2023年教師工作計(jì)劃合集篇

2023年教師工作計(jì)劃合集篇老師工作安排1

一、指導(dǎo)思想

新時(shí)期小學(xué)美術(shù)教化不再是單純的技能訓(xùn)練，而是文化學(xué)習(xí)。小學(xué)美術(shù)教化不同于專(zhuān)業(yè)美術(shù)教化，它服務(wù)于培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)：立足學(xué)生發(fā)展，注意培育學(xué)生的審美實(shí)力、感知實(shí)力、想象力和表達(dá)實(shí)力，注意培育創(chuàng)新精神，注意學(xué)生的特性發(fā)展和全面發(fā)展。新教化培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)、合作互動(dòng)學(xué)習(xí)、情感體驗(yàn)、學(xué)習(xí)過(guò)程和跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)和終身行為。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，這學(xué)期我制定了以下安排：

二，教學(xué)目標(biāo)

在這一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作中，我將在以往教學(xué)閱歷的`基礎(chǔ)上，通過(guò)美術(shù)教學(xué)，將鑒賞、繪畫(huà)、工藝融為一體，針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，以多種好玩的教學(xué)方式，開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，吸引學(xué)生，讓學(xué)生駕馭繪畫(huà)技法，接著接受傳統(tǒng)的色調(diào)和國(guó)畫(huà)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工，接著深化學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，拓展藝術(shù)學(xué)問(wèn)，更好地提高審美和實(shí)踐實(shí)力。并在教學(xué)中注意培育學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和實(shí)踐實(shí)力。讓學(xué)生在不打開(kāi)書(shū)本和教材的狀況下，獨(dú)立、大膽、創(chuàng)建性地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細(xì)工作

1、接著加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，深化教學(xué)理念和理念。這學(xué)期我會(huì)接著加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，利用全部的時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，找出自己的不足，以課堂教學(xué)探討為主要探討活動(dòng)，加強(qiáng)案例學(xué)習(xí)，讓自己從相識(shí)新課程到進(jìn)入新課程。

2、課堂教學(xué)活動(dòng)。

在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)新理念、新模式、新教學(xué)方法的探討。在藝術(shù)課堂教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)開(kāi)展把藝術(shù)作為一種文化探討和文化傳承的教學(xué)探討。同時(shí)，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神，依據(jù)實(shí)際狀況開(kāi)發(fā)教材，應(yīng)用新思想，嘗試新的教學(xué)方法，不斷提高我們的教學(xué)水平。

四，教材的特別處理

1、新課程改革雖然不提倡老師板績(jī)效，但我認(rèn)為適當(dāng)?shù)氖痉兑部梢源龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

2、有些手工課須要涉及一些現(xiàn)成的物體，但課本中的平面圖像不能滿意教學(xué)須要。為了克服這一不足，我將在教學(xué)中打算一些對(duì)象，使教學(xué)更加直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、依據(jù)實(shí)際教學(xué)須要，我會(huì)刪減一些題目或增加其他內(nèi)容，這樣更有利于學(xué)生的實(shí)際狀況，突出我校美術(shù)教學(xué)的特色。

4、要求學(xué)生打算材料。要課前整理，課中檢查，課后整理。材料的打算要綽綽有余，不能一時(shí)不足，影響教學(xué)過(guò)程。

五、教學(xué)中應(yīng)留意的問(wèn)題

1、留意課堂秩序，防止事故發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中活躍是正常的。但不能影響教學(xué)秩序和其他班級(jí)。

2、自調(diào)顏料比較難駕馭，要留意教室衛(wèi)生和物品清潔。

六、重視優(yōu)生優(yōu)育，開(kāi)展優(yōu)秀培訓(xùn)

加強(qiáng)對(duì)尖子生的培育，培育學(xué)生的學(xué)科愛(ài)好和特性，主動(dòng)組織學(xué)生參與國(guó)家、省、市競(jìng)賽，豐富學(xué)生的校內(nèi)生活。總之我會(huì)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，成為一名合格的美術(shù)老師。

老師工作安排2

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)基本要求

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的:

本課程的教學(xué)目的是:學(xué)生通過(guò)基本舞步的'學(xué)習(xí),駕馭舞蹈技能,駕馭訓(xùn)練方法,提高舞蹈素養(yǎng)。

2、教學(xué)任務(wù):

學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),具有適應(yīng)舞蹈須要的正確身姿、完整、流暢、正確、美麗地表演各種風(fēng)格的舞蹈,駕馭舞蹈的基本理論。

3、教學(xué)基本要求

舞蹈技能是一門(mén)規(guī)范性、理論性、實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。教學(xué)中,應(yīng)根據(jù)幼師專(zhuān)業(yè)培育目標(biāo)的要求,突出“三基”內(nèi)容的教學(xué),使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容全面駕馭。融會(huì)貫穿,達(dá)到培育目標(biāo)所規(guī)定的要求。

二、教學(xué)方法和教學(xué)形式的建議:

1、教學(xué)方法:

本課程不是純理論性課程。主要核心是解決實(shí)踐的問(wèn)題。在教學(xué)中肯定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平的要求,加強(qiáng)技能訓(xùn)練,提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)。同時(shí),依據(jù)培育目標(biāo)的要求,突出實(shí)踐環(huán)節(jié)。

2、教學(xué)形式:

為使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到培育目標(biāo)的要求,教學(xué)形式以老師講授、示范作為基礎(chǔ),同時(shí),針對(duì)不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)與之協(xié)作。

三、特別說(shuō)明

1、課程的教學(xué)要求層次:

教學(xué)要求中,基本概念和內(nèi)容按“駕馭、理解、了解”三個(gè)層次要求,有關(guān)詳細(xì)的舞蹈技能技巧,按“駕馭、會(huì)、了解”三個(gè)層次要求。

2、教學(xué)中應(yīng)留意的問(wèn)題:

①本課程教學(xué)內(nèi)容理論性、規(guī)范性、實(shí)踐性較強(qiáng),為保證教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)培育目標(biāo),老師在教學(xué)中應(yīng)留意啟發(fā)式教學(xué),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,多舉實(shí)例,擅長(zhǎng)借助錄像課,引導(dǎo)學(xué)生互看互學(xué),啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性和主動(dòng)性。

②我國(guó)幅員廣闊,各個(gè)地方有很多不同的特點(diǎn)和要求,教學(xué)中,既要從學(xué)生的學(xué)問(wèn)水平實(shí)際動(dòng)身,又要從本地實(shí)際動(dòng)身,突出舞蹈的民族特點(diǎn)和地域特點(diǎn),增加學(xué)生的適應(yīng)實(shí)力。

老師工作安排3

在以后的學(xué)習(xí)中，我肯定會(huì)更加勤奮，做好自己的本職工作。回想這學(xué)期，我工作看法端正，每天按時(shí)上下班。我有足夠的耐性教我的孩子，管理好一群孩子須要許多的細(xì)心?，F(xiàn)在我可以鼓起志氣這樣說(shuō)了。當(dāng)然希望在以后的工作中接著完善。平常在公園里我都很專(zhuān)心的教孩子。在這個(gè)過(guò)程中，我希望自己能有足夠的動(dòng)力剛好關(guān)注園內(nèi)全部孩子的動(dòng)向。當(dāng)然，我也很關(guān)切孩子們的身心健康。從一個(gè)學(xué)期起先，我就始終在給家長(zhǎng)這方面的剛好反饋，不能忽視。我覺(jué)得事情就是這么多，所以肯定要有細(xì)心的管理方法。

孩子的身心健康也是一方面，必需在這個(gè)過(guò)程中不斷積累。現(xiàn)在我也在這個(gè)過(guò)程中不斷的'強(qiáng)化自己，積累閱歷。我不想在以后的工作中面對(duì)這種問(wèn)題，不知道怎么處理。這學(xué)期我會(huì)努力做一名幼師，更多的時(shí)間會(huì)花在和小摯友的不斷接觸中。只有不斷接觸孩子，我才能進(jìn)入其中。作為幼師，這個(gè)很重要，因?yàn)槭切“?，這個(gè)學(xué)期也剛結(jié)束。剛起先和孩子一起玩很驚奇，有的孩子甚至不適應(yīng)這種環(huán)境。和父母一起努力了一個(gè)學(xué)期，這種孩子可以放開(kāi)自己，主動(dòng)和其他孩子接觸。從這學(xué)期起先，我覺(jué)得還是有一些地方做的不好。作為一名幼師，我會(huì)逐步完善他們。

老師工作安排4

一、備課組教學(xué)總體目標(biāo)

本學(xué)期歷史教學(xué)主要是完成必修一第七、八、九專(zhuān)題和必修二經(jīng)濟(jì)史的內(nèi)容，而這學(xué)期我們對(duì)學(xué)生又進(jìn)行了分科，即學(xué)習(xí)文科的同學(xué)將要面臨歷史的高考，所以對(duì)學(xué)生上學(xué)期不重視歷史科的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)作一些說(shuō)明和激勵(lì)，我們常說(shuō)，科教興國(guó)，教化的興衰維系國(guó)家的興衰!依據(jù)現(xiàn)在四川省的高考要求，歷史學(xué)科在高考中同樣有著確定性的作用。因此，我們必需充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，既分工又合作，保質(zhì)保量地完成教化教學(xué)任務(wù)，為將來(lái)的高考打好基礎(chǔ)。

二、歷史備課組整體教學(xué)策略基本要求

1、對(duì)備課組的基本要求：全組成員相互關(guān)切，相互支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀;相互溝通進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法，努力提高課堂效率。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性入手，提高教學(xué)質(zhì)量

2、在詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程中，要留意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史學(xué)問(wèn)、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過(guò)程;成為一個(gè)主動(dòng)參加、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程，一個(gè)漸漸駕馭歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過(guò)程。通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，陶冶關(guān)愛(ài)人類(lèi)的情操，使學(xué)生增加歷史意識(shí)，吸取歷史才智，開(kāi)闊視野，了解中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì)，增加歷史洞察力和歷史使命感。

三、教學(xué)進(jìn)度支配及周課時(shí)進(jìn)度的支配

第1周：;發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)

第2周：發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè);

第3周：古代手工業(yè)的進(jìn)步古代商業(yè)的發(fā)展、

第4周：古代的.經(jīng)濟(jì)政策;講評(píng)練習(xí)

第5周：近代中國(guó)民族工業(yè)的興起和發(fā)展、曲折發(fā)展

第6周：近代資本主義的歷史命運(yùn)、社會(huì)主義在探究中曲折發(fā)展及講評(píng)練習(xí)。

第7周：宏大的歷史性轉(zhuǎn)折、走向社會(huì)主義現(xiàn)代化新階段

第8周：物質(zhì)生活和社會(huì)習(xí)俗的變遷、交通和通信工具的進(jìn)步。

第9周：大眾傳媒的更新、專(zhuān)題總結(jié)

第10周：期中復(fù)習(xí)

第11周：期中考試

第12周：開(kāi)拓文明交往的航線、血與火的折服與掠奪

老師工作安排5

一、指導(dǎo)思想

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一位學(xué)生通過(guò)學(xué)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)學(xué)問(wèn)有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)方向有更多的思索;能夠在探究實(shí)力、學(xué)實(shí)力和解決問(wèn)題實(shí)力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過(guò)學(xué)與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn)，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)地理的愛(ài)好和初步實(shí)力，最終培育學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”。

二、學(xué)情分析

八年級(jí)地理主要是學(xué)中國(guó)地理，涉及的內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)已經(jīng)在七年級(jí)學(xué)過(guò)了，因此八年級(jí)地理相對(duì)于七年級(jí)地理而言，要變得簡(jiǎn)單一些了，同時(shí)相當(dāng)部分內(nèi)容學(xué)生有肯定的了解，學(xué)起來(lái)愛(ài)好更深厚了，學(xué)的主動(dòng)性也會(huì)更高一些。

經(jīng)過(guò)七年級(jí)的地理教學(xué)，這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)初步駕馭了學(xué)地理的一些方法，駕馭了閱讀地圖并通過(guò)地圖分析地理現(xiàn)象的方法，駕馭了初中生地理教學(xué)大綱規(guī)定必需駕馭的地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本概念。因此，學(xué)生學(xué)地理的愛(ài)好比較深厚了，學(xué)主動(dòng)性也高了，這對(duì)于學(xué)生學(xué)八年級(jí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。

年級(jí)整體狀況不太好，基礎(chǔ)打得不行。全年級(jí)二百多名學(xué)生，有6個(gè)教學(xué)班級(jí)。四班基礎(chǔ)較好些，為有效課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，但課堂紀(jì)律有待提高。二班課堂反映較慢，因而學(xué)成果不夠志向，面對(duì)這種狀況，要加強(qiáng)思想教化，做到因人因材施教，每個(gè)班有5、6名學(xué)生基礎(chǔ)很差，學(xué)沒(méi)愛(ài)好，轉(zhuǎn)后任務(wù)很重。

三、教材分析

(一)本冊(cè)教科書(shū)由以下四大部分組成。

第一部分是從世界看中國(guó)，這章內(nèi)容是本冊(cè)課本的總領(lǐng)，大體概括了中國(guó)的疆域、眾多的人口、多民族的大家庭共三個(gè)方面的內(nèi)容。為后面學(xué)中國(guó)的自然環(huán)境、自然資源以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也為八年級(jí)下冊(cè)區(qū)域地理的學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

其次部分是中國(guó)的自然環(huán)境，包括中國(guó)的地勢(shì)與地形特點(diǎn)，駕馭四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色;學(xué)中國(guó)的氣候類(lèi)型及其分布，中國(guó)河流與分布，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點(diǎn)。本章在中國(guó)地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)留意結(jié)合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和駕馭。

第三部分是中國(guó)的'自然資源，包括總體現(xiàn)狀及特征，土地資源和水資源等，學(xué)他們的分布及特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)本章理解人口問(wèn)題對(duì)自然資源的影響，明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點(diǎn)是土地資源的特點(diǎn)，水資源的時(shí)空分布特點(diǎn)部分。

第四部分是中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，從交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)方面分析，駕馭經(jīng)濟(jì)狀況，鐵路干線、農(nóng)業(yè)和工業(yè)是重點(diǎn)

(二)教材圖文并茂，培育形象思維和空間思維

人教版八年級(jí)上冊(cè)地理教材，版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑，對(duì)地理問(wèn)題的敘述，文字簡(jiǎn)明扼要形象好玩，同時(shí)借助多姿多彩直觀生動(dòng)的插圖，針對(duì)性強(qiáng)，非常有利于學(xué)生形象思維和空間思維的培育。例如，中國(guó)在地球上的位置示意圖和中國(guó)政區(qū)圖，一幅圖用不同的顏色重點(diǎn)點(diǎn)出中國(guó)的位置，一目了然，便于學(xué)生形象記憶，34個(gè)省區(qū)也是如此，用不同的顏色區(qū)分開(kāi)相鄰的省區(qū)，便于學(xué)生駕馭，讓學(xué)生進(jìn)行感性相識(shí)，形成形象思維和空間思維。

(三)該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn)，設(shè)置了很多學(xué)生活動(dòng)，敘述式課文與活動(dòng)式并列的雙系列結(jié)構(gòu)。同時(shí)還穿插課外閱讀及小資料，對(duì)學(xué)生的學(xué)問(wèn)面的拓展起了主動(dòng)作用，又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

(四)教學(xué)思路(結(jié)束八年級(jí)上冊(cè)學(xué)，八下學(xué)一章內(nèi)容)

探討現(xiàn)狀：這學(xué)期時(shí)間短，八上須要學(xué)四章的內(nèi)容再加上下冊(cè)一章的內(nèi)容，內(nèi)容很基礎(chǔ)，側(cè)重于實(shí)力。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較嫻熟的運(yùn)用所學(xué)的地理學(xué)問(wèn)說(shuō)明生活中的地志向想，進(jìn)一步提高閱讀地圖的實(shí)力和分析推理實(shí)力，提高學(xué)生繪圖的實(shí)力。同時(shí)，通過(guò)本期地理教學(xué)，使學(xué)生駕馭地理概況，包括中國(guó)疆域概況，中國(guó)人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問(wèn)題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來(lái)的壓力，駕馭中國(guó)的自然環(huán)境，包括地形、地勢(shì)，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響，了解中國(guó)自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)約的主動(dòng)意識(shí)，理解我國(guó)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，農(nóng)業(yè)分布特色，經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。

五、教學(xué)措施

1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，通過(guò)識(shí)圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀、分析、理解實(shí)力。

2、教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采納各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)探究、合作的空間，培學(xué)地理的愛(ài)好、主動(dòng)性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注意過(guò)程和方法，情感看法和價(jià)值觀的形成與培育。

3、有安排、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)閱讀一些信息資源，提高讀圖實(shí)力，并且要大力開(kāi)發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理學(xué)問(wèn)，學(xué)生活中的地理，學(xué)有用的地理。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)愛(ài)好。

4、教學(xué)中要做到精講，不要四平八穩(wěn)、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，激勵(lì)微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)效率。

5、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射。重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的詳細(xì)問(wèn)題，運(yùn)用地理學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)一遍，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)中，運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有肯定思維深度的問(wèn)題，激活學(xué)生思維，培育學(xué)生思維實(shí)力，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射?！?/p>

6、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。仔細(xì)學(xué)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算充分的素材。

8、主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，在教研組、教育處、教科室的指導(dǎo)下，努力使教化教學(xué)實(shí)力再上新臺(tái)階。

老師工作安排6

陽(yáng)春三月，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，乘著和煦的春風(fēng)，喜迎來(lái)了教化生涯的第25個(gè)春秋。在20xx至20xx學(xué)年下學(xué)期，我聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分工支配，擔(dān)當(dāng)振太鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教研員，擔(dān)當(dāng)振太鎮(zhèn)中心完小六二班班語(yǔ)文、書(shū)法教學(xué)工作，擔(dān)當(dāng)振太鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮活動(dòng)中學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)。為使工作有條不紊的順當(dāng)開(kāi)展，擬此安排。

一、武裝高尚的思想

作為人民老師，我要遵紀(jì)遵守法律，酷愛(ài)教化事業(yè)，踐行祖國(guó)的教化方針，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，一心一意為教化事業(yè)服務(wù)。

二、提升科學(xué)的素養(yǎng)

教化教學(xué)及教研上，以學(xué)生為本，為每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展著想；仔細(xì)解讀和運(yùn)用教化教學(xué)新理念及方法，系統(tǒng)探討且駕馭小學(xué)一至六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)參考書(shū)和教材，構(gòu)建傳道受業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。做到面對(duì)教化心安理得，面對(duì)昨天今更勝。

三、打造志向的成果

教化二字年年同，教學(xué)對(duì)象時(shí)時(shí)新。無(wú)論接手的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)如何，我要坦然面對(duì)，傾注愛(ài)心，盡其可能地站在原有成果上，打造一個(gè)志向的臺(tái)階。我信任，站在巨人肩膀上會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步，也崇拜從山腳拾級(jí)而上的奮斗者，因?yàn)閷?shí)績(jī)是英雄靈魂。

四、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)概說(shuō)

人民教化出版社《義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)》，在力求全面落實(shí)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)悟和字詞句段篇、過(guò)程與方法、情感看法和價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)上，凸顯以篇的教學(xué)為重心的特點(diǎn)，注意了學(xué)以致用、塑造和完善人格的教化本真。教化的藍(lán)本體現(xiàn)于個(gè)專(zhuān)題組織單元中。我會(huì)以走進(jìn)教材學(xué)本事、走出教材教本領(lǐng)的.理念，盡可能地做到心中有數(shù)的實(shí)施素養(yǎng)教化。

六、日程記事備忘錄

1。二月，對(duì)全鎮(zhèn)語(yǔ)文學(xué)科備課任務(wù)作出支配；參與全鎮(zhèn)校長(zhǎng)、主任會(huì)議及中心完小開(kāi)學(xué)會(huì)議，分發(fā)全鎮(zhèn)教科書(shū)。