大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課件

概論

——當(dāng)今全球復(fù)雜形勢下大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展背景一：金融危機(jī)對就業(yè)創(chuàng)業(yè)的影響1、由美國次貸危機(jī)引發(fā)的世界金融風(fēng)暴、國際形勢詭秘多變導(dǎo)致了國際經(jīng)濟(jì)環(huán)境中不確定因素增多2、企業(yè)裁員和倒閉浪潮使就業(yè)成為更加突出的問題（案1、走遍50個州找工作；案2、“創(chuàng)業(yè)”小偷）

3、實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)4、鼓勵城鄉(xiāng)基層就業(yè)與鼓勵創(chuàng)業(yè)成為重要政策取向背景二：創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)成為未來趨勢1、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)從管理型經(jīng)濟(jì)向創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)（Entrepreneurialeconomy）相對于管理型經(jīng)濟(jì)（Managedeconomy）它是基于企業(yè)家的創(chuàng)意和創(chuàng)新，以新辦“創(chuàng)業(yè)型公司”為主要途徑，微觀上實(shí)現(xiàn)企業(yè)家個體價值，宏觀上促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種經(jīng)濟(jì)形態(tài)。2、傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長的驅(qū)動因素主要是勞動力和資本，新經(jīng)濟(jì)增長的驅(qū)動因素主要是科技，創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)驅(qū)動的主要因素是企業(yè)家的創(chuàng)意、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)活動。3、未來中國經(jīng)濟(jì)的新一輪發(fā)展離不開創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展4、創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有賴于創(chuàng)業(yè)人才作為支撐5、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)需要發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育背景三：大學(xué)生就業(yè)面臨挑戰(zhàn)升學(xué)還是工作？留城市還是去基層？一步到位還是多步實(shí)施？選擇高薪還是選擇低薪？選擇發(fā)展還是選擇穩(wěn)定？找工作，找職業(yè)，還是找事業(yè)？被人聘用還是自我聘用？背景四：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境改善大學(xué)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策不斷出臺北京個人創(chuàng)業(yè)第一次貸款額度由5萬元提高到8萬元，再次貸款額度由5萬元提高到10萬元，最高50萬元。小額貸款擔(dān)保基金由市財政支出。對創(chuàng)業(yè)的包容度擴(kuò)展，允許失敗的環(huán)境逐步形成創(chuàng)業(yè)門檻降低，創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)業(yè)主體趨向平民基層平民化的營銷思路更具發(fā)展前景

金融危機(jī)背景下大學(xué)生如何就業(yè)創(chuàng)業(yè)？克服悲觀情緒，戰(zhàn)勝眼前的大敵采取主動、積極的心態(tài)，尋找機(jī)會改“跟風(fēng)就業(yè)”為“個性就業(yè)”改“短期求職”為“中長期求職”變被動等待機(jī)會為主動爭取機(jī)會變被人聘用為自我聘用案1、端盤子的大學(xué)生；案2、開寵物店的女生2009年4月19日中國青年報：就業(yè)難，催生女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱

山東青島6所高校調(diào)查：50.5%的女大學(xué)生愿意自主創(chuàng)業(yè)，其中兩成以上是因?yàn)椤熬蜆I(yè)難，不甘坐以待斃”；六成是為了“更充分地實(shí)現(xiàn)人生價值”。我常常對那些輕視女生的人說：“站在你面前的是一個女人，但這個女人比男人更堅強(qiáng)?！?/p>

——

一個“過來人”請在下面六項(xiàng)中作出你的選擇：１、我希望進(jìn)入一家薪水普通但穩(wěn)定性高的企業(yè)。

２、我希望進(jìn)入一家能重用年輕人的企業(yè)。

３、我希望進(jìn)入一家以實(shí)力決定待遇的企業(yè)。

４、為了自己將來創(chuàng)業(yè)方便，我希望進(jìn)入一家能充分學(xué)習(xí)的企業(yè)。

５、希望進(jìn)入一家環(huán)境安定、能從事新事業(yè)開發(fā)工作的企業(yè)。

６、我希望做自己喜歡而且待遇又高的工作。

問題互動練習(xí)：工作怎樣選？企業(yè)的"生命周期"企業(yè)壽命５個階段

——開發(fā)期、成長前期、成長后期、成熟期與衰退期。“開發(fā)期”企業(yè)

——晉升的機(jī)會通常較多，短時間可能升到較高位置，但由于企業(yè)基礎(chǔ)尚不夠穩(wěn)固，勢必要承受較大的經(jīng)營風(fēng)險?！俺砷L前期”企業(yè)

——晉升機(jī)會較多，但速度略微緩慢。“成長后期”企業(yè)

——制度和體系穩(wěn)定，短期內(nèi)難獲得晉升或加薪（大企業(yè)多屬于此階段）“成熟期”企業(yè)

——晉升的可能性也較小，工作生涯可能很漫長辛苦?！八ネ似凇钡钠髽I(yè)

——除非你具有超凡的能力，可以使瀕臨關(guān)門的企業(yè)起死回生，否則根本不需要考慮。

專家分析選擇“1”的人，適合進(jìn)入“成熟期”的企業(yè)；選擇“2”的人，這個愿望恐怕很難在企業(yè)中實(shí)現(xiàn)，但可以嘗試“開發(fā)期”或“成長前期”的企業(yè)；選擇“3”的人，“成長前期”的企業(yè)最適合你；選擇“4”的人，適合進(jìn)入“開發(fā)期”或“成長前期”的企業(yè)，如此才有機(jī)會學(xué)到所有工作的實(shí)務(wù)；選擇“5”的人，可以考慮“成熟期”企業(yè)的企劃或開發(fā)部門；選擇“6”的人，只有一條路－－自行創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板。

幸福的關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)自己適合做什么并確保有機(jī)會去做。

——約翰·杜威

小小心理實(shí)驗(yàn)首先，請閉起眼睛，回憶一下周圍有那些東西是紅色的……這時你能數(shù)出的東西可能不多?，F(xiàn)在請睜開眼睛，看看周遭有那些東西被遺漏？與周圍其他成員交流一下，別人注意到的，可能正是我們所疏忽的。借著這個實(shí)驗(yàn)，你可能了解到：身邊紅色的物體其實(shí)一直都存在的，但我們沒有設(shè)定目標(biāo)去看它時，許多顯而易見的東西，就會視而不見?？梢?，目標(biāo)，其實(shí)就是感官的過濾器，當(dāng)你有了目標(biāo)，就會見所未見，而身邊的資源，也會源源不絕地涌向你。游戲1：游戲2：沒有目標(biāo)的時間里不是沒有信息，而是你不知道需要什么信息；不是沒有機(jī)會，而是你不知道怎樣辨別機(jī)會；不是沒有朋友幫你，而是朋友不知道怎樣幫你；不是你能力不夠，而是你的低標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)使你能力退化了；不是沒有成功，而是你不知道怎樣就是成功；不是沒有自信，而是你不知哪些事情可以給你帶來自信……“對于沒有航向的船來講，任何風(fēng)都不是順風(fēng)?！?/p>

一個人最大的幸福，是能以自己選擇的方式生活，擇其所愛，愛其所擇的結(jié)果，會使一個人以己為榮，并呈現(xiàn)出圓融、豐足、喜悅、智慧和充滿創(chuàng)造力的氣質(zhì)。

自我實(shí)現(xiàn)卡耐基：變化的二十歲，充實(shí)的三十歲，成熟的四十歲，秋暮的五十歲?！斑x擇比努力還要重要！”在變化的二十歲……你想要什么樣的人生?白紙繪畫主人案例：清華要退學(xué)的博士生活是你采取行動或者不采取行動的結(jié)果!你需要準(zhǔn)備為你的人生做些什么!一位女子，開出征婚條件有兩點(diǎn)：1.要帥2.要有車電腦去幫她搜尋結(jié)果……你的生涯目標(biāo)是……？！象棋這位女子，不服搜出的結(jié)果又輸入1.要有漂亮的房子2.要有很多錢電腦去幫她再次搜尋的結(jié)果銀行此女子仍然不失望，繼續(xù)輸入條件1要長得酷2又要有安全感結(jié)果搜出的結(jié)果是奧特曼此女子仍然不失望，還繼續(xù)輸入條件1.要帥；2.要有車；3.要有漂亮的房子4.要有很多錢；5要長得酷；6又要有安全感電腦去幫她再次搜尋的結(jié)果奧特曼在銀行里下象棋需要一個有底氣的能實(shí)現(xiàn)的生涯目標(biāo)

創(chuàng)業(yè)也是職業(yè)生涯規(guī)劃的一種職業(yè)選擇，在做職業(yè)生涯決策時，也同樣遵循職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論和模型。

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大學(xué)生KAB教材生涯決策模型做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)決策的外部要素分析

外職業(yè)生涯是指從事職業(yè)時的工作單位、工作地點(diǎn)、工作內(nèi)容、工作職務(wù)、工作環(huán)境、工資待遇等因素的組合及其變化過程。社會環(huán)境分析行業(yè)趨勢分析組織機(jī)構(gòu)分析做好職業(yè)決策的內(nèi)部要素分析

內(nèi)職業(yè)生涯是指從事一項(xiàng)職業(yè)時所具備的觀念、心理、能力等因素的組合及其變化過程。職業(yè)價值觀（顯現(xiàn)的和隱性的）職業(yè)興趣（性格）職業(yè)能力（特長）決策行動之一：描繪職業(yè)要素1、簡介對職業(yè)作一個簡要、基本的描述2、路徑描述這一職業(yè)的某人從新手到最高職位的典型生涯路徑。3、趨勢描述技術(shù)、組織、培訓(xùn)、管理或經(jīng)濟(jì)趨勢對此職業(yè)的影響。4、薪水指出新手和有經(jīng)驗(yàn)員工薪水的差別，薪水的地域差異。5、技能描述這個職業(yè)的人所使用的典型技能和需要的能力。6、機(jī)構(gòu)說明哪些類型公司、行業(yè)聘用，包括這個職業(yè)有創(chuàng)業(yè)的嗎？7、聘用描述在這個職業(yè)中人們?nèi)绾握业焦ぷ鳎恍瓒嚅L時間？8、條件描述環(huán)境、管理類型、工作壓力、時間、出差等。9、培訓(xùn)描述與這個職業(yè)有關(guān)的學(xué)習(xí)專業(yè)或領(lǐng)域。10、資格明確這個職業(yè)所需要的任何證書或資格證。11、前景描述這個領(lǐng)域目前或未來的機(jī)會、地域性影響及行業(yè)變化等。12、影響這個職業(yè)會如何影響生活方式、家庭、婚姻、休閑及假期。

決策行動之二：

生涯規(guī)劃自己來（五個步驟）1.確定愿景2.選擇路徑3.分解執(zhí)行4.評估結(jié)果5.適度調(diào)整決策行動之三：維持有效的就業(yè)行為1、建立個人生涯發(fā)展檔案2、實(shí)習(xí)實(shí)踐提升職業(yè)能力3、開立社會資本賬戶4、學(xué)會三種表達(dá)話語5、探索差異化就業(yè)創(chuàng)業(yè)方式

創(chuàng)業(yè)催生和發(fā)現(xiàn)新的需求市場，挑戰(zhàn)創(chuàng)業(yè)者的綜合能力1、創(chuàng)業(yè)活動的三個基本要素2、創(chuàng)業(yè)活動中，創(chuàng)業(yè)者是中心3、創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該放在一個科學(xué)發(fā)展觀下來思考

創(chuàng)業(yè)不僅是就業(yè)的高級形態(tài)，還是一種生活方式和生涯發(fā)展模式在創(chuàng)業(yè)中，人的因素是第一位的。創(chuàng)業(yè)，幫助發(fā)現(xiàn)和培育了中國經(jīng)濟(jì)活動的勞動者主體，這個主體變得更具有創(chuàng)業(yè)的意識、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力。為人的生涯發(fā)展奠定了素質(zhì)基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)教育推進(jìn)人力資源強(qiáng)國建設(shè)1.開展創(chuàng)業(yè)教育，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)“完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策，加強(qiáng)就業(yè)觀念教育，使更多勞動者成為創(chuàng)業(yè)者。”2.加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，提升企業(yè)家素質(zhì)揭示創(chuàng)業(yè)的一般規(guī)律，傳承創(chuàng)業(yè)的基本原理與方法，培養(yǎng)提升受教育者的企業(yè)家素質(zhì)。3.通過創(chuàng)業(yè)教育，形成創(chuàng)業(yè)者成長環(huán)境根據(jù)教育自身的“基礎(chǔ)性、持續(xù)性”特征，旨在形成支持性的企業(yè)家成長環(huán)境，使國民具有戰(zhàn)略視野，能夠創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會、增強(qiáng)國家競爭力。創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)分層次推行1.“創(chuàng)業(yè)意識”教育類似全民普及化的基礎(chǔ)教育，旨在“商業(yè)掃盲”，培育尊重創(chuàng)業(yè)的社會文化；2.“創(chuàng)業(yè)通識”教育類似大眾化高等教育，旨在培養(yǎng)“企業(yè)家思維模式”，像成功企業(yè)家一樣行為，提高個人綜合素質(zhì)；3.“創(chuàng)業(yè)職業(yè)教育”類似“精英教育”，旨在成就有潛力的學(xué)生，使其成為未來事實(shí)上的創(chuàng)業(yè)者（或企業(yè)家）。主題1：“創(chuàng)業(yè)學(xué)”的內(nèi)容KAB課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容模塊1.什么是企業(yè)？模塊2.為什么要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神？模塊3.什么樣的人能成為創(chuàng)業(yè)者？模塊4.如何成為創(chuàng)業(yè)者？模塊5.如何找到一個好的企業(yè)想法？模塊6.如何組建一家企業(yè)？模塊7.如何經(jīng)營一家企業(yè)？模塊8.如何準(zhǔn)備商業(yè)計劃書。主題2：創(chuàng)業(yè)致富“賺錢的途徑靠什么？”創(chuàng)業(yè)定律1創(chuàng)業(yè)要做好賺錢和賠錢的兩手準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)致富

A創(chuàng)業(yè)賺錢的關(guān)鍵能力

B創(chuàng)業(yè)虧錢的風(fēng)險防范

創(chuàng)業(yè)賺錢的關(guān)鍵能力

創(chuàng)業(yè)是“不拘泥于當(dāng)前資源條件下對機(jī)會的追尋，將不同的資源組合以利用和開發(fā)并創(chuàng)造價值的過程。

——哈佛大學(xué)霍華德·斯蒂文森

（1）創(chuàng)新能力（2）識別機(jī)會的能力（3）組織資源的能力創(chuàng)新能力?

“什么是創(chuàng)新？”

Cont.一是“新”。

新的技術(shù)，新的產(chǎn)品、新的生產(chǎn)方式，新的管理模式等等都屬于創(chuàng)新；二是“異”。

即差異或不同，同樣的問題，找到不同的解決措施。（差異出特色）三是“好”。

準(zhǔn)確地說是“更好”?！皼]有最好，只有更好”！案例1：招寶·劉老根生態(tài)農(nóng)莊1.福建最早養(yǎng)殖山雞2.最早新品種引進(jìn)3.最早實(shí)現(xiàn)“餐飲、休閑、觀光”一條龍服務(wù)的大型生態(tài)農(nóng)莊4.最早加盟連鎖的農(nóng)莊案例2：修腳妹的財富傳奇1.1988年，揚(yáng)州城第一個女孩子修腳；2.1992年，修腳修成冠軍的第一人；3.2002年，第一個創(chuàng)辦修腳培訓(xùn)學(xué)校；4.2004年，第一個加盟連鎖的修腳學(xué)校。創(chuàng)業(yè)定律2選擇“人無我有，人有我特，人特我精”的行業(yè)（或項(xiàng)目）意味著不戰(zhàn)而勝。

成功就是要比別人早。當(dāng)別人知道時，你已經(jīng)了解；當(dāng)別人了解時，你已經(jīng)行動；當(dāng)別人行動時，你已經(jīng)成功。二、識別機(jī)會的能力?

“靠什么發(fā)現(xiàn)商業(yè)機(jī)會？”

“商業(yè)機(jī)會在哪里？”案例1：比爾·蓋茨的商業(yè)眼光

——

“靠什么發(fā)現(xiàn)商業(yè)機(jī)會？”

—比爾：“靠眼光”。創(chuàng)業(yè)定律3好眼光的三大標(biāo)準(zhǔn)：（1）把握大的趨勢（2）把握大的市場（3）發(fā)現(xiàn)少的競爭對手。

案例2：北京新干線學(xué)校新干線董事長：馮建2003年，“非典”中得以“浴火重生”；2005年獲評高考復(fù)讀品牌機(jī)構(gòu)領(lǐng)軍人物。創(chuàng)業(yè)定律4問題就是機(jī)會沒有滿足的需求就是機(jī)會閑置資源就是機(jī)會危機(jī)就是轉(zhuǎn)機(jī)三、組織資源的能力?巧婦難為無米之炊？巧婦難為無鍋之炊？有鍋、有米就能炊？人們獲得或組織資源的充足程度，不僅影響企業(yè)運(yùn)營，而且在某些時候影響到企業(yè)的成功創(chuàng)辦。人力資源HumanResources信息Information資金Capital設(shè)備Equipment“創(chuàng)業(yè)者”是最核心的資源1.創(chuàng)新精神2.風(fēng)險精神3.團(tuán)隊精神4.敬業(yè)精神創(chuàng)新——靈魂；冒險——天性；合作——精華；敬業(yè)——動力；學(xué)習(xí)——關(guān)鍵；執(zhí)著——本色；誠信——基石案例1：蒙牛的“無中生有”通過承包、租賃、托管其它企業(yè)，借雞下蛋。借一家冰激凌生產(chǎn)商的工廠為蒙牛打開了市場，利用黑龍江一家美資企業(yè)，按照自己設(shè)計的先進(jìn)模式運(yùn)作催生出了蒙牛牛奶。蒙牛用短短兩三個月時間就盤活了7.8億元的資產(chǎn)，完成了一般企業(yè)幾年才能實(shí)現(xiàn)的擴(kuò)張。

案例2：學(xué)會借“勢”蒙?！跋蛞晾麑W(xué)習(xí)，做內(nèi)蒙古乳業(yè)的第二品牌”！伊萊克斯向“海爾”學(xué)習(xí)！格蘭仕向跨國巨頭學(xué)習(xí)！福建永定招寶生態(tài)農(nóng)莊搶注劉老根商標(biāo)！

創(chuàng)業(yè)定律5

不求所有，但求所用，才能做到“無中生有”！創(chuàng)業(yè)定律6

與其同馬賽跑，不如騎在馬上，才能“馬到成功”！總結(jié):（一）創(chuàng)業(yè)構(gòu)思

1.沒有滿足的需求；

2.現(xiàn)有供給的問題；

3.閑置的資源Cont.（二）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊

組建一個包括技術(shù)人才和管理人才在內(nèi)的具有綜合性技能的團(tuán)隊。組建起來的團(tuán)隊成員每人都能力十足，堪稱創(chuàng)業(yè)家，同時又能靈活、協(xié)調(diào)、有效地工作，這是美國麻繩理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院的創(chuàng)業(yè)方案歷屆勝出的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。注：干過什么事情比簡歷重要的多。Cont.

如果團(tuán)隊已組織好，可以用一自然段說明各人在其中承擔(dān)何種角色，以及在這種角色方面已經(jīng)具有的背景。如果團(tuán)隊仍未組織好，可以說明構(gòu)成經(jīng)營班子所需的人才與技能。Cont.（三）產(chǎn)品與服務(wù)

你的產(chǎn)品或服務(wù)如何能夠針對真正的顧客需要，幫助解決他們面臨的實(shí)際問題？你將如何銷售自己的產(chǎn)品或服務(wù)？你的收入來自何處？要撰寫你構(gòu)思的產(chǎn)品或服務(wù)的簡介，以便向潛在顧客展示。Cont.（四）市場調(diào)研

1.顧客調(diào)研

采用采訪和調(diào)查的方式，去接觸潛在的顧客、供應(yīng)商和競爭對手，這是最為有效、快速和可靠的辦法。要重視數(shù)據(jù)計量，如現(xiàn)有顧客數(shù)量、他們愿意為產(chǎn)品或服務(wù)付給的價格，你的產(chǎn)品或服務(wù)給這些顧客帶來的經(jīng)濟(jì)價值等。還要搜集的數(shù)據(jù)包括顧客購買此類產(chǎn)品的時間周期、誰在決定是否購買、如何防范別人模仿你的產(chǎn)品或服務(wù)、為什么你的產(chǎn)品或服務(wù)對于目標(biāo)市場中的消費(fèi)者或是用戶具有應(yīng)用意義。Cont.

2.競爭對手調(diào)研。

要找出你的競爭對手，分析該行業(yè)競爭的各個方