施參與式、體驗(yàn)式、情境模擬式等實(shí)踐活動(dòng)。專家三：研學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生完善知識(shí)體系、傳承優(yōu)秀文化、汲取生命養(yǎng)分，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)，認(rèn)識(shí)和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，獲得真正的成長(zhǎng)。主持人：剛才專家們分別從研學(xué)的內(nèi)容、A_______、B_______三方面介紹了研學(xué)活動(dòng)，讓我們對(duì)研學(xué)活動(dòng)的內(nèi)涵有了一定的了解。謝謝各位專家！【答案】(1)研學(xué)的方法(2)研學(xué)的目標(biāo)【研學(xué)實(shí)踐——體驗(yàn)茶之文化】研學(xué)之旅開(kāi)始啦！同學(xué)們來(lái)到勐臘縣易武茶山，采茶、制茶、喝茶，體驗(yàn)茶文化。25.同學(xué)們來(lái)到茶文化展廳。請(qǐng)你根據(jù)下面兩個(gè)展板的內(nèi)容，回答小昆提出的問(wèn)題。小昆：易武茶山上的茶樹(shù)這么茂盛，茶葉質(zhì)量這么好。這是什么原因呢？你的回答：___________________________________________________。小昆：哦，原來(lái)這樣！研學(xué)真有趣，讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)呀！【答案】易武的夏季平均氣溫，符合茶樹(shù)生長(zhǎng)旺盛最適宜的溫度條件；易武年降水量和濕度，都符合茶樹(shù)適宜生長(zhǎng)的條件；易武日照充足，慢射光多于直射光，不會(huì)使茶葉迅速老化，茶葉質(zhì)量下降?！狙袑W(xué)收獲——改進(jìn)旅行計(jì)劃】26.研學(xué)前，小榕受《回延安》這首詩(shī)的感染，擬好了全家去延安旅行的計(jì)劃。研學(xué)歸來(lái)后，為了讓全家人更好地了解延安精神，她準(zhǔn)備在該計(jì)劃中增加一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。原定計(jì)劃修改后的計(jì)劃旅行地；延安活動(dòng)安排：（1）參觀革命舊址，聆聽(tīng)講解員講解革命歷史；（2）拍照留念；（3）品嘗當(dāng)?shù)靥厣朗场Ｂ眯械兀貉影不顒?dòng)安排：（1）參觀革命舊址，聆聽(tīng)講解員講解革命歷史；（2）拍照留念；（3）____________________；（4）品嘗當(dāng)?shù)靥厣朗?。?qǐng)你在以下三個(gè)活動(dòng)中為小榕推薦一個(gè)，并參照示例告訴她實(shí)施的具體步驟?；顒?dòng)A：全家朗誦詩(shī)文活動(dòng)B：制作主題微視頻活動(dòng)C：小榕為全家唱首歌【示例】活動(dòng)：當(dāng)義務(wù)講解員。實(shí)施步驟：查閱與延安相關(guān)的資料，向?qū)I(yè)講解員請(qǐng)教，擬寫講解稿，反復(fù)進(jìn)行講解練習(xí)；講解時(shí)做到自信、清晰、流暢。你推薦活動(dòng)______（只填字母）。實(shí)施步驟；_______________________________?！敬鸢浮?1)A(2)在網(wǎng)絡(luò)上查找紅色經(jīng)典詩(shī)詞，打印出來(lái)后全家反復(fù)練習(xí)，然后排好隊(duì)形，錄制朗誦視頻，上傳到網(wǎng)絡(luò)，宣傳長(zhǎng)征精神。（2021云南昆明）三、綜合性學(xué)習(xí)。（含23～25題，共8分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）初中三年，我們的課堂在悄悄發(fā)生著變化，課堂形式變得越來(lái)越豐富，我們也在課堂中不斷地成長(zhǎng)。現(xiàn)在，請(qǐng)你參加“多彩課堂·伴我成長(zhǎng)”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，完成下面的任務(wù)。【活動(dòng)一·精彩課堂我分享】學(xué)習(xí)中，一節(jié)節(jié)精彩的課給我們留下了深刻的印象；教材里，同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了許多精彩的課堂。下面是小陽(yáng)同學(xué)找到的兩則材料：第一節(jié)課國(guó)文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》，老師朗誦時(shí)頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛(ài)國(guó)情懷油然而生。（于漪《往事依依》）第二節(jié)課第一節(jié)課國(guó)文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》，老師朗誦時(shí)頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學(xué)生的，愛(ài)國(guó)情懷油然而生。（于漪《往事依依》）第二節(jié)課于是，整整三天，他把那條魚(yú)放在我面前，不讓我看別的東西，也不讓我借助任何輔助工具?！坝^察，觀察，再觀察”，只有這不斷重復(fù)的指令。第四天，另一條同類的魚(yú)被放在那條魚(yú)的旁邊，教授要我指出兩條魚(yú)之間的相似點(diǎn)和不同點(diǎn)。然后，一條又一條，直到我看完同科所有的魚(yú)。這是我所上過(guò)的最好的課。（塞繆爾·斯卡德《在阿加西斯教授的實(shí)驗(yàn)室》）【活動(dòng)二·名著課堂我設(shè)計(jì)】同學(xué)們走上講臺(tái)當(dāng)小老師，這樣的課能讓學(xué)習(xí)更有趣。小肖同學(xué)要給全班上一節(jié)名著閱讀展示課，下面是他設(shè)計(jì)的一張幻燈片。24.請(qǐng)你把下面幻燈片上問(wèn)題的答案填寫出來(lái)。（3分）《西游記》第二十四回萬(wàn)壽山大仙留故友五莊觀行者竊人參第二十五回鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧孫行者大鬧五莊觀第二十六回孫悟空三島求方觀世音甘泉活樹(shù)《西游記》第二十四回萬(wàn)壽山大仙留故友五莊觀行者竊人參第二十五回鎮(zhèn)元仙趕捉取經(jīng)僧孫行者大鬧五莊觀第二十六回孫悟空三島求方觀世音甘泉活樹(shù)（1）第二十四回中，攛掇孫悟空去偷人參果的是誰(shuí)?（1分）答：（2）請(qǐng)你從第二十五、二十六回中，選擇一個(gè)具體情節(jié)加以簡(jiǎn)述，并結(jié)合該情節(jié)分析孫悟空的性格特點(diǎn)。（2分）答：科技服務(wù)于課堂，讓我們的課堂變得更開(kāi)放。小薇同學(xué)就讀的學(xué)校攜手異地某校共建“智慧課堂”，引起了大家的關(guān)注。下面是校報(bào)記者為?？瘜懙囊粍t消息。20192019年6月3日，我校借助遠(yuǎn)程互動(dòng)系統(tǒng)，開(kāi)展“智慧課堂”教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)中，我校與異地某校實(shí)現(xiàn)了師生在線課堂互動(dòng)，兩校學(xué)生就像坐在同一間教室里，共同學(xué)習(xí)，共享教學(xué)資源，讓“天涯若比鄰”成為現(xiàn)實(shí)。我校八（5）班的小薇同學(xué)在這節(jié)課上分享了寫作經(jīng)驗(yàn)。課后，她說(shuō)：“25.請(qǐng)你為上面的消息擬一個(gè)標(biāo)題。（15字以內(nèi)）（2分）【答案】23.（3分）示例一：同學(xué)們，我喜歡第一節(jié)課。因?yàn)槔蠋煷舐暲收b詩(shī)詞，給學(xué)生做示范，教給學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)詞的方法：老師誦讀時(shí)極為投入，頭與肩膀左右搖擺，極富感染力，深深打動(dòng)了學(xué)生。示例二：同學(xué)們，我喜歡第二節(jié)課。因?yàn)槔蠋熒朴谝龑?dǎo)學(xué)生去觀察，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法；并啟發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中獲得知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。（有稱呼，能結(jié)合材料內(nèi)容說(shuō)清楚原因即可）24.（3分）（1）（1分）豬八戒（悟能）（2）（2分）示例一：悟空被誤解多吃了一個(gè)人參果，不能忍受道童的斥罵，一怒之下，推倒了人參果樹(shù)?？梢钥闯鰧O悟空受不得委屈、性情急躁、沖動(dòng)冒失的性格特點(diǎn)。示例二：鎮(zhèn)元大仙回到五莊觀，知道了悟空竊果毀樹(shù)之事，便將逃走的師徒四人提回觀中，要加以懲戒，悟空主動(dòng)替師父受罰?？梢钥闯鰧O悟空重情重義、忠心耿耿、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男愿裉攸c(diǎn)。示例三：悟空為了救活人參果樹(shù)，尋遍三島十洲求救樹(shù)良方未果，最后向觀音菩薩求助，可以看出孫悟空敢于承擔(dān)責(zé)任、不畏困難、不輕易放棄的性格特點(diǎn)。（能按要求簡(jiǎn)述情節(jié)，寫出性格特點(diǎn)，意對(duì)即可）25.（2分）示例一：“智慧課堂”入校園示例二：我校開(kāi)展“智慧課堂”教學(xué)活動(dòng)（內(nèi)容概括準(zhǔn)確，符合消息標(biāo)題的要求，字?jǐn)?shù)在15字以內(nèi)即可）（2019云南昆明）初中三年，同學(xué)們閱讀了魯迅先生的許多作品。在“魯迅作品閱讀展示課”上，小程同學(xué)準(zhǔn)備向同學(xué)們介紹他做讀書筆記的三種方法，并展示自己的讀書筆記。請(qǐng)你和他一起完成這次交流展示活動(dòng)吧！【方法介紹】要點(diǎn)歸納法：_______________________________。摘抄批注法：先摘抄一些詞、句或段，然后寫下感想、體會(huì)或評(píng)論。3、比較研究法：先確定研究問(wèn)題，然后從大量作品中選取材料，比較研究，最后得出結(jié)論?！竟P記展示】第一篇我用兩個(gè)星期的時(shí)間讀完了魯迅先生的《朝花夕拾》。這是一部回憶性的散文集，共有十篇文章，寫了魯迅少年時(shí)代一直到日本留學(xué)前后的若干生活片段。第一篇到第六篇主要寫童心世界，第七、八篇寫青年時(shí)代面臨人生道路的抉擇，第九、十篇懷念師友，回顧了自己走上文學(xué)道路的經(jīng)歷。在我看來(lái)，《朝花夕拾》體現(xiàn)了魯迅先生對(duì)底層人物的溫情仁愛(ài)，寫出了對(duì)社會(huì)生活的深刻觀察，表達(dá)了對(duì)家人師友的真摯感情。第二篇摘抄批注語(yǔ)段一：三味書屋后面也有一個(gè)園，雖然★魯迅先生的一些作品充滿了童趣；但在那里也可以爬上花壇去折蠟梅花，★上小學(xué)時(shí)溜到后園玩耍，冬天在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作是★堆雪羅漢…尤其是《狗貓鼠》捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒(méi)有聲音。★中與隱鼠相伴的情節(jié)讓我忍俊《從百草園到三味書屋》★不禁：那只受傷的隱鼠被救活復(fù)原后，居然不逃語(yǔ)段二：孩子們用龍眼核給他做眼珠，★走，把它放在地上，它會(huì)____A___;氣從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在★把它放在飯桌上，它會(huì)___B____;噍唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也★把它放在書桌上，它會(huì)___C____。就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里?！镌谶@些作品中，我看到了先生總《雪》★是以一個(gè)兒童的純潔心靈去感受他身邊的一切。第三篇在閱讀魯迅先生的作品時(shí)，我對(duì)他描寫人物的方法產(chǎn)生了興趣，于是進(jìn)行了比較研究，得出結(jié)論：先生筆下的人物形象生動(dòng)鮮活，給人留下了深刻的印象，因?yàn)樗朴枚喾N描寫方法刻畫人物，下面三個(gè)語(yǔ)段就主要用了_______________四種方法。語(yǔ)段一：進(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，夾著一疊大大小小的書。——《藤野先生》語(yǔ)段二：“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，變愈有錢……”圓規(guī)一面憤憤的轉(zhuǎn)回身，一面絮絮的說(shuō)，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了?！豆枢l(xiāng)》語(yǔ)段三：他們便接著說(shuō)道，“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠了一層灰色，嘴里說(shuō)些話?！犊滓壹骸烽喿x了魯迅的《朝花夕拾》后，小程同學(xué)用“要點(diǎn)歸納法”寫了第—篇讀書筆記。請(qǐng)你閱讀他的讀書筆記，向同學(xué)們介紹“要點(diǎn)歸納法”（3分）【方法介紹】要點(diǎn)歸納法：_______________________________。摘抄批注法：先摘抄一些詞、句或段，然后寫下感想、體會(huì)或評(píng)論。3、比較研究法：先確定研究問(wèn)題，然后從大量作品中選取材料，比較研究，最后得出結(jié)論。_______【參考答案】同學(xué)們，要點(diǎn)歸納法就是先要閱讀完作品，然后從文體、內(nèi)容、情節(jié)等方面歸納要點(diǎn)，最后寫出感想。24、小程同學(xué)用“摘抄批注法”寫了第二篇讀書筆記。請(qǐng)你根據(jù)《狗.貓.鼠》的相關(guān)情節(jié)，用自己的話幫他完成A、B、C三處的批注。（3分）_________________________________________________________________________【參考答案】A：時(shí)時(shí)跑到人面前來(lái)，緣腿而上，一直爬到膝髁。B：撿吃些菜渣，舔舔碗沿。C：從容的游行，看見(jiàn)硯臺(tái)便舔吃了研著的墨汁。25、小程同學(xué)用“比較研究法”寫了第三篇讀書筆記，請(qǐng)你對(duì)筆記中的三則語(yǔ)段比較研究，幫他補(bǔ)充完整研究結(jié)果。（2分）_______________________________________________________________________【參考答案】外貌（肖像）描寫、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作（2017云南昆明）放假了，語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)，讓同學(xué)們圍繞“多彩年華”這一主題自編一本圖書，小郭同學(xué)用“恰同學(xué)少年”為書名，設(shè)計(jì)了以下三個(gè)章節(jié)，請(qǐng)你和他一起完成這本書的編寫吧！【改素材】第一章金色的童年金色是童年的主色調(diào)，歡笑童年是的主旋律，童年的生活常常是陽(yáng)光明媚、樂(lè)趣無(wú)窮的。23．小章挑選了三則素材，其中有一則不適合放在這一章，請(qǐng)你找出并勸說(shuō)小章改用“備選素材”。（3分）素材一：一抬頭看見(jiàn)了一個(gè)黃瓜長(zhǎng)大了，跑過(guò)去摘下來(lái)，我又去吃黃瓜了。黃瓜也許沒(méi)有吃完，又看見(jiàn)了一個(gè)大蜻蜒從旁飛過(guò)，于是丟下黃瓜又去追蜻蜒去了?！捈t《呼蘭河傳》素材二：我的那些小“反對(duì)派”們，常常在我的耳邊猛喊“哎喲喲，你爹回不來(lái)了喲，他吃了炮子兒?jiǎn)?！”那時(shí)的我，真好像死了父親似的那么悲傷?！何　段业睦蠋煛匪夭娜?jiǎn)问侵車亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴，翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊粱，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧?！斞浮稄陌俨輬@到三味書屋》備選素材：學(xué)生時(shí)代的生活樂(lè)趣，很大程度來(lái)自讀書。書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的主活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩(shī)》?！阡簟锻乱酪馈贰緫浨楣?jié)】笫二章憂傷的往亊今年，我國(guó)兒童文學(xué)作家曹文軒獲得“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，獲獎(jiǎng)詞評(píng)價(jià)其作品“讀起來(lái)很美，書寫了關(guān)于悲傷和苦痛的童年生活，樹(shù)立了孩子們面對(duì)艱難生活挑戰(zhàn)的榜樣”。是啊，誰(shuí)的童年沒(méi)有憂傷？于絕，小郭設(shè)計(jì)了“憂傷的往亊”這一章節(jié)。24．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾的童年就有許多悲慘經(jīng)歷，但正是這些磨難，使他變得堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。下面兩幅連環(huán)畫都再現(xiàn)了保爾在學(xué)校被打罵的情景，請(qǐng)從A、B兩幅圖中任選一幅，講述保爾被打罵的具體原因。（要求：40字左右）（3分）圖A圖B我選圖（）講原因：。【作探究】笫三章可貴的成長(zhǎng)成長(zhǎng)屬于每一個(gè)孩子，那么成長(zhǎng)究竟是什么？你和小郭翻開(kāi)了語(yǔ)文書，從中尋找答案……25．請(qǐng)你比較下面三篇課文中人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷，寫出探究結(jié)果。（2分）《月跡》我們都羨慕起來(lái)：看著她的狂樣兒，心里卻有了一股嫉妒。我們便爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)，每個(gè)人都說(shuō)月亮是屬于自己的。我同意他們的話。正像奶奶說(shuō)的那樣：它是屬于我們的，每個(gè)人的……大家都覺(jué)得滿足了，相依相偎地甜甜地睡了一會(huì)兒?！蹲詈笠徽n》畫眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。這些景像，比分詞用法有趣多了。天啊，如果我能把那條出名難學(xué)的分詞用法從頭到尾說(shuō)出來(lái)，聲音響亮，口齒清楚，又沒(méi)有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤，那么任何代價(jià)我都愿意拿出來(lái)的。《十三歲的際遇》入學(xué)之初那句頗為雄壯的誓言，在圖書館大樓的映襯下驟然顯得蒼白無(wú)力。我緊閉著嘴，心頭涌起一種近乎絕望的感覺(jué)。如果問(wèn)我大學(xué)兩年收獲了什么又失落了什么的時(shí)候，你叫我怎能以輕巧的“得失”二字，來(lái)衡量這因浸透了汗水、淚水與歡笑而格外充實(shí)的時(shí)光？探究結(jié)果：【答案】23.(3分）示例：小郭同學(xué)，素材所寫的童年生話太過(guò)悲傷，不適介放在“金色的童年”這一章，建議你選用備選素材，因?yàn)樵撍夭捏w現(xiàn)了作者童年讀書的樂(lè)趣，切合這一章陽(yáng)光歡笑、樂(lè)趣無(wú)窮的主題。(有稱呼，能表述清楚勸說(shuō)理由，表達(dá)得體即可)24.(3分）示例:《圣經(jīng)》上說(shuō)的地球存在的時(shí)間和地理課上老師講的不一致？圖B:在神父家補(bǔ)考時(shí)，保爾為報(bào)復(fù)擗神父平日對(duì)他的不公，悄悄地往神父家的面團(tuán)里撒了一把煙絲。25.(2分)（1)成長(zhǎng)是經(jīng)歷了酸甜苦辣以后知識(shí)的增長(zhǎng)、內(nèi)心的豐富、思想的成熟。(2)成長(zhǎng)是經(jīng)歷了喜怒哀樂(lè)后逐漸長(zhǎng)大，變得懂事。（答出一點(diǎn)，意對(duì)即可）（2016云南昆明）2015年5月23日，第39個(gè)國(guó)際博物館日，云南省博物館新館正式對(duì)社會(huì)永久免費(fèi)開(kāi)放。學(xué)校組織了“走進(jìn)博物館”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)?！静牧弦弧坎┪镳^是一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族保存記憶的殿堂，可以展示歷史、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，啟示未來(lái)。博物館也是一座城市文化形象、文化心靈和文化品格的代表和象征，承載、傳承著城市的文化血脈。【材料二】云南省博物館新館主體建筑造型源自我省傳統(tǒng)民居“一顆印”。外墻采用紅銅色穿孔鋁板，形成起伏跌宕、變幻萬(wàn)千的壯觀圖案，寓意著云南是紅土高原、“有色金屬王國(guó)”的內(nèi)涵。新館的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)是實(shí)現(xiàn)了對(duì)自然光、自然風(fēng)的有效利用，建成了一座“會(huì)呼吸的博物館”?！静牧先吭颇鲜〔┪镳^新館的落成，讓澄江古生物、古滇文明、滇東和南詔大理文明以及眾多的少數(shù)民族古老文化，得以系統(tǒng)地展示。觀眾可以借文物閱盡“云南歷史”，還能欣賞徐渭、擔(dān)當(dāng)、鄭板橋、齊白石、徐悲鴻等藝術(shù)家的作品。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期古滇國(guó)青銅器“?；~案”是云南省博物館的鎮(zhèn)館之寶。小薇同學(xué)看到云南省博物館鎮(zhèn)館之寶“?；~案”，想請(qǐng)講解員介紹。她應(yīng)該怎樣對(duì)講解員說(shuō)？（2分）【答案】阿姨（叔叔）您好，請(qǐng)您給我介紹一下“牛虎銅案”的有關(guān)知識(shí)，可以嗎？謝謝！【解析】考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，在請(qǐng)求他人時(shí)，注意稱呼，敬稱以及祈使語(yǔ)氣的運(yùn)用。還要有感謝之意，目的就是考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。23.參觀后，小薇設(shè)計(jì)了一款明信片為云南省博物館做宣傳。請(qǐng)你在明信片正面A處，為館名挑選恰當(dāng)?shù)淖煮w并說(shuō)明理由。（2分）AB□□□□□□□□□□□□選擇理由【答案】楷書楷書顯得端莊、典雅，樸實(shí)、大方?！窘馕觥啃枰獙?duì)書法知識(shí)有一定的了解。在此使用小篆雖然切合“歷史”這一內(nèi)涵，但博物館是大眾化的公共場(chǎng)所，小篆有種深?yuàn)W、晦澀之感，隸書雖然端莊，典雅，但不符合“博物”這一文化內(nèi)涵。24.請(qǐng)你根據(jù)前面提供的材料，早明信片正面B處幫小薇擬寫一條云南省博物館的宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）【答案】領(lǐng)略歷史滄桑，傳承文化血脈?！窘馕觥磕軌蚯泻蠄?chǎng)景，體現(xiàn)博物館內(nèi)涵的語(yǔ)句即可，此題答案不唯一。（2015云南昆明）互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越普及，網(wǎng)絡(luò)已成為人們重要的交流平臺(tái)。語(yǔ)文課上，老師引導(dǎo)同學(xué)們閱讀了名著，還開(kāi)展了“網(wǎng)上讀寫與交流”的實(shí)踐活動(dòng)。假期間，同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)的論壇上，就名著閱讀的問(wèn)題進(jìn)行交流。請(qǐng)你參加以下的活動(dòng)。（答題時(shí)須使用規(guī)范的漢語(yǔ)言文字）【網(wǎng)絡(luò)調(diào)查】22．有同學(xué)在論壇里發(fā)起了關(guān)于閱讀興趣的調(diào)查，得到以下材料。請(qǐng)仔細(xì)閱讀表格中的數(shù)據(jù)，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。（2分）中學(xué)生閱讀興趣統(tǒng)計(jì)表中學(xué)生閱讀興趣統(tǒng)計(jì)表【網(wǎng)絡(luò)討論】23．小寧同學(xué)在論壇里發(fā)了下面的帖子，請(qǐng)你在“回復(fù)框”中勸說(shuō)她積極地閱讀名著。（2分）我覺(jué)得名著都是長(zhǎng)篇大論，讀起來(lái)太費(fèi)勁，還是看漫畫比較輕松。【網(wǎng)絡(luò)交流】24．同學(xué)們就名著閱讀的問(wèn)題發(fā)表了很多看法，以下是同學(xué)們發(fā)表的帖子。請(qǐng)仔細(xì)閱讀后選擇一組帖子，把你的看法填寫在“回復(fù)框”內(nèi)。（2分）帖子組一帖子組二帖子組一帖子組二【答案】22．（2分）通過(guò)表格中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生閱讀的興趣傾向于消遣性、刺激性的讀物，對(duì)文學(xué)名著的興趣不高。（意近即可）23．（2分）示例：小寧，閱讀名著不僅僅是享受故事情節(jié)帶來(lái)的輕松愉快，我們還可以在書里體驗(yàn)不同的人生，提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的情感。你和我們一起閱讀名著，享受快樂(lè)，好嗎？（符合題目要求、語(yǔ)言得體順暢即可）24．（2分）示例：帖子組一：《格列佛游記》的獨(dú)特之處在于作者奇妙無(wú)窮的想像力，在荒誕的情節(jié)中包含著辛辣的諷刺，對(duì)當(dāng)時(shí)英國(guó)的政治弊端做了無(wú)情的批判。帖子組二：小說(shuō)中的唐僧雖然手無(wú)縛雞之力，很多時(shí)候糊里糊涂，不辨是非，一味地慈悲為懷。但是他心地善良，信仰堅(jiān)定，面對(duì)取經(jīng)路上的艱難險(xiǎn)阻和妖魔鬼怪，勇往直前，義無(wú)反顧。（意近即可）（2012云南昆明）九十年崢嶸歲月，九十年建黨偉業(yè)，為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立九十周年，學(xué)校九年級(jí)（1）班將于7月1日下午四點(diǎn)【嘉賓邀請(qǐng)】24．你將代表班級(jí)云邀請(qǐng)校長(zhǎng)來(lái)參加此次活動(dòng)，你會(huì)怎樣對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：

（2分）【新聞?wù)?5．請(qǐng)把下面材料概括為一句話新聞。（2分）《春城晚報(bào)》訊：昨日，作為云南省慶祝建黨九十周年的重要活動(dòng)，《云嶺楷模風(fēng)采錄》在云南省科技館展出?！对茙X楷模風(fēng)采錄》全面、形象、生動(dòng)地展現(xiàn)了建黨90年來(lái)，我省各個(gè)歷史時(shí)期90名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的生平事跡、歷史貢獻(xiàn)。

【經(jīng)典鑒賞】曾經(jīng)有這樣一部作品感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的青年讀者，被視為生活的教科書、人生的路標(biāo)和精神的補(bǔ)品，它就是——《鋼鐵是怎樣煉成的》。26．你能說(shuō)說(shuō)作者為什么要用“鋼鐵是怎樣煉成的”來(lái)作書名嗎？（2分）

【頒獎(jiǎng)典禮】九十年來(lái)，云南這塊紅土地孕育出了許多杰出的共產(chǎn)黨人，如：聶耳、羅炳輝、楚圖南、楊善洲等。27．請(qǐng)根據(jù)下面提供的材料，為“云嶺豐碑”獲獎(jiǎng)?wù)摺獌?yōu)秀共產(chǎn)黨員楊善洲寫一段頒獎(jiǎng)詞。（50字左右）（2分）楊善洲（1927-2010），云南省保山市原地委書記，他在任地委書記期間，足跡遍布深山的村村寨寨，抓農(nóng)業(yè)興科教，為改變保山地區(qū)的面貌，傾注了全部的心血。退休后，他主動(dòng)放棄進(jìn)省城安享晚年的機(jī)會(huì)，扎根大亮山，帶領(lǐng)大家植樹(shù)造林，一干就是20多個(gè)春秋，建成面積5.6萬(wàn)畝，價(jià)值3億元，覆蓋率達(dá)97%以上的林場(chǎng)，并將林場(chǎng)無(wú)償上交給了國(guó)家。附：頒獎(jiǎng)詞示例“紅軍長(zhǎng)征”頒獎(jiǎng)詞——四渡赤水，巧渡金沙江，搶渡大渡河，飛奪瀘定橋，穿越雪山草地，突破臘子口……創(chuàng)造奇跡的是一支衣衫襤褸的工農(nóng)武裝，他們裝備低劣而士氣昂，他們幾入絕境又幾度重生，是長(zhǎng)征，鑄就了這支人民軍隊(duì)不呆戰(zhàn)勝的軍魂。

【答案】24．（2分）答題要點(diǎn)：符合題目要求，語(yǔ)言流暢即可。25．（2分）《云嶺楷模風(fēng)采錄》在云南省科技館展出。26．（2分）小說(shuō)中有這樣一句話“鋼鐵是在旺火和驟冷中煉成的。”即像保爾·柯察金這樣的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士是在同階級(jí)敵人以及各種困難的斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來(lái)的。27．（2分）頒獎(jiǎng)詞示例：抓農(nóng)業(yè)，興科教，植樹(shù)造林，盡心竭力為百姓；干實(shí)事，辦好事，淡泊名利，鞠躬盡瘁為國(guó)家，從他身上，人們清晰地看到了共產(chǎn)黨人的精神高度。（2011云南昆明）魯迅，中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，他的作品激勵(lì)著一代又一代青少年茁壯成長(zhǎng)。在初中語(yǔ)文教材中，同學(xué)們學(xué)習(xí)了他的不少作品。為了展示學(xué)習(xí)成果，班上將開(kāi)展“讀魯迅作品，學(xué)魯迅精神”的讀書活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。24．辨識(shí)作品小晴收集了魯迅的四篇作品，請(qǐng)你幫她選出不屬于《朝花夕拾》的一篇。（2分）（ ）A．《從百草園到三味書屋》B．《故鄉(xiāng)》C．《父親的病》D．《二十四孝圖》25．?dāng)M串聯(lián)詞串聯(lián)詞一般需要在兩個(gè)環(huán)節(jié)中間穿線搭橋，既要關(guān)照先前，又要引導(dǎo)其后，渲染蓄勢(shì)，把活動(dòng)的兩個(gè)環(huán)節(jié)連接成一個(gè)有機(jī)的整體，恰倒好處地調(diào)動(dòng)活動(dòng)的氣氛。本次讀書活動(dòng)，有介紹魯迅作品內(nèi)容的環(huán)節(jié)。小洋向同學(xué)們介紹了《五猖會(huì)》，接下來(lái)將由小云介紹《孔乙己》。請(qǐng)你為主持人寫一段串聯(lián)詞，將兩個(gè)同學(xué)介紹的內(nèi)容銜接起來(lái)。（要求：串聯(lián)詞要扣住文章內(nèi)容，60～90字）（3分） 26．探究名言下面是小鵬摘抄的魯迅名言，這些名言反映了魯迅的哪些精神？請(qǐng)你分別用四字詞語(yǔ)概括。（概括出三種精神即可）（3分）名言一：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。名言二：哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。名言三：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。名言四：?jiǎn)问钦f(shuō)不行，要緊的是做。名言五：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。 【答案】24．（2分）B25．（3分）示例：剛才小洋帶領(lǐng)我們體會(huì)了魯迅兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)急切、興奮的心情，以及他被父親強(qiáng)迫背書的掃興而痛苦的感受；下面讓我們跟隨小云去認(rèn)識(shí)一位在封建科舉教育的毒害下走向死亡的讀書人孔乙己。（符合串聯(lián)詞要求，能圍繞作品內(nèi)容表述，語(yǔ)言簡(jiǎn)明流暢即可）26．（3分）示例：愛(ài)憎分明；珍惜時(shí)間（勤奮努力）；勇于實(shí)踐（勤于探索）。（意對(duì)即可）（2009云南昆明）語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)能讓同學(xué)們展示才華，鍛煉能力，放飛心靈?，F(xiàn)在，請(qǐng)你來(lái)參加“我辦小小手抄報(bào)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)吧！24．下面是班上第一組正在制作的小報(bào)，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀，幫助他們完成剩余的任務(wù)。(8分)書里書外與《水滸傳》有關(guān)的兩個(gè)人讀《水滸傳》，除了應(yīng)該記住作者的名字之外，還有兩個(gè)人應(yīng)該了解。第一個(gè)是明末清初的曠世才子金圣嘆。他非常喜歡《水滸傳》，把《水滸傳》列為世間“第五才子書”。他為《水滸傳》做了三件大事：其一是寫了三篇序和一篇讀法；其二是寫了許多批語(yǔ)，并修改了書中的部分文字；其三是他把七十回以下全部刪去。經(jīng)他評(píng)點(diǎn)刪改過(guò)的《水滸傳》，從清初以來(lái)，甚為風(fēng)行。第二個(gè)是美國(guó)人賽珍珠女士，她在1933年出版了《水滸傳》的第一個(gè)英文全譯本，書名取自《論語(yǔ)》，叫做《四海之內(nèi)皆兄弟》，這本書當(dāng)時(shí)在美國(guó)頗為暢銷。一、通讀原著，注意其中的人物形象，尤其要注意作者著力塑造的那些主要人物的形象。二、《西游記》的主體部分以唐僧師徒四人去西天取經(jīng)為線索，頭緒比較簡(jiǎn)單；《水滸傳》的頭緒比較復(fù)雜，人物眾多，各路好漢陸續(xù)向梁山集中。注意比較這兩種結(jié)構(gòu)方式。三、《水滸傳》的許多故事充滿了智慧，例如智取生辰綱、三打祝家莊等。注意從閱讀中獲得啟示。選