班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿（二）模板范本

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿（二）非常榮幸今日能站在這里發(fā)言。下面就我在做好班主任工作方面的感想和日常做法向大家匯報(bào)一下。

有人說(shuō)："班主任是學(xué)校里最苦的崗位。'在班主任工作的這些年中，我感受頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)勝利的甘甜。經(jīng)受過(guò)一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的、完善的老師。魏書生老師曾說(shuō)"當(dāng)老師不當(dāng)班主任，是虧了'，由于當(dāng)班主任有三種收獲。第一、收獲各類人才。其次、收獲真摯的感情。第三、收獲制造性勞動(dòng)成果。

如何做好班主任工作呢？在我看來(lái)班主任首先要做好兩種人：一要是做個(gè)好人，學(xué)高為師，身正為范，班主任自身的好形象為同學(xué)樹(shù)立榜樣，潛移默化著同學(xué)的一言一行。二要做個(gè)好老師，不僅在授業(yè)上需要好的業(yè)務(wù)水平，更要在傳道解惑上，在關(guān)注同學(xué)成長(zhǎng)方面有自己的一套可行的方法，為同學(xué)的成長(zhǎng)指明方向，保駕護(hù)航。我認(rèn)為最勝利的班主任是關(guān)愛(ài)同學(xué)的班主任，用愛(ài)的人格來(lái)感染同學(xué)，把同學(xué)當(dāng)成自己的子弟，同學(xué)敬你愛(ài)你，班級(jí)管理就肯定能取得良好的效果和成果。

感覺(jué)做好班主任工作要從以下四個(gè)方面努力：

一、明確責(zé)任

有人說(shuō)"誤人子弟是大罪'。老師站在三尺講臺(tái)，我們就該時(shí)刻提示自己避開(kāi)給任何靈魂里抹下污點(diǎn)。尤其是我們班主任可以說(shuō)會(huì)影響同學(xué)的一生，因此任何影響同學(xué)身心健康成長(zhǎng)的事情都不是小事，任何對(duì)同學(xué)的思想成長(zhǎng)有關(guān)心的事情都是一件功德無(wú)量的大好事。試想假如我們的兄弟姐妹或子女是你自己的同學(xué)，你會(huì)怎么做呢？如我在帶班期間對(duì)每個(gè)同學(xué)都建立一個(gè)資料卡片，對(duì)于他們的基本狀況都能做到一清二楚，時(shí)常與他們和家長(zhǎng)談心溝通，為他們制定奮斗目標(biāo)，教會(huì)他們前進(jìn)的方法，勉勵(lì)他們不斷進(jìn)取。明確對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)家庭和同學(xué)負(fù)責(zé)是我們班主任的基本要求。

二、關(guān)愛(ài)同學(xué)

教育是一門科學(xué)，管理是一種藝術(shù)。一位班級(jí)管理不勝利的班主任，其失敗的理由可能會(huì)有一百條，而一百位優(yōu)秀班主任，其勝利的閱歷確定有一條，那就是喜愛(ài)和敬重同學(xué)。有了愛(ài)這個(gè)支點(diǎn)，教育就不僅僅是一種手段、一項(xiàng)工作、一件事情，而是一種力氣、一種才智、一份歡樂(lè)。關(guān)愛(ài)同學(xué)就是要敬重同學(xué)，以同學(xué)為本。關(guān)愛(ài)同學(xué)就要愛(ài)在細(xì)處，如我在帶班期間在辦公室始終都預(yù)備一些常用藥品和至少兩把雨傘，以備不時(shí)之需。平常還常常依據(jù)天氣變化提示同學(xué)留意身體。（班主任工作.）記得有一個(gè)晚自習(xí)快結(jié)束的時(shí)候下起了大雨，我馬上從家把全部的雨具都拿到了班級(jí)，同學(xué)們被深深的感動(dòng)了，同學(xué)走完后又逐個(gè)發(fā)短信或打電話詢問(wèn)狀況和提示要留意別感冒了。事兒雖小，但始終堅(jiān)持下去就能讓同學(xué)和家長(zhǎng)感覺(jué)到親切和深深的關(guān)愛(ài)。試想假如我們的孩子遇到這種狀況最需要的是什么？那就是親人的關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)無(wú)小事，我們班主任或許一輩子很少能做出驚天動(dòng)地的大事，但我要說(shuō)，細(xì)小之處見(jiàn)真情，關(guān)愛(ài)孩子們的日常生活和思想這就是我們老師的愛(ài)。當(dāng)然愛(ài)有差別，作為班主任要"偏愛(ài)'后進(jìn)生、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生、博愛(ài)中等生。敬重關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)是搞好班級(jí)工作的必需，也是促進(jìn)同學(xué)不斷進(jìn)步的必需。只有關(guān)愛(ài)敬重，你才能贏得同學(xué)信任；班級(jí)這個(gè)大家庭才會(huì)溫馨和諧，才會(huì)齊心協(xié)力執(zhí)著追求，才會(huì)取得抱負(fù)的成果，才會(huì)讓同學(xué)永生牢記。

三、多想多做

身教勝于言教，真正優(yōu)秀的老師，不僅是開(kāi)啟同學(xué)心智、增長(zhǎng)其才智的學(xué)問(wèn)的傳播者，還是引領(lǐng)同學(xué)走上精神高地、擁有高尚人格與完善靈魂的人生導(dǎo)師班主任的工作很煩，總有零零碎碎做不完的事情。因此就要隨時(shí)隨地的和每個(gè)同學(xué)溝通，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，把工作做實(shí)做細(xì)。如我在班級(jí)管理中每周都推行一個(gè)口號(hào)，這個(gè)口號(hào)主要是由同學(xué)提出來(lái)。每月都進(jìn)行一次以書信為主要形式的談心溝通。通過(guò)師生書信的方式，我更好地了解了同學(xué)，同學(xué)也能放開(kāi)心扉。如我班一個(gè)女生在給我的信中說(shuō)，她家庭比較貧困，怕別人看不起，比較悲觀，學(xué)習(xí)也提不起精神。我在給她回信中就告知她，現(xiàn)在貧困不是你的錯(cuò)，但努力轉(zhuǎn)變自己讓將來(lái)家庭好起來(lái)是你的責(zé)任。這個(gè)同學(xué)看后開(kāi)頭正視自己，努力拼搏并以抱負(fù)的成果進(jìn)入了高校。再如在高考前夕我把平常收集的同學(xué)們的照片和小視頻作為素材制作了一個(gè)名為《高考，我們來(lái)了!》的主題班會(huì)視頻，同學(xué)們看到了自己的三年時(shí)間，看到自己的苦讀的身影，感覺(jué)到信念倍增。作為一名班主任老師，我們不要為失敗找借口，要努力為勝利找方法，只要多思索、多實(shí)踐，班級(jí)工作就肯定會(huì)有很多招數(shù)，班級(jí)管理就肯定能上臺(tái)階，并取得良好的效果。

四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作

班主任需要有大局觀，管理班級(jí)我們離不開(kāi)課任老師這個(gè)團(tuán)隊(duì)。大家知道我們每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格不同，同學(xué)對(duì)我們的感覺(jué)也不同。可能有的同學(xué)對(duì)班主任有什么看法不敢說(shuō)，但他有可能和他比較喜愛(ài)的老師溝通，可能同學(xué)對(duì)任課老師有什么看法不敢說(shuō)，但他們有可能會(huì)和你說(shuō)。因此我們一個(gè)班級(jí)的老師之間要多溝通，多交換些看法，這樣才能更全面，更精確?????地了解每一個(gè)同學(xué)。尤其是我們班主任不妨在同學(xué)面前多夸一夸我們的任課老師，或借任課老師的口吻詢問(wèn)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，這樣同學(xué)感覺(jué)到老師對(duì)他的關(guān)注肯定有助于他們的整體水平的提高。如我在今年高考期間除了自己給每個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)打電話鼓舞他們外，還請(qǐng)我班的老師也有針對(duì)性以短信的方式鼓舞同學(xué)在高考中取得良好的成果。不少家長(zhǎng)事后都說(shuō)，接到你和老師們的短信，孩子有信念了，我們也感覺(jué)非常暖和。

班主任工作細(xì)心而又繁瑣，是在寬闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將盡心盡力地連續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無(wú)悔，我興奮，由于我是一個(gè)班主任。最終我想說(shuō)一說(shuō)我做班主任感受最深的幾句話，作為我發(fā)言的結(jié)束語(yǔ)：

1、堅(jiān)持就是成功。九次解決不了的問(wèn)題，那就努力做到十次。

2、不拋棄不放棄。對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)同學(xué)，對(duì)于同學(xué)自己和家庭來(lái)說(shuō)，那就是