QQ空間視角下的大學(xué)生小團(tuán)體形成及其演變過程分析-論文

導(dǎo)論（一）研究目的大學(xué)生小團(tuán)體是由學(xué)生自發(fā)組成的非正式組織，它廣泛存在于高校之中，具有種類繁雜的特性，其發(fā)展若向好的地方可以使學(xué)生興趣愛好得以張揚、共同進(jìn)步，營造和諧校園氛圍，若被引入歧途則會讓學(xué)生變得消極、懶散，甚至?xí)鹨恍┎槐匾臎_突董常亮.董常亮.高職班級非正式組織存在的原因分析[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2014(2):20-21.（二）研究現(xiàn)狀在參閱了一些前人完成的研究后，發(fā)現(xiàn)小團(tuán)體的形成原因可歸于以下3點：1.大學(xué)生的自身需求。大學(xué)生都有消除孤獨感、獲得集體歸屬感的需要，在興趣愛好相同的情況下，人們很容易走到一起，形成小團(tuán)體；2.校園生活的相通性。大學(xué)生在大學(xué)生活期間注定他們要經(jīng)常呆在一起，共同學(xué)習(xí)、生活，他們主要待的地方也就是寢室、教室、食堂和圖書館，所以校園生活為小團(tuán)體的形成提供了必要的環(huán)境；3.社會環(huán)境的改變。這樣的外界環(huán)境改變會促使大學(xué)生的人生觀價值觀發(fā)生改變，之后為了相同的目標(biāo)或者利益大學(xué)生就會組成小團(tuán)體。梁志輝梁志輝,魏劍波,劉堯.大學(xué)生“小團(tuán)體”活動規(guī)律初探——基于華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的調(diào)查分析[J].時代教育,2015(10):55-56.而對于大學(xué)生小團(tuán)體的演變過程，有研究說小團(tuán)體有呈寢室分布的特點，而且各團(tuán)體之間由橋梁式的單個大學(xué)生連接起來。楊晨楊晨.社會網(wǎng)視野下大學(xué)生體育生活方式小群體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)演變研究[D].云南師范大學(xué),2015.研究對象和方法研究對象大學(xué)生小團(tuán)體是指一種非正式組織，由大學(xué)生群體在共同的喜好、特長和價值觀等因素引導(dǎo)下自發(fā)組成，所以它不包括黨團(tuán)、班級、社團(tuán)等學(xué)生組織。梁志輝,魏劍波梁志輝,魏劍波,劉堯.大學(xué)生“小團(tuán)體”活動規(guī)律初探——基于華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的調(diào)查分析[J].時代教育,2015(10):55-56.如下文采用了問卷調(diào)查法和社會網(wǎng)絡(luò)分析法，將研究內(nèi)容分為2個部分，所采用的樣本為用問卷星填寫問卷的259位同學(xué)和2個班的學(xué)生。1.問卷調(diào)查樣本的基本特征表SEQ表格\*ARABIC1問卷調(diào)查樣本基本特征個性特征分組比例%個性特征分組標(biāo)志比例%性別男35.9年級大一5.8女64.1大二14.7專業(yè)理科26.3大三17.0工科20.1大四62.5文科47.9家庭所在地城鎮(zhèn)55.2其他5.8農(nóng)村44.82.班級信息（1）A班表SEQ表格\*ARABIC2A班同學(xué)信息姓名編號寢室編號性別姓名編號寢室編號性別姓名編號寢室編號性別姓名編號寢室編號性別11女123男235男347男21女133男245男358男31女143男255男368男41女154男266男378男51女164男276男388男61女174男286男399男72女184男296男409男82女194男307男419男92女205男317男4210男102女215男327男4310男113男225男337男4410男（2）B班表SEQ表格\*ARABIC3B班同學(xué)信息姓名編號寢室編號性別姓名編號寢室編號性別姓名編號寢室編號性別11男103女194女21男113女204女31男123女215女41男133女226女52男143女236女62男154女246女72男164女256女82男174女267女93女184女277女研究方法本文研究的是大學(xué)生小團(tuán)體的形成原因及其演變過程，對于形成原因，是需要驗證的，并且通過得到不同成因的重要性，也就可以知道小團(tuán)體演變的影響因素，所以用問卷調(diào)查配合SPSS軟件分析研究小團(tuán)體形成原因SatterthwaiteRK,HelmsME,NouravarsaniR,VanAntwerpM,WoelflNN.Libraryfacultyroleinproblem-basedlearning:facilitatingsmallgroups.[J].BulletinoftheMedicalLibraryAssociation,1995,83(4):.；之后再用UCINET軟件對收集到的分時間段的點贊和評論信息進(jìn)行分析，得出結(jié)論謝蕾蕾SatterthwaiteRK,HelmsME,NouravarsaniR,VanAntwerpM,WoelflNN.Libraryfacultyroleinproblem-basedlearning:facilitatingsmallgroups.[J].BulletinoftheMedicalLibraryAssociation,1995,83(4):.謝蕾蕾.基于SNA的大學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與特征研究[J].黑龍江高教研究,2017,(04):38-42.1.問卷調(diào)查問卷設(shè)計按照李克特5點量法，根據(jù)馬斯洛需求層次理論將形成原因定為“心理需要”、“興趣愛好”和“外在客觀因素”，潘從義.大學(xué)生非正式組織功能及管理——基于四省21所高校的實證分析[J].潘從義.大學(xué)生非正式組織功能及管理——基于四省21所高校的實證分析[J].社會科學(xué)家,2013(9):39-42.2.社會網(wǎng)絡(luò)分析將研究對象設(shè)為2個班的學(xué)生，在3年里對他們進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，QQ空間作為一種大學(xué)生常用的用以表達(dá)自己的情感和意見的場所，可以反映出同學(xué)之間的關(guān)系劉倩倩.淺析“QQ空間”與大學(xué)生情感表達(dá)——以西南交通大學(xué)犀浦校區(qū)為例[J].傳播與版權(quán),2014(1).劉倩倩.淺析“QQ空間”與大學(xué)生情感表達(dá)——以西南交通大學(xué)犀浦校區(qū)為例[J].傳播與版權(quán),2014(1).楊良瓊.大學(xué)生在QQ空間中的自我表露研究[D].南昌大學(xué),2010.三、數(shù)據(jù)處理與分析（一）形成原因分析將從“問卷星”網(wǎng)站得到的259份問卷數(shù)據(jù)導(dǎo)入SPSS，因為采用的是李克特五點量法，并且給分方法是：非常同意1分，比較同意2分，一般同意3分，比較不同意4分，非常不同意5分。故當(dāng)均值越接近1說明認(rèn)同程度越高。1.大學(xué)生是自覺或說出于本能加入小團(tuán)體，可以滿足心理需要的內(nèi)在需求。如下表所示，對于這8道關(guān)于心理需要的問題，均值介于2.07~2.58，就是說認(rèn)同程度在“比較同意”與“一般同意”之間，而總的均值為2.23，說明答案更趨近于“比較同意”。這正符合馬斯洛的需求層次理論，大學(xué)生的心理需要處于較高層次的需求。如下表中大學(xué)生“心理上非常認(rèn)可小團(tuán)體”比較同意比率為35.1%，說明在滿足心理需求方面小團(tuán)體確實具有重要影響，“結(jié)交要好同學(xué)能消除孤獨、陌生感”比較同意最高，為52.9%，除卻“與要好同學(xué)相處有利在學(xué)習(xí)與生活上互幫互助”一項張夢飛,黃生成.張夢飛,黃生成.大學(xué)生小團(tuán)體主義思想的表現(xiàn)與成因[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊,2011(1):298-300.表SEQ表格\*ARABIC4樣本對心理需要取向的認(rèn)同程度選項內(nèi)容肯定程度%否定程度%5點量均值5點量均值非常同意比較同意一般同意合計比較不同意非常不同意合計與要好的同學(xué)交流能滿足社交需求3在要好同學(xué)面前可以自由自在表現(xiàn)自己，不擔(dān)心遭歧視或斥責(zé)20.545.924.39.32.24與要好同學(xué)相處有利在學(xué)習(xí)與生活上互幫互助22.852.120.84.32.07小團(tuán)體和諧、民主、平等的氛圍使人輕松愉快18.142.529.79.72.32結(jié)交要好同學(xué)能消除孤獨、陌生感20.552.920.894.25.03從要好同學(xué)那里可以獲得安慰、支持22.451.420.55.82.11遭遇挫折、困惑可以互相傾訴、交談，發(fā)泄苦悶19.750.224.35.72.18心理上非常認(rèn)可小團(tuán)體14.735.131.318.92.582.興趣愛好相同是大學(xué)生小團(tuán)體形成的重要原因如下表所示，在有關(guān)“個人愛好”的5題中，各項均值在2.28~3.38之間，除了“您的好友與您要有家庭世交關(guān)系”一項，各項認(rèn)同程度都在肯定范圍，故要將“您的好友與您要有家庭世交關(guān)系”一項排除?？偟木禐?.53，說明興趣愛好相同是小團(tuán)體形成原因之一。前5項肯定程度總計在80%以上，其中“要好同學(xué)與自己要志同道合”一項最高為90.8%。在大學(xué)里大學(xué)生更傾向和自己志同道合的人共處，在現(xiàn)今的社會大學(xué)生們意氣風(fēng)發(fā)，他們的興趣愛好得到彰顯和發(fā)揚，所以興趣愛好相同的大學(xué)生之間有了惺惺相惜的情感，當(dāng)處于同一環(huán)境下，個性愛好相同的大學(xué)生很容易組成小團(tuán)體。表SEQ表格\*ARABIC5樣本對興趣愛好取向的認(rèn)同程度選項內(nèi)容肯定程度%否定程度%5點量均值5點量均值非常同意比較同意一般同意合計比較不同意非常不同意合計要好同學(xué)和自己要有共同興趣愛好15.847.127.49.72.322.53要好同學(xué)和自己要有態(tài)度相似性15.149.023.911.92.34要好同學(xué)與自己要志同道合18.945.626.39.22.28要好同學(xué)與自己生活習(xí)慣常常有相同處17.445.923.686.812.04您的好友與您要有家庭世交關(guān)系5.815.126.647.540.512.052.53.383.社會文化、壓力和風(fēng)氣以及就業(yè)形勢的影響等外在客觀因素是大學(xué)生小團(tuán)體形成原因之一。如下表各項均值在3以下，總的均值為2.61，說明外在客觀因素是影響小團(tuán)體形成的原因之一。在“正式群體（如班集體、黨團(tuán)與社團(tuán)組織等）無法滿足自身發(fā)展才加入小團(tuán)體”一項中，認(rèn)同程度最低，說明正式組織（班集體、社團(tuán)、黨團(tuán)、學(xué)生會等）對大學(xué)生的吸引力仍然存在，大學(xué)生的集體主義思想依然保有。在表中各項肯定程度都較高，說明為了自身現(xiàn)在的和將來的發(fā)展大學(xué)生需要為自己爭取更多的利益，實現(xiàn)自身價值，在更完善的環(huán)境和工具幫助下，不斷鍛煉自己，積攢人脈王春雪.當(dāng)代大學(xué)生價值觀的現(xiàn)狀及對策[J].王春雪.當(dāng)代大學(xué)生價值觀的現(xiàn)狀及對策[J].牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2010(1):108-110.張夢飛,楊舒眉.論大學(xué)生小團(tuán)體主義思想的危害及應(yīng)對措施[J].社科縱橫,2010,25(11):154-156.表SEQ表格\*ARABIC6樣本對外在客觀因素取向的認(rèn)同程度選項內(nèi)容肯定程度%否定程度%5點量均值5點量均值非常同意比較同意一般同意合計比較不同意非常不同意合計正式群體（如班集體、黨團(tuán)與社團(tuán)組織等）無法滿足自身發(fā)展才加入小團(tuán)體8.126.329.735.92.992.61加入小團(tuán)體是為實現(xiàn)自我價值和自由需要9.734.037.180.715.83.519.32.69新媒體（互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等）促進(jìn)了你與要好同學(xué)的交流13.945.629.710.82.40加入小團(tuán)體能鍛煉自己的能力，為將來就業(yè)奠定基礎(chǔ)9.338.636.315.82.61與要好同學(xué)相處，可以擴(kuò)大交際圈，編織關(guān)系網(wǎng)16.641.733.28.42.354.通過單因素方差分析不同特征的大學(xué)生樣本，結(jié)果見下表，可以判定：心理需要的影響在性別和專業(yè)上存在明顯不同，女生更多的是為滿足心理需要而加入小團(tuán)體；所在年級越高，大學(xué)生加入小團(tuán)體的心理需要越低。興趣愛好的影響在性別、年級和家庭所在地三個方面不存在顯著差異。外在客觀因素的影響在專業(yè)有明顯不同，外在客觀原因的影響對文科學(xué)生比理工科學(xué)生要深ShankarPr,GurungSb,JhaN,BajracharyaO,KarkiBms,ThapaTp.SmallgroupeffectivenessduringpharmacologylearningsessionsinaNepalesemedicalschool.[J].TheAustralasianMedicalJournal,2011,4(6)ShankarPr,GurungSb,JhaN,BajracharyaO,KarkiBms,ThapaTp.SmallgroupeffectivenessduringpharmacologylearningsessionsinaNepalesemedicalschool.[J].TheAustralasianMedicalJournal,2011,4(6)表SEQ表格\*ARABIC7樣本個體特征變量與大學(xué)生小團(tuán)體成因的單因素方差分析結(jié)果個性特征與假設(shè)的關(guān)系心理需要興趣愛好外在客觀原因均值F值.sig均值F值.sig均值F值.sig性別男1.99100.0000.9902.49803.8690.0512.21510.5720.450女1.82202.47942.1424年級大一1.99681.4380.2332.54152.1430.0962.18790.4720.702大二1.89562.54452.2165大三1.78662.37192.1034大四1.81251.64291.0000專業(yè)理科2.08425.8210.0012.57941.7020.1682.26672.6560.049工科2.02782.56942.2806文科1.73162.37592.0463未標(biāo)明1.81252.67862.3500家庭所在地城鎮(zhèn)1.86840.0160.8992.53470.5000.4802.19140.5980.440農(nóng)村1.91052.46422.1660（二）演變過程分析數(shù)據(jù)采集分時段進(jìn)行，在下面的圖中，紅色表示大二開學(xué)一個星期之后，黃色表示大三開學(xué)一個星期之后，綠色表示大四上學(xué)期。1.大學(xué)生點贊評論關(guān)系網(wǎng)絡(luò)如下圖所示，為兩個班的時下點贊和評論網(wǎng)絡(luò)社群圖，可看出兩個班的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)差別不大，同學(xué)之間聯(lián)系緊密，但從圖一可看出有一人是邊緣人物，即31號。圖SEQ圖片\*ARABIC1A班時下點贊和評論社群圖圖SEQ圖片\*ARABIC2B班時下點贊和評論網(wǎng)絡(luò)社群圖2.網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)演變對比因為小團(tuán)體成員之間關(guān)系緊密，在此視小團(tuán)體內(nèi)任意兩人之間的關(guān)系為強(qiáng)連帶關(guān)系。通過對三次數(shù)據(jù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)動態(tài)分析，并用UCINET軟件把網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)中的弱連帶關(guān)系去除，得到網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的變化情況及結(jié)構(gòu)的改變對個體產(chǎn)生的影響。如下圖片3到圖片8，其中圖片3到圖片5為A班三年間關(guān)于QQ空間動態(tài)點贊和評論的強(qiáng)連帶社群圖，圖片6到圖片8為B班三年間強(qiáng)連帶社群圖。楊涇.高校班級凝聚力的影響因素研究[D].電子科技大學(xué),2013.可以看到2個班里都有小團(tuán)體存在并且有所變化，小團(tuán)體的數(shù)量、人數(shù)和網(wǎng)絡(luò)規(guī)模不斷增加。在A班，眾多小團(tuán)體在團(tuán)體核心人物或說“橋”的相連后形成大團(tuán)體，小團(tuán)體有1、2、3、4四人；7、8、9三人；21、22、23、24、25五人等，但是他們都是在同一寢室，關(guān)系緊密。A班寢室分化很嚴(yán)重，室友與非室友之間關(guān)系強(qiáng)度差異大。B班同學(xué)之間關(guān)系更加緊密和復(fù)雜，小團(tuán)體結(jié)也比較復(fù)雜。但不管怎么變化，同一寢室的15、16、17、18、19、20六人和5、6、7、8四人，兩個小團(tuán)體關(guān)系一直非常緊密羅志光.楊涇.高校班級凝聚力的影響因素研究[D].電子科技大學(xué),2013.羅志光.大學(xué)生寢室矛盾的問題及對策研究——基于廣州大學(xué)法學(xué)院的調(diào)查[D].華中師范大學(xué),2015.孔令艷.學(xué)院學(xué)生寢室文化建設(shè)的現(xiàn)狀分析和對策研究[J].農(nóng)業(yè)與技術(shù),2015(5):187-188.張偉.城鄉(xiāng)差異對大學(xué)生宿舍人際關(guān)系的影響及對策[J].現(xiàn)代交際,2016,(24):160-161.圖SEQ圖片\*ARABIC3A班兩年前小團(tuán)體構(gòu)成圖SEQ圖片\*ARABIC4A班1年前小團(tuán)體構(gòu)成圖SEQ圖片\*ARABIC5A班時下小團(tuán)體構(gòu)成圖SEQ圖片\*ARABIC6B班兩年前小團(tuán)體構(gòu)成圖SEQ圖片\*ARABIC7B班1年前小團(tuán)體構(gòu)成圖SEQ圖片\*ARABIC8B班時下小團(tuán)體構(gòu)成四、結(jié)論與建議（一）結(jié)論大學(xué)生小團(tuán)體的形成原因可歸類為3點：心理需要、興趣愛好和外在客觀因素陳利民.陳利民.學(xué)生中“非正式組織”的產(chǎn)生原因及應(yīng)對策略[J].中學(xué)時代,2013(20):14-15.關(guān)于大學(xué)生小團(tuán)體的形成，首先是出于自身的心理需要，大學(xué)生渴望與人交流，融入群體之中，希望在自己遇到挫折和困惑的時候有人可以幫助自己，使自己的壓力和苦悶得到緩解和發(fā)泄；相同的興趣愛好會極大地縮減人與人之間的距離，決定了大學(xué)生的日?；顒樱嗵幍臅r間越久關(guān)系越好；像社會風(fēng)氣、就業(yè)形勢等外在客觀因素使得大學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的技能和知識，他們要為自己今后的發(fā)展擴(kuò)大交際圈積攢人脈。而在不同的時間里小團(tuán)體會不斷變化，大學(xué)生為了融入大的環(huán)境之中，會不斷結(jié)識更多的人，能力稍強(qiáng)的會有機(jī)會進(jìn)入更多的小團(tuán)體，在時間的推進(jìn)中使得小團(tuán)體更加繁雜龐大，同時深處同一寢室的小團(tuán)體內(nèi)成員關(guān)系越來越緊密賴運榮,賴運榮,邱家明,余仙平.大學(xué)生非正式組織管理研究--以江西中醫(yī)藥大學(xué)為例[J].老區(qū)建設(shè),2014(22):62-64.（二）建議首先，正確認(rèn)識大學(xué)生小團(tuán)體，小團(tuán)體的存在有其必然性，大多數(shù)小團(tuán)體和正式組織沒有根本上的利益沖突，相反利用小團(tuán)體的多樣性可以幫助大學(xué)生融入大學(xué)生活；其次在大一開學(xué)時就對大學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)，在班上選出各方面綜合能力強(qiáng)的人擔(dān)任班級干部，安排各種班級間或班級內(nèi)的趣味互動活動，如籃球賽、拔河等，使新生具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和歸屬感李靖平,馬光波.基于思想政治教育視角構(gòu)建大學(xué)生校園歸屬感[J].李靖平,馬光波.基于思想政治教育視角構(gòu)建大學(xué)生校園歸屬感[J].人才資源開發(fā),2016,(04):60.梁志輝,魏劍波,劉堯.大學(xué)生“小團(tuán)體”活動規(guī)律初探——基于華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的調(diào)查分析[J].時代教育,2015(10):55-56.潘賀男.大學(xué)生非正式組織的現(xiàn)狀及管理策略研究[J].學(xué)理論,2013(29):332-333.參考文獻(xiàn)【1】梁志輝,魏劍波,劉堯.大學(xué)生“小團(tuán)體”活動規(guī)律初探——基于華南農(nóng)業(yè)大學(xué)的調(diào)查分析[J].時代教育,2015(10):55-56.【2】楊晨.社會網(wǎng)視野下大學(xué)生體育生活方式小群體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)演變研究[D].云南師范大學(xué),2015.【3】潘從義.大學(xué)生非正式組織功能及管理——基于四省21所高校的實證分析[J].社會科學(xué)家,2013(9):39-42.【4】SatterthwaiteRK,HelmsME,NouravarsaniR,VanAntwerpM,WoelflNN.Libraryfacultyroleinproblem-basedlearning:facilitatingsmallgroups.[J].BulletinoftheMedicalLibraryAssociation,1995,83(4).【5】謝蕾蕾.基于SNA的大學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)系網(w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附錄一問卷內(nèi)容：您的性別（）a.男b.女您所在的年級（）a.大一b.大二c.大三d.大四您的專業(yè)性質(zhì)（）a.理科b.工科c.文科d.其他您的家鄉(xiāng)所在地（）a.城鎮(zhèn)b.農(nóng)村您是否加入或身處小團(tuán)體（）a.是b.否您對大學(xué)生小團(tuán)體的看法（）a.認(rèn)同b.不認(rèn)同您是否想要加入其他小團(tuán)體（）a.是b.否“與要好的同學(xué)交流能滿足社交需求”，您的看法是（）a.非常同意b.比較同意c.一般同意d.比較不同意e.非常不同意“在要好同學(xué)面前可以自由自在表現(xiàn)自己，不擔(dān)心遭歧視或斥責(zé)”，您的看法是（）非常同意b.比較同意c.一般同意d.比較不同意e.非常不同意“與要好同學(xué)相處有利在學(xué)習(xí)與生活上互幫互助”，您的看法是（）a.非常同意b.比較同意c.一般同意d.比較不同意e.非常不同意11.“小團(tuán)體和諧、民主、平等的氛圍使人輕松愉快”，您的看法是（）a.非常同意b.比較同意c.一般同意d.比較不同意e.非常不同意12.“結(jié)交要好同學(xué)能消除孤獨、陌生感”，您的看法是（）a.非常同意b.比較同意c.一般同意d.比較不同意e.非常不同意13.“從要好同學(xué)那里可以獲得安慰、支持”，您的看法是（）a.非常同意b.比較同意c.一般同意d.比較不同意e.非常不同意14.“遭遇挫折、困惑可以互相傾訴、交談，發(fā)泄苦悶”，您的看法是（）a.非常同意b.比較同意c.一般同意d.比較不同意e.非常不同意15.“心理上非常認(rèn)可小團(tuán)體”，您的看法是（）a.非常同意b.比較同意c.一般同意d.比較不同意e.非常不同意16.“要好同學(xué)和自己要有共同興趣愛好”，您的看法是（）a.非常同意b.比較同意c.一般同意d.比較不同意e.非常不同意17.“要好同學(xué)和自己要有態(tài)度相似性”，您的看法是（）a.非常同意b.比較同意c.一般同意d.比較不同意e.非常不同意18.“要好同學(xué)與自己要志同道合”，您的看法是（）a.非常同意b.比較同意c.一般同意d.比較不同意e.非常不同意19.“要好同學(xué)與自己生活習(xí)慣常常有相同處”，您的看法是（）a.非常同意b.比較同意c.一般同意d.比較不同意e.非常不同意20.“您的好友與您要有家庭世交關(guān)系”，您的看法是（）a.非常同意b.比較同意c.一般同意d.比較不同意e.非常不同意21.“正式群體（如班集體、黨團(tuán)與社團(tuán)組織等）無法滿足自身發(fā)展才加入小團(tuán)體”，您的看法是（）a.非常同意b.比較同意c.一般同意d.比較不同意e.非常不同意22.“加入小團(tuán)體是為實現(xiàn)自我價值和自由需要”，您的看法是（）a.非常同意b.比較同意c.一般同意d.比較不同意e.非常不同意23.“新媒體（互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等）促進(jìn)了你與要好同學(xué)的交流”，您的看法是（）a.非常同意b.比較同意c.一般同意d.比較不同意e.非常不同意24.“加入小團(tuán)體能鍛煉自己的能力，為將來就業(yè)奠定基礎(chǔ)”，您的看法是（）a.非常同意b.比較同意c.一般同意d.比較不同意e.非常不同意25.“與要好同學(xué)相處，可以擴(kuò)大交際圈，編織關(guān)系網(wǎng)”，您的看法是（）a.非常同意b.比較同意c.一般同意d.比較不同意e.非常不同意基于C8051F單片機(jī)直流電動機(jī)反饋控制系統(tǒng)的設(shè)計與研究基于單片機(jī)的嵌入式Web服務(wù)器的研究MOTOROLA單片機(jī)MC68HC（8）05PV8/A內(nèi)嵌EEPROM的工藝和制程方法及對良率的影響研究基于模糊控制的電阻釬焊單片機(jī)溫度控制系統(tǒng)的研制基于MCS-51系列單片機(jī)的通用控制模塊的研究基于單片機(jī)實現(xiàn)的供暖系統(tǒng)最佳啟停自校正（STR）調(diào)節(jié)器單片機(jī)控制的二級倒立擺系統(tǒng)的研究基于增強(qiáng)型51系列單片機(jī)的TCP/IP協(xié)議棧的實現(xiàn)基于單片機(jī)的蓄電池自動監(jiān)測系統(tǒng)基于32位嵌入式單片機(jī)系統(tǒng)的圖像采集與處理技術(shù)的研究基于單片機(jī)的作物營養(yǎng)診斷專家系統(tǒng)的研究基于單片機(jī)的交流伺服電機(jī)運動控制系統(tǒng)研究與開發(fā)基于單片機(jī)的泵管內(nèi)壁硬度測試儀的研制基于單片機(jī)的自動找平控制系統(tǒng)研究基于C8051F040單片機(jī)的嵌入式系統(tǒng)開發(fā)基于單片機(jī)的液壓動力系統(tǒng)狀態(tài)監(jiān)測儀開發(fā)模糊Smith智能控制方法的研究及其單片機(jī)實現(xiàn)一種基于單片機(jī)的軸快流CO〈,2〉激光器的手持控制面板的研制基于雙單片機(jī)沖床數(shù)控系統(tǒng)的研究基于CYGNAL單片機(jī)的在線間歇式濁度儀的研制基于單片機(jī)的噴油泵試驗臺控制器的研制基于單片機(jī)的軟起動器的研究和設(shè)計基于單片機(jī)控制的高速快走絲電火花線切割機(jī)床短循環(huán)走絲方式研究基于單片機(jī)的機(jī)電產(chǎn)品控制系統(tǒng)開發(fā)基于PIC單片機(jī)的智能手機(jī)充電器基于單片機(jī)的實時內(nèi)核設(shè)計及其應(yīng)用研究基于單片機(jī)的遠(yuǎn)程抄表系統(tǒng)的設(shè)計與研究基于單片機(jī)的煙氣二氧化硫濃度檢測儀的研制基于微型光譜儀的單片機(jī)系統(tǒng)單片機(jī)系統(tǒng)軟件構(gòu)件開發(fā)的技術(shù)研究基于單片機(jī)的液體點滴速度自動檢測儀的研制基于單片機(jī)系統(tǒng)的多功能溫度測量儀的研制基于PIC單片機(jī)的電能采集終端的設(shè)計和應(yīng)用基于單片機(jī)的光纖光柵解調(diào)儀的研制氣壓式線性摩擦焊機(jī)單片機(jī)控制系統(tǒng)的研制基于單片機(jī)的數(shù)字磁通門傳感器基于單片機(jī)的旋轉(zhuǎn)變壓器-數(shù)字轉(zhuǎn)換器的研究基于單片機(jī)的光纖Bragg光柵解調(diào)系統(tǒng)的研究單片機(jī)控制的便攜式多功能乳腺治療儀的研制基于C8051F020單片機(jī)的多生理信號檢測儀基于單片機(jī)的電機(jī)運動控制系統(tǒng)設(shè)計Pico專用單片機(jī)核的可測性設(shè)計研究基于MCS-51單片機(jī)的熱量計基于雙單片機(jī)的智能遙測微型氣象站MCS-51單片機(jī)構(gòu)建機(jī)器人的實踐研究基于單片機(jī)的輪軌力檢測基于單片機(jī)的GPS定位儀的研究與實現(xiàn)基于單片機(jī)的電液伺服控制系統(tǒng)用于單片機(jī)系統(tǒng)的MMC卡文件系統(tǒng)研制基于單片機(jī)的時控和計數(shù)系統(tǒng)性能優(yōu)化的研究基于單片機(jī)和CPLD的粗光柵位移測量系統(tǒng)研究單片機(jī)控制的后備式方波UPS提升高職學(xué)生單片機(jī)應(yīng)用能力的探究基于單片機(jī)控制的自動低頻減載裝置研究基于單片機(jī)控制的水下焊接電源的研究基于單片機(jī)的多通道數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)基于uPSD3234單片機(jī)的氚表面污染測量儀的研制基于單片機(jī)的紅外測油儀的研究96系列單片機(jī)仿真器研究與設(shè)計基于單片機(jī)的單晶金剛石刀具刃磨設(shè)備的數(shù)控改造基于單片機(jī)的溫度智能控制系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)基于MSP430單片機(jī)的電梯門機(jī)控制器的研制基于單片機(jī)的氣體測漏儀的研究基于三菱M16C/6N系列單片機(jī)的CAN/USB協(xié)議轉(zhuǎn)換器基于單片機(jī)和DSP的變壓器油色譜在線監(jiān)測技術(shù)研究基于單片機(jī)的膛壁溫度報警系統(tǒng)設(shè)計基于AVR單片機(jī)的低壓無功補(bǔ)償控制器的設(shè)計基于單片機(jī)船舶電力推進(jìn)電機(jī)監(jiān)測系統(tǒng)基于單片機(jī)網(wǎng)絡(luò)的振動信號的采集系統(tǒng)基于單片機(jī)的大容量數(shù)據(jù)存儲技術(shù)的應(yīng)用研究基于單片機(jī)的疊圖機(jī)研究與教學(xué)方法實踐基于單片機(jī)嵌入式Web服務(wù)器技術(shù)的研究及實現(xiàn)基于AT89S52單片機(jī)的通用數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)基于單片機(jī)的多道脈沖幅度分析儀研究機(jī)器人旋轉(zhuǎn)電弧傳感角焊縫跟蹤單片機(jī)控制系統(tǒng)基于單片機(jī)的控制系統(tǒng)在PLC虛擬教學(xué)實驗中的應(yīng)用研究基于單片機(jī)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)通信研究與應(yīng)用基于PIC16F877單片機(jī)的莫爾斯碼自動譯碼系統(tǒng)設(shè)計與研究基于單片機(jī)的模糊控制器在工業(yè)電阻爐上的應(yīng)用研究基于雙單片機(jī)沖床數(shù)控系統(tǒng)的研究與開發(fā)基于Cygnal單片機(jī)的μC/OS-Ⅱ的研究基于單片機(jī)的一體化智能差示掃描量熱儀系統(tǒng)研究基于TCP/IP協(xié)議的單片機(jī)與Internet互聯(lián)的研究與實現(xiàn)變頻調(diào)速液壓電梯單片機(jī)控制器的研究基于單片機(jī)γ-免疫計數(shù)器自動換樣功能的研究與實現(xiàn)基于單片機(jī)的倒立擺控制系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)單片機(jī)嵌入式以太網(wǎng)防盜報警系統(tǒng)基于51單片機(jī)的嵌入式Internet系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)單片機(jī)監(jiān)測系統(tǒng)在擠壓機(jī)上的應(yīng)用MSP430單片機(jī)在智能水表系統(tǒng)上的研究與應(yīng)用基于單片機(jī)的嵌入