高中物理-反沖運動 火箭教學(xué)課件設(shè)計

第五節(jié)反沖運動

火箭第十六章動量守恒定律目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1.理解反沖運動的概念；了解反沖運動的典型事例。2.理解反沖運動的原理是動量守恒定律。3.了解火箭的工作原理；了解決定火箭能力大小的因素。4.會用動量守恒定律分析解決反沖運動問題。我國宋代就發(fā)明了火箭(如圖甲)，火箭上扎一個火藥筒，火藥筒的前端是封閉的，火藥點燃后火箭由于反沖向前運動?，F(xiàn)代火箭，原理與古代火箭相同(如圖乙)，你知道我國“長征”號系列火箭是怎樣先后將“神舟”號系列載人飛船送上太空的嗎？一、反沖運動1.定義:一個物體在_____的作用下分裂為兩部分,一部分向某個方向運動,另一部分必然向_____的方向運動的現(xiàn)象。內(nèi)力相反2.特點（1）物體在內(nèi)力作用下（2）一個物體分成了兩部分（3）兩部分向相反的方向運動反沖中一般相互作用力較大，通常遵循動量守恒定律反沖中由于其它形式的能轉(zhuǎn)變成機械能，所以系統(tǒng)總的機械能增加遵循原理3.反沖現(xiàn)象的應(yīng)用及防止:應(yīng)用（1）農(nóng)田、園林的噴灌裝置利用反沖使水從噴口噴出時,一邊噴水一邊_____。（2）噴氣式飛機、火箭是靠噴出的氣流的反沖作用而獲得巨大的速度的，等等．防止:用槍射擊時,由于槍身的反沖會影響射擊的_______,所以用槍射擊時要把槍身抵在肩部,以減少反沖的影響。旋轉(zhuǎn)準(zhǔn)確性【想一想】兩位同學(xué)在公園里劃船。租船時間將到,她們把小船劃向碼頭。當(dāng)小船離碼頭大約2m左右時,有一位同學(xué)心想:自己在體育課上立定跳遠(yuǎn)的成績從未低于2m,跳到岸上絕對沒有問題。于是她縱身一跳,結(jié)果卻掉到了水里(如圖)。她為什么不能如她所想的那樣跳到岸上呢?(假設(shè)起跳時船已靜止)提示:這位同學(xué)與船組成的系統(tǒng)在不考慮水阻力的情況下,所受合外力為零,在她跳前后遵循動量守恒定律。她在跳出瞬間,船也要向后運動。例1.車停在光滑的水平軌道上，如果車廂后面的人向后發(fā)射一顆子彈，設(shè)子彈質(zhì)量為m,出口速度為v，車廂和人的質(zhì)量為M，則車廂的速度為（）

AMv/m向前Bmv/M向后Cmv/M向前D0變式練習(xí)：車廂停在光滑的水平軌道上，車廂后面的人對前壁發(fā)射一顆子彈．設(shè)子彈質(zhì)量為m，出口速度為v，車廂和人的質(zhì)量為M，則子彈陷入前車壁后，車廂的速度為(

)A.，Mv/m向前 B.mv/M，向后C.，mv/M向前 D．0CD二、火箭1.工作原理:利用_____運動,火箭燃料燃燒產(chǎn)生的高溫、高壓燃?xì)鈴奈膊繃姽苎杆賴姵?使火箭獲得巨大速度。反沖思考與討論(課本23頁）(1)噴氣速度:現(xiàn)代火箭的噴氣速度為2000～4000m/s。(2)質(zhì)量比:火箭起飛時的質(zhì)量與火箭除燃料外的箭體質(zhì)量之比。噴氣_____越大,_______越大,火箭獲得的速度越大。

3.現(xiàn)代火箭的主要用途:利用火箭作為_____工具,如發(fā)射探測儀器、常規(guī)彈頭和核彈頭、人造衛(wèi)星和宇宙飛船等。運載速度質(zhì)量比2.影響火箭獲得速度大小的兩個因素:例2、采取下列哪些措施有利于增加噴氣式飛機的飛行速度()

A.使噴出的氣體速度增大B.使噴出的氣體溫度更高

C.使噴出的氣體質(zhì)量更大D.使噴出的氣體密度更小AC跟蹤練習(xí)運送人造地球衛(wèi)星的火箭開始工作后，火箭做加速運動的原因是(

)A．燃料燃燒推動空氣，空氣反作用力推動火箭B．火箭發(fā)動機將燃料燃燒產(chǎn)生的氣體向后噴出，氣體的反作用力推動火箭C．火箭吸入空氣，然后向后排出，空氣對火箭的反作用力推動火箭D．火箭燃料燃燒發(fā)熱，加熱周圍空氣，空氣膨脹推動火箭B我國宋代就發(fā)明了火箭(如圖甲)，火箭上扎一個火藥筒，火藥筒的前端是封閉的，火藥點燃后火箭由于反沖向前運動?，F(xiàn)代火箭，原理與古代火箭相同(如圖乙)，你知道我國“長征”號系列火箭是怎樣先后將“神舟”號系列載人飛船送上太空的嗎？利用反沖原理遵