學(xué)校教研年度工作計劃方案

2023年學(xué)校教研年度工作計劃方案2023年學(xué)校教研年度工作方案方案（通用20篇）

2023年學(xué)校教研年度工作方案方案篇1

本學(xué)期，以學(xué)前教育專業(yè)勝利申報學(xué)院重點專業(yè)為契機(jī)，工作重心在著力將學(xué)前教育專業(yè)打造為我院重點專業(yè)。為此，我教研室將以切實落實好學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)工作為常規(guī)，以提高老師的教學(xué)水平和科研本領(lǐng)為中心，以全面建設(shè)好學(xué)前教育專業(yè)為方向特制定年度其次學(xué)期工作方案如下：(工作方案流程見附表1)

一、教學(xué)常規(guī)工作方案。

(一)教學(xué)日歷的制定

詳細(xì)要求：

1、時間：各學(xué)科教學(xué)方案均應(yīng)在開學(xué)一周內(nèi)制定完成。

2、教學(xué)方案應(yīng)包含以下資料：

(1)對全冊教材的分析：包括教材重點、難點、關(guān)鍵，教材各單元之間的聯(lián)系及各冊教材之間的縱向聯(lián)系。

(2)對同學(xué)的分析：包括對同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智能水平及其他非智力因素。

(3)針對同學(xué)綜合情景所實行的主要教育措施。

(4)整個學(xué)期教學(xué)進(jìn)度支配。

(二)查檢備課

詳細(xì)要求：

1、有紙質(zhì)的教案與講義。敏捷處理教材，能針對同學(xué)實際備共性化的教案。備課不僅僅只是備教學(xué)預(yù)設(shè)，更要備同學(xué)，對每位同學(xué)情景都要做到心中有數(shù)。還要備教法、學(xué)法、作業(yè)設(shè)置及其他一切教學(xué)幫助手段，為課堂教學(xué)的有效性及課堂教學(xué)效率做好充分預(yù)備。

2、嚴(yán)禁不備課進(jìn)課堂。每位老師應(yīng)做到準(zhǔn)時備課或超前備課(原則上超前1-2節(jié))。教齡5年以下老師備詳案，其他老師每周備一課時詳案，其余備簡案。每位老師每月書寫一次教學(xué)反思。

3、在仔細(xì)備好課的基礎(chǔ)上還要進(jìn)一步熟識教案，做到上課能基本離開教案，自如地開展教學(xué)活動。

4、各備課組在個人備課的基礎(chǔ)上常常性地開展團(tuán)體備課，資源共享。團(tuán)體備課時應(yīng)做到定時間、定資料、定中心發(fā)言人，對一些有爭辯的問題要充分進(jìn)行爭論，對于共性化的教法等問題要多溝通。

5.電子課件的要求。依據(jù)的文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行多媒體在教學(xué)中使用的要求。

(三)上課

詳細(xì)要求：

1、敬重同學(xué)，努力營造民主、寬松、和諧的課堂教學(xué)氛圍，注意老師主角的轉(zhuǎn)變。要圍繞“學(xué)問與技能、過程與方法和情感、態(tài)度、價值觀”三維目標(biāo)綻開教學(xué)。

2、能依據(jù)教學(xué)實際情景，準(zhǔn)時捕獲同學(xué)現(xiàn)有生成信息，敏捷運用教學(xué)機(jī)靈，準(zhǔn)時調(diào)整預(yù)先設(shè)計好的教學(xué)方案。注意現(xiàn)代教育技術(shù)的運用，能用多媒體幫助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

3、注意教學(xué)方式的變革，課堂教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的討論，同時允許有意義的理解式學(xué)習(xí)的存在。

4、對老師課堂上的基本要求：嚴(yán)格按課表上課，不遲到，不早退，不拖堂，無特別情景不得擅自調(diào)課。上課要衣著干凈，儀表端重，態(tài)度和氣，言行禮貌，不吸煙，不得坐著上課。上課要用一般話，語言要清楚親切、健康、通俗、力求生動，富于感情。板書設(shè)計合理，簡明扼要，突出重點、難點、關(guān)鍵，書寫規(guī)范。

5、嚴(yán)格貫徹教學(xué)大綱精神，按學(xué)期初教學(xué)方案有序地開展教學(xué)，無特別情景不得任意轉(zhuǎn)變教學(xué)進(jìn)度。

6、重視試驗教學(xué)，培育同學(xué)的實踐本領(lǐng)。

(四)作業(yè)批改

詳細(xì)要求：

1、作業(yè)布置

老師布置作業(yè)應(yīng)留意以下幾條原則：

(1)老師每次布置的作業(yè)都要經(jīng)過細(xì)心設(shè)置，關(guān)注作業(yè)對同學(xué)全面進(jìn)展的功能。

(2)所布置作業(yè)的資料必需貼合教學(xué)大綱的精神，注意同學(xué)本領(lǐng)的提高，講求質(zhì)量，力求少而精。

(3)老師應(yīng)在作業(yè)質(zhì)量與形式上下功夫，在形式上多布置一些具有實踐性、制造性、同學(xué)喜愛的作業(yè)。

(4)對作業(yè)要求要有統(tǒng)一的格式，要求同學(xué)做到書寫清晰，格式規(guī)范，力求提高作業(yè)的正確率。加強(qiáng)對同學(xué)作業(yè)本領(lǐng)與習(xí)慣的培育。

2、作業(yè)批改

老師作業(yè)批改的要求：

(1)要以老師批改為主，特別情景可在老師指導(dǎo)下同學(xué)進(jìn)行互批或自批。

(2)要仔細(xì)、準(zhǔn)時批改同學(xué)上交的作業(yè)，力求能寫激勵性評語。對存在的問題，要仔細(xì)分析緣由所在，并準(zhǔn)時反饋。仔細(xì)實行二次批改。

(4)加強(qiáng)對同學(xué)要按時完成作業(yè)，準(zhǔn)時訂正作業(yè)的良好習(xí)慣的培育。

(六)成果考核

考核不僅僅是評定同學(xué)學(xué)習(xí)成果的重要依據(jù)，并且也是師生共同檢查教學(xué)效果，及是發(fā)覺問題的重要手段之一。所以，老師要定期仔細(xì)組織同學(xué)進(jìn)行成果考核。

(五)畢業(yè)論文指導(dǎo)

屆學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生是我系學(xué)前教育專業(yè)的第一屆畢業(yè)生。其畢業(yè)論文工作是本學(xué)期教學(xué)工作中的又一重要工作。為此，我教研室將嚴(yán)格依照我系制定的《教育科學(xué)系學(xué)前教育專業(yè)屆畢業(yè)論文組織管理工作方案》開展相應(yīng)的指導(dǎo)工作(畢業(yè)論文指導(dǎo)工作時間表詳細(xì)見《教育科學(xué)系學(xué)前教育專業(yè)屆畢業(yè)論文組織管理工作方案》)。

二、老師隊伍的管理與提高

為加強(qiáng)學(xué)前教研室老師隊伍的管理，進(jìn)一步提高老師的教學(xué)科研本領(lǐng)和水平，本學(xué)期老師隊伍的管理工作主要包括以下幾個方面：

(一)教學(xué)討論工作

本學(xué)期為進(jìn)一步提升各學(xué)科老師的教學(xué)討論水平，以確保在保證各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量上，推動教研室全體老師科研本領(lǐng)，將連續(xù)加強(qiáng)教研活動在組織與管理。

詳細(xì)要求:

1、定期開展教研活動，分析討論處理教材，討論同學(xué)，總結(jié)出最有效的教學(xué)方法并進(jìn)行有效推廣。

2、組織教學(xué)觀摩課和教學(xué)公開課，在實踐中提升老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。初步建立常規(guī)性的公開課、觀摩課制度體系。

3、鼓舞老師進(jìn)行教學(xué)討論，進(jìn)取撰寫教研論文，每學(xué)期的教研論文要存至個人業(yè)務(wù)檔案里并上報系里進(jìn)行嘉獎。

4、開展重點專業(yè)建設(shè)為主題的教研活動，鼓舞老師進(jìn)行科研。

5、鼓舞并督促各位老師以專業(yè)建設(shè)為主題的相應(yīng)科研的申報與

完成，鼓舞各老師撰寫專業(yè)科研論文、編寫教材。

6、爭論老師隊伍建設(shè)的相應(yīng)步驟，有方案地提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

(二)教學(xué)本領(lǐng)提升

為進(jìn)一步提升我教研室全體老師的教學(xué)本領(lǐng)，本學(xué)期以聽課為中心環(huán)節(jié)，對本教研室所擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)進(jìn)行檢查，逐步建立起規(guī)范化的教學(xué)質(zhì)量保障體系。

本學(xué)期由學(xué)前教育教研室擔(dān)當(dāng)?shù)谋?、專科課程如下表：

1.方案聽課

方案聽課分為檢查聽課、觀摩聽課、溝通聽課三個部分：Ⅰ檢查聽課

第一，青年老師的指導(dǎo)老師每學(xué)期分別在期初、期中及期末對青年老師進(jìn)行3次以上(含3次)檢查性聽課。

其次，教研室主任對本教研室每位老師進(jìn)行1次聽課。以把握教學(xué)動態(tài)，檢查教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)方法，教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度。

Ⅱ觀摩聽課

青年老師每學(xué)期合理支配時間，聽取指導(dǎo)老師5次以上(含5次)的課程，仔細(xì)做好聽課記錄，提交學(xué)習(xí)心得2篇。本學(xué)期觀摩聽課的老師為。

Ⅲ溝通聽課

本教研室老師，在每學(xué)期內(nèi)選擇3位老師作為溝通聽課對象，分別進(jìn)行1次以上(含1次)聽課，共3次以上(含3次)，仔細(xì)做好

2023年學(xué)校教研年度工作方案方案篇2

在新學(xué)期中，___教育局教研室、教科所以同志“教育要面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來”和同志的重要思想為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和全國全省基礎(chǔ)教育工作會議的有關(guān)精神，充分熟悉基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱難性，增加實施課程改革的使命感和職責(zé)感，把課程改革作為市教研室的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，提升敬業(yè)意識，總結(jié)課程實施過程中構(gòu)成的閱歷，深化討論課程實施過程中消失的新情景、新問題，查找解決問題的對策，大力推動素養(yǎng)教育。連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，抓教學(xué)常規(guī)的落實，引導(dǎo)老師開展課題討論，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)市教研室自身建設(shè)，堅固確立為基層服務(wù)的意識，努力提高討論、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平，為促進(jìn)學(xué)校提高、老師專業(yè)成長和同學(xué)的進(jìn)展而作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性。

1.細(xì)心組織各種學(xué)習(xí)活動，進(jìn)取構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

本學(xué)期圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動：

(1)全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要和基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材;

(2)有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和閱歷;

(3)有關(guān)討論性學(xué)習(xí)和校本課程開發(fā)的理論和實踐;

(4)連續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論專著。

[推舉書目：傅道春編著《新課程中老師行為的變化》;袁振國主編《教育新觀念》]

2.加強(qiáng)對全市老師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高廣闊老師的理論素養(yǎng)和水平。

(1)連續(xù)邀請國內(nèi)知名課程與教學(xué)專家為老師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。從老師的不一樣需求動身，實行“參加式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果;

(2)進(jìn)一步提高《課程與教學(xué)》雜志的質(zhì)量和檔次，宣揚(yáng)黨和政府有關(guān)教育改革的方針政策，溝通課程改革與教育教學(xué)改革閱歷，更好地為廣闊老師進(jìn)行教學(xué)改革與開展課題討論服務(wù);

(3)受___教育局托付，修改反映我市課程實施情景的雜志《___基礎(chǔ)教育課程改革動態(tài)》，以“短、平、快”的形式，準(zhǔn)時溝通課程實施中取得的閱歷反映存在的問題，探討解決問題的方式、方法，提高課程實施的水平;

(4)連續(xù)征集教學(xué)設(shè)計典型案例，進(jìn)取發(fā)覺、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線老師的教學(xué)改革成果;

(5)不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不一樣類型的老師溝通教育教學(xué)改革的閱歷，探討自身素養(yǎng)提高的途徑和方式供應(yīng)條件和機(jī)會。

3、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，不斷提升教科研人員的信息素養(yǎng)，增加教科研人員應(yīng)用信息技術(shù)的意識和本領(lǐng)，推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。

(1)建設(shè)常州教研網(wǎng)站，在新的平臺上討論課程與教學(xué)問題，促進(jìn)___基礎(chǔ)教育的進(jìn)展。

(2)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)，應(yīng)用基本信息技術(shù)提高辦公現(xiàn)代化水平;

(3)各學(xué)科仔細(xì)開展江蘇省重點課題“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”的討論，引導(dǎo)老師充分利用信息技術(shù)提升課堂教學(xué)水平，大面積提高我市教育教學(xué)質(zhì)量;

(4)組織有關(guān)人員應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論分學(xué)科開發(fā)多媒體教學(xué)幫助課件，開展多媒體教學(xué)幫助課件征集和評比活動，建立學(xué)科教學(xué)多媒體資源庫，為老師課堂教學(xué)服務(wù)。

二、切實加強(qiáng)對課程改革實施過程的討論，進(jìn)一步提高課程實施的水平

1、進(jìn)一步健全市區(qū)與各轄市區(qū)課程改革的網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，分工負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)的指導(dǎo)，提高培訓(xùn)工作的針對性和實效性;

2、各學(xué)科課程與教學(xué)討論小組的活動開展要正常，進(jìn)一步明確活動目標(biāo)，改善活動方式，提高活動的水平;

3、進(jìn)取開展課程討論，提出課程更新與進(jìn)展的提議，并幫助組織實施;開發(fā)地方課程，指導(dǎo)并幫忙學(xué)校根據(jù)國家和地方對課程的規(guī)定，以及本地區(qū)和本校的實際情景，均衡設(shè)置課程，合理開發(fā)校本課程，提升學(xué)校的文化品位，構(gòu)成獨特的辦學(xué)理念和教育哲學(xué)，促進(jìn)學(xué)校的共性化進(jìn)展;進(jìn)取開發(fā)多樣化課程資源，協(xié)調(diào)校際間課程資源的溝通和利用，為同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多元化和學(xué)習(xí)空間的拓展供應(yīng)服務(wù)，為學(xué)校選擇教材供應(yīng)服務(wù);圍繞學(xué)校和老師在課程實施中發(fā)生、體驗到的實際問題，進(jìn)行調(diào)查討論，提出對策提議;

4、嚴(yán)格執(zhí)行___教研室“五年進(jìn)展規(guī)劃”和各學(xué)科近五年進(jìn)展方案，仔細(xì)建設(shè)學(xué)科基地，經(jīng)過教研室和基地學(xué)校的共同努力，構(gòu)成一批有必需推廣價值的教學(xué)討論成果;

5、各學(xué)科基地要依據(jù)基地進(jìn)展規(guī)劃，定期開展各種形式的活動，向全市學(xué)科老師展現(xiàn)學(xué)科基地討論情景;

6、建立促進(jìn)老師不斷提高的評價體系。引導(dǎo)老師對教學(xué)行為進(jìn)行仔細(xì)的分析和反思，調(diào)整和改善教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)水平;

7、加強(qiáng)對各種考試的討論，加大考試資料和形式改革的力度，轉(zhuǎn)變將考試作為惟一的評價手段，過分注意分?jǐn)?shù)、等級、結(jié)果和升學(xué)率的做法，對同學(xué)、老師和學(xué)校的進(jìn)展過程進(jìn)行全面客

觀的評價;

8、建立促進(jìn)課程不斷進(jìn)展的評價體系。周期性地對學(xué)校課程執(zhí)行情景、課程實施中的問題進(jìn)行調(diào)研和分析評估，調(diào)整課程資料、改善教學(xué)管理，構(gòu)成課程不斷革新的機(jī)制;

9、連續(xù)組織高中新教材、新大綱的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，結(jié)合課程改革、高考的改革，用好新教材，引導(dǎo)老師改善教學(xué)方式，提高教學(xué)效益;引導(dǎo)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新的高中各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確高中課程改革的方向;進(jìn)取試行學(xué)分制管理;

10、以省級示范學(xué)校協(xié)進(jìn)會為討論平臺，探究綜合實踐活動的開展、校本課程開發(fā)的方式、方法，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的多元化，削減低效勞動、無效勞動，提升我市初級中學(xué)教學(xué)改革的水平和檔次;

11、以省級試驗學(xué)校為龍頭，進(jìn)取探究提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，實行進(jìn)取措施，改善學(xué)校階段的考試與評價制度，大面積穩(wěn)步提高學(xué)校教學(xué)水平;

12、成立___幼兒教育討論協(xié)作組，探究幼兒教育討論新途徑，創(chuàng)立一批具有鮮亮教學(xué)特色和較高辦學(xué)質(zhì)量的品牌幼兒園;幼兒園教育要依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的特點和教育規(guī)律，實行多種形式，培育幼兒良好的行為習(xí)慣，愛護(hù)和啟發(fā)幼兒的奇怪???心和求知欲，促進(jìn)幼兒身心全面和諧進(jìn)展。

三、以教育科研為先導(dǎo)，以課題討論為抓手，深化教育教學(xué)改革

1、目前，市教研室、教研室理論組(教科所)課題討論的重點是：德育工作的針對性與實效性、有效教學(xué)理念與教學(xué)策略、進(jìn)展性教學(xué)評價方法、信息素養(yǎng)的培育和信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合、同學(xué)學(xué)習(xí)方式多元化、校本課程開發(fā)與課程管理、老師培訓(xùn)與專業(yè)進(jìn)展等的討論;

2、嚴(yán)格執(zhí)行___課題管理的有關(guān)規(guī)定，實行課題管理職責(zé)人制度，加強(qiáng)對課題討論的過程管理，提高課題討論水平;

3、重點做好青年骨干老師、學(xué)科帶頭人課題討論的指導(dǎo)工作，成立有關(guān)專題討論協(xié)作組，提高討論水平;

4、幫助有關(guān)處室搞好“特級老師后備人才”、“江蘇省333工程培育對象”、“___831青年專家培育工程”的專題討論工作，力爭創(chuàng)出常州“品牌”。

5、以課題討論為抓手，加強(qiáng)市級教科基地建設(shè)。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)對初三、高三畢業(yè)班教學(xué)過程的管理，確保我市教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高

1、初定于開學(xué)初召開___20__屆高三教學(xué)情景分析會，分析我市本屆高三教學(xué)現(xiàn)狀，依據(jù)高考的改革要求，準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)策略，提高各科復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性;

2、定于20__年3月組織有關(guān)人員赴外地了解高考的改革形勢和兄弟城市教學(xué)改革閱歷，并及

時向有關(guān)學(xué)校傳達(dá);

3、定于20__年3月-4月各學(xué)科召開高三教學(xué)專題研討會[詳見各學(xué)科教研方案]，依據(jù)各類學(xué)校的實際情景，有效地做好復(fù)習(xí)備考工作;

4、做好三月份和四月份兩次模擬考試的命題、印卷、分發(fā)、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和分析等有關(guān)工作，提高命題質(zhì)量，注意分析反思，改善復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效益;[兩次模擬考試后均召開有關(guān)分析會]

5、定于20__年3月中旬召開第六次“中考研討會”和“學(xué)校畢業(yè)考試(包括小升初擇?？荚?研討會”，回顧、總結(jié)20__年中考、學(xué)校畢業(yè)考試、小升初擇?？荚嚨让}工作的基本情景，針對學(xué)校和學(xué)校教育教學(xué)實際，就考試形式和資料進(jìn)行重點研討，確定20__年各類考試的命題基本原則;

6、指導(dǎo)各校老師用好市教研室修訂、印發(fā)的“___20__年中考六科考試范圍及說明”和___中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，減輕同學(xué)過重負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)效益;

7、依據(jù)市教育局部署，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成中考命題工作。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)對青年老師的培育，探究老師培育的新途徑、新方法，加快老師隊伍建設(shè)步伐

1、各學(xué)科教學(xué)討論中心組要以青年老師為主體，以課題討論為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對青年老師培育力度;各級教研室要把對青年老師培訓(xùn)情景作為對教科研人員工作考核的重要資料;

2、嘗試導(dǎo)師制培育方法，經(jīng)過雙向選擇，為青年老師確定教學(xué)指導(dǎo)專家，有目標(biāo)地開展“傳”“幫”“帶”活動，促進(jìn)青年老師健康成長;

3、連續(xù)抓好青年老師招標(biāo)課題的討論工作，有重點地支配教育教學(xué)專家指導(dǎo)青年老師開展課題討論工作;關(guān)注討論過程，加強(qiáng)中期評估管理，促進(jìn)青年老師進(jìn)展。

六、切實提高各項常規(guī)工作的質(zhì)量，全心全意為基層學(xué)校服務(wù)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)過程的指導(dǎo)，把調(diào)研與教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控作為教科研部門的常規(guī)工作，實行常規(guī)性調(diào)研、隨機(jī)抽查調(diào)研、集中與分散調(diào)研相結(jié)合等方法，提高調(diào)研工作的實效性;

2、針對教育教學(xué)改革實際，依據(jù)教育部有關(guān)課堂教學(xué)評價的指導(dǎo)性看法，各學(xué)科修訂、完善適合我市各中學(xué)校教學(xué)特點的課堂教學(xué)評價方法;

3、細(xì)心組織___初三同學(xué)英語口語考試工作，確保萬無一失;

4、幫助市教育局基礎(chǔ)教育處做好初二地理、生物會考、初三歷史會考、高一信息技術(shù)考試、

高二理科試驗操作考查和勞動技術(shù)操作考查等工作，高質(zhì)量完成各項命題、閱卷等任務(wù);

5、加強(qiáng)對學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)，依據(jù)“___中學(xué)校教研組建設(shè)章程”，定期檢查學(xué)校教研組的工作;

6、連續(xù)開展期中、期末中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量調(diào)研活動;[詳細(xì)支配另發(fā)]

7、依據(jù)有關(guān)文件精神，組織好全國、省、市有關(guān)學(xué)科競賽;

七、外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研室內(nèi)部建設(shè)

1、基礎(chǔ)教育課程改革是教研室的工作中心，討論、指導(dǎo)、服務(wù)是教研室教科所的工作職能，要實行措施，加快實現(xiàn)教研室工作中心和工作職能的轉(zhuǎn)變;

2、完善各項規(guī)章制度，進(jìn)一步調(diào)動全體職員的工作進(jìn)取性和制造性;

3、建設(shè)一支有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力、專職與兼職相結(jié)合的教研員隊伍，進(jìn)一步增加教科研工作的活力;

4、強(qiáng)化政治思想教育，提高教科研人員的政治素養(yǎng)、職業(yè)道德素養(yǎng)，增加為基層、為廣闊老師服務(wù)的意識;

5、為了全面提高教科研人員的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和組織、協(xié)調(diào)本領(lǐng)，教研員要做到“五個一”，即“上好一堂課(5---10節(jié))”、“作好一個講座(課程與教學(xué)論)”“發(fā)表一篇論文(省級以上、一學(xué)年)”、“抓好一個課題”、“建設(shè)好一個基地”;鼓舞和支持教科研人員參與碩士、博士等高層次進(jìn)修，為教科研人員自身培訓(xùn)制造更多機(jī)會;

八、其他

完成上級有關(guān)部門布置的工作。

2023年學(xué)校教研年度工作方案方案篇3

本學(xué)期藝術(shù)設(shè)計教研室研工作的基本思路是：以提高課程的實施水平和推動校本教研為中心工作，緊緊圍繞課程實施中的存在的基本問題，深化而全面、扎實而有效地綻開教學(xué)討論活動，從而加快促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。本學(xué)期的主要工作是以下幾個方面：一、進(jìn)取探究，不斷提升教學(xué)質(zhì)量

進(jìn)一步規(guī)范老師課堂教學(xué)行為、同學(xué)學(xué)習(xí)行為，切實加強(qiáng)教學(xué)過程管理。大力推動課堂教學(xué)行為變革。教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變假如不緊隨著教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是不能夠產(chǎn)生真實的變化的。如何使我們的課堂教與學(xué)的行為有明顯的突破，從而真正轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式是我們需要探究的。依據(jù)學(xué)校要求，進(jìn)取推行自主合作式學(xué)習(xí)，以同學(xué)學(xué)習(xí)小組為重要的教學(xué)組織手段，經(jīng)過指導(dǎo)小組成員綻開合作，發(fā)揮群體的進(jìn)取功能，提高個體的學(xué)習(xí)動力和本領(lǐng)。二、深化教研，實現(xiàn)科研興教

連續(xù)加強(qiáng)和規(guī)范教研組活動，強(qiáng)化校本教研，進(jìn)取營造教研氛圍，構(gòu)成相互聽課、共同備課的融洽氛圍，推行教研活動課題化、專題化，力爭在形式、資料和方法上有所創(chuàng)新，定期召開教學(xué)工作會議，就教學(xué)實踐中熱點、難點和困惑等問題進(jìn)行研討，找出解決問題的對策，經(jīng)過團(tuán)隊協(xié)作，實現(xiàn)教研組工作的提升。發(fā)揮教科研工作的功能，提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和師資隊伍建設(shè)。三、規(guī)范管理，加強(qiáng)對外聯(lián)系

1、為保證高水平的教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期將專業(yè)老師根據(jù)職稱分成兩個小組，即藝術(shù)?？坪退囆g(shù)本科，分別由司號和苗騰輝擔(dān)當(dāng)小組長，藝術(shù)?？茖I(yè)方向的老師包括：苗騰輝、陳曉琪，景興盛;藝術(shù)本科專業(yè)方向的老師包括：司浩，楊柳，翟齡浩，李媛;

2、加強(qiáng)與藝術(shù)設(shè)計相關(guān)的行業(yè)、企業(yè)、院校的聯(lián)系，在企業(yè)、行業(yè)介入下進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，進(jìn)一步豐富辦學(xué)模式，尋求更多的辦學(xué)渠道，建立更豐富的辦學(xué)層次，給同學(xué)供應(yīng)更多的求學(xué)空間，真正體現(xiàn)職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨。

3、本學(xué)期除了教學(xué)工作之外，還要加大科研力度。在已取得的科研成果基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬思路，求真務(wù)實，創(chuàng)立更好的教育討論氛圍。

4、本學(xué)期為提高同學(xué)藝術(shù)氛圍，將方案開展2-3次師生畫展。此活動為藝術(shù)教研主要活動重點。

藝術(shù)設(shè)計教研室

20__-9

2023年學(xué)校教研年度工作方案方案篇4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色進(jìn)展和老師專業(yè)成長為目標(biāo)，以服務(wù)并推動學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。

二、工作目標(biāo)和思路

1、工作目標(biāo)：

（1）、立足課堂，立足學(xué)校進(jìn)展，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，提升我校辦學(xué)層次。

（2）、連續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市“合格教科室”目標(biāo)，樂觀開展活動，圓滿完成上級下達(dá)的各項工作任務(wù)。

2、工作思路：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓舞老師樂觀開展行動討論。

三、工作重點及實行措施

（一）依托校本研修助推老師專業(yè)成長

本著“年輕老師進(jìn)步大，骨干老師出特色”的思想，堅持重點培育，普遍提高的原則，通過教學(xué)教研工作對我校任課老師進(jìn)行分層培育。

1.重視理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

除利用學(xué)校的雙周推舉文章學(xué)習(xí)外，本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度，堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，組織各學(xué)科老師研讀新課標(biāo)，明確學(xué)段目標(biāo)及要求，實行以考代查的方式來督促老師們不斷學(xué)習(xí)，提升自身的理論水平，同時迎接縣老師理論測試。

2.開展讀書活動，促進(jìn)內(nèi)涵進(jìn)展。

以教研組為單位，開展“同讀一本書”活動，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書目，制定讀書方案，要求定期溝通讀書心得、召開讀書沙龍活動，共享閱讀的歡樂；并利用云平臺、學(xué)校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀，跟帖爭論，互動共享活動。

3.關(guān)注老師成長，發(fā)揮骨干作用。

首先是鋪路子。為老師成長供應(yīng)路徑，樂觀為老師爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會，優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題討論成員外出學(xué)習(xí)，拓展討論視野，提高討論水平。其次是壓擔(dān)子。進(jìn)一步增加省市縣三級骨干老師的專業(yè)至高點意識，用先進(jìn)理論指導(dǎo)教學(xué)、教研，用科研引領(lǐng)教學(xué)。再次是搭臺子。以老師的專業(yè)進(jìn)展和學(xué)科力量建設(shè)為重點，樂觀制造條件，利用例會、校際聯(lián)研等活動加強(qiáng)教學(xué)閱歷溝通；聚焦常態(tài)課教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，減負(fù)提質(zhì)；結(jié)合各級各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評比、選拔活動及我校校本教研活動，以以豐富多彩的活動，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

（二）開展校本小課題討論，提高我?？蒲兴?/p>

長期以來，廣闊老師在一線教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例，但因懼怕專業(yè)課題討論的高標(biāo)準(zhǔn)要求，不敢申報課題，導(dǎo)致我校課題立項直線下降。本學(xué)期，以已立項課題為榜樣，制定出臺《臨沭縣試驗學(xué)校校本小課題討論管理方法》，鼓舞老師開展校本小課題討論。校本小課題討論的目的在于組織和鼓舞老師結(jié)合自身工作實際開展教育科研活動，總結(jié)有效閱歷、解決教學(xué)問題、改進(jìn)教學(xué)實踐，形成“在工作中討論，以討論的精神工作”的習(xí)慣和力量。小課題討論體現(xiàn)淡化形式，注意實效的原則，要求切入口小、針對性強(qiáng)、討論周期短，學(xué)校為自愿申報小課題討論的老師供應(yīng)優(yōu)待政策，鼓舞老師在小課題討論中探究討論，總結(jié)提煉，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

（三）做好教育資源討論，提升我校成果水平

教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校大力提倡老師參加教育、教學(xué)改革，仔細(xì)實踐，勇于探究，擅長反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文，要求教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇，并將投稿文章、投稿報刊雜志等信息以電子稿形式報教科室做好記錄，作為骨干老師必完成項目之一。本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理，提高我校的教科研工作層次，連續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的溝通、評比、推舉等工作，讓更多的老師享受勝利的喜悅，為爭創(chuàng)品牌學(xué)校做預(yù)備。

2023年學(xué)校教研年度工作方案方案篇5

為了進(jìn)一步推動課程改革，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，提高教研力量，依靠教研解決在教育教學(xué)管理、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題，充分體現(xiàn)"教中有研，研中有教'的課堂教學(xué)特色，推動我校教研課改邁上新臺階，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，立足"校本'，搭建平臺，興師重教，鑄造品牌。結(jié)合我校實際，特制定校本教研工作方案：

一、指導(dǎo)思想：

確保學(xué)校教研工作落到實處，進(jìn)一步提高教研活動的質(zhì)量，使我校的教研教改活動有序正常進(jìn)行，使教研活動形成常常化、制度化，切實規(guī)范教研活動，促進(jìn)教學(xué)改革，提升老師業(yè)務(wù)水平，解決教學(xué)工作中的問題，保證教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、主要任務(wù)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項教育教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念，堅固樹立"德育優(yōu)先、力量為本'的教學(xué)思想。不斷深化教育教學(xué)改革，樂觀探究職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

2、制定、學(xué)習(xí)和討論專業(yè)教學(xué)方案、教學(xué)目標(biāo)，明確各專業(yè)的培育目標(biāo)、教學(xué)要求，討論執(zhí)行專業(yè)教學(xué)方案和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。制定授課方案，確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法。多老師平行課要在共同爭論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進(jìn)度方案。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)討論的重點內(nèi)容之一，也是教學(xué)改革的重點內(nèi)容之一。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采納敏捷多樣和切實可行的方法。

3、深化討論教學(xué)內(nèi)容，使老師在把握課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)要求、教材體系、重點難點的基礎(chǔ)上，討論處理和使用教材的方法，討論采納的詳細(xì)教學(xué)方法。注意理論聯(lián)系實際，加強(qiáng)實踐性教學(xué)。把培育同學(xué)基本素養(yǎng)放在首位。把培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和綜合實踐力量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo)。實行相宜的教學(xué)方法，滿意絕大多數(shù)同學(xué)的需要。啟發(fā)、引導(dǎo)、愛惜同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和制造性。

4、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評估，常常性組織相互聽課，每學(xué)期要組織公開課不少于一次。通過相互聽課，評課，組織閱歷溝通，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

5、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本學(xué)問，把握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

6、討論教科研立項工作，提倡良好的學(xué)術(shù)氛圍。

三、建立校本教研的各項制度

1、建立備課組校本教研工作制度

樂觀開展教研活動，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次、有質(zhì)量的公開課，所選課題必需要有目的，有討論方向。公開課，課前要集體備課，課后要仔細(xì)評議、總結(jié)、反思，以此來促進(jìn)老師課堂教學(xué)水平的提高，推動老師駕馭課堂的力量，使公開課真正起到教學(xué)討論的作用。

2、建立老師個人校本教研工作制度

學(xué)年初制定好個人教研的討論重點;仔細(xì)完成備課組交給的備課任務(wù)，仔細(xì)預(yù)備并在教研組、備課組爭論時樂觀發(fā)言;仔細(xì)參與聽課、評課活動，每人每期聽課不少于17節(jié);在教學(xué)實踐的同時，中高級老師必需開展"六個一'活動;要熟識課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料，仔細(xì)制定好一學(xué)期的授課方案;切實落實好常規(guī)教學(xué)，仔細(xì)做好對同學(xué)的學(xué)業(yè)評價。

3、仔細(xì)做好校本教研反思

(1)老師要準(zhǔn)時仔細(xì)地撰寫課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思，每位老師每周至少要有一次教學(xué)反思，階段性反思(理論反思)或撰寫反思文章每學(xué)期不少于2篇，提倡寫有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或閱歷總結(jié)。

(2)老師要針對自己的教學(xué)實際，敏捷選擇教學(xué)反思的類型。如"課后反思'、"周后反思'、"月后反思'、"期中反思'。

(3)把要求同學(xué)"學(xué)會學(xué)習(xí)'與老師"學(xué)會教學(xué)'統(tǒng)一起來，老師把自我作為意識對象，在教學(xué)活動中，把教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷對自我及教學(xué)進(jìn)行樂觀、主動地方案、檢查、評價、反饋、掌握和調(diào)整。

四、立足課堂，以研促教

1、教研重點

課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本，是實施素養(yǎng)教育的主渠道，教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來的，只有遵循同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律、心理特點，切實按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。因此，優(yōu)化教學(xué)過程仍是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的一個重要內(nèi)容，樂觀開展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的討論，能用《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實踐，重點進(jìn)行"自主性、探究性、合作性'三種學(xué)習(xí)方式的討論與實踐，在討論實踐的過程中，力求正確處理好四個關(guān)系：

(1)課程與教學(xué)的關(guān)系

(2)教與學(xué)的關(guān)系

(3)結(jié)論與過程的關(guān)系

(4)認(rèn)知與情感的關(guān)系

2、基本要求

(1)確保教研組集體研討的時間。每兩周至少一次教研活動，時間不少于兩課時(包括集體備課)。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，同時進(jìn)行集體備課，共同研討上課技能，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

(2)規(guī)范教研活動的內(nèi)容。人人必需要做到四個一：做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學(xué)研討課，寫好一篇教研總結(jié)，每次聽教研課后填寫一份評課表。

(3)仔細(xì)組織開展好教研活動。努力使教研活動體現(xiàn)三化：活動時間常?；?，活動內(nèi)容專題化，學(xué)習(xí)主題的序列化。集體備課注意三個結(jié)合：與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，與實施課堂教學(xué)改革相結(jié)合，與學(xué)校課題討論相結(jié)合。

(4)教研與科研相結(jié)合。有力量的老師可確立一個課題，自己確定討論方案，每一次教研活動將圍繞課題進(jìn)行探討和討論，溝通和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來，把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來。

五、重視校本教研管理工作

1、成立以校長為主、科研主任負(fù)責(zé)、教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和管理。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參與教研、指導(dǎo)教研。

2、要結(jié)合實際操作和教學(xué)中遇到的各種問題，努力開展課題討論工作，我?，F(xiàn)有兩個縣級以上的討論課題。通過課題討論來解決我們實際教學(xué)中遇到的各種問題，通過課題討論來努力提高老師的理論水平，通過課題討論使全體老師能站在理論的最前沿，達(dá)到不斷提升老師的專業(yè)學(xué)問、理論素養(yǎng)的目的。

2023年學(xué)校教研年度工作方案方案篇6

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面對全體同學(xué)、使同學(xué)全面進(jìn)展、主動進(jìn)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深化開展課題討論，切實抓好課堂教學(xué)，樂觀探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。

一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)討論，不斷推動課堂教學(xué)改革

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實效性。課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推動素養(yǎng)教育的重要舉措，全體老師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推舉必讀學(xué)習(xí)文章和老師自選文章兩部分。老師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實效性，每一個老師一學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點檢查評估。

2、連續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)反思活動，不斷提高老師教學(xué)教研水平。新的教育形勢要求老師不能墨守陳規(guī)。要成為一個討論型的老師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思索，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行準(zhǔn)時的總結(jié)。思索怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)和教育的仆人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位老師結(jié)合自己的教學(xué)實際寫教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位老師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參與學(xué)校展評。

二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性

1、教研組教學(xué)教研方案。

學(xué)校設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、史地政5個教研組，各教研組依據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研方案。方案每學(xué)期制訂一次。老師個人應(yīng)依據(jù)方案，結(jié)合自身實際，制定教研方案和進(jìn)行教研總結(jié)，老師個人的教研工作方案和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作方案和總結(jié)之中。

2、定期召開教研會議

教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點?；顒觾?nèi)容要具體記錄并上報教科室。

3、堅持集體教研活動

教研組每周開展一次集中教研活動，要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討溝通及理論學(xué)習(xí)。教研組長須依據(jù)事前方案，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分預(yù)備?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)樂觀參加和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲?；顒觾?nèi)容記錄準(zhǔn)時上報教務(wù)處。

4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干老師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干老師每人必需有一個教研專題或參加一項課題討論，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)討論課。市級以上(含市級)骨干老師每人必需主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)討論課或?qū)W術(shù)報告?？h級以上(含縣級)骨干老師每年必需有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上溝通。其余老師必需依據(jù)學(xué)校要求樂觀參與教研活動，總結(jié)教學(xué)閱歷，爭當(dāng)骨干老師。

2023年學(xué)校教研年度工作方案方案篇7

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步落實學(xué)校“以科研為先導(dǎo)”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念，樂觀開展教育教學(xué)討論，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的老師隊伍。全面推動素養(yǎng)教育，使學(xué)校教科、教研工作再上新臺階。

二、工作重點

1.抓好市級課題、區(qū)級特色課題討論

2.迎接區(qū)教科室對學(xué)校教科研的調(diào)研工作。

3.協(xié)作學(xué)校搞好老師培訓(xùn)工作。

4.鼓舞老師踴躍向區(qū)、市級教育科研刊物上發(fā)表科研論文、反思、案例等。

5.加強(qiáng)教學(xué)討論力度，切實開展教研活動，夯實基礎(chǔ)，進(jìn)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、工作任務(wù)及實施措施

（一）課題討論：

1.加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)，深化課堂及班級組，了解課題的進(jìn)展?fàn)顩r，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

3.召開課題研討會，征求各方面的建議，集思廣益。

4.組織試驗課題匯報會，展現(xiàn)試驗階段性成果。

5.仔細(xì)組織階段性驗收，并準(zhǔn)時總結(jié)。

6.注意課題討論過程中各類資料的積累工作。本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結(jié)的前期預(yù)備。

（二）教學(xué)討論：

1.各組要切實有效地開展教學(xué)討論活動，仔細(xì)鉆研教材，正確把握同學(xué)素養(yǎng)教育進(jìn)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對青年老師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學(xué)?！斑M(jìn)展性課堂教學(xué)模式”思想，并依據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色。其中對青年老師要側(cè)重個人基本功提高，加強(qiáng)規(guī)范課的討論。骨干老師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探究討論，逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。其他老師的課堂教學(xué)要在不動搖“雙率”的狀況下，提高科研含量。

2.仔細(xì)開展“研訓(xùn)一體化”教研活動，加強(qiáng)說課和評課環(huán)節(jié)。任課老師人人參加“研訓(xùn)一體化”活動，嚴(yán)格根據(jù)“說課上課評課”挨次進(jìn)行。

3.加強(qiáng)聽課活動，堅持外出活動匯報制度。樂觀參與各地組織的教學(xué)活動，廣泛了解教改信息，返校后要準(zhǔn)時匯報，以供更多的老師學(xué)習(xí)提高。

4.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細(xì)撰寫“教學(xué)隨記”。各教研組依據(jù)本學(xué)科特點和實際狀況，有方案的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位老師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而準(zhǔn)時了解教改動態(tài)和前沿理論，并擅長將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)狀況作常常反思，按時、仔細(xì)撰寫“教學(xué)隨記”。

（三）常規(guī)工作：

1.仔細(xì)做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。

2.加強(qiáng)學(xué)校科研骨干隊伍的建設(shè)。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育試驗課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們把握科研課題的選題、立項、詳細(xì)實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。

3.重視老師科研論文的撰寫及評比工作。連續(xù)做好老師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推舉的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。舉辦老師論文和教案的評優(yōu)工作。

2023年學(xué)校教研年度工作方案方案篇8

為全面實施素養(yǎng)教育，扎實推動新課程改革的不斷深化，努力提高老師專業(yè)化進(jìn)展水平，依據(jù)上級主管部門的詳細(xì)目標(biāo)和工作要點，結(jié)合我校教育進(jìn)展實際，特制定第一學(xué)期教研工作方案。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校教研工作方案將緊緊把握“貫徹執(zhí)行規(guī)范性辦學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作中心，堅持“以研促教、教研興?！钡墓ぷ鞣结?，以遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用整合為突破口，以全面實施新課程改革為契機(jī)，以不斷促進(jìn)師生進(jìn)展為根本，進(jìn)一步探究我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速進(jìn)展的教學(xué)教研新路子。

二、工作任務(wù)及目標(biāo)

1、通過教研工作的深化開展，使老師樂觀轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學(xué)和教研水平，切實促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，形成深厚的教研氛圍。

2、大膽探究符合我校實際的課堂教學(xué)、教研活動有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂組織、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、開拓同學(xué)視野、提高教學(xué)質(zhì)量。

3、建立完善的教研制度，用制度保障教研活動的詳細(xì)實施。

4、通過教研，改革和完善教育教學(xué)評價體系，提高教學(xué)評價的科學(xué)性和有效性。

三、主要工作及措施

1、加強(qiáng)老師專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提升老師的教育理論素養(yǎng)。

老師專業(yè)化進(jìn)展與成長離不開豐富的理論學(xué)問和深刻的實踐反思，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大批老師實現(xiàn)教學(xué)理論和實踐水平的雙提高，是我校教研工作的動身點之一。因此，我們將把老師專業(yè)理論學(xué)習(xí)作為教研工作的主要內(nèi)容，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。

2、立足課堂全面推動素養(yǎng)教育。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注意同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)的愿望和力量。培育同學(xué)良好的作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)書寫要規(guī)范干凈，作業(yè)的設(shè)計要有層次性，有利于促進(jìn)同學(xué)綜合力量的培育。保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)課堂教學(xué)，注意“雙基”，切實減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、開展以“聽、評、說”為主要方式的課堂教學(xué)研討活動。

在促進(jìn)課堂教學(xué)改革不斷向前進(jìn)展的同時，發(fā)覺和培育一批課堂教學(xué)能手。連續(xù)鼓舞老師樂觀撰寫教育教學(xué)心得、案例和論文，并推舉參與市級的評獎活動或在公開刊物上發(fā)表。

四、詳細(xì)工作支配：

九月份:

1、作好開學(xué)報到注冊工作。

2、爭論制定學(xué)期教研方案。

3、開展老師結(jié)對子的培育工程。

4、參與天長市學(xué)校語文教學(xué)研討會。

十月份：

1、開展教育專題研討活動。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、迎接天長市教研室開展的“送教下鄉(xiāng)”活動。

4、組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，觀摩示范課。

十一月：

1、開展校開課月活動。

2、參與天長市學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)研討會。

3、期中質(zhì)量檢測及分析。

十二月：

1、開展“關(guān)于留守兒童的學(xué)業(yè)調(diào)查討論”。

2、宣揚(yáng)校優(yōu)秀教育教學(xué)論文征集。

3、課堂教學(xué)討論溝通座談會。

4、各教研組教研階段性小結(jié)。

元月份：

1、進(jìn)行學(xué)期教研工作總結(jié)，爭論下學(xué)期教研工作重點。

2、上交案例分析、教育敘事或教育論文1篇。

3、收集資料，整理歸檔。

2023年學(xué)校教研年度工作方案方案篇9

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以"討論、指導(dǎo)、管理、服務(wù)'為宗旨，著力加強(qiáng)教研管理和老師隊伍建設(shè)，深化開展教學(xué)討論和課堂教學(xué)改革，以創(chuàng)新求進(jìn)展，向管理要質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實際開展工作，使我校教學(xué)科研工作再創(chuàng)輝煌，再上臺階。

二、思路與目標(biāo)

嚴(yán)格規(guī)范教研管理，著力強(qiáng)化老師培訓(xùn)，大力開展教學(xué)討論，深化推動課堂改革，全力提升教學(xué)質(zhì)量。

三、方法與措施

(一)強(qiáng)化老師管理和培訓(xùn)，提高老師整體素養(yǎng)。

1.建立老師周集體學(xué)習(xí)制度。每周定時間定地點，組織老師學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)學(xué)問，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、專業(yè)學(xué)問和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，學(xué)校為老師們供應(yīng)教育教學(xué)理論書籍，老師們利用課余時間閱讀、爭論，開闊老師的視野，指導(dǎo)他們的實踐，不斷提高老師的綜合素養(yǎng)，為學(xué)校工作的創(chuàng)新供應(yīng)了有力的理論支撐。

2.加強(qiáng)老師專業(yè)成長。一是根據(jù)學(xué)校制定的老師專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，促進(jìn)老師專業(yè)成長。扎實落實優(yōu)秀老師、教學(xué)能手和課堂教學(xué)優(yōu)勝者培育規(guī)劃，努力造就一支能支撐學(xué)校將來進(jìn)展的名優(yōu)老師群體，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。二是加強(qiáng)老師專業(yè)培訓(xùn)，提高老師專業(yè)技能。以信息技術(shù)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、教學(xué)模式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為重點，舉辦形式多樣的校本研修和檢測活動，為老師進(jìn)展供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺，引導(dǎo)、督促、激勵老師自主成長。12月份進(jìn)行"說課標(biāo)、說教材'展現(xiàn)活動。三是依據(jù)老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)和容量以及業(yè)務(wù)現(xiàn)狀，充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源，加強(qiáng)研修，提升老師的綜合素養(yǎng)。

3.充分利用課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)，有方案制造條件選派更多老師走出去參與省內(nèi)外各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、溝通研討活動，組織推舉老師樂觀參與上級部門組織的各類評先選優(yōu)活動。

(二)健全評價激勵，增加教科研動力和意識。

1.教育科研的管理遵循"關(guān)注過程、促進(jìn)進(jìn)展'的原則，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時跟進(jìn)教研組工作，定期對各學(xué)科組的教研活動進(jìn)行跟蹤檢查，促進(jìn)教研工作逐步規(guī)范化、制度化、普及化。各教研組長要組織好每次教研活動，真正做到了教研活動有方案、有內(nèi)容、定時間、定地點，使全組老師得到了很好的學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會。對于每周教研活動的詳細(xì)狀況都要進(jìn)行記錄，做好每次教研記錄，教研室加強(qiáng)對人員的點名，保證按時出勤。記錄結(jié)果將作為評定"優(yōu)秀教研組'和老師教學(xué)常規(guī)評價的重要依據(jù)之一。

2.教研活動的評價實行"過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合'、"定量評價與定性評價相結(jié)合'的原則。"過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合'是指既要關(guān)注老師參加教研的基本過程，看老師自主學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題申報及其實施、教研活動的參加等教研常規(guī)的完成狀況，又要看老師的教研成效與論文獲獎和發(fā)表狀況，對老師的教研工作進(jìn)行全程關(guān)注和綜合評價。評價的結(jié)果將直接與學(xué)年度評優(yōu)評先掛鉤。

(三)嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。

進(jìn)一步明確備課組長工作職責(zé)，強(qiáng)化集體備課工作，各備課組要仔細(xì)制定備課方案，充分發(fā)揮備課組的集體才智，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，落實集體備課程序，提高集體備課實效，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的審核修改環(huán)節(jié)，設(shè)計切合實際、質(zhì)量牢靠的導(dǎo)學(xué)案，為學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式的順當(dāng)推行打好基礎(chǔ)。

進(jìn)一步規(guī)范備課組集體備課活動，提高各備課組的教研質(zhì)量。每周一次的集體備課，集思廣益、取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。學(xué)校班子成員分工跟進(jìn)各教研組指導(dǎo)，教研組長負(fù)責(zé)組織老師教研活動的開展。為提高集體備課質(zhì)量，教研室在9月份進(jìn)行集體備課活動研討會。

(四)扎實實施學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。

本學(xué)期我校連續(xù)在七、八班級運用學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式，導(dǎo)學(xué)案是課堂教學(xué)的載體，是用于指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動參加、合作探究的學(xué)習(xí)方案。

經(jīng)過上一學(xué)期的導(dǎo)學(xué)案使用，各學(xué)科編制和使用導(dǎo)學(xué)案均積累了一些閱歷。本學(xué)期還需要進(jìn)一步完善和提升，需要遵循以下基本原則：⑴主體性(確立同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體);⑵導(dǎo)學(xué)性(具有指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)的作用);⑶探究性(盡可能設(shè)計可供同學(xué)在討論中學(xué)習(xí)的內(nèi)容);⑷層次性(關(guān)照不同層次同學(xué)的不同要求);⑸開放性(有可供師生完善教和學(xué)的"留白處');⑹創(chuàng)新性(有利于培育同學(xué)的創(chuàng)新意識)。也能熟識以下基本操作流程：老師個人備個案集體研討制定"導(dǎo)學(xué)案'課堂組織實踐"導(dǎo)學(xué)案'課后反思補(bǔ)充"導(dǎo)學(xué)案'。

為使學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式扎實實施，分別進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的編寫質(zhì)量、課堂落實狀況檢查(9月份)和全校"學(xué)案導(dǎo)學(xué)'課堂教學(xué)模式示范觀摩活動(11月上旬)及優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評比活動(12月份)。

(五)開展課堂教學(xué)觀摩活動，"以教促研、以研促教'。

各教研組要組織開展教學(xué)觀摩、試驗、示范、達(dá)標(biāo)等溝通聽課活動和課堂教學(xué)評優(yōu)活動，力爭在全校范圍內(nèi)形成主悅耳課，主動診斷，主動請教，主動進(jìn)展的良好學(xué)教氛圍，促進(jìn)教學(xué)閱歷的溝通與融合，真正達(dá)到"以教促研、以研促教'的目的。規(guī)范公開課常規(guī)要求，即公開課(含示范課、觀摩課、評優(yōu))上課老師有教學(xué)設(shè)計、說課稿，聽課老師有聽課記錄、評議記錄，準(zhǔn)時聽評，做到"人人會說課，課課有人評'。

樂觀開展課堂教學(xué)研討活動，組織和支配好組、校等各級教學(xué)討論活動，切實提高老師教育科研的力量和水平。一是做好以教研組為單位全校一線老師全員參加的組內(nèi)觀摩活動;二是做好全校"學(xué)案導(dǎo)學(xué)'課堂教學(xué)模式示范觀摩活動;三是舉辦好10月份的首屆微課大賽;四是開展常常性的聽課學(xué)習(xí)活動。要求每位老師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)(每周一節(jié)以上，除學(xué)校公開課和觀摩課)。教研室對聽課記錄準(zhǔn)時檢查，使學(xué)校教研工作不斷改進(jìn)、深化開展。

(六)強(qiáng)化老師課題討論意識，深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。

老師只有參加教育科研，才能提高老師的教育教學(xué)水平和力量。我們將以課題為抓手，把骨干老師團(tuán)結(jié)在一起，共同學(xué)習(xí)，共同討論，共同提高。本學(xué)期學(xué)校將整合以往科研成果和現(xiàn)有討論課題，全方位推動全校的課題討論工作，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，提高老師的課題討論水平。

為了抓好學(xué)校各級課題組的開展工作，要加強(qiáng)對已有課題的督查、評估和指導(dǎo)工作。另外各課題組在學(xué)期初須召開課題組會議，制訂出本學(xué)期的活動方案，確定本學(xué)期課題實施的目標(biāo)。平常還要做好活動的記載工作、完善臺帳資料。在期中和期末要對各課題落實狀況進(jìn)行督查，按期完成中期評估、結(jié)題等工作。要求課題組成員在日常教育教學(xué)工作中進(jìn)行實踐，進(jìn)行探究。在實踐中思考，在探究中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中進(jìn)展，以此提高老師的課題討論工作。

(七)進(jìn)一步完善校本課程的開發(fā)與討論工作。

規(guī)范校本課程管理，制定相應(yīng)的制度，進(jìn)一步完善校本課程的開發(fā)、實施和評價方案，挖掘校內(nèi)外課程資源，充分調(diào)動全體老師的樂觀性，發(fā)揮老師特長，努力開發(fā)、實施校本課程，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，增加校本課程門類，編寫餐前誦讀等校本課程教材，開展形式多樣的校本課程競賽或展現(xiàn)活動，進(jìn)一步拓展同學(xué)自主學(xué)習(xí)和自我進(jìn)展的空間，增加校本課程的系統(tǒng)性和實效性，讓同學(xué)在豐富多彩的活動中張揚(yáng)共性，發(fā)揮潛能，培育愛好與特長。學(xué)校方案在學(xué)期末進(jìn)行校本課程成果展現(xiàn)活動。

(八)做好各功能室和網(wǎng)絡(luò)資源的管理使用工作。

1.做好電教設(shè)備的管理與維護(hù)，提高教育部教學(xué)資源庫和學(xué)科教學(xué)平臺的使用率，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，建立并充實學(xué)校教學(xué)資源庫;完善學(xué)校網(wǎng)站，充實網(wǎng)站資源，樂觀參與優(yōu)秀校本課件資源征集活動，促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。

2.進(jìn)一步做好科技館、錄播教室、高清演播室等功能室的建設(shè)。

3.加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)、同學(xué)個人空間建設(shè)與閱讀活動的整合，使信息技術(shù)學(xué)習(xí)與讀書活動相互促進(jìn)，提高信息技術(shù)設(shè)備的使用效益。

(九)扎實創(chuàng)建教育信息化示范學(xué)校。

今年是教育信息化推動年，我校被確定為"教育信息化示范校'。根據(jù)要求，"教育信息化示范校'創(chuàng)建活動須在10月底完成，時間緊、任務(wù)重，依據(jù)本校實際，根據(jù)制定的學(xué)校教育信息化示范校創(chuàng)建實施方案，著力推動實施，做大量細(xì)致入微的工作，結(jié)合"教育信息化示范校評估標(biāo)準(zhǔn)'，逐項進(jìn)行建設(shè)，力爭10月以前完成創(chuàng)建工作。

結(jié)合教育信息化示范學(xué)校創(chuàng)建的契機(jī)，加強(qiáng)全校信息化教育教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與運用。充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備和遠(yuǎn)程教育資源的作用;加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，進(jìn)一步充實、完善、豐富老師個人空間，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)成果的討論和開發(fā)。

(十)樂觀參與各級組織的教研、教學(xué)競賽活動。

組織老師樂觀開展20xx年度"一師一優(yōu)課、一課一名師'活動，把老師注冊率、"曬課'參加率、優(yōu)課報名參加率作為我校"一師一優(yōu)課、一課一名師'活動考核的重要指標(biāo)落到實處;組織參與好20xx年中學(xué)校教育教學(xué)優(yōu)秀論文(教學(xué)設(shè)計、案例)及課題階段性成果評比活動;指導(dǎo)師生參與試驗技能測試、電腦制作、信息技術(shù)應(yīng)用作品評比活動;鼓舞老師樂觀參與上級組織的課堂教學(xué)評優(yōu)等教學(xué)評比活動等。

我們會在今后的工作中不斷總結(jié)閱歷，不斷改進(jìn)方法，不斷創(chuàng)新模式，進(jìn)一步規(guī)范教研管理，著力抓好校本教研，提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。重點抓好學(xué)科帶頭人和骨干老師的培育，圍繞老師在課堂教學(xué)中存在的熱點、難點問題開展校本教研活動，增加教研的時效性、實效性，使我們的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。以此強(qiáng)化我校的教學(xué)中心愿識，走素養(yǎng)內(nèi)涵進(jìn)展道路。

2023年學(xué)校教研年度工作方案方案篇10

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色進(jìn)展和老師專業(yè)成長為目標(biāo)，以服務(wù)并推動學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點有效開展各級各類活動，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。

二、工作目標(biāo)和思路

1、工作目標(biāo)：

(1)、立足課堂，立足學(xué)校進(jìn)展，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展，提升我校辦學(xué)層次。

(2)、連續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市"合格教科室'目標(biāo)，樂觀開展活動，圓滿完成上級下達(dá)的各項工作任務(wù)。

2、工作思路：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓舞老師樂觀開展行動討論。

三、工作重點及實行措施

(一)依托校本研修助推老師專業(yè)成長

本著"年輕老師進(jìn)步大，骨干老師出特色'的思想，堅持重點培育，普遍提高的原則，通過教學(xué)教研工作對我校任課老師進(jìn)行分層培育。

1.重視理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

除利用學(xué)校的雙周推舉文章學(xué)習(xí)外，本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度，堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，組織各學(xué)科老師研讀新課標(biāo)，明確學(xué)段目標(biāo)及要求，實行以考代查的方式來督促老師們不斷學(xué)習(xí)，提升自身的理論水平，同時迎接縣老師理論測試。

2.開展讀書活動，促進(jìn)內(nèi)涵進(jìn)展。

以教研組為單位，開展"同讀一本書'活動，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書目，制定讀書方案，要求定期溝通讀書心得、召開讀書沙龍活動，共享閱讀的歡樂;并利用云平臺、學(xué)校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀，跟帖爭論，互動共享活動。

3.關(guān)注老師成長，發(fā)揮骨干作用。

首先是鋪路子。為老師成長供應(yīng)路徑，樂觀為老師爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會，優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題討論成員外出學(xué)習(xí)，拓展討論視野，提高討論水平。其次是壓擔(dān)子。進(jìn)一步增加省市縣三級骨干老師的專業(yè)至高點意識，用先進(jìn)理論指導(dǎo)教學(xué)、教研，用科研引領(lǐng)教學(xué)。再次是搭臺子。以老師的專業(yè)進(jìn)展和學(xué)科力量建設(shè)為重點，樂觀制造條件，利用例會、校際聯(lián)研等活動加強(qiáng)教學(xué)閱歷溝通;聚焦常態(tài)課教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，減負(fù)提質(zhì);結(jié)合各級各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評比、選拔活動及我校校本教研活動，以以豐富多彩的活動，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

(二)開展校本小課題討論，提高我?？蒲兴?/p>

長期以來，廣闊老師在一線教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例，但因懼怕專業(yè)課題討論的高標(biāo)準(zhǔn)要求，不敢申報課題，導(dǎo)致我校課題立項直線下降。本學(xué)期，以已立項課題為榜樣，制定出臺《臨沭縣試驗學(xué)校校本小課題討論管理方法》，鼓舞老師開展校本小課題討論。校本小課題討論的目的在于組織和鼓舞老師結(jié)合自身工作實際開展教育科研活動，總結(jié)有效閱歷、解決教學(xué)問題、改進(jìn)教學(xué)實踐，形成"在工作中討論，以討論的精神工作'的習(xí)慣和力量。小課題討論體現(xiàn)淡化形式，注意實效的原則，要求切入口小、針對性強(qiáng)、討論周期短，學(xué)校為自愿申報小課題討論的老師供應(yīng)優(yōu)待政策，鼓舞老師在小課題討論中探究討論，總結(jié)提煉，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

(三)做好教育資源討論，提升我校成果水平

教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校大力提倡老師參加教育、教學(xué)改革，仔細(xì)實踐，勇于探究，擅長反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文，要求教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇，并將投稿文章、投稿報刊雜志等信息以電子稿形式報教科室做好記錄，作為骨干老師必完成項目之一。本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理，提高我校的教科研工作層次，連續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的溝通、評比、推舉等工作，讓更多的老師享受勝利的喜悅，為爭創(chuàng)品牌學(xué)校做預(yù)備。

2023年學(xué)校教研年度工作方案方案篇11

新開端，新起點，讓我們在這熟識的風(fēng)雨中變成展翅的雄鷹，擁有與藍(lán)天搏斗的士氣與力氣。我們堅信，只有我們不懈努力，才會譜寫出新的篇章。新開端，新起點，新目標(biāo)----奏響了我們的新學(xué)期之歌。站在新的起跑線上，我們謀劃工作的新思路，制定新的工作方案。

一、指導(dǎo)思想：教研工作是教學(xué)工作的重要組成部分，本學(xué)期我校教研工作將連續(xù)以仔細(xì)落實全國教研工作會議和市縣教學(xué)工作會議精神，以及進(jìn)修校的"立足縣本、聚焦課堂、創(chuàng)新思路、構(gòu)建特色'的十六字工作思路為引領(lǐng)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以課本為本，依據(jù)我校的實際，咬定質(zhì)量不放松的同時，將以"教育教學(xué)改革與創(chuàng)新'為突破口，以學(xué)習(xí)運用先進(jìn)課改成果為引領(lǐng)，促進(jìn)常態(tài)化課堂教學(xué)質(zhì)量提高，以新型智庫建設(shè)為牽引，提升課題討論影響力。以規(guī)范老師教育教學(xué)行為為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，連續(xù)抓好一個重點(形成特色課堂教學(xué)，提高課堂效率);強(qiáng)化兩項工作(強(qiáng)化教學(xué)過程的全程管理;強(qiáng)化校本研修);抓好四個落實(求實;求新;求嚴(yán);求精)，努力實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。

二、工作要點：1、組織老師深化學(xué)習(xí)《社會主義核心價值觀》，深化領(lǐng)悟其核心內(nèi)容。

2、加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。利用綜合實踐活動課，上英雄字書寫活動課和書法活動課。樂觀開展符合同學(xué)年齡特點的相應(yīng)活動。

3、整合課程內(nèi)容，加強(qiáng)德育與各學(xué)科內(nèi)容的有機(jī)融合。樂觀探究學(xué)科整合的有效途徑，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

4、以課堂創(chuàng)新為核心，組織老師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新符合本校實際的課堂，開展高效的教研工作。三、重點抓好以下幾項工作

(一)、加強(qiáng)區(qū)域教研和整體教研的指導(dǎo)力度。

結(jié)合進(jìn)修校教研室提出的"從基于老師個體的教學(xué)指導(dǎo)向基于區(qū)域整體的教學(xué)指導(dǎo)轉(zhuǎn)變，從過去的一個點的討論，漸漸向整個面的討論去拓展，從關(guān)注教學(xué)的某一個要素，轉(zhuǎn)向關(guān)注教學(xué)的全要素，真正實現(xiàn)教研方式的轉(zhuǎn)型，從而助力老師專業(yè)素養(yǎng)的提升。'的理念。

(二)、構(gòu)建一支由教育處、教研組、學(xué)科組、學(xué)年組組成的教研隊伍，充分發(fā)揮教育處的作用，創(chuàng)新教育教學(xué)管理，適應(yīng)教育教學(xué)改革的新模式，提高管理的針對性和工作實效。充分發(fā)揮名優(yōu)骨老師的作用，力求做到教研活動的常規(guī)化、專題化、系列化。各級教研組務(wù)必在期初制訂好切實可行的教研工作方案，活動過程要詳細(xì)體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載。教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，督促本組成員仔細(xì)參與各班級段的聽課、評課等溝通活動，做好材料的歸檔。

(三)、以"改進(jìn)課堂教學(xué)'為重點，開展教學(xué)競賽"燭光杯'教學(xué)初賽選拔活動，推舉協(xié)作體活動及綜合場展現(xiàn)人選。(4月5日之前將方案名單上交初教部)。

語文學(xué)科：閱讀是人類獵取學(xué)問的基本手段和重要途徑，加強(qiáng)閱讀教學(xué)是培育將來人才的需要。更是是培育聽說讀寫力量的重要環(huán)節(jié);然而閱讀教學(xué)課時目標(biāo)的確定是提高教學(xué)力量的重中之重。對同學(xué)進(jìn)行閱讀力量培育，使其把握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可以開闊視野，提高成果，開發(fā)智力。閱讀教學(xué)又具有豐富學(xué)問，熬煉思維，進(jìn)展智力，陶冶情操，培育品德的作用。因此本學(xué)期以初教部提出的"閱讀教學(xué)課時教學(xué)目標(biāo)的有效確定'為主題。開展本校的教研活動和第五寫作體和"燭光杯'賽課活動。

數(shù)學(xué)學(xué)科：以初教部提出的"構(gòu)建升本課堂，提升同學(xué)素養(yǎng)'的教學(xué)模式，以"育人為本，構(gòu)建升本課堂，提升同學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為教學(xué)目標(biāo)'，以"有效設(shè)計例題與練習(xí)，培育同學(xué)思維力量'和"信息技術(shù)與學(xué)科整合'為主題的教研工作要求，針對課堂教學(xué)中施用中老師對教學(xué)內(nèi)容把握不準(zhǔn)、對同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)關(guān)注不夠、課堂教學(xué)實效性不強(qiáng)等問題，結(jié)合學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科特點，重視同學(xué)已有的閱歷，使同學(xué)體驗從現(xiàn)實背景中抽象出數(shù)學(xué)問題、構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、經(jīng)受解決問題的過程，切實實現(xiàn)討論重心由討論以教為主向討論以學(xué)為主轉(zhuǎn)變，從而切實提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的核心素養(yǎng)和數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的理論和實踐討論。開展以"激活已有閱歷，借助幾何直觀，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)'為教學(xué)主題的策略與方法的討論。

英語學(xué)科：開展以"上好學(xué)校英語會話課，提升同學(xué)核心素養(yǎng)'為主題的討論。

"綜合實踐、地方、品生品社'學(xué)科：圍繞以"優(yōu)化素養(yǎng)、整合課程、改進(jìn)教學(xué)'為主題展評內(nèi)容。各學(xué)科在共同的主題上查找自己學(xué)科立足點。討論詳細(xì)內(nèi)容以"綜合實踐、地方、品生品社'的教材內(nèi)容為主的討論?？茖W(xué)學(xué)科以五班級教材《造一艘小船》一課為"燭光杯'賽課內(nèi)容。

(四)、連續(xù)發(fā)揮學(xué)校名師和市縣兩級兼職教研員、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用。

1、協(xié)作縣組建名師工作室"成長團(tuán)隊'、骨干老師成長團(tuán)隊和優(yōu)秀青年老師團(tuán)隊。通過開展討論活動，研練活動，新老相帶，相互促進(jìn)，取長補(bǔ)短，發(fā)揮骨干團(tuán)隊的整體力氣，為全縣教研工作供應(yīng)強(qiáng)有力的支撐。

2、組織老師參與省市網(wǎng)絡(luò)教研活動，擴(kuò)大老師教學(xué)視野。鼓舞老師進(jìn)行"閑聊式'教研，研讀教材，傳遞教研信息，溝通閱歷。

(五)、常規(guī)工作要求：

1、結(jié)合教研方案，鼓舞每位老師讀書，提升自己的專業(yè)理論。開展老師讀書匯報活動等一系列活動。2、落實校本培訓(xùn)制度，通過"校本教研和校本培訓(xùn)'相結(jié)合的方式，來提高老師的教研教學(xué)水平，大力開展常規(guī)教研活動。

3、本學(xué)期組織校本教研活動兩次，各教研組活動兩次。校領(lǐng)導(dǎo)深化班級聽課，樂觀參加評課，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽評課不少于30節(jié)，老師每學(xué)期聽評課不少于15節(jié)，營造良好的校本討論氛圍。

4、連續(xù)落實新課標(biāo)，做好新教材的學(xué)習(xí)和使用工作。跟蹤指導(dǎo)好學(xué)校英語三班級教材的使用(人教版)，注意對任課老師的集體備課、校本討論等方式加強(qiáng)老師對新教材的使用指導(dǎo)和跟蹤問效。

5、加強(qiáng)同學(xué)綜合力量的評價工作，做好質(zhì)量監(jiān)測的分析，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

2023年學(xué)校教研年度工作方案方案篇12

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面對全體同學(xué)、使同學(xué)全面進(jìn)展、主動進(jìn)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深化開展課題討論，切實抓好課堂教學(xué)，專心探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。

一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)討論，不斷推動課堂教學(xué)改革

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實效性。課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推動素養(yǎng)教育的重要舉措，全體老師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)資料分為學(xué)校推舉必讀學(xué)習(xí)文章和老師自選文章兩部分。老師要結(jié)合學(xué)習(xí)資料和教學(xué)實際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實效性，每一個老師一學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點檢查評估。

2、連續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)反思活動，不斷提高老師教學(xué)教研水平。新的教育形勢要求老師不能墨守陳規(guī)。要成為一個討論型的老師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思索，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行準(zhǔn)時的總結(jié)。思索怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)和教育的仆人，成為真正好處上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位老師結(jié)合自己的教學(xué)實際寫教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位老師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參與學(xué)校展評。

二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性

1、教研組教學(xué)教研方案。

學(xué)校設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、史地政5個教研組，各教研組依據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研方案。方案每學(xué)期制訂一次。老師個人應(yīng)依據(jù)方案，結(jié)合自身實際，制定教研方案和進(jìn)行教研總結(jié)，老師個人的教研工作方案和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作方案和總結(jié)之中。

2、定期召開教研會議

教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點?；顒淤Y料要具體記錄并上報教科室。

3、堅持群眾教研活動

教研組每周開展一次集中教研活動，要求定時定點。資料能夠是群眾研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等群眾備課活動和各種專題研討溝通及理論學(xué)習(xí)。教研組長須依據(jù)事前方案，確立活動資料和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分預(yù)備?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)專心參加和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲?；顒淤Y料記錄準(zhǔn)時上報教務(wù)處。

4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干老師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干老師每人務(wù)必有一個教研專題或參加一項課題討論，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)討論課。市級以上(含市級)骨干老師每人務(wù)必主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)討論課或?qū)W術(shù)報告?？h級以上(含縣級)骨干老師每年務(wù)必有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上溝通。其余老師務(wù)必依據(jù)學(xué)校要求專心參與教研活動，總結(jié)教學(xué)閱歷，爭當(dāng)骨干老師。

2023年學(xué)校教研年度工作方案方案篇13

一、指導(dǎo)思想

以“樂觀、穩(wěn)步、有效地實施新一輪基礎(chǔ)教育課程改革”為主線，依托行政部門，強(qiáng)化自身建設(shè)，創(chuàng)新教研方式，整合教研力氣，仔細(xì)實施課程改革，總結(jié)和推廣課程改革的優(yōu)秀成果，提升老師的專業(yè)水平，為我?；A(chǔ)教育的科學(xué)和諧進(jìn)展供應(yīng)更為有效的專業(yè)支持。

二、基本思路

進(jìn)一步貫徹落實素養(yǎng)教育課程改革的精神理念，樂觀推動課程改革，討論課程改革的理念和教學(xué)行為相統(tǒng)一的方法、途徑和策略，以務(wù)實和科學(xué)的態(tài)度，以校本教研為主要形式開展教研工作，力求在以下四個方面取得新的成果：

一是仔細(xì)貫徹新的《義務(wù)教育法》，關(guān)注教學(xué)狀況和老師專業(yè)成長，連續(xù)加強(qiáng)對各學(xué)科的調(diào)研和指導(dǎo)，有效監(jiān)控各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高教研工作的針對性和實效性，使我校新課程實施水平有新的提高。

二是樂觀開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資源，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研系統(tǒng)，推廣校本教研閱歷，使支持、服務(wù)老師成長的教研平臺有新的拓展。

三是改進(jìn)教研方式，通過“有效教研”，推動“有效教學(xué)”，促進(jìn)師生“有效進(jìn)展”方面有新的突破。

四是堅持“促進(jìn)全體同學(xué)的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，連續(xù)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程、方法與評價的探究。

三、主要工作

我校綜合學(xué)科教研組包括科學(xué)、品生品社、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、5門學(xué)科。本學(xué)期主要教研工作如下：

1、創(chuàng)新教研方式。本學(xué)期，我校將推動網(wǎng)絡(luò)教研和校本教研，促進(jìn)教研方式創(chuàng)新，努力探究網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相互促進(jìn)的新型教研方式。校本教研活動支配遵循理論指導(dǎo)實踐的原則、小組分散大組集中相結(jié)合原則開展教研活動。

2、以提高老師課堂教學(xué)力量為重點，開展系列教研活動：人人實施“反思型教學(xué)”，人人寫教學(xué)隨筆，人人上教研課與說課，人人參加評課，溝通教學(xué)心得；各老師立足本學(xué)科陣地，結(jié)合優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀案例等評比活動，連續(xù)開展以“構(gòu)建教學(xué)材料，實施有效教學(xué)”為主題的新課程課堂教學(xué)討論活動，加強(qiáng)提高課堂教學(xué)實效性討論。

4、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，全面實施素養(yǎng)教育。不得將非統(tǒng)測科目的教學(xué)時間挪作它用。開展教學(xué)狀態(tài)分析，討論新課程背景下教學(xué)管理和課堂教學(xué)常規(guī)，確保學(xué)科教學(xué)的均衡進(jìn)展，鞏固和深化素養(yǎng)教育成果。

2023年學(xué)校教研年度工作方案方案篇14

為了更好地實施市、區(qū)教育部門提出的有效教學(xué)；為了更好地提高老師的教學(xué)質(zhì)量；為了更好地促進(jìn)