學(xué)校春學(xué)期教師科研工作計劃四篇

學(xué)校春學(xué)期教師科研工作計劃四篇?學(xué)校春學(xué)期老師科研工作方案四篇本文僅供參考??學(xué)校春學(xué)期老師科研工作方案一??有關(guān)專家認(rèn)為，一個優(yōu)秀老師的成長過程一般包含三個階段，即教材探析的起步階段——教學(xué)過程討論的進展階段——心理討論和課題試驗討論的成熟階段。

這個成長過程體現(xiàn)了認(rèn)知的層次性和漸進性。

由此，依據(jù)自己的教學(xué)現(xiàn)狀及學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，我的教學(xué)討論工作分為三個層次??(一)學(xué)習(xí)、鉆研《課標(biāo)》和教材——老師成長的起步階段??首先，我要仔細(xì)研讀《課標(biāo)》。

嫻熟其中教學(xué)目的及對各學(xué)問點的要求。

總的來說，做到以下三個明確??1.明確本科目的教學(xué)目的和要求，了解學(xué)情。

??2.明確教材的各部分在整個學(xué)科體系中處于什么地位，它們之間是怎樣聯(lián)系的。

??3.明確每個部分的詳細(xì)的教學(xué)目的、要求是什么，并據(jù)此確定內(nèi)容的教學(xué)檔次。

一般分為“了解、理解、把握”三個檔次。

??其次，我要仔細(xì)鉆研教材。

??1、把教材讀厚——微觀備課??把教材讀厚，對教材精讀細(xì)研，作深化細(xì)致地分析。

多思索，多發(fā)問，對一些重點學(xué)問反復(fù)思索，將心得體會、疑問或評論和有關(guān)的參考資料放在一起，就會感到把書讀厚了。

把教材讀厚，目的是把教材的內(nèi)涵充分挖掘出來，越細(xì)、越深越好。

這種由薄到厚的過程，是不斷思索的過程，是不斷提出問題的過程，也是對教材不斷理解加工的過程。

??2、把教材讀薄——宏觀備課??把教材讀厚可以把細(xì)節(jié)搞清晰，但是，也簡單只見樹木不見森林。

??還必需在精讀細(xì)研的基礎(chǔ)上，借助提要筆記、心得筆記，不斷地對教材進行概括歸納，把握教材的要點，把握其精神實質(zhì)。

只有這樣對教材吃透吃深，教學(xué)才有明確的方向性，才能確定教材的重點和難點，才可以制定出可行的教學(xué)方案，有利于同學(xué)學(xué)習(xí)。

把握了全書的精神實質(zhì)以后，就會感到書本變薄了。

這并不是學(xué)的學(xué)問少了，而是把學(xué)問消化了。

??(二)熟識、討論教學(xué)過程——老師成長的進展階段??新教材、新課標(biāo)、新理念，要求我們有新的教學(xué)思想，建立新的課堂模式，從而有效的完成教育教學(xué)任務(wù)。

如何構(gòu)建有效的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的實效呢?我將從以下幾方面提升自己一、注意板書設(shè)計，保證課堂教學(xué)的順當(dāng)，有機滲透概括與詳細(xì)的理念。

二、注意課堂語言的嚴(yán)謹(jǐn)精練性，保證課堂教學(xué)的清楚精確?????，促進同學(xué)敏銳的言語感受力的生成。

三、構(gòu)建教學(xué)模式，形成特色課堂。

四、換位思索，想同學(xué)之所想。

課堂教學(xué)是實施素養(yǎng)教育的主陣地，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是改進教學(xué)方法。

因此，必需仔細(xì)討論各個教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷完善教學(xué)過程，才能提高教學(xué)質(zhì)量。

作為一線老師，課堂就是我們的舞臺，課堂就是我們的生命，努力耕耘以求長足進步!??(三)深化討論課題——老師成長的成熟階段??李鎮(zhèn)西所說的“對于一線老師而言，什么是最好的教育科研?那就是帶著思索的大腦從事自己每一天的平凡工作。

”因此，從扎實的教學(xué)實踐工作中，我將連續(xù)進行課題討論，追求小而實效性。

如何讓同學(xué)的習(xí)作走向共性化，讓優(yōu)生獨放異彩?讓學(xué)困生有序有話并自如的表達(dá)?……都是本學(xué)年度課題討論的再次延長，我將一如既往的深化學(xué)習(xí)、不斷探尋，以期有新的突破。

??(四)撰寫老師專業(yè)生活史，促進隱性學(xué)問顯性化??撰寫老師專業(yè)生活史是我這年度將盡力做的一件事。

由于作為老師的我們不僅要討論同學(xué)、討論課程，更要討論自己。

通過對自己專業(yè)成長的回顧，發(fā)覺自身的人格和認(rèn)知特性、學(xué)問結(jié)構(gòu)、對個人成長的打算性影響，把專業(yè)成長中個人常用的教學(xué)方法、教學(xué)勝利案例和教學(xué)決竅等撰寫出來，以期能成為同行們專業(yè)進展的財寶。

??學(xué)校春學(xué)期老師科研工作方案二??一、討論課題??數(shù)學(xué)教學(xué)中同學(xué)探究力量培育的討論??二、進展目標(biāo)??1、進一步把握扎實的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論學(xué)問，??及教育科研相關(guān)的學(xué)問，全面提升自身的教育理論水平，更新自身的教學(xué)理念。

把理論帶到實際、走進課堂，做到理論結(jié)合實際去討論。

??2、教學(xué)上