職業(yè)生涯發(fā)展階段的劃分

第第頁(yè)職業(yè)生涯發(fā)展階段的劃分即接觸社會(huì)初步形成職業(yè)意向，從事職業(yè)技能〔學(xué)習(xí)〕以及等待就業(yè)的時(shí)期；

職業(yè)選擇期

即依據(jù)社會(huì)職業(yè)需求以及自己的力量、愿望、作出職業(yè)選擇；

職業(yè)適應(yīng)期

即走上職業(yè)崗位，逐步適應(yīng)職業(yè)崗位要求的時(shí)期；

職業(yè)穩(wěn)定期

即穩(wěn)定于某種職業(yè)，它占據(jù)人的職業(yè)生活期的絕大部分；

職業(yè)力量衰退期

職業(yè)結(jié)束期

職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生連續(xù)從事和負(fù)擔(dān)的職業(yè)、職務(wù)、職位的過程，職業(yè)生涯進(jìn)展階段的劃分

。職業(yè)生涯不僅僅是職業(yè)活動(dòng)，而且包括與職業(yè)有關(guān)的行為和看法等內(nèi)容。美國(guó)的一位職業(yè)指導(dǎo)專家薩帕〔DonaldE.Super〕把人的職業(yè)進(jìn)展過程分為五個(gè)階段：

1、成長(zhǎng)階段〔誕生～14歲〕，是一個(gè)以幻想、愛好為中心，對(duì)自己所理解的職業(yè)進(jìn)行選擇與評(píng)價(jià)；

2、探究階段〔15～24歲〕，逐步對(duì)自身的愛好、力量以及對(duì)職業(yè)的社會(huì)價(jià)值、就業(yè)機(jī)會(huì)進(jìn)行考慮，開頭進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)或開頭從事某種職業(yè)；

3、確立階段〔25～44歲〕，對(duì)選定的職業(yè)進(jìn)行嘗試，變換工作，到逐步穩(wěn)定；

4、維持階段〔45～64歲〕，勞動(dòng)者在工作中已經(jīng)取得了肯定的成果，維持現(xiàn)狀，提升自己的社會(huì)地位；

5、衰退階段〔60歲以后〕，職業(yè)生涯接近尾聲或退出工作領(lǐng)域。我國(guó)專家也提出與之相像的劃分方法，即萌發(fā)期、繼承期、制造期、成熟期和老年期。

職業(yè)生涯專指?jìng)€(gè)體職業(yè)進(jìn)展的歷程，一般是指一個(gè)人終生經(jīng)受的全部職位的整個(gè)歷程。一個(gè)人一生中的職業(yè)不僅包括過去如今和將來那些可以實(shí)際觀看到的職業(yè)進(jìn)展過程，而且還包括個(gè)人對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)展的見解和期望。

一個(gè)人的職業(yè)生涯是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程?；蛟S一生只從事一種職業(yè)，或許一生中從事多種職業(yè)，但每個(gè)人都盼望找到一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定、適合自己的職業(yè)，資料共享平臺(tái)《職業(yè)生涯進(jìn)展階段的劃分》(https://.)。如何選擇和規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，往往受學(xué)識(shí)、愛好、機(jī)遇、工作環(huán)境等主客觀條件的制約，只有依據(jù)現(xiàn)行的工作需要轉(zhuǎn)變?cè)瓉淼穆殬I(yè)目標(biāo)和愛好，調(diào)整心態(tài)，培育對(duì)所從事職業(yè)的敬業(yè)精神，在實(shí)踐中產(chǎn)生對(duì)事業(yè)的`喜愛，才能集中經(jīng)受全身心投入工作，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，做出成就。職業(yè)生涯規(guī)劃的過程，主要取決于兩個(gè)方面：

一是社會(huì)進(jìn)展的客觀需要，特殊是社會(huì)職業(yè)的現(xiàn)實(shí)要求；二是當(dāng)事人自身的實(shí)際狀況，其中起主要作用的是當(dāng)事人自己。

由于職業(yè)生涯規(guī)劃不是社會(huì)或?qū)W校強(qiáng)加在個(gè)人身上的實(shí)施方案，而是當(dāng)事人在內(nèi)心動(dòng)力的驅(qū)使下，結(jié)合社會(huì)職業(yè)的要求和社會(huì)進(jìn)展利益，根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件和機(jī)會(huì)所制定的個(gè)人化的實(shí)施方案，所以，從個(gè)人的角度來商量職業(yè)生涯規(guī)劃，它的主要內(nèi)容包括：自我熟悉；自我規(guī)劃〔確定職業(yè)方向和目標(biāo)，制定職業(yè)進(jìn)展道路打算〕；自我管理〔明確需要進(jìn)行的自我學(xué)習(xí)、提升預(yù)備和行動(dòng)打算〕；自我實(shí)現(xiàn)〔反饋評(píng)估，修正完善〕。在國(guó)外，有人將職業(yè)生涯進(jìn)展劃分為5個(gè)階段：

一是職業(yè)預(yù)備階段

典型年齡為0～18歲，其主要任務(wù)是職業(yè)想象力，評(píng)估不同的職業(yè)，選擇第一份工作，接受必需的教育；

二是進(jìn)入組織〔學(xué)校〕階段

典型年齡在18～25歲，其主要任務(wù)是在一個(gè)抱負(fù)的組織中獲得一份工作或?qū)W到足夠的學(xué)問、技能、信息以后，選擇一份合適的工作；

三是職業(yè)生涯初期階段

典型年齡為25～40歲，其主要任務(wù)是學(xué)習(xí)職業(yè)技術(shù)，提高工作力量，學(xué)習(xí)組織規(guī)范，學(xué)會(huì)協(xié)作與共處，逐步適應(yīng)職業(yè)與組織，期望將來職業(yè)勝利；

四是職業(yè)生涯中期階段

典型年齡為40～55歲，其主要任務(wù)是對(duì)早期職業(yè)生涯重新評(píng)估，強(qiáng)化或轉(zhuǎn)變職業(yè)抱負(fù)，對(duì)中年生活做適當(dāng)選擇，在工作中再接