我的美老師作文600字5篇

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在我的小學(xué)生涯里，有許多令我敬佩的好老師。他們就像一個個辛勞的園?。毫掷蠋熓且粋€認(rèn)真嚴(yán)肅的“園丁”；陳老師是一個和藹可親的“園丁”；missyang是一個平易近人的“園丁”；劉老師是一個不辭辛勞的“園丁”……他們用知識和愛灌溉課堂這肥沃的土壤，將柔嫩的幼苗培育成長。其中，我們的劉老師陪伴我們從四年級到現(xiàn)在，下面我說的就是我們的劉老師。

一晃就是六年級，現(xiàn)在的班主任是劉老師。她不辭辛勞地帶領(lǐng)著我們六（5）班繼續(xù)蓬勃生長。已經(jīng)到了六年級，我們的壓力自然因此而增加，劉老師作為我們班的班主任，責(zé)任當(dāng)然重大。但劉老師沒有將重大的壓力加在我們身上，對我們依然如舊：布置作業(yè)時，她總是三思而后行；考試前后，她總是準(zhǔn)備許多單元要點和試題卷子，每天課前五分鐘進行聽寫；即使是期中期末，她也不換課，保持我們平常的課程進行；她還經(jīng)常勉勵我們，說“若不好好把握自己的人生，不勤奮苦學(xué)，人生將會是慘淡的”……

她還每天為我們瞻前顧后，總放不下我們其他科的情況。記得有一次，劉老師非常生氣。因為作業(yè)的問題，她曾一再強調(diào)作業(yè)對于我們學(xué)習(xí)知識的鞏固作用。那一次，劉老師便是專程向數(shù)學(xué)老師詢問我們的作業(yè)情況，看到同學(xué)們的作業(yè)上不是“大紅龍”而是一個個血淋淋的“大燈籠”時，作為班主任的劉老師，自然為我們的未來感到擔(dān)憂。那一節(jié)課，劉老師語重心長地一遍遍向我們強調(diào)，我分明看見劉老師的心在流淚。

期末考試，我們成為了奔赴“戰(zhàn)場”的少年，劉老師的心更加緊張了。看到我們很多同學(xué)無所事事，她比同學(xué)們還著急。一張張練習(xí)，一篇篇知識要點，劉老師總是一人承擔(dān)，不辭辛勞地為我們打印。

晚上，劉老師為明天的課程和作業(yè)而辛勤勞作；黎明，劉老師早早醒起，不顧自己的身體早早進校，為教師工作做準(zhǔn)備……劉老師起早貪黑，為我們辛苦奮斗。謝謝您，我們的劉老師；謝謝您，我們的好老師。

我的美老師作文600字篇2

我們班語文老師彭老師是一位非常有責(zé)任心的老師。她身材剛剛好，一副大大的眼睛架在鼻梁上，頗為氣派。我們的英語老師非常漂亮。我們的數(shù)學(xué)老師高高的身材，老師對我們非常嚴(yán)厲，但也很愛我們。這要從老師對我們的酸甜苦辣咸來分析。

“酸”就是鄧?yán)蠋熖畚覀兞?。在教室里，老師中會叫我們“仔仔女兒兒子——，”之類的話。特別是當(dāng)著大家的面說，那臉上火辣辣的，心里可酸啊!

說“甜”那可真是高興的事。彭老師特別大方，她布置的作文、作業(yè)、試卷等，只要你做得干凈、整潔，那就可以得到一面小紅花。甚至與語文無關(guān)的一切活動，只要你認(rèn)真、下了功夫，就可以得到獎勵。這下可便宜了我們，這使我們暗中拉開了一場比寫字、賽作業(yè)的活動，同時也使我們的試卷還是作業(yè)的質(zhì)量提高了，我們也得到了獎勵。彭老師真好，很有一套!

“苦”也就是張老師對我們作業(yè)的要求嚴(yán)得讓我們無法想象，只要你的作業(yè)有臟的的地方就得拿修正帶涂掉，如果你今天的作業(yè)質(zhì)量不高，那你就的重做一遍。但是這也對我們有好處，讓我們奮勇向上，取得最優(yōu)秀的成績!

“辣”那是我們自己惹得禍，當(dāng)上體育課時我們在操場很吵時，黃老師就會不慌不忙突然從嘴里吐出一句：“來做俯臥撐100個!!!”一頓麻辣大餐向我們送來的瞬間，操場上的空氣霎時都凝固了。這能怪誰，還不怪自己!現(xiàn)在我知道了，不管鄧?yán)蠋煂ξ覀兊乃?，彭老師對我們的甜，張老師對我們的苦，還是黃老師對我們的辣，這都是對我們深深的愛。

我的美老師作文600字篇3

張老師是我們的班主任，她高高的個子，卷卷的頭發(fā)，一雙美麗的大眼睛對我們充滿著關(guān)心和愛護，在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的故事。

記得在一次語文課上，老師剛走進教室，同學(xué)門就被她那文靜、親切的樣子感染了，同學(xué)門的心情一下子輕松了好多，因為她是新來的老師，接著，老師就開始講課，她說：同學(xué)們，你們知道人類是怎么演變而來的嗎？大家開始不約而同的分析著人類從猿到人的變化過程，老師精彩的給我們講解著，同學(xué)們聽得入了迷，課后大家都說新來的老師真是了不起，在愉快輕松的課堂里就把要掌握的知識記住了。

我們的張老師還很幽默呢，有一次上課時，一個同學(xué)在小聲的說話，老師輕輕的走過去，對他說：別說了，小心你的牙著涼，感冒哦！同學(xué)們哈哈大笑，從此以后，上課時再也沒人敢說話了。

讓我記憶猶新的是老師講她小時候的故事：她小時候很喜歡畫畫，有一天，她和小伙伴一起在自己的家的墻上畫畫，弄得墻上一塌糊涂、亂七八糟的，這時，媽媽下班回來了，她不想受到媽媽的懲罰，就不想承認(rèn)是自己做的，沒想到，媽媽說：呦，這畫有大海又有貝殼真是漂亮呀！誰畫的呀！她想也沒想就舉起手，她只有承認(rèn)錯誤，聽到這里，同學(xué)們都不做聲了，感到了那個時候的環(huán)境是多么的艱苦。

這就是我的老師，如果你想更多的了解我的老師，那就和我一起去上語文課吧！

我的美老師作文600字篇4

如果把老師比作春風(fēng)雨露，那我們就是嬌艷的花朵;如果把老師比作一盞明燈，那我們就是黑夜中的行人;如果把老師比作人類靈魂的工程師，那我們就是他們最優(yōu)秀的作品。

每個同學(xué)心中都有能讓你感動的老師，而住在我心靈深處的老師便是我七年級時教我數(shù)學(xué)的嚴(yán)老師。

我至今記得嚴(yán)老師那春風(fēng)般的笑容，泉水叮咚般的聲音。嚴(yán)老師上課風(fēng)趣幽默，她的課好像有一種魔力，把我們深深的吸引住。我們上數(shù)學(xué)課氣氛活躍，課堂上充滿了歡聲笑語。嚴(yán)老師為人直率，喜歡什么不喜歡什么會很爽快地說出來。還記得當(dāng)初嚴(yán)老師教七年級我們班，還教八年級的一個班，她就經(jīng)常對我們說：“你們班真的很不錯，學(xué)生都很聽話，比八年級的學(xué)生優(yōu)秀多了。”聽了嚴(yán)老師的這些話，我們學(xué)習(xí)更努力了，更有干勁了。當(dāng)然，每個班級都不是完美的，有優(yōu)點，當(dāng)然也有缺點。我們偶爾也會犯些小錯誤，比如粗心大意的毛病，她就會嚴(yán)厲的批評我們。有時候上課沒有集中注意力聽講，她就會點名批評，也從不會偏袒成績好的同學(xué)。

一個班級，有優(yōu)等生亦有后進生。但是，嚴(yán)老師始終對那些后進生充滿信心，每天都會耐心的輔導(dǎo)他們，給予他們信心和勇氣。她經(jīng)常對一些后進生說：“我不會對你們太嚴(yán)格，但你們自己不能松懈，對自己定目標(biāo)：每天進步一點點。”

還記得那一次段考數(shù)學(xué)考了100分，老師表揚了我，但是她也教育我說：“不能驕傲呀，要繼續(xù)加油!”我心中謹(jǐn)記老師的教誨。

但是那次月考的時候，我數(shù)學(xué)考了不及格，聽到這個消息時我如五雷轟頂，看著試卷上一個個的“大紅叉”我流下了淚水。課后，嚴(yán)老師拿著我的試卷找我談話，分析我的試卷，找出我不及格的原因，粗心，知識沒落實等。嚴(yán)老師對我說：“別灰心，誰能避免失敗呢?只有經(jīng)歷了挫折，才能取得更大的輝煌。只有平時養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣，考試后才不會流下悔恨的淚水，加油，老師相信你!”

嚴(yán)老師的話如一個個美妙的音符般撥動著我的心弦，觸動了我的心理，使我有了面對失敗的勇氣。

嚴(yán)老師，您就像我人生路上一盞不起眼的指明燈，對我有著巨大的影響，為我照亮人生前行的道路。我永遠(yuǎn)不會忘記您!

我的美老師作文600字篇5

“太陽出來羅兒/喜洋洋歐/郎羅”每當(dāng)唱起這首歌，我會情不自禁地想起“鼓勵大仙”——音樂老師王老師。

王老師的臉圓圓的，圓的像十五的月亮;整齊的劉海下有一雙精神的大眼睛，透著歡樂和好奇;一笑起來就像櫻桃小丸子，瞬間秒殺一切煩惱。

盼啊盼啊，一周兩次的音樂課終于到了，同學(xué)們精神抖擻地端坐著，前排的同學(xué)大叫：“鼓勵大仙到啦!”說時遲那時快，王老師踏著輕快的腳步，微笑著走進教室，得意洋洋地對大家天我要教你們唱一首好聽的歌《太陽出來喜洋洋》。緊接著，她手指屏幕津津有味地介紹起來,我們立刻陶醉其中，很快了解了創(chuàng)作背景、掌握了節(jié)奏，跟著優(yōu)美地琴聲大聲唱起來：“太陽出來羅兒/喜洋洋歐/郎羅”教室仿佛成了茂密的大森林，同學(xué)們就像盡情歌唱的百靈鳥，王老師就是我們最忠實的拉拉隊長，她笑容滿面地豎起大拇指，驕傲地說：“你們是唱得最好的一個班，今天我要來犒勞你們!”她邊說邊從抽屜里拿出一袋子糖