青創(chuàng)工作室工作計(jì)劃5篇

青創(chuàng)工作室工作計(jì)劃5篇青創(chuàng)工作室工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

作為名師工作室的成員，我將嚴(yán)格執(zhí)行“名師工作室〞章程，根據(jù)理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與溝通相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方法運(yùn)用于教學(xué)，探究提高課堂教學(xué)有效性的科學(xué)途徑和方法。

二、個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)：

1、通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，開展教育教學(xué)實(shí)踐和討論。

2、在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)閱歷，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。

3、參加名師的項(xiàng)目討論并完成相應(yīng)的子課題的討論任務(wù)。

4、期望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，在學(xué)術(shù)上取得肯定成果，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。

三、個(gè)人進(jìn)展計(jì)劃：

1、端正學(xué)習(xí)看法，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

借助工作室為自己充電，不斷豐富自己的學(xué)問。廣泛閱讀下載有關(guān)懷理學(xué)、教育學(xué)等綜合性的教育理論專著以及教育教學(xué)雜志和報(bào)刊，親密關(guān)注教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。

2、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，主動(dòng)參加教學(xué)討論課和觀摩課活動(dòng)。

在名師工作室里，有一批具備獨(dú)特教育教學(xué)技巧和別出心裁的教學(xué)方法的同仁，他們的教學(xué)手段和方法特別值得學(xué)習(xí)。在工作室里學(xué)習(xí)，我想會(huì)有不少機(jī)會(huì)接觸到大家的教育教學(xué)高招，我會(huì)抱著虛心的誠(chéng)意去傾聽大家的教導(dǎo)，在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)支配、構(gòu)思、設(shè)計(jì)，找到自己教學(xué)與名師教學(xué)之間的差距，并在名師的幫助之下一步一步地改良，爭(zhēng)取聽人之課，長(zhǎng)己之能。20xx年，我肯定結(jié)合自己所教年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn)，在工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨，設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的課，集百家之長(zhǎng)，聚眾人之思，共同促進(jìn)教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

3、培育和鍛煉獨(dú)立的科研能力。

進(jìn)一步加強(qiáng)自己對(duì)相關(guān)學(xué)問的關(guān)注和探究，在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下，培育自己科研能力，將自己對(duì)教育心理學(xué)領(lǐng)域的一些淺見形成肯定的成果，鼓舞和催促自己有更多的東西可以拿出來溝通共享。為到達(dá)這樣的目標(biāo)，在接下來的學(xué)習(xí)周期里，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)年有1—2篇成文的教育教學(xué)論文，催促自己成為一個(gè)討論型甚至學(xué)者型老師。

4、從意識(shí)到行動(dòng)上增添團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

我會(huì)主動(dòng)主動(dòng)地把工作室的事情當(dāng)做自己的事情來做，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者學(xué)問的研討中，并發(fā)揮個(gè)人的力量，為集體榮譽(yù)和成就的取得主動(dòng)工作。他山之石，可以攻玉，努力向同行學(xué)習(xí)，全面提高個(gè)人能力的同時(shí)，為集體成就的取得添磚加瓦。

青創(chuàng)工作室工作計(jì)劃篇2

很有幸成為我校數(shù)學(xué)名師工作室中的一員，我明白：應(yīng)在這有限而又珍貴的時(shí)間里，自我加壓，確定目標(biāo)，借助名師工作室這個(gè)平臺(tái)，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探究和實(shí)踐活動(dòng)，全面推動(dòng)自身專業(yè)化進(jìn)程的進(jìn)展。為了更好地實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)，特制訂本年度進(jìn)展計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室進(jìn)展目標(biāo)，仔細(xì)履行工作室成員的義務(wù)，并以各級(jí)各類活動(dòng)為契機(jī)，力爭(zhēng)做到認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平，不斷增添自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)年我們將圍繞工作室制定的目標(biāo)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)揮示范，引領(lǐng)同伴的作用，轉(zhuǎn)變教師學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，使我校工作室真正成為教師專業(yè)進(jìn)展的平臺(tái)。

三、自我剖析：

從教小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作已有19個(gè)年頭了，作為一名中青年教師，有著充足的精力、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力，更簡(jiǎn)單接近學(xué)生；可以說，課堂上也積累了許多教學(xué)心得，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了肯定的見解，把握了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢(shì)是耐煩度缺乏，學(xué)生基礎(chǔ)差，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化；如何做好課程與信息技術(shù)的有機(jī)融合等，將這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié)，要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的.探究。

四、具體任務(wù)：

1、端正看法。看法決定一切。對(duì)待學(xué)習(xí)、工作諸多方面都要端正看法、仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)、求真求實(shí)。每次活動(dòng)、培訓(xùn)力爭(zhēng)做到主動(dòng)參與、踴躍發(fā)言，仔細(xì)完成每次工作室布置的任務(wù)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。多讀書、多看書，進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對(duì)書中的建議、想法、案例、方法進(jìn)行分析與反思，做到準(zhǔn)時(shí)摘錄，仔細(xì)寫好深刻的教學(xué)隨筆，每學(xué)期至少一篇。充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)閱歷，主動(dòng)與專家溝通，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題，通過傾聽專家解答，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

3、注重積累。每個(gè)人的成長(zhǎng)都需要不斷的積累。時(shí)間的積累，閱歷的積累，學(xué)問的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，想到一點(diǎn)點(diǎn)，學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)，悟到一點(diǎn)點(diǎn)，反思一點(diǎn)點(diǎn)等；使之成為一種習(xí)慣，有效促進(jìn)自身專業(yè)化的提升。

4、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平常課堂教學(xué)實(shí)踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段，好玩的活動(dòng)，新穎的設(shè)計(jì)，奇妙的支配，有效的方法，合理的組織等等，將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié)。本學(xué)年力爭(zhēng)完成一篇高質(zhì)量的論文。

5、強(qiáng)化應(yīng)用。切實(shí)利用好現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，主動(dòng)探究課程與信息技術(shù)的有機(jī)融合，使教學(xué)過程有聲有色，充滿活力。

總之，在工作和學(xué)習(xí)中到處要對(duì)自己做出嚴(yán)格要求，以此真正起到提升自我、引領(lǐng)同伴的作用。

青創(chuàng)工作室工作計(jì)劃篇3

依據(jù)南昌市教育局有關(guān)名師工作室工作指示和學(xué)校對(duì)本工作室的要求，本著“語文名師工作室〞要成為討論的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友的宗旨，確立了為學(xué)生及青年教師服務(wù)的工作目標(biāo)，完善自我，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，全面推動(dòng)中學(xué)語文教學(xué)教研和改革工作。為了在20xx年更好地開展工作，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)科研，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加快工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)。

“名師工作室〞能否進(jìn)展壯大，能否有序高效地開展工作，取決于工作室成員的素養(yǎng)，因此如何進(jìn)一步提高名師工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)迫切的問題和任務(wù)。加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)成長(zhǎng)，是本工作室開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)

先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)；沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新學(xué)問，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身和工作室成員的理論修養(yǎng)，始終占據(jù)理論“制高點(diǎn)〞。

本工作室將仔細(xì)組織全部成員，實(shí)行集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著。本學(xué)年工作室將向各位成員分發(fā)孫紹振、潘新和、王榮生、錢理群等教授的理論著作以及各類資料，工作室成員還將關(guān)注新課改的語文教改動(dòng)態(tài)、信息，主動(dòng)鉆研新課程理論，要求每位成員三個(gè)月讀一本與語文教學(xué)有關(guān)的專著或書籍，并撰寫讀書心得，進(jìn)行內(nèi)部溝通。此外，尋求合適的時(shí)機(jī)，實(shí)行“走出去、請(qǐng)進(jìn)來〞的方式，傾聽專家學(xué)者的授課和講座，為工作室成員的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。不斷提高成員的理論修養(yǎng)。

2、狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格

“教育理論修養(yǎng)〞和“教育實(shí)踐積累〞是一個(gè)優(yōu)秀教師必需具備的兩個(gè)條件，正像鳥兒必需有兩只翅膀才能翱翔一樣。本工作室要求全部成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實(shí)踐積累。工作室將深入到成員所在的每一教研組，帶著工作室成員不斷深入課堂，通過聽課、評(píng)課等途徑，為教育教學(xué)討論取得第一手資料。通過成員自身開課、開設(shè)講座等形式和活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。幫助工作室成員在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學(xué)藝術(shù)，能夠根據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生的心理規(guī)律，智慧地、藝術(shù)地教育學(xué)生，敏捷地、技巧地駕馭課堂教學(xué)，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想。為此工作室決定把每個(gè)成員每學(xué)期至少在本校開設(shè)一節(jié)校級(jí)以上的公開課，并對(duì)全部工作室成員開放作為常規(guī)工作來抓，此外還將由工作室領(lǐng)銜名師開設(shè)教學(xué)示范課。

3、主動(dòng)從事科研，提高自身品位

教研是名師工作室的要?jiǎng)?wù)之一和本質(zhì)屬性。名師工作室導(dǎo)師在自身主動(dòng)開展教育教學(xué)討論的同時(shí)，要帶開工作室成員自覺進(jìn)行討論，要在已有成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)“壓擔(dān)子〞，爭(zhēng)取“全面開花〞，使整個(gè)工作室始終洋溢著一種討論的學(xué)術(shù)氣氛，力爭(zhēng)每位成員都能“討論出成效〞。

工作室將催促并鼓舞工作室全體成員從事教育教學(xué)討論，主動(dòng)撰寫教育教學(xué)論文。工作室將要求本成員每人將至少撰寫一篇教學(xué)論文，獲市級(jí)以上嘉獎(jiǎng)、登載cn刊物或在網(wǎng)站上發(fā)布。

二、完善網(wǎng)站建設(shè)，擴(kuò)大影響和輻射，打造語文品牌。

完善網(wǎng)站建設(shè)，將是本工作室工作重點(diǎn)。我們目標(biāo)在于準(zhǔn)時(shí)快速地更新信息，將最先進(jìn)的討論成果通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，同時(shí)通過肯定的反饋系統(tǒng)，互通信息，搜集與傳遞數(shù)據(jù)，各取所需，共同進(jìn)展，這樣就能使老師和同學(xué)能有效準(zhǔn)時(shí)把握信息，獲得幫助，充分發(fā)揮工作室網(wǎng)站的展示、引領(lǐng)、激勵(lì)和輻射等功能；同時(shí)也能使工作室突破時(shí)空界限，延長(zhǎng)教研教學(xué)空間，拓展思維方法，適應(yīng)信息時(shí)代教育進(jìn)展的要求，也有利于培育工作室內(nèi)部善思索高素養(yǎng)的綜合人才。

首先，我們將依據(jù)局里的要求和指示，合理調(diào)整網(wǎng)站欄目，大量充實(shí)資料，除主持人每日正常更新外，還要求每位成員每月至少上傳一篇教案或教學(xué)設(shè)計(jì)、推舉一篇好文章〔論文〕、每二個(gè)月上傳一份好試卷，群策群力，將網(wǎng)站打造成學(xué)語文的品牌和工作室名片。其次，適當(dāng)調(diào)整欄目，加強(qiáng)針對(duì)性。我們將依據(jù)一線教師和學(xué)生的需要以及教學(xué)實(shí)際狀況，上傳更新的資料力求與現(xiàn)有的教學(xué)進(jìn)度同步，以教案和試卷為主，從需求入手，基于問題解決問題，資源共享，使網(wǎng)站真正成為教師和學(xué)生的良師益友。再次，我們還將把“在線咨詢〞欄目落到實(shí)處。將每周一的“名師在線咨詢?nèi)炸曋贫然?，支?位工作室成員在線，時(shí)間為一個(gè)工作日〔早上8點(diǎn)至晚上8點(diǎn)〕，具體工作除了管理網(wǎng)頁、論壇外，還要到市教輔中心在線答疑等。

三、加強(qiáng)常規(guī)活動(dòng)，建立健全組織機(jī)構(gòu)，擴(kuò)大工作室影響。

將繼續(xù)堅(jiān)持每月二次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的例會(huì)制度，討論工作和學(xué)習(xí)，溝通閱歷和體會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)展。每次的例會(huì)上都將分別有一個(gè)中心話題，并輪番由某個(gè)成員主持、主講，工作室其他成員參加商量，相互啟發(fā)，各抒己見，并在適當(dāng)時(shí)機(jī)對(duì)來自工作室以外的的語文教師開放，使工作室真正成為語文教師討論教學(xué)、切磋教藝的成長(zhǎng)進(jìn)展的“家園〞。

四、主動(dòng)引領(lǐng)語文教學(xué)教研活動(dòng)，增進(jìn)輻射功能，表達(dá)指導(dǎo)價(jià)值。

本工作室將用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，進(jìn)一步加大對(duì)其他兄弟學(xué)校及周邊地區(qū)的輻射功能，進(jìn)一步表達(dá)知名教師工作室在教育教學(xué)、教學(xué)討論方面的指導(dǎo)價(jià)值。

我們還將做好青年教師的指導(dǎo)工作，雖然我們?cè)趯W(xué)校的支配下，與學(xué)校的青年教師結(jié)成了師徒關(guān)系，但我們同樣要關(guān)懷、指導(dǎo)更多的青年教師，集全工作室的力量，力求圓滿做好對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作。尤其是當(dāng)青年教師備課、授課時(shí)，我們要熱心幫助他們解決遇到的問題，促成他們快速成長(zhǎng)。

青創(chuàng)工作室工作計(jì)劃篇4

**學(xué)年度我校語文名師工作室將繼續(xù)依據(jù)學(xué)校有關(guān)名師工作室工作指示和要求，扎實(shí)開展有關(guān)活動(dòng)，充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)作用，形成勤于學(xué)習(xí)、樂于討論、開放互助、蓬勃向上的良好氣氛，努力推動(dòng)我校語文教學(xué)教研和改革工作，為學(xué)校進(jìn)展奉獻(xiàn)力量。為了更好地開展工作，現(xiàn)計(jì)劃如下：

一、依托教科研活動(dòng)，切實(shí)搞好教學(xué)討論工作

1、本學(xué)期，我校教研工作圍繞課例討論開展活動(dòng)，我們名師工作室也將結(jié)合這一活動(dòng)的開展，上好一節(jié)示范課，在教案組、甚至全校產(chǎn)生示范引領(lǐng)作用。

2、結(jié)合《信息技術(shù)與學(xué)科深度整合》等科研課題的討論，仔細(xì)上好討論課，爭(zhēng)取作出成果，為其他老師做出示范作用。

二、做好青年教師的引領(lǐng)幫扶工作

1、在教研組內(nèi)，工作室成員要做好本組青年教師的指導(dǎo)幫扶工作。

2、結(jié)合語文學(xué)科賽課活動(dòng)，指導(dǎo)打磨一到兩節(jié)語文賽課課例，幫助青年教師成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力的提高

1、讀好一本教育教學(xué)的書籍，從中汲取教育智慧。

2、搞好外出培訓(xùn)溝通，走出去，在活動(dòng)中提升教育教學(xué)能力。

3、注重積累，主動(dòng)撰寫教學(xué)論文。

四、搞好宣揚(yáng)工作，打造我校語文品牌

1、主動(dòng)在博客中上傳閱讀心得體會(huì)，發(fā)表科研。

2、努力走出去，在對(duì)外溝通中提升清華品牌。

青創(chuàng)工作室工作計(jì)劃篇5

20xx年3月，隨著我縣學(xué)前教育名師工作室的成立，我特別有幸的成為了其中的一員，借助名師工作室這個(gè)平臺(tái)，我將不斷的提升個(gè)人專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)自己全面進(jìn)展。為了更好的實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)成長(zhǎng)，依據(jù)學(xué)前教育工作室關(guān)于“名師工作室建設(shè)〞的具體要求以及本人所承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，特制定以下三年計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以參與名師工作室為契機(jī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的學(xué)前教育理論學(xué)問，學(xué)習(xí)同伴的先進(jìn)教學(xué)閱歷，不斷提高自己的專業(yè)技能水平，爭(zhēng)做討論型教師，創(chuàng)新型教師；進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，主動(dòng)參加課題討論，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷完善自己，為工作室的進(jìn)展、工作室成員的成長(zhǎng)和自身的專業(yè)進(jìn)展努力奮斗。

二、具體措施