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文檔簡介
學生保護環(huán)境主題演講稿三篇同學愛護環(huán)境主題演講稿三篇
寄語環(huán)境愛護一般是指人類為解決現(xiàn)實或潛在的環(huán)境問題,協(xié)
調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,愛護人類的生存環(huán)境、保障經(jīng)濟社會的可持續(xù)
進展而實行的各種行動的總稱。
其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管
理的,也有經(jīng)濟的、宣揚教育的等。
下面是我們的為大家的同學愛護
環(huán)境主題稿三篇,請大家參閱!
尊敬的老師、友愛同學們
大家下午好!今日我的題目是愛護環(huán)境,人人有責。
當你過
著無憂無慮的生活時,可曾想到我們四周的環(huán)境正一步步惡化?當你
順手丟下紙屑時,可曾想到我們已陷入垃圾圍城的危機中?曾幾何時,
天空那么藍,河水那么清,就在大自然賜予我們美的享受的同時,人
類卻在不斷損害她。
全部的一切無不在提示著我們環(huán)境愛護迫在眉
睫!
身為同學的我們應(yīng)從自己做起,從身邊做起,愛護環(huán)境,愛惜我
們共同的家園。
校內(nèi),是我們學習的重要場所。
校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的好壞
直接影響到老師和我們每一個同學的學習和生活。
每當跨入校內(nèi)大門,步入教室時,我們就似乎走進自己的另一個
家。
我們在這里學習、生活、成長,每位同學都是這個家的一分子。
我們的校內(nèi)漂亮溫馨,我們有窗明幾凈的教室,良好的教學設(shè)施。
校
園環(huán)境是一個學校文明程度的重要標志,也是學校同學整體素養(yǎng)的一
個反映。
著眼于身邊,當?shù)厣嫌欣鴷r,我們應(yīng)當將它撿起,而不是忽視
它的存在;我們應(yīng)當彎下腰,文明地將垃圾扔進垃圾桶中,而不是貪
圖一時之利,進行投射;我們應(yīng)當時刻保持桌椅的潔凈整齊,輕輕將
桌子擺放到正確位置上,而不是隨便排列、看之任之;我們應(yīng)當愛惜
校內(nèi)的一花一木,而不是順手攀折,破壞生態(tài)環(huán)境。
我們生活在同一片土地上,我們擁有共同的樣園。
積土成山,滴
水成川。
愛護環(huán)境,人人有責。
讓我們從自己做起,從身邊的一點一
滴做起,讓我們的校內(nèi)更加漂亮多彩。
我的完畢,感謝大家!
尊敬的老師們、友愛的同學們
大家好!我是**學校五五班的**,今日我的題目是《低碳環(huán)保,從
我做起》!
眾所周知,《》的場景絕非無中生有,在地球家園的漂亮倩影
漸行漸遠之際,提倡低碳環(huán)保生活__!那什么是低碳環(huán)保生活呢?
低碳環(huán)保生活就是削減二氧化碳排放的低能量、低消耗、低開支的節(jié)
能減排生活方式。
勿庸置疑,低碳環(huán)保生活有利于減緩全球氣候變溫和環(huán)境惡
化的速度。
削減二氧化碳排放,選擇低碳環(huán)保生活,是每位公民
應(yīng)盡的責任,也是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)。
那怎樣才算低碳環(huán)保生活呢?
今日,就讓我們從小事說起吧!
同學們,家中的電器應(yīng)當不少吧!而且許多電器隨時都處于待機狀
態(tài)吧!電器設(shè)備在待機狀態(tài)下耗電一般為其開機功率的10%左右,家
里的電視、空調(diào)、音響、電腦、微波爐、飲水機、電熱水器等的待機
能耗加在一起,相當于開一只30至50瓦的長明燈,照此推算,一戶
一般人家一年因待機而消耗的能源折合人民幣近60元,成都市100
多萬戶居民家庭每年要為待機能耗支付約1億元。
反之,從我做起,
取締無謂的鋪張,節(jié)省一度電,惠及千萬人。
同學們,在車水馬龍的街頭,當一股股藍色的煙氣從一輛輛機動
車尾部噴出時當一陣陣氣味怪異,令人頭昏、惡心的尾氣向我們襲
來時,你是否以為躲在自家車子里捏著鼻子就能幸免,就能身體健康?
告知你,生活在城市里,誰也無法全身而退!英國的有關(guān)協(xié)會曾發(fā)表
討論報告稱,與交通事故遇難者相比,英國每年死于空氣污染的人要
多出10倍。
節(jié)省一升油,削減我們對機動車的依靠,削減我們對空氣的污染,
近距離出行盡可能使用自行車或者步行,讓我們?nèi)巳硕紒碜龉蛔澹?/p>
個個爭當自行車騎手!節(jié)省一升油,凈化一片天!
眾所周知,我們每個人都是垃圾的制造者,又是垃圾的受害者,
但是,我們更應(yīng)是垃圾公害的治理者,我們每個人都可以通過垃圾分
類來戰(zhàn)勝垃圾公害。
我們的生活垃圾一般可分為四大類可回收垃圾、
廚余垃
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