幼兒園中班教案《小豬變干凈》含反思（通用）

幼兒園中班教案《小豬變干凈》含反思（通用）?幼兒園中班教學(xué)方案《小豬變潔凈》帶反思

中班教學(xué)方案《小豬變潔凈》包括對(duì)適用于中班的嬉戲主題教學(xué)活動(dòng)的反思，以便孩子們可以樂觀參與嬉戲活動(dòng)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，訓(xùn)練孩子洗澡，喜愛清潔衛(wèi)生的習(xí)慣，鼓舞孩子大膽猜想和說話。

移動(dòng)，看一下幼兒園中班《小豬變潔凈》，對(duì)課程方案進(jìn)行反思。

活動(dòng)目標(biāo)

培育孩子洗澡并喜愛清潔衛(wèi)生。

可以樂觀參與嬉戲活動(dòng)并學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

鼓舞幼兒做出大膽的猜想，談話和動(dòng)作。

教學(xué)重點(diǎn)

讓孩子們知道他們很衛(wèi)生。

困難如何使幼兒成為健康的孩子。

教學(xué)預(yù)備

仔豬，羔羊，小貓，猴子，兔子頭飾，手風(fēng)琴。

活動(dòng)程序

首先播放“豬是潔凈的”音樂，以給孩子肯定的情感體驗(yàn)。

觀看大孩子的表演；1.老師引導(dǎo)孩子爭(zhēng)論“為什么豬在哭”，“為什么沒人要和他玩嬉戲”。

并讓孩子們對(duì)小豬提出建議，并調(diào)動(dòng)孩子們的參加熱忱。

在星期日的早晨，太陽升得很高，以至于豬弟弟剛起床懶洋洋地跑了出去玩而沒有洗臉。

媽媽告知他不要聽。

豬弟兄來到森林，觀察羔羊照鏡子。

她想和小羊一起玩，但是小羊看著它，說它太臟了，不能和它一起玩。

豬哥哥再次遇到了小貓。

它想和小貓一起玩嬉戲。

小貓還認(rèn)為它很臟，沒有玩。

后來，豬兄弟們又遇到了猴子和兔子，但他們不情愿和豬兄弟一起玩。

豬弟弟難過地哭了。

豬弟弟跳入水中，沖了個(gè)澡，洗得很潔凈，每個(gè)人都在玩嬉戲。

每個(gè)人都手拉著手唱歌，玩嬉戲。

看大班兒童的表現(xiàn)；2.老師指導(dǎo)孩子們爭(zhēng)論“豬后來如何去了”，激發(fā)孩子們洗澡并喜愛清潔。

孩子們學(xué)會(huì)唱歌“小豬很潔凈”

結(jié)論。

教學(xué)反思

通過音樂形式讓孩子們扮演各種角色，可以充分調(diào)動(dòng)孩子們的熱忱；音樂貫穿于活動(dòng)之中，健康與音樂的結(jié)合特別好。

音樂劇《小豬很潔凈》

唱歌的話；豬弟弟，豬弟弟，想和小羊一起玩嬉戲。

羔羊說；哦，你的臉很臟，去洗吧。

“

豬弟弟，豬弟弟，想和小猴子玩嬉戲。

小猴子說；哦，你的臉很臟，去洗吧。

“

豬弟弟，豬弟弟，想和小貓一起玩嬉戲。

小貓說哦，你的臉很臟，去洗吧。

“

豬弟弟，豬弟弟，想和小兔子玩嬉戲。

小兔子說。

哦，你的臉很臟，去洗吧。

“

豬弟弟，豬弟弟跳入水中洗凈。

豬弟弟，豬弟弟，想和大家一起玩嬉戲。

哦，哦，哦，哦，洗掉你身上的污垢，我很舒適，孩子們很快就會(huì)一起玩嬉戲，很快就會(huì)