二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃模板5篇(小學(xué)二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃模板)

二年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃模板5篇(小學(xué)二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃模板)一、學(xué)情分析：

在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在根本學(xué)問、技能方面根本上已經(jīng)到達(dá)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。但是有相當(dāng)一局部的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課常常走神，學(xué)生的自我約束的力量很差，作業(yè)不夠標(biāo)準(zhǔn)，馬虎、馬虎現(xiàn)象特殊突出，再加上許多家長的重視程度不夠，所以在這個(gè)學(xué)期我更應(yīng)當(dāng)關(guān)注的是使學(xué)生已經(jīng)根本形成的興趣連續(xù)保持，并逐步引導(dǎo)學(xué)生思維的樂趣、體驗(yàn)勝利所獲得的樂趣，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為的教育力度。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1．把握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)展計(jì)算。初步把握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。

2．知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。

3．初步熟悉長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估量物體長度的意識(shí)。

4．初步熟悉線段，會(huì)量整厘米線段的長度；初步熟悉角和直角，知道角的各局部名稱，會(huì)用三角板推斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。

5．能識(shí)別從不同位置觀看到的簡潔物體的外形；初步熟悉軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡潔圖形的軸對(duì)稱圖形；初步熟悉鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。

6．初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會(huì)用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步熟悉條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡潔的問題。

7．通過觀看、猜想、試驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培育學(xué)生初步的觀看、分析及推理力量，初步形成有挨次地、全面地思索問題的意識(shí)。

8．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

9．養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

10．通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。

教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

四、在教學(xué)中的主要活動(dòng)：

1.培育學(xué)生的計(jì)算力量。

2.培育學(xué)生的動(dòng)手操作力量。

3.培育學(xué)生的應(yīng)用題分析力量。

（以上在教學(xué)中的主要活動(dòng)在本學(xué)期末進(jìn)展測(cè)試，以切實(shí)提高學(xué)生的力量。）

4.結(jié)合討論課題《問題教學(xué)法》，利用情境圖培育學(xué)生的發(fā)覺問題，提出問題及應(yīng)用題分析力量。

5.在課堂中利用小組合作培育學(xué)生的合作意識(shí)。

6.在學(xué)生中建立“一帶一”小組，把培優(yōu)輔差工作落到實(shí)處。

五、教學(xué)的主要措施：

1.要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。結(jié)合教學(xué)進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2.從學(xué)生的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，多實(shí)行嬉戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3.要滲透德育，注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思索、克制困難的精神。

4.布置一些比擬好玩的作業(yè)，比方動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。

5.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

六、預(yù)期效果：

1、使學(xué)生把握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，使計(jì)算精確率到達(dá)95%。

2、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

二年級(jí)教學(xué)工作規(guī)劃模板2

學(xué)情分析：

我班屬組合班級(jí)，共有學(xué)生42人，男生28人，女生14人，男女比例失調(diào)。這就意味著整個(gè)班集體是一個(gè)活潑好動(dòng)的集體，依據(jù)班級(jí)學(xué)生心理進(jìn)展特點(diǎn)和二年級(jí)上冊(cè)語文課程特點(diǎn)特制定本教學(xué)規(guī)劃。

教材分析：

⒈教材80％以上是新選文，內(nèi)容豐富，題材體裁多樣，有明顯的時(shí)代特點(diǎn)，同時(shí)富于童趣和文化內(nèi)涵，有較強(qiáng)的可讀性，有利于提高兒童學(xué)習(xí)語文的興趣。這些文章從不同方面給兒童以熏陶感染，有利于潛移默化中初步形成正確的價(jià)值觀。

⒉整體設(shè)計(jì)合理，思路簡明清楚。

教材對(duì)全冊(cè)內(nèi)容作了統(tǒng)籌安排，識(shí)字寫字以隨文識(shí)字為主，語文樂園中輔以識(shí)字方法的指導(dǎo)，同時(shí)和寫字結(jié)合起來，表達(dá)了課標(biāo)低段識(shí)字寫字是重點(diǎn)的要求；閱讀是教材的重點(diǎn)，每個(gè)語文樂園中都有一個(gè)“閱讀觀賞”，閱讀內(nèi)容與本單元課文也有聯(lián)系，口語交際、綜合性學(xué)習(xí)和寫話融合在一起。

⒊課后題和語文樂園的編排，注意學(xué)生的生活實(shí)踐和探究發(fā)覺，符合兒童的認(rèn)知特點(diǎn)和閱歷，其中語文生活的設(shè)計(jì)把動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦結(jié)合起來，有利于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

⒋本教材設(shè)計(jì)美觀大方，插圖嚴(yán)密協(xié)作課文，比擬精致。文圖相得益彰，簡單引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)目標(biāo)：

一、識(shí)字與寫字：

⒈喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望，熟悉常用字450個(gè)，會(huì)寫字350個(gè)。

⒉把握漢字的根本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)章用硬筆寫字，留意間架構(gòu)造，初步感受漢字的形體美。

⒊養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣，書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈。

⒋能用音序和部首查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。

二、閱讀：

⒈喜愛閱讀，感受閱讀餓樂趣。

⒉學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情的朗讀課文。

⒊學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。

⒋借助讀物中的圖畫閱讀。

⒌結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積存詞語。

⒍閱讀淺近的童話、寓言、故事，憧憬美妙的情境，關(guān)懷自然和生命，對(duì)感興趣的人物和大事有自己的感受社想法，并樂于與人溝通。

⒎誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，綻開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的美麗。

⒏熟悉課文中消失的常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感慨號(hào)所表達(dá)的不同語氣。

⒐積存自己喜愛的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文30篇（段），加強(qiáng)課外閱讀。

⒑寵愛圖書，愛惜圖書。

三、寫話：

⒈對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對(duì)四周事物的熟悉和感想。

⒉在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

⒊依據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感慨號(hào)。

四、口語交際：

⒈學(xué)講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的好習(xí)慣。

⒉能仔細(xì)聽別人講話，努力了解講話內(nèi)容。

⒊能較完整地?cái)⑹鲂」适隆?/p>

⒋與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

⒌有表達(dá)的自信念，積極參與爭論。

五、綜合性學(xué)習(xí)：

⒈對(duì)四周事物有奇怪心，能就感興趣的問題提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同爭論。

⒉結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀看大自然，有口頭或圖文等表達(dá)方式表達(dá)自己的觀看所得。

⒊熱心參與校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等表達(dá)方式表達(dá)自己的見聞和想法。

教學(xué)措施：

⒈充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和制造性。

⒉在教學(xué)中努力表達(dá)語文的實(shí)踐性和綜合性。

⒊重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確取向。

⒋正確處理根本素養(yǎng)和創(chuàng)新力量的關(guān)系。

⒌遵循學(xué)生的進(jìn)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。

課時(shí)安排：

第一組11課時(shí)

其次組11課時(shí)

第三組12課時(shí)

第四組13課時(shí)

第五組10課時(shí)

第六組11課時(shí)

第七組10課時(shí)

第八組12課時(shí)

附讀課文6課時(shí)

二年級(jí)教學(xué)工作規(guī)劃模板3

本冊(cè)教材分析

一、教材體例

第四冊(cè)共16個(gè)單元，其中有3個(gè)集中識(shí)字單元（第3、7、11單元）和一個(gè)開放單元（第9單元《體育世界》）。共28篇主體課文，讀背古詩6首，自讀課文15篇，聽故事3篇。

（一）根底學(xué)問與根本技能：

1、認(rèn)字422個(gè)，寫字310個(gè)。

2、根本學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字，能依據(jù)實(shí)際狀況敏捷運(yùn)用有效的”方法獨(dú)立識(shí)字。

3、學(xué)習(xí)音序查字法，漸漸到達(dá)能依據(jù)讀音查到所需漢字。

4、養(yǎng)成揣摩漢字字形的習(xí)慣，書寫干凈、工整、美觀。

（二）閱讀方面：

1、連續(xù)練習(xí)默讀，提高默讀速度。

2、能夠讀懂課文內(nèi)容，理解句子表達(dá)的意思，能夠在閱讀中進(jìn)展聯(lián)想。

3、在閱讀中積存詞語，學(xué)習(xí)不同句式，同時(shí)感受閱讀的樂趣。

4、養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣，情愿和書交朋友。

（三）表達(dá)方面：

1、參加小組爭論，學(xué)會(huì)傾聽，并能夠在小組內(nèi)表達(dá)清晰自己的意見。

2、敢于在班級(jí)中發(fā)言，意思清晰明白。

3、連續(xù)學(xué)習(xí)寫日記，情愿寫出自己對(duì)四周事物的熟悉和感受，養(yǎng)成習(xí)慣。

（四）綜合性活動(dòng)：

1、關(guān)懷四周事物，積極參加綜合活動(dòng)，熱心并有制造性。

2、能夠與同伴溝通，學(xué)習(xí)在爭論中與人合作。

3、樹立在生活中學(xué)語文的意識(shí)。

4、樹立查找資料的意識(shí)。

5、參加至少4次班級(jí)內(nèi)的綜合性活動(dòng)。

本期教學(xué)措施

（從學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量來說）

（一）識(shí)字

1、分類教學(xué)：開頭培育學(xué)生的自學(xué)力量，簡潔的生字由學(xué)生自己描紅書寫，難點(diǎn)生字或重點(diǎn)易錯(cuò)的生字由教師引導(dǎo)學(xué)生觀看指導(dǎo)后書寫。

2、查字典：

部首查字法可以在獨(dú)立閱讀中不斷穩(wěn)固運(yùn)用。

音序查字法主要解決在寫話時(shí)不會(huì)寫的字的問題，是本期需要把握的查字法。

應(yīng)到達(dá)水平：

①速度：每個(gè)字小于或等于半分鐘；

②能夠在詳細(xì)的環(huán)境中嫻熟地選擇查字法。

措施：☆鼓舞學(xué)生多查字典。

☆大寫字母要到達(dá)特別熟識(shí)的程度，熟識(shí)大寫字母的挨次，大小寫字母能夠嫻熟對(duì)應(yīng)。

☆已會(huì)的學(xué)生可以當(dāng)小教師帶動(dòng)大家學(xué)習(xí)。

☆設(shè)計(jì)查字典競賽，提高學(xué)生興趣。

3、寫字：寫2個(gè)生字，第一個(gè)寫對(duì)，其次個(gè)寫好，再組兩個(gè)詞語。

4、積極應(yīng)對(duì)錯(cuò)別字。（熟悉—訂正—預(yù)防）

提筆前多想想，寫完后多檢查，有錯(cuò)準(zhǔn)時(shí)改正（改錯(cuò)本的使用）。

運(yùn)用各種認(rèn)字方法認(rèn)字，通過查字典訂正。

（二）閱讀教學(xué)：強(qiáng)調(diào)積存、整體感受、共性化學(xué)習(xí)

常規(guī)：每周積存4個(gè)成語，每天選一個(gè)成語在弄清意思的根底上造句。

每周由4人小組輪番完成循環(huán)日記。

每周抽一個(gè)午會(huì)時(shí)間由學(xué)生進(jìn)展所閱讀書籍的溝通，由學(xué)生、家長或教師向同學(xué)們推舉一些好的書目。連續(xù)“圖書大漂流”活動(dòng)。

（三）寫話教學(xué)：

1、與閱讀結(jié)合。

仿寫——續(xù)寫——?jiǎng)?chuàng)寫

2、開頭熬煉學(xué)生自批自改，互批互改。

課時(shí)規(guī)劃

本學(xué)期教學(xué)課時(shí)規(guī)劃安排：每周7節(jié)，共16周，總課時(shí)：105

序號(hào)教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃課時(shí)1《好習(xí)慣》6——72《媽媽》6——73《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字一》《植樹》6——74《植樹》（余下的）《青青的山》6——75《動(dòng)腦筋》6——76《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字二》《遠(yuǎn)行》6——77《遠(yuǎn)行》（余下的）《體育世界》6——78《講信用》6——79《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字三》《清清的水》6——710《清清的水》（余下的）《歡樂的生活》6——711《小英雄》6——712《立志》6——713《夏天》6——714復(fù)習(xí)6——715復(fù)習(xí)6——716期末考試

附：（本期“背誦默寫的篇目表”和“生字詞語檢測(cè)表”）

課文（6）古詩（6）

媽媽的愛詠柳

楊樹之歌華山

山寨早發(fā)白帝城

瀑布宿新市徐公店

歡樂的節(jié)日塞下曲

雨后小池

更多二年級(jí)教學(xué)規(guī)劃

二年級(jí)教學(xué)工作規(guī)劃模板4

小學(xué)二年級(jí)班主任工作規(guī)劃新學(xué)期伊始，我擔(dān)當(dāng)二年級(jí)3班的班主任。由于新接的一個(gè)低年級(jí)班級(jí)，對(duì)于學(xué)生的了程度要逐步加深，所以這學(xué)期，我想開的班主任工作有如下幾個(gè)方面：

首先，培育班能學(xué)生良好的紀(jì)律，小學(xué)生好動(dòng)，尤其是低年級(jí)的學(xué)生，課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的凹凸，因此我將利用一個(gè)月的時(shí)間好好整頓班級(jí)的紀(jì)律，保證能將教學(xué)任務(wù)順當(dāng)?shù)剡M(jìn)展，在課堂上，盡是使用贊揚(yáng)的語言，樹立孩子較強(qiáng)的自信念，培育良好的班風(fēng)，爭取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。平常，多與其他任課教師多溝通、聯(lián)系，對(duì)于不遵守紀(jì)律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來一齊進(jìn)展教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

其次，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。班主任同孩子相處的時(shí)間最長，對(duì)孩子了解的狀況也比擬全面。因此，我將針對(duì)孩子的共性特點(diǎn)培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我就留意對(duì)他加強(qiáng)檢查次數(shù)，課堂提問以查效果。有豎孩子做作業(yè)喜愛講話，我就盡量站在他旁邊，要求他盡快完成作業(yè)，有豎孩子做完作業(yè)后不檢查，我就催促他仔細(xì)檢查，克制馬虎這個(gè)壞毛病?？傊?，對(duì)于班上的每一名學(xué)生，針對(duì)他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣我都將在教學(xué)工作中逐一將他轉(zhuǎn)變成得到改良。

第三，對(duì)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的教育。有了好的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生才能安康成長，因此，我將培育一名力量較強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)的衛(wèi)生委員，每周對(duì)每一名學(xué)生進(jìn)展儀容儀表的檢查，催促他們每周洗一次，勤剪指甲，常換衣服，做到潔凈干凈地來校上學(xué)，對(duì)于每天的值日工作，也要求組長仔細(xì)負(fù)責(zé)催促