2023年小學(xué)組長工作總結(jié)

2023年小學(xué)組長工作總結(jié)小學(xué)組長工作總結(jié)1

一、組內(nèi)工作概況：

一學(xué)期的一年級(jí)工作即將結(jié)束，順當(dāng)且圓滿地完成了期初所制定的各項(xiàng)安排，并取得了較滿足的成果，讓我們年級(jí)全部老師為之感到興奮和傲慢。回顧這半年來的忙勞碌碌，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忽然覺得育英老師之宏大。下面就對(duì)這半年來我們一年級(jí)組所做的工作做如下總結(jié)：

一年級(jí)組共有11位老師，5個(gè)班級(jí)的班主任卻有三位是男的，這也是育英學(xué)校辦學(xué)以來第一次有三位男老師同時(shí)擔(dān)當(dāng)班主任工作，學(xué)校開學(xué)初還有些擔(dān)憂，實(shí)踐證明白一切。五位班主任工作實(shí)實(shí)在在，在一種和諧的氛圍中共建一個(gè)上進(jìn)、愉悅的年級(jí)大家庭。

周老師雖是這個(gè)學(xué)期剛剛擔(dān)當(dāng)班主任工作，班主任的工作是千頭萬緒的，特殊是對(duì)于一個(gè)新班主任來說，更有些手忙腳亂之感，但是我們看到的是周老師荊荊業(yè)業(yè)的身影，曾經(jīng)多少個(gè)夜晚，她一人在辦公室里忙著一些瑣事；記得在開學(xué)不久，周老師的女兒生病住院了，孩子渴望爸爸的到來，可周老師對(duì)女兒說：爸爸班的小弟弟、小妹妹更須要爸爸，聽了這句話，你們有什么感想呢？

許老師可以說是一位“老育英”，更是我們這五位班主任中最資深的老師。許老師對(duì)自己的學(xué)生就猶如是對(duì)自己的孩子一樣，每一個(gè)在班上的孩子都有一種家的歸屬感。因?yàn)橛辛恕靶抡n標(biāo)試用教材”第一屆學(xué)生的教學(xué)閱歷，許老師工作起來更是有條不紊，不急不躁，踏踏實(shí)實(shí)，而且每天早出晚歸。

章老師是一位年輕而又散發(fā)著青春活力老師，做起事來，干練得很，在班級(jí)管理中更有自己的“殺手锏”。章老師很注意特性化班級(jí)的建設(shè)，學(xué)生學(xué)的輕松、學(xué)的開心，學(xué)生的動(dòng)作和章老師一樣。

林老師雖很年輕，但她很有閱歷，管里班級(jí)有條不紊，不急不躁，踏踏實(shí)實(shí)，細(xì)致到位。很注意班級(jí)學(xué)生的禮貌教化，個(gè)個(gè)孩子都那么熱忱，個(gè)個(gè)都那么愛護(hù)，無論是在操場(chǎng)上，還是在寢室里，只要有一班孩子在的地方，你都能聽到孩子那親切的問候聲，這與林老師平常的教化是不行分割的。

徐、楊老師，雖說是剛來育英，但她們很快容入了育英，很快進(jìn)入了工作，對(duì)孩子細(xì)致入微，生怕自己哪里做不好，常常問這問那，虛心好學(xué)。兩位英語老師年輕而有朝氣，小孩子們特殊喜愛上英語課，英語歌曲更是他們的最愛，她們特殊注意英語優(yōu)生的培育，在兩位老師的辛勤教化下，一批能說能唱能組織的學(xué)生出現(xiàn)了。張華老師是一位很有教學(xué)方法，擅長與小孩子溝通的老師，每次上美術(shù)課聽到的都是孩子們的一片喝彩聲。

二、常規(guī)工作：

我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的年級(jí)組，是一個(gè)上進(jìn)的年級(jí)組，全組人同心協(xié)力，風(fēng)雨共濟(jì)，為這半個(gè)學(xué)期的工作，劃上了一個(gè)較為完滿的句號(hào)。

1、實(shí)抓常規(guī)工作。

一年級(jí)學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，由于年齡小，自制力差，再加上受社會(huì)或家庭環(huán)境的影響，形成了許多不良的行為習(xí)慣，這將干脆影響著學(xué)生今后的發(fā)展、成長。為此，在學(xué)初，我們年級(jí)老師就商議確定把學(xué)生的“常規(guī)教化”作為本學(xué)期的工作要點(diǎn)。五位班主任都加大了要求力度，特殊是在開學(xué)初的兩個(gè)月里，只要有孩子們?cè)诘牡胤?，就可以看到班主任老師的身影。教室里，除了告知孩子們?cè)撊绾紊险n外，還每天教孩子如何掃地？如何拖地？如何整理抽屜？如何擺放桌椅？如何扔垃圾？并在自己的課堂上一次次地實(shí)踐，一次次地校正，課后提示學(xué)生怎樣做好課前打算，可以做哪些有益的嬉戲；餐廳里，告知學(xué)生該如何坐，如何吃，每一餐飯都要等到學(xué)生坐穩(wěn)了，才急連忙忙地吃上一口飯；寢室里，早晨和孩子們一起疊被子，一起擺放衣物，晚上，直到看到每一個(gè)孩子都睡實(shí)了，才能安心地離開。跟得緊，抓得實(shí)，所以一年級(jí)的學(xué)生很快就進(jìn)入了狀態(tài)，接下來的工作中，班主作老師又不斷地強(qiáng)化常規(guī)要求，常常開展一些以“常規(guī)”為內(nèi)容的班會(huì)活動(dòng)，就是靠這種不間斷地教化，學(xué)生們做得越來越好了。當(dāng)然，這其中更有各位科任老師的協(xié)調(diào)協(xié)作，共同努力。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們的行為習(xí)慣有了明顯的變更。

2、實(shí)抓教學(xué)工作。

一年級(jí)是一個(gè)基礎(chǔ)階段，行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于孩子來說非常重要，同樣也要讓孩子打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)問基礎(chǔ)。從學(xué)生入學(xué)的第一天起先，四位班主任沒睡過一個(gè)午覺，每個(gè)中午都呆在教室里陪著學(xué)生，特殊是對(duì)一些不懂學(xué)習(xí)方法，接受實(shí)力慢的學(xué)生加強(qiáng)了輔導(dǎo)力度，縮小了學(xué)生之間的差距。鐘老師項(xiàng)老師還特殊注意學(xué)生書寫方面的指導(dǎo)，將橡皮筋收起，果真收到了較好的效果，孩子的作業(yè)寫得干凈而工整。馬老師從早晨踏進(jìn)學(xué)校的大門起先，一呆就是一天，幾乎沒有出去過，這對(duì)于我們這種不坐班制的學(xué)校來說真是難得啊。連老師和費(fèi)老師也常常犧牲中行的休息時(shí)間，為學(xué)生批發(fā)作業(yè)，進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，有時(shí)晚上批改到九點(diǎn)多才離開，正是由于各位老師嚴(yán)抓實(shí)管，給一年級(jí)學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的學(xué)問基礎(chǔ)，為學(xué)生邁向更高的臺(tái)階奠定了基礎(chǔ)。

三、開展豐富多彩的.活動(dòng)，讓學(xué)生感受校內(nèi)生活之精彩。

我們組的工作目標(biāo)是：“致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。”盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快歡樂樂、高興奮興地度過每一天，做到既教書又育人！做到酷愛學(xué)生、關(guān)切學(xué)生，并且讓學(xué)生在獲得書本學(xué)問的同時(shí)，又熬煉了學(xué)生的實(shí)力，既教會(huì)了學(xué)生學(xué)習(xí)，又教會(huì)了學(xué)生做人。

1、九月份，每班進(jìn)行美化教室，讓自己能在寬敞、光明、舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí)。開展了慶祝老師節(jié)，學(xué)生也受到了一次敬重師長的教化，很好地給他們上了第一堂思想課。為迎接國慶節(jié)，我們還實(shí)行了慶國慶“體育樂”活動(dòng)，家長和學(xué)生參加熱忱高漲，雖在活動(dòng)中秩序有些亂，但是為我們下次活動(dòng)支配提了醒，同時(shí)也告知我們，家長對(duì)孩子的活動(dòng)特別在乎，我們應(yīng)多開展。

2、十月份，（1）校運(yùn)會(huì)”前夕，各位班主任放棄了休息時(shí)間，和孩子們一起熬煉體育項(xiàng)目，鼓舞孩子們的斗氣。在“校運(yùn)會(huì)”的開幕式上由一年級(jí)孩子組成的氣球隊(duì)特別引人注目，一個(gè)個(gè)精神的樣子卻離不開頭一天晚上各位班主任的加緊訓(xùn)練。在運(yùn)動(dòng)會(huì)其間，各班有序地參與體育項(xiàng)目，力求讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)到熬煉的歡樂。（2）、十月末協(xié)作學(xué)校的“體檢”工作，在各位班主任及生活老師的組織帶領(lǐng)下，為一年級(jí)學(xué)生做了體檢工作。

3、十一月份，帶領(lǐng)學(xué)生到東塔公園秋游，相識(shí)樂清的巨大改變，觀賞秋天漂亮景色。培育學(xué)生酷愛大自然，酷愛家鄉(xiāng)的教化，外出時(shí)加強(qiáng)了學(xué)生平安、衛(wèi)生、文明、紀(jì)律等教化。孩子在公園逍遙自在地玩耍，雖然帶了許多零食，但我們走時(shí)候沒有留下一片垃圾，學(xué)生們的公共道德意識(shí)也在提高。

4、十二月份，在學(xué)校“文化節(jié)”期間，各班更是進(jìn)行了主動(dòng)地打算工作，有效地發(fā)展了學(xué)生的思維，培育了學(xué)生各方面的實(shí)力。

（1）、在古詩文誦讀表演中，我們表演了《弟子規(guī)》和《誦唐詩顯真情》，每一個(gè)孩子都上臺(tái)一展風(fēng)采，當(dāng)然這背后所浸潤著的是班主任老師的辛勤汗水。

（2）、為了更好地進(jìn)入學(xué)?！拔倚闹械陌凫`鳥”的復(fù)賽，各班主動(dòng)地排練，讓孩子們一一亮相。不簡(jiǎn)單的是我們們一年級(jí)有7個(gè)孩子勝利進(jìn)入決賽，并在決賽中取得了肯定的好成果。

（3）、趣味體育活動(dòng)是孩子們第一次參與，許多孩子不知道該怎么玩，但是整個(gè)活動(dòng)是在一種輕松愉悅的氣氛中進(jìn)行的，孩子們真正體驗(yàn)到了體育的魅力。

（4）、在“‘育英好少年’的頒獎(jiǎng)晚會(huì)”，一年級(jí)的10個(gè)活潑可愛的孩子第一次登上舞臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)晚一年級(jí)學(xué)生表演《感恩的心》，這一節(jié)目經(jīng)過了近一個(gè)月的打算排練，收到了很好的演出效果，并將晚會(huì)推向高潮。

（5）、學(xué)生還參與了現(xiàn)場(chǎng)繪畫和捏面人競(jìng)賽，學(xué)生參加的熱忱特別高，特殊是捏面人，班主任、生活老師與孩子一起捏，一起玩，拉近了老師和學(xué)生的距離。

5、20xx年元月，進(jìn)行了一年級(jí)兒歌誦讀競(jìng)賽，共20個(gè)節(jié)目支配的特別緊湊，在一個(gè)小時(shí)內(nèi)就順當(dāng)完成了。同時(shí)，每個(gè)節(jié)目質(zhì)量、形式都有所不同，反映了老師對(duì)這次活動(dòng)的重視。每個(gè)來的家長都掌聲不停

進(jìn)行期末評(píng)優(yōu)，讓學(xué)生相識(shí)到只有平常仔細(xì)學(xué)習(xí)、聽老師的話等等，才能評(píng)上先進(jìn)。

6、此外，我們年級(jí)組還依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，支配了一些具有自己特色的活動(dòng)。如每個(gè)月一次的“最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”的評(píng)比，極大地調(diào)卻了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，約束了學(xué)生的行為習(xí)慣；十一月中旬，進(jìn)行了“拼音之星”的評(píng)比活動(dòng)。

存在的問題及改進(jìn)措施：

因?yàn)樾抡n程，學(xué)習(xí)任務(wù)比較煩重，平常各班對(duì)學(xué)習(xí)抓得比較緊，忽視了給學(xué)生創(chuàng)建更多可以消遣的時(shí)間和空間。我想：下個(gè)學(xué)期，各班努力爭(zhēng)取更多的時(shí)間，盡量與生活老師協(xié)作好，在12：40之前每個(gè)學(xué)生都能到操場(chǎng)上去活動(dòng)，讓每個(gè)孩子在學(xué)好的同時(shí)，也能玩得好。

小學(xué)組長工作總結(jié)2

數(shù)學(xué)組在學(xué)校里是人員最多，教學(xué)任務(wù)最繁重的一個(gè)大組。自擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教研組組長以來，我深感自己的責(zé)任重大。作為組長我能嚴(yán)格要求自己，到處起表率作用，以身作責(zé)，從不為個(gè)人利益斤斤計(jì)較，協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系?；仡櫼幌鹿ぷ鳎冗@兩年的工作既有勝利的喜憂，又有不盡如人意的地方，值得回顧和反思：

一、學(xué)習(xí)、制定教學(xué)安排

俗話說：“不打無打算之仗”，學(xué)期初，我組都會(huì)組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論。我們學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)操作》等。依據(jù)我校整體工作安排、教學(xué)工作安排和德育工作安排，結(jié)合我組實(shí)際，全面綻開探討，統(tǒng)一思想，提高相識(shí)。在此基礎(chǔ)上仔細(xì)制定本組工作安排及個(gè)人工作安排

二、開展有效的教研活動(dòng)

本組是學(xué)校學(xué)科組中的大組，共有五個(gè)備課組（初預(yù)備課組、初一備課組、初二備課組、初三備課組、中學(xué)備課組）各個(gè)備課組每周都有固定的活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行備課活動(dòng)，具有實(shí)效、便利，是校本探討的主陣地。老師們?cè)诟鱾湔n組共同深化探討教材，駕馭教材體系，基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，細(xì)心設(shè)計(jì)教案。每堂教案三維目標(biāo)明確，做到有統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，資源共享、和諧共進(jìn)。各個(gè)年級(jí)組還開綻開展了同課異構(gòu)活動(dòng)，由備課組統(tǒng)一內(nèi)容，共同備課，然后由不同老師在不同的班級(jí)教學(xué)，通過對(duì)比探討取長補(bǔ)短。為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性，在教務(wù)處的指導(dǎo)下、年級(jí)組的'支持下，每學(xué)期各年級(jí)都會(huì)開展一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。此外初、高一備課組對(duì)新生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生盡快適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)。初、高三備課組依據(jù)學(xué)情，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)，合理整合配套練習(xí)。每次模擬考試之后，初、高三備課組都要仔細(xì)對(duì)比、分析各班的考試成果，發(fā)覺問題剛好訂正和解決，有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作共同發(fā)展

團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，是我們數(shù)學(xué)組的一貫傳統(tǒng)。各位老師除了鉆研自己的業(yè)務(wù)外，還非常注意相互學(xué)習(xí)。通過相互聽課，從教學(xué)內(nèi)容支配是否得當(dāng)，例題選講是否精煉，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突破，教學(xué)思想方法的滲透是否符合素養(yǎng)教化的要求等方面互評(píng)，取長補(bǔ)短共同進(jìn)步。骨干老師每學(xué)期都會(huì)推出兩到三節(jié)的校級(jí)公開課，供大家學(xué)習(xí)和參考。組內(nèi)有許多青年老師，老老師言傳身教，對(duì)青年老師悉心指導(dǎo)，青年老師虛心學(xué)習(xí)。通過相互聽課評(píng)課活動(dòng)，提高教學(xué)水平，達(dá)到精益求精。

四、關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率

為保證教化教學(xué)任務(wù)全面完成。我們堅(jiān)持課堂教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。借鑒學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告“影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的因素”，使老師明確影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵因素及學(xué)生喜愛的教學(xué)方法。

回顧這些年的工作，我們的確取得了一點(diǎn)成果，特殊是在近幾年的高考中，但距離我們對(duì)自己的要求，還有差距。比如在學(xué)科競(jìng)賽方面、現(xiàn)代媒體的利用方面、科研方面、教學(xué)效率等，我們深感肩上擔(dān)子的沉重今后我們將進(jìn)一步關(guān)注課堂教學(xué)改革，提高效率。

小學(xué)組長工作總結(jié)3

二年級(jí)組組長:張思媚本學(xué)期，由本人來負(fù)責(zé)二年級(jí)的年級(jí)組長工作。我們二年級(jí)組是由

語數(shù)英體音美各科老師共計(jì)15人組成的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)體是一個(gè)既具有豐富的教化教學(xué)閱歷，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)的隊(duì)伍。一學(xué)期以來，我們年級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)了“勤學(xué)、善思、團(tuán)結(jié)、實(shí)干”的作風(fēng)，不斷追求，不斷進(jìn)取，互幫互助，共同提高。在此我將二年級(jí)組的工作進(jìn)行小結(jié)：

一、鞠躬盡瘁樂奉獻(xiàn)

本組共有老師15名老師，每位老師都能仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，酷愛教化事業(yè)，工作聽從支配，努力做到教書育人、為人師表，酷愛學(xué)生、關(guān)切學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

我們組有10位班主任，她們?cè)诮虒W(xué)上業(yè)務(wù)實(shí)力強(qiáng)，在班級(jí)管理上閱歷豐富。如:林燕蘭、陳碧玉、王鄭會(huì)三位老師是特別優(yōu)秀的老師，她們工作負(fù)責(zé)，班級(jí)工作開展得井然有序。龐美、劉林萍兩位老師是這個(gè)學(xué)期剛接手新班級(jí)，為了對(duì)班級(jí)學(xué)生有一個(gè)全面的了解，她們主動(dòng)與學(xué)生家進(jìn)步行溝通，從家長那里了解到了每一個(gè)學(xué)生的狀況。廖彩仙、陳妙芳、楊惠嫻三位老師雖然年輕，但工作很勤懇，走進(jìn)他們的班級(jí)，就猶如走進(jìn)了一個(gè)溫馨的家，在他們的細(xì)心設(shè)計(jì)下，班級(jí)布置特別有特色，為學(xué)生營造了一個(gè)舒適、漂亮、溫馨的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，工作上仔細(xì)負(fù)責(zé)，班主任工作細(xì)致、耐性，得到了家長的好評(píng)。

本組內(nèi)的其他科任老師也仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn)。曾和生、曾衛(wèi)平、候麗萍、彭克彪四位老師雖然工作特別忙，但只要年級(jí)組開展活動(dòng)，她們都堅(jiān)決果斷地?fù)?dān)當(dāng)起任務(wù)，并不遺余力地去完成。正是有了這樂于奉獻(xiàn)的集體精神，本組本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展得這樣繪聲繪色。

二、教化以德為首

本年級(jí)組的老師高度重視德育工作，主動(dòng)創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。開學(xué)初，我們就從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教化做起，以此帶動(dòng)教化、教學(xué)工作的全面開展。協(xié)作學(xué)校的每月常規(guī)教化活動(dòng)，各班仔細(xì)學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》等，關(guān)注了每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師也主動(dòng)協(xié)作班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。二年級(jí)各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。我們還依據(jù)低年級(jí)學(xué)生的'年齡特點(diǎn)開展了豐富多彩的大課間活動(dòng)，提高了學(xué)生的身體素養(yǎng)。仔細(xì)組織好形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操。

三、教化教學(xué)方面

本組內(nèi)每位老師都愛崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上。能以《新課

程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深化探討，努力提高教學(xué)效率。大家以備課組長為核心，仔細(xì)探討，細(xì)心策化，探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、好方法，老師之間思想上一樣，心靈上溝通，通力協(xié)作，落實(shí)到位。在本學(xué)期的語文備課組展示活動(dòng)中，大家共同研討低年級(jí)的寫話教學(xué)，備課，評(píng)優(yōu)點(diǎn)，說不足，總結(jié)閱歷與教訓(xùn)。

回顧過去，我們腳踏實(shí)地，雖然平凡，但走得堅(jiān)實(shí)。我們的老師不斷進(jìn)步著，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝合力不斷增加著，我們歡樂著，我們的學(xué)生也不斷享受著我們的賜予。展望新的一年，我們將在學(xué)校組織的領(lǐng)導(dǎo)下，走得更好，為不斷追求新的奮斗目標(biāo)再接再厲！

20xx年XX月

小學(xué)組長工作總結(jié)4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三年級(jí)組長，經(jīng)過幾個(gè)月的驚慌工作，初三年級(jí)學(xué)生中考即將結(jié)束，我的年級(jí)組長的工作也即將宣告結(jié)束，回顧這學(xué)期走過的路勞碌而略顯艱辛，但心里依舊覺得有些充溢，無悔。為來年更好做好年級(jí)組長的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的年級(jí)組長工作做一下總結(jié)。

一、端正看法，樂而不厭。

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年級(jí)組長工作的重視，將我從班主任提為年級(jí)組長，為了讓我用心干好年級(jí)組長工作，還為我卸掉了班主任工作。為初三年級(jí)的事務(wù)而工作，我感到很榮幸，所以我就以一顆紅心為初三的各項(xiàng)事務(wù)奔波，雖然我那班主任工作被卸職，我有些惋惜，但沒有怨言，而是以一種樂觀的心態(tài)去對(duì)待這項(xiàng)工作，所以這個(gè)學(xué)期工作雖忙，而心卻沒有感到累，這就因?yàn)槲叶苏宋业乃枷肟捶?，我認(rèn)為，既然做了這項(xiàng)工作，就應(yīng)當(dāng)當(dāng)作自己分內(nèi)的事來做，而不能當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，假如當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，那心是很累的。

二、傳達(dá)校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求，反映班主任的工作需求。

本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向班主任布置了許多的工作任務(wù)，而這些任務(wù)則通過年級(jí)組長來進(jìn)行通知傳達(dá)，我剛好將他們的精神傳達(dá)至每位班主任，如對(duì)學(xué)生畢業(yè)的綜合評(píng)定工作，我具體了的說明了工作要求，也依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神幫助了班主任對(duì)這些工作的順當(dāng)完成。對(duì)于班主任對(duì)領(lǐng)導(dǎo)做法的建議，也進(jìn)行了反映，與領(lǐng)導(dǎo)特殊是政教處的領(lǐng)導(dǎo)們進(jìn)行了協(xié)商改進(jìn)，做到了文件工作的'剛好下達(dá)，班主隨意見的正確上傳，盡力發(fā)揮了年級(jí)組長這個(gè)上下聯(lián)系的中間紐帶作用。

三、幫助政教處、班主任對(duì)學(xué)生的教化。

對(duì)于本年級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的問題，我一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析，查處結(jié)癥，剛好處理，對(duì)于麻煩的問題交與政教處主任，并幫助對(duì)事務(wù)進(jìn)行處理。對(duì)于班主任和科任老師提交來的學(xué)生，我針對(duì)他們的不足進(jìn)行了教化，并進(jìn)行了肅穆的助理，例如鄭愛老師提交來的違紀(jì)學(xué)生，我不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行了教化，并主動(dòng)參加了對(duì)這些學(xué)生的課堂視察，剛好對(duì)這些后進(jìn)生進(jìn)行思想教化，減輕了班主任和科任老師的一些工作負(fù)擔(dān)和難度，也使后進(jìn)生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變。

四、履行年級(jí)組長職責(zé)，細(xì)致做好工作。

本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了交與年級(jí)組特長理一批課堂違紀(jì)和不完成作業(yè)的學(xué)生外，還授予了年級(jí)組長課堂學(xué)生出勤檢查、課堂違紀(jì)、量化數(shù)據(jù)的計(jì)算、學(xué)生儀表、學(xué)生日用品檢查、班主任工作手冊(cè)的填寫狀況檢查等工作，于是我每周每天上下午都到各班教室檢查，對(duì)于缺勤沒佩戴學(xué)生證進(jìn)行登記，對(duì)于課堂違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行了教化處理，使學(xué)生在課堂中端正學(xué)習(xí)看法并能聽從于科任老師的教化，經(jīng)過每天這樣的檢查，初三學(xué)生本學(xué)期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀(jì)，也使老師順當(dāng)完成課堂的教學(xué)任務(wù)。對(duì)于量化數(shù)據(jù)的計(jì)算，我秉著公允、公正的原則，對(duì)假條進(jìn)行病假事假分開處理，是事假的決不能當(dāng)作病假處理，該扣分的按實(shí)際狀況扣分，不管班主任是何人，都一律根據(jù)扣分條例進(jìn)行加分扣分，而不能為了私情而弄虛作假，每周都經(jīng)過反復(fù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行換算并且多次復(fù)核，剛好將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處。對(duì)于學(xué)生儀表、日用品，我每周都對(duì)他們進(jìn)行一次的檢查，對(duì)出現(xiàn)的問題，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了提示和教化，并把出現(xiàn)的問題，告知給了其班主任，讓班主任對(duì)自己班出現(xiàn)的問題剛好了解，剛好處理，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。

五、組織好初三年級(jí)會(huì)。

由于初三年級(jí)屬于畢業(yè)班，接近畢業(yè)，所以有許多事要讓學(xué)生明確，讓其順當(dāng)通過畢業(yè)，所以召集他們開會(huì)的次數(shù)自然就許多了，如初三學(xué)生青春期教化會(huì)、中考動(dòng)員會(huì)，技校招生動(dòng)員會(huì)，柳城中學(xué)招生報(bào)考會(huì)、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)會(huì)等等，我都剛好與班主任召集學(xué)生，維持會(huì)場(chǎng)的紀(jì)律，并參加動(dòng)員學(xué)生，做好學(xué)生的疑問解答。

六、關(guān)切學(xué)生的成長。

雖然我不是班主任，但是我常常到男生宿舍了解學(xué)生的生活狀況，到各個(gè)班上與學(xué)生交談了解他們學(xué)習(xí)上存在的問題，經(jīng)過這樣，拉近了老師與學(xué)生的距離，也了解了一些學(xué)生的思想動(dòng)向，為有效解決學(xué)生出現(xiàn)的問題積累了珍貴的材料。

做年級(jí)組長是不易的，要做一個(gè)好的年級(jí)組長更加不易。在履行年級(jí)組長職責(zé)中會(huì)遇到許多繁瑣而困難的事，有許多經(jīng)過努力而圓滿得到解決，也有很多麻煩的事情令人苦惱。但從這個(gè)學(xué)期的工作效果看，我還是蠻滿足的，這得于助一顆負(fù)責(zé)任的心，一顆主動(dòng)而樂觀的心。我想，組長并非每件事都能順當(dāng)解決，也并非每件事都能令人滿足，但是，只要按職責(zé)要求去做，盡力去做，做到盡職盡責(zé)，那是心安理得的。

小學(xué)組長工作總結(jié)5

本學(xué)期，我們初二語文老師除了一如既往的做好本職工作之外，還在工作思路和工作方法上作了一些變更和嘗試?，F(xiàn)簡(jiǎn)潔總結(jié)如下：

一、堅(jiān)固樹立一個(gè)目標(biāo)。

本學(xué)期，我組老師在分析上學(xué)期的期末考試成果的基礎(chǔ)上，為了確保我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，從學(xué)生的實(shí)際水平及現(xiàn)狀動(dòng)身，分別制定了教學(xué)安排，確定了兩分一率超越區(qū)平均的目標(biāo)。這一目標(biāo)的制定，促使我組老師同心同德盡職盡責(zé)。

二、主動(dòng)開展兩方面的活動(dòng)。

1、學(xué)生方面的活動(dòng)

這一學(xué)期，我們開展了讀書節(jié)活動(dòng)（詩詞朗誦活動(dòng)），讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩詞的魅力，體驗(yàn)青春的活力。其中，810班集體朗誦的《黃河頌》和808班女聲朗誦的《信任將來》，分別以雄壯和優(yōu)美的風(fēng)格贏得了評(píng)委和觀眾們的一樣好評(píng)，最終取得了一等獎(jiǎng)的絕好成果，引起了劇烈反響。另外，在學(xué)校組織的各級(jí)各類征文競(jìng)賽中，我組老師主動(dòng)組織學(xué)生參加，所輔導(dǎo)的學(xué)生獲獎(jiǎng)較往年有所增多，例如：在第九屆語文報(bào)杯全國中學(xué)生征文大賽中，我們初二年級(jí)有1人獲得國家級(jí)一等獎(jiǎng)，2人獲得省一等獎(jiǎng)，10人獲得省三等獎(jiǎng)；在“知榮辱樹新風(fēng)”征文競(jìng)賽中分別有兩人獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。這些活動(dòng)的參加和榮譽(yù)的取得極大的鼓舞了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的信念，為學(xué)生語文學(xué)習(xí)供應(yīng)了動(dòng)力。

2、老師方面的活動(dòng)

本學(xué)期，我們除了主動(dòng)參加學(xué)校實(shí)行的教研活動(dòng)外，還共同參加了南湖論劍活動(dòng)和中考批卷活動(dòng)。南湖論劍中關(guān)于讀書指導(dǎo)和寫作教學(xué)的實(shí)踐探討使我們受到許多啟發(fā)，而中考批卷活動(dòng)又為我們以后的語文教學(xué)指明白方向。另外，本學(xué)期，我們變更了教研活動(dòng)的方式，除了進(jìn)行必要的正式的備課組活動(dòng)外，還采納了平常沙龍式的閱歷溝通，例如在周曉芳老師的閱讀指導(dǎo)課《湘西鳳凰沈從文》的教研活動(dòng)中，就是采納沙龍式的閱歷溝通的`方式。

總之，各種活動(dòng)的有效進(jìn)行，促使學(xué)生和老師都獲得了較大進(jìn)步，做到了教學(xué)相長。

三、仔細(xì)做好三種輔導(dǎo)

1、做好考試輔導(dǎo)。為了避開學(xué)生“學(xué)的好、考不好”的普遍狀況發(fā)生，我們組老師除緊密聯(lián)系月抽測(cè)試卷，進(jìn)行考試分析外，還剛好的對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行答題規(guī)范的輔導(dǎo)和應(yīng)試技巧的輔導(dǎo)，讓學(xué)生漸漸學(xué)會(huì)考試。

2、做好作文輔導(dǎo)。本學(xué)期，我組老師漸漸相識(shí)到作文在語文考試中的較大比重，對(duì)作文教學(xué)除了高度重視外，還在實(shí)踐中進(jìn)行大膽而主動(dòng)的探究。例如，學(xué)生作文互評(píng)、以讀促寫、作文面批、考場(chǎng)作文賞析、隨筆評(píng)議、作文答辯、作文爭(zhēng)鳴等多種形式的作文輔導(dǎo)，促使學(xué)生作文水平有了提高。

3、做好讀書輔導(dǎo)。我們?cè)谄匠５慕袒虒W(xué)中，對(duì)學(xué)生的讀書狀況進(jìn)行的必要的引導(dǎo)，主見學(xué)生“好讀書讀好書”，堅(jiān)決抵制不良書刊的影響；平常留意調(diào)查學(xué)生的讀書狀況，并定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)。

四、進(jìn)行四點(diǎn)反思

1、對(duì)語文備課的反思。（教材處理上不夠大膽）

2、對(duì)語文考試的反思。（對(duì)語文考試的隱性考核目標(biāo)把握不夠到位）

3、對(duì)語文課的反思。（語文課的效率可再次提高）

4、對(duì)語文學(xué)習(xí)愛好的反思。（可在激發(fā)語文學(xué)習(xí)愛好上下功夫）。

總而言之，回首一學(xué)期的工作，我組老師在教學(xué)上取得了較大進(jìn)步，但同時(shí)也存在著很多不足，但我們始終信任經(jīng)過不斷的反思和總結(jié)，終歸會(huì)取得更大進(jìn)步！

小學(xué)組長工作總結(jié)6

一學(xué)期的工作又結(jié)束了，作為年級(jí)組長，我們的工作就如剛才各位組長總結(jié)的一樣，繁瑣而細(xì)致。我今日不想向大家復(fù)述自己做過的這些工作，我想借此機(jī)會(huì)和大家說說自己的些許感慨吧，或許這并不算什么總結(jié)。

年級(jí)組長算個(gè)官么?聽到這樣的問題，估計(jì)許多人會(huì)笑了，要說他不算吧，他負(fù)責(zé)整個(gè)年級(jí)組許很多多瑣碎的事情，各個(gè)部門大大小小的事情先找年級(jí)組長，要說算吧，他有時(shí)還不如個(gè)班主任呢，班主任還能管理50多名學(xué)生呢，年級(jí)組長，充其量是各部門布置工作的幫助者，執(zhí)行者，當(dāng)任務(wù)布置下來以后，我們每位年級(jí)組長和年級(jí)成員都在不遺余力的努力把自己的工作做得最好，這中間真的`有許多人和事挺讓人感動(dòng)。能說誰做的好或者不好呢?辛苦么?辛苦!收獲嘛，也有!

首先從我自身來說，當(dāng)了幾年的年級(jí)組長，給了我熬煉的機(jī)會(huì)。首先，我變得愛操勞了?？梢哉f，以前，我是只掃幾家門前雪，什么事情只要和自己無關(guān)我不會(huì)主動(dòng)去做。現(xiàn)在，在其位得謀其職，好在年級(jí)組的每位成員都特殊協(xié)作，所以無論什么工作，只要組長情愿動(dòng)動(dòng)嘴。大家都會(huì)投入最大的熱忱去完成它。其次，熬煉了我的組織實(shí)力。比如工會(huì)搞活動(dòng)或者是教研組布置任務(wù)，少隊(duì)支配的事情，包括我們年級(jí)組的成員說讓我要保證我們年級(jí)組每個(gè)月有一次集體活動(dòng)，活動(dòng)什么，怎么活動(dòng)，這些都須要年級(jí)組長去組織去支配。記得剛當(dāng)上年級(jí)組長的時(shí)候，事情一多，無所適從，不由的煩躁起來，現(xiàn)在經(jīng)過熬煉，漸漸對(duì)一些工作做得游刃有余了。

再次，協(xié)調(diào)實(shí)力。班級(jí)與班級(jí)之間，各科老師之間，年級(jí)與年級(jí)之間平常沒事則可，有時(shí)會(huì)有許多事情須要我要去協(xié)調(diào)解決。時(shí)間一長這種協(xié)調(diào)實(shí)力還真的是增長了不少。

但是在這個(gè)過程中也有許多看上去聽上去是一些細(xì)小的，微乎其微的語言卻給了我很大的感慨與反思。

比如，在這學(xué)期十一長假，工會(huì)給我們每人發(fā)了一張電影票，我當(dāng)時(shí)當(dāng)著我們年級(jí)組老師的面說，這張票不許自己去看，肯定要作為我們年級(jí)組的一次集體活動(dòng)，全組老師集體轉(zhuǎn)街看電影然后吃飯。后來放假了，我也忘了自己說過的話，和兒子把電影看了。長假結(jié)束，孫媛媛問我哪天去看電影，我還驚異的問，你怎么還沒看呢?媛媛就說，是你不讓我們私自去看的，我們就始終等你組織一起看呢。末了媛媛還補(bǔ)充說：我們以后再也不信任你了。雖是個(gè)玩笑話，我卻感慨起來，一個(gè)小小年紀(jì)組長說出去的話，自己遺忘了，可是大家卻沒有遺忘，原來組長也算個(gè)小小領(lǐng)導(dǎo)，說話做事要言必行，這樣才能有威信啊。

再說說我的感動(dòng)：：我特性使然，我們年級(jí)在我的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校工會(huì)組織的好幾次集體活動(dòng)沒有好的成果，實(shí)話說我從心里覺得挺不是味道的，總覺得對(duì)不住大家，但我同樣感謝我們年級(jí)組成員給我的理解。有一次工會(huì)活動(dòng)結(jié)束，一聽到結(jié)果，謝怡說：學(xué)校的活動(dòng)我們和大獎(jiǎng)無緣，沒關(guān)系，組長，快組織活動(dòng)，我們要自己給自己歡樂。我覺得這是多好的心態(tài)啊，沒有責(zé)怪，沒有不快，輕松的話語讓我原來稍顯失落的心情突然間開朗了起來。

同樣，我們這學(xué)期語文教研組支配了許多語文老師的公開課，正好趕上我和劉曄上公開課的時(shí)候，那兩天片區(qū)的英語競(jìng)賽課也在我校進(jìn)行，多媒體教室進(jìn)不去，就支配到了會(huì)議室，可是下午試課件的時(shí)候突然發(fā)覺會(huì)議室里的電腦課件無法正常打開，于是我趕快找來王惠林老師幫忙查找緣由，王老師也特殊熱忱，經(jīng)過檢查他說有一根數(shù)據(jù)線要換，我又抓緊聯(lián)系吳主任，吳主任電話派何老師去電腦城買來了數(shù)據(jù)線，當(dāng)天下午因?yàn)樘煲呀?jīng)黑了王老師就在其次天早上早早和張偉老師安裝數(shù)據(jù)線，可是數(shù)據(jù)線安好了，還是不能正常運(yùn)用，王老師和張偉忙了一個(gè)早上又是查找緣由又是想方法，才使我們的課正常進(jìn)行。

當(dāng)然，令我感動(dòng)的內(nèi)容不光在于老師們的這些行動(dòng)上，還有語言上的。記得有一次我們?cè)谝黄鸪燥?，孫媛媛和郭怡雯說過這樣一句話：姐姐，以后有什么事，只要你給我們說一聲，我們肯定去干好它。這句話真的給了我很大的感動(dòng)，我覺得有她們這句話做前提，我們年級(jí)組工作假如做的不好，那只能是我這個(gè)年級(jí)組長的實(shí)力問題了。全部三年級(jí)的同事們，你們的激勵(lì)和支持是我做好年級(jí)組長工作最重要的保障，真的感謝你們!

小學(xué)組長工作總結(jié)7

時(shí)間荏苒，擠眼一個(gè)學(xué)年即將過去，作為年級(jí)組長，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和本年級(jí)組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級(jí)組的作用，協(xié)作做好學(xué)校安排的的各項(xiàng)工作，特殊是剛好做好上傳下達(dá)工作。為學(xué)校教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力?，F(xiàn)總結(jié)工作如下：

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，通過暑期師德培訓(xùn)，使老師素養(yǎng)和職業(yè)道德有了新的提高。開學(xué)初，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校及各部門的工作安排，不僅提高了老師的思想相識(shí)，并且付諸教學(xué)實(shí)踐，使廣闊老師相識(shí)到，在教學(xué)工作中，應(yīng)全面貫徹黨的教化方針，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，用先進(jìn)的文化科學(xué)學(xué)問和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識(shí)武裝學(xué)生的頭腦。

2、注意營造學(xué)習(xí)、研討的辦公氛圍。平常在班級(jí)管理，教化、教學(xué)方面遇到麻煩和疑問，帶領(lǐng)大家綻開探討、商議，共同尋求解決途徑。學(xué)習(xí)和分析學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和要求。組織本年級(jí)的老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校的'工作安排和要求，每周工作安排，明確學(xué)校階段性工作，讓每一位老師都順當(dāng)?shù)亻_展好工作。本學(xué)期新班主任楮國強(qiáng)老師，在老班主任任課老師章曉琴的引領(lǐng)下，班級(jí)工作開展繪聲繪色，科學(xué)組的三位老師常常一起探討教材及教法，老老師金國權(quán)更是毫不保留的講解一些試驗(yàn)的要求及留意事項(xiàng)。

3、老師之間精誠團(tuán)結(jié)，老老師以身作則，做好新老師的帶頭人，青年老師朝氣蓬勃，刻苦好學(xué)，勤奮工作，在年級(jí)工作中勇挑重?fù)?dān)。老師與老師之間形成了團(tuán)結(jié)幫助、相互敬重和信任的氛圍，創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的工作環(huán)境，使各項(xiàng)工作得以順當(dāng)綻開。

4、提高效率，把好質(zhì)量。本學(xué)年，我組老師加強(qiáng)有效教學(xué)的溝通探討。深化鉆研新教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，尋求解決教學(xué)中遇到的問題，相互取長補(bǔ)短，仔細(xì)備課上課，主動(dòng)利用多媒體做到上課有效，主動(dòng)參加學(xué)校組織的各種教學(xué)研討活動(dòng)。仔細(xì)聽課、說課、評(píng)課，探討溝通，反思成長。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)的要求，設(shè)計(jì)有效的作業(yè)和提高作業(yè)批改的質(zhì)量。強(qiáng)化后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。每次考試后都剛好進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思，調(diào)整策略。主動(dòng)協(xié)作區(qū)，學(xué)校的要求，努力做到備課有效上課有效作業(yè)有效，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

5、平安教化恒久放第一位。平安教化是學(xué)校工作的重要一環(huán)，我們做到了平安工作常抓不懈，警鐘長鳴。年級(jí)組的人員都能高度重視，仔細(xì)細(xì)致的做好預(yù)防和檢查工作，剛好做好晨檢匯報(bào)，關(guān)注學(xué)生的身體健康，定時(shí)對(duì)教室消毒。對(duì)班級(jí)學(xué)生存在的平安隱患做到了早發(fā)覺早排查。并利用晨會(huì)課，思品課、班隊(duì)課，一分鐘平安警示教化，消防平安演練等教化渠道，滲透平安常識(shí)，加強(qiáng)食品衛(wèi)生及防病、防電、、防盜、交通全等宣揚(yáng)教化，提高師生處理各類平安事故的應(yīng)急實(shí)力和平安防范意識(shí)。調(diào)動(dòng)班主任主動(dòng)性，發(fā)揮班主任作用，督促班主任履行班主任職責(zé)。仔細(xì)做好班級(jí)常規(guī)管理檢查、督促、考評(píng)工作。協(xié)調(diào)處理好年級(jí)內(nèi)任課老師與班主任、老師與學(xué)生之間的關(guān)系，保證本年級(jí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕袒虒W(xué)秩序和良好的教化教學(xué)效果。一學(xué)年來，同學(xué)們高興奮興地上學(xué)，安平安全地回家。

6、做好上傳下達(dá)工作。把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，做好傳達(dá)工作。對(duì)于老師的心聲及合理的建議和看法利用每月工作總結(jié)剛好向上反映。同時(shí)，記錄好本學(xué)期的年級(jí)組長工作記載。

7、今后努力方向。年級(jí)組長這個(gè)工作好像“夾心餅干”，作為年級(jí)組長還須要不斷提高自身的素養(yǎng)，不斷充溢自己，嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，寬容大度，留意工作的方式方法，讓大家團(tuán)結(jié)合作，同心同德，讓大家覺得在這個(gè)班組里，心情開心干勁十足。的確團(tuán)結(jié)就是力氣。

本人通過這一學(xué)年的仔細(xì)工作，總結(jié)了以上這些閱歷，今后我將接著努力。把工作做得更好，也望各位領(lǐng)導(dǎo)指出珍貴看法。

小學(xué)組長工作總結(jié)8

隨著20xx年新年鐘聲的敲響，我們送走了繁忙而又充溢的20xx年，回顧這一學(xué)期來的工作，我們感慨頗多，但也甚感欣慰。因?yàn)槲覀冊(cè)趧?chuàng)建著一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、協(xié)作、共進(jìn)的集體。為完成學(xué)校制訂的教化教學(xué)）作安排，我們?nèi)昙?jí)組的全部老師同心同德，兢兢業(yè)業(yè)，全身心地為學(xué)生服務(wù)，腳踏實(shí)地地做好各項(xiàng)工作，提高了教化教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也提高了自身的業(yè)務(wù)水平和各方面的實(shí)力。現(xiàn)就一下幾方面做一總結(jié)。

一、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧的氛圍，營造合作、共進(jìn)的集體。

我們這個(gè)年級(jí)組是由22位老師組成的一個(gè)集體，平常大家分工明確，各司其職，但在整個(gè)年級(jí)組工作中，我們又是緊密合作，同心同德，這樣既有了分工的優(yōu)勢(shì)，又產(chǎn)生了團(tuán)結(jié)的力氣。

1、九月份，在面臨著冗雜繁忙的開學(xué)工作，年級(jí)組成員重組的狀況下，我們忙而不亂，驚慌有序地開展工作。老師之間，師生之間，雖然還不太熟識(shí)，但工作都很有默契，正副班主任相互協(xié)作，做好開學(xué)初的收費(fèi)工作、學(xué)生的報(bào)到注冊(cè)工作、書籍簿本的發(fā)放工作，第一期黑板報(bào)的出刊、早自習(xí)、午休的管理，課后的輔導(dǎo)都定好人員，如期開展，使我們年級(jí)組的工作一開學(xué)就步入正軌。在第一期黑板報(bào)評(píng)比中，三（2）、三（3）、三（4）和三（8）班都榮獲了一等獎(jiǎng)，特殊是三（8）班的黑板報(bào)在徐雯老師的細(xì)心指導(dǎo)下版面精致，內(nèi)容豐富，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

2、十月份的秋游，是學(xué)校每學(xué)期一次的大活動(dòng)。三年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng)，特殊是在這種郊游活動(dòng)中，會(huì)什么都感愛好，什么都想去碰一下，但又缺乏自控實(shí)力，這就須要我們有嚴(yán)密的組織，進(jìn)行嚴(yán)格的教化管理。我們年級(jí)組老師遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，管理人員有明確的合理的分工協(xié)作，活動(dòng)前進(jìn)行文明秋游，確保平安的教化，活動(dòng)中充分發(fā)揮了每位老師的高度責(zé)任感，充分發(fā)揮了學(xué)生小干部的監(jiān)督作用，做到既讓學(xué)生活動(dòng)得快樂，又能達(dá)到文明、守紀(jì)、平安的目的。活動(dòng)結(jié)束后，各班剛好進(jìn)行總結(jié)、表揚(yáng)。同樣在十一月份學(xué)校組織的全校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們?nèi)昙?jí)組的全體老師同樣是既有明確的分工，又有緊密的合作，正副班主任更是團(tuán)結(jié)合作，共同管理，不遺余力地為學(xué)生服務(wù)。

3、除了在各項(xiàng)較大的活動(dòng)中體現(xiàn)出我們年級(jí)自己的團(tuán)隊(duì)精神，在平常的教化教學(xué)工作中也體現(xiàn)了我們22位老師之間相互關(guān)切，相互幫助的協(xié)作精神。如丁建華、孫亞斌、殷春娟、梁杏萍、黃曉雯、葛峰、謝信棟等老師作為副班主任，在班主任有事不在校時(shí)能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起管理班級(jí)的任務(wù)。特殊是黃曉雯老師在班主任請(qǐng)病假的狀況下，幾乎包攬了班主任的全部工作，且仔細(xì)負(fù)責(zé)，毫無怨言。吳群、李愛珍老師由于身體緣由無法到校正常工作，何紅霞、徐雯老師在沒有副班的狀況下能克服困難，組織管理好學(xué)生，班級(jí)各項(xiàng)工作仍能開展得井井有條。錢元敏、高紅華兩位教育在處理好千頭萬緒的教育處工作之余，也能主動(dòng)幫助她們，共同進(jìn)行班級(jí)管理。

二、加強(qiáng)教學(xué)探討，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)改革的主陣地是課堂，老師傳授學(xué)問、學(xué)生駕馭學(xué)問的主渠道是課堂教學(xué)，學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)也在課堂教學(xué)，因此，我們年級(jí)組的每位老師都重視了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、我們狠抓了“一日常規(guī)”的貫徹執(zhí)行，特殊是課堂常規(guī)，新學(xué)期起先，老師們就依據(jù)學(xué)校的總體要求，嚴(yán)格規(guī)范“一日常規(guī)”，有布置，有檢查，重教化，抓落實(shí)，持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣。這樣一開學(xué)就正常率教學(xué)秩序，防范了各種事故的發(fā)生。

2、加強(qiáng)了教學(xué)探討。要提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，就得提高課堂教學(xué)40分鐘的效率。為此，我們加強(qiáng)了平常的教學(xué)探討，全組老師細(xì)心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。我們充分發(fā)揮年級(jí)組集體的才智，加強(qiáng)了集體備課，集思廣益，教學(xué)資源上也互通有無。例如葛峰老師要參與區(qū)“數(shù)學(xué)運(yùn)算”專題研討活動(dòng)，三年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師為他獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同探討，體現(xiàn)了合作精神。錢元敏、魏旖老師帶領(lǐng)三年級(jí)的語文老師仔細(xì)備課、磨課，勝利開展了三年級(jí)語文集體備課的`展示活動(dòng)。徐雯老師平常細(xì)心鉆研教材，對(duì)班內(nèi)學(xué)生因材施教，使班級(jí)學(xué)生的語文成果整體提高超顯，魏旖、薛一暉老師組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，仔細(xì)寫好新聞稿。

三、發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，提倡無私奉獻(xiàn)。

我們?nèi)昙?jí)組的全體老師平常對(duì)待教學(xué)工作勤勤懇懇，敬業(yè)愛崗，相互之間都能相互關(guān)切，相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。使教化、教學(xué)工作有條不紊地開展，體現(xiàn)了較強(qiáng)的凝合力，同時(shí)在互幫互學(xué)的過程中也提高了自身的素養(yǎng)。例如許瑩老師身兼數(shù)職，備課組、班級(jí)管理工作千頭萬緒，但她接受任務(wù)爽快，工作質(zhì)量高，總是不遺余力地把各項(xiàng)工作支配得妥妥當(dāng)帖，井井有條。王穎老師主動(dòng)擔(dān)當(dāng)開課任務(wù)，并一遍遍地試教、磨課，上了一堂精彩的習(xí)作指導(dǎo)課。黃曉雯、葛峰、梁杏萍、謝信棟等老師每次值勤總能早早到校，課間仔細(xì)巡察。特殊是謝信棟老師在周二值勤時(shí)，不僅早上在校門口值勤40分鐘，下午的半小時(shí)還接著在校門口維持放學(xué)的秩序，一人擔(dān)當(dāng)了兩人的執(zhí)勤任務(wù)，盡心盡職，毫無怨言。

這些例子雖說都只是些微乎其微的小事，但我們認(rèn)為教化教學(xué)工作無小事，只有人人都仔細(xì)做好這些小事，才能有一個(gè)平安文明的校內(nèi)。，才能有一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)，才能有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的校風(fēng)。

一學(xué)期來，我們?nèi)昙?jí)組的每個(gè)老師都取得了肯定的成果，但也不行否認(rèn)，我們還存在著不同的問題，在新的一年里，我們將接著發(fā)揚(yáng)成果，克服缺點(diǎn)，我們將接著團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共進(jìn)，讓我們的年級(jí)組更為精彩。

小學(xué)組長工作總結(jié)9

一學(xué)期以來，我們二年級(jí)組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的盡心幫助、支持和激勵(lì)下圓滿完成各項(xiàng)工作和任務(wù)。一學(xué)期以來，我們二年級(jí)組全體老師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互協(xié)作，主動(dòng)進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期安排中的各項(xiàng)工作，還順當(dāng)完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了肯定的成果?；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：

一、同心同德、和諧相處

師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。這學(xué)期，我組在分管領(lǐng)導(dǎo)成校長和王干事帶領(lǐng)和幫助下，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)和營造了深厚的學(xué)習(xí)氣氛，本學(xué)期我們仔細(xì)參加學(xué)習(xí)學(xué)校組織的師德培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，提高了老師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新，老師們團(tuán)結(jié)一樣，共商學(xué)校教化教學(xué)改革發(fā)展，主動(dòng)參加學(xué)校改革的教學(xué)實(shí)踐。形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題剛好提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參加。老師與老師之間形成了團(tuán)結(jié)幫助、相互敬重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順當(dāng)綻開。平常，老師們?cè)诒韭殟徫簧锨谇趹?，任勞任怨，不?jì)較個(gè)人得失。班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，能共同分析、探討解決。年級(jí)組內(nèi)，老老師以身作則，做好新老師的帶頭人，年輕老師虛心好學(xué)，主動(dòng)鉆研，在教學(xué)教化過程中成長很快。

二、以德為首，注意平安，齊抓共管。

教化以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要前提。我們年級(jí)組的老師高度重視德育工作，主動(dòng)創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政教處的要求，確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教化做起，以養(yǎng)成教化作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教化、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。各班制訂了班級(jí)制度、“文明公約”、各項(xiàng)嘉獎(jiǎng)制度等。通過一系列的教化活動(dòng)，通過學(xué)校的月星級(jí)學(xué)生評(píng)比，我們年級(jí)全體學(xué)生的有很強(qiáng)的平安意識(shí)，精神面貌也有了較大的改觀。

三、提高效率，把好質(zhì)量

二年級(jí)的每一位老師都是敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。岑倩影老師所教的二（1）和二（2）班的數(shù)學(xué)，始終位居年級(jí)前列。二（4）班王老師剛畢業(yè)，工作上特別勤奮，學(xué)生中學(xué)習(xí)成果參差不齊，又加上他班有一段時(shí)間許多同學(xué)請(qǐng)假缺課好多天，有的甚至半個(gè)月，課間?？吹剿纳碛霸诮淌依飵屯瑢W(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差。功夫不負(fù)有心人，在他的努力下，學(xué)生的成果有了很大的提高。二（5）班的羅老師接的是一個(gè)新生班，在她的`細(xì)心教育下，全班學(xué)生很快適應(yīng)新的環(huán)境，學(xué)生的文明禮儀、行為習(xí)慣都表現(xiàn)得很精彩。李剛老師虛心好學(xué)，經(jīng)常外出聽課，查找資料，自制教學(xué)軟件，他的每一堂的課都得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

團(tuán)結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，全體老師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)是我們共同的心聲。這學(xué)期，二年級(jí)超額完成學(xué)校要求的穩(wěn)生比例，二（3）和二（5）班穩(wěn)生比例都是百分之百。在教學(xué)上

大家共同探討，確保學(xué)困生成果整體上臺(tái)階，雖然開學(xué)初的成果有點(diǎn)不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。

四、展望將來，向往無限

時(shí)代在變，社會(huì)在變，觀念在變，但奮斗不變，執(zhí)著不變，對(duì)新徽小學(xué)的這份情這份心不變。成果屬于過去，將來在于我們?nèi)?chuàng)建。一學(xué)期來，我們年級(jí)組全體老師所做的，只是自己的份內(nèi)工作。踏踏實(shí)實(shí)地搞好教學(xué)工作，扎扎實(shí)實(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行實(shí)力的培育，實(shí)實(shí)在在地讓每個(gè)孩子每天都能有進(jìn)步有收獲，讓每位家長每天送孩子來校時(shí)充溢希望，接孩子回家時(shí)滿心高興。新的一年，我們年級(jí)組全體老師將接著努力，為新徽學(xué)校爭(zhēng)光添彩。

小學(xué)組長工作總結(jié)10

靜靜靜地流過，又到提筆寫總結(jié)的時(shí)候，靜下心，回顧一學(xué)期的工作，感慨萬千，我們?cè)诖∵@塊圣潔的土地上，又開心地度過了一個(gè)學(xué)期。

一、創(chuàng)建合作、共進(jìn)、和諧的工作氛圍，打造陽光團(tuán)隊(duì)。

一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，在這方面，作為組長的我，努力營造著一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個(gè)集體一種新的活力，雖然我們朝出暮歸卻歡樂著。我們年級(jí)組的老師在工作中都不分彼此，誰發(fā)覺了問題，誰就去處理，因?yàn)榇蠹矣腥巳硕际悄昙?jí)組的主子。平常十個(gè)老師在辦公室相處融洽，大家情同姐妹，不分彼此，從不斤斤計(jì)較，一人有事，大家來幫。面對(duì)困難，眾人一起上，面對(duì)喜悅，大家齊共享，整個(gè)年級(jí)工作氛圍很好，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。

二、把德育工作放在首位，常規(guī)工作見實(shí)效

我們年級(jí)組的全體老師深深懂得“教書育人是老師的天職”，把德育放在重要地位，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌，教會(huì)學(xué)生如何做人，使學(xué)生終身收益。因此全組老師，無論是班主任還是其他任課老師，都特別關(guān)切學(xué)生的思想品德教化，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴改變、進(jìn)步都非常關(guān)注。5個(gè)班主任針對(duì)各班學(xué)生的實(shí)際狀況，制定了班級(jí)公約，著重對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范進(jìn)行培育。任課老師也主動(dòng)主動(dòng)地協(xié)作班主任，抓好學(xué)生的教化工作，取得了良好的效果。在這種較強(qiáng)的德育觀的作用下，我組每個(gè)班都開展了豐富多彩的德育活動(dòng)，牢牢抓住讀報(bào)課、班會(huì)課等德育陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化。本學(xué)期，我組主動(dòng)結(jié)合學(xué)校德育工作的支配，加強(qiáng)學(xué)生在校的各項(xiàng)常規(guī)教化，在衛(wèi)生、平安、文明禮貌方面常抓不懈。詳細(xì)總結(jié)如下：

1、三年級(jí)的學(xué)生生性活潑、愛動(dòng)，新奇，對(duì)什么都感愛好，什么都想學(xué)，可又缺乏自控實(shí)力，有一小部分學(xué)生經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，而有些家長也不負(fù)責(zé)任，即使老師與他們聯(lián)系，他們也表示沒方法。面對(duì)這種狀況，三年級(jí)的老師能發(fā)揮老師的高度責(zé)任感，一人犯錯(cuò)，眾人教化，不管是不是本班的學(xué)生都一樣。我們都形成一個(gè)共識(shí)，那就是：品德的培育比提高學(xué)習(xí)成果更為重要。5位班主任常常溝通教化的心得，努力教好每一位學(xué)生。

2、各班主動(dòng)推行評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)持每天有記錄、有小結(jié)，周周有評(píng)比。大大地提高了學(xué)生的自我管理實(shí)力，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

3、注意班級(jí)小干部的培育，讓班干部帶動(dòng)全體。

4、加強(qiáng)平安教化，我們各班利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生開展主題平安教化，一次次地訂正錯(cuò)誤行為，一次次地提示平安隱患，這種不間斷地教化，再加上各位科任老師的協(xié)調(diào)協(xié)作，共同努力，學(xué)生精神風(fēng)貌越來越好。杜絕了一些大平安事故的發(fā)生。

5、重視家校聯(lián)系工作。本學(xué)期我們?nèi)昙?jí)組勝利召開了家長會(huì)，平常各位老師主動(dòng)通過電話與家長保持親密的聯(lián)系。特殊是通過家校通平臺(tái)班主任更是隨時(shí)與家長保持聯(lián)系，效果很好。

6、協(xié)作學(xué)校仔細(xì)開展各項(xiàng)工作。如仔細(xì)組織學(xué)生參與藝術(shù)節(jié)目演出等各項(xiàng)活動(dòng)，特殊是古詩文誦讀競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)。

三、教學(xué)工作穩(wěn)中求實(shí)，勤于求索

作為學(xué)校的一員，我們都感到重任在肩。我們深深知道要?jiǎng)?chuàng)出我們品牌效應(yīng)，須要我們每一個(gè)人的努力，須要我們每一個(gè)人都有這種品牌意識(shí)，而三年級(jí)組全體老師，正是以這種思想指導(dǎo)自己的教學(xué)工作的`。

1、本學(xué)期，我組老師仍舊秉承一貫的擅長學(xué)習(xí)的作風(fēng)，在教學(xué)之路上不斷求索。以語文老師為例，本學(xué)期我們接著訂閱了《小學(xué)語文老師》等期刊，仔細(xì)作好閱讀筆記，仔細(xì)撰寫教學(xué)反思，主動(dòng)參與學(xué)校的讀書活動(dòng)，大家發(fā)言踴躍，主動(dòng)上進(jìn)。

2、一心一意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師細(xì)心上好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。課堂上留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，并使其保持相對(duì)穩(wěn)定性;注意信息反饋，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生;留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)實(shí)力，課堂上講練結(jié)合，細(xì)心設(shè)計(jì)布臵家庭作業(yè)，做到作業(yè)少而精，既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高學(xué)習(xí)效率。

3、仔細(xì)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。三年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，新奇，對(duì)什么都感愛好，什么都想學(xué)，可又缺乏自控實(shí)力，愛好不長久，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習(xí)慣，三年級(jí)的老師不僅抓好學(xué)生的思想教化工作，同時(shí)注意對(duì)學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)愛好的培育。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善起先、從關(guān)切起先、從激勵(lì)起先。比如握握他的手，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等，用微小的動(dòng)作傳遞老師的關(guān)愛。

4、培育孩子良好的思維習(xí)慣，即在課堂上，不是強(qiáng)求學(xué)生回答問題，而是從課堂教學(xué)中漸漸培育孩子的問題意識(shí)，獨(dú)立思索解決問題的實(shí)力，這種思維形成，課堂才會(huì)活潑起來，不至于老師強(qiáng)制性回答問題。那種為了完成老師的任務(wù)才活動(dòng)起來的課堂，表面上看也是活躍的，卻是缺少靈性的，不是我們做追求的。

5、主動(dòng)開展教研活動(dòng)。本學(xué)期閆霞老師上了一堂語文展示課，李雪霞老師上了一堂數(shù)學(xué)研討課，這兩位老師打算充分，設(shè)計(jì)新奇，有自己的特色。備課過程中能仔細(xì)聽取他人的看法，修改教案不厭其煩，課堂效果不錯(cuò)，得到了領(lǐng)導(dǎo)老師們的一樣好評(píng)。

6、仔細(xì)開展寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、背誦經(jīng)典等方面的探討。本學(xué)期仔細(xì)組織學(xué)生練字，組織學(xué)生閱讀，組織學(xué)生背誦經(jīng)典。

四、努力方向：

1、今后應(yīng)更加注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，抓好常規(guī)教化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

2、多開展豐富多彩的年級(jí)活動(dòng)，讓本級(jí)組的老師過得更快樂、歡樂，增加年級(jí)組的凝合力。

3、應(yīng)更加創(chuàng)建性地開展各項(xiàng)工作，把各項(xiàng)工作做得更好。今后我們會(huì)致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作。盡力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快歡樂樂、高興奮興地度過每一天，做到既教書又育人!做到酷愛學(xué)生、關(guān)切學(xué)生，并且讓學(xué)生在獲得書本學(xué)問的同時(shí)，又熬煉學(xué)生的實(shí)力，既教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，又教會(huì)學(xué)生做人。

小學(xué)組長工作總結(jié)11

一、數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍分析

我校數(shù)學(xué)老師目前共17人，具有一級(jí)職稱3人，二級(jí)職稱14人，擔(dān)當(dāng)著1---6年級(jí)和學(xué)前啟智班的數(shù)學(xué)教學(xué)，是一個(gè)朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)勤勉的團(tuán)隊(duì)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升數(shù)學(xué)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

教化理論是指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的強(qiáng)有力武器，也是提高老師探討實(shí)力的必備條件。只有駕馭了肯定的理論，才能在理論指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行探究探討。我們數(shù)學(xué)組每位老師不但學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》等、還主動(dòng)參與每年度的老師培訓(xùn)剛好充電，開學(xué)初觀看本冊(cè)教材教學(xué)光盤和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識(shí)。把《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《老師用書》當(dāng)做每日必學(xué)、必看、必研之事，《課程標(biāo)準(zhǔn)》簡(jiǎn)要論述了數(shù)學(xué)課程實(shí)施的整體要求，是我們數(shù)學(xué)教學(xué)的依據(jù)和理論基礎(chǔ)，但對(duì)于如何操作卻論述不多。而《老師用書》為教學(xué)供應(yīng)了可操作的看法，為開展有效的教學(xué)供應(yīng)了很好的借鑒，兩者是一脈相承的。

三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，培育個(gè)人特色

教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)管理的核心和基礎(chǔ)，也是確保教學(xué)工作高效、有序進(jìn)行的基石和前提。我組的常規(guī)工作是在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，教研組長協(xié)調(diào)，備課組長組織、全員全程參加的平臺(tái)。

1、有效備課

備課是教學(xué)的重要行為之一，是老師上好課的關(guān)鍵，假如備課無效，教學(xué)就必定無效。我們教研組堅(jiān)持“功在課前，關(guān)注課堂”，把大量的時(shí)間和精力投入到課前。數(shù)學(xué)是邏輯性很強(qiáng)的一門學(xué)科，每個(gè)學(xué)問點(diǎn)的前瞻性和后續(xù)性很強(qiáng)。備課組長負(fù)責(zé)在每周一教研活動(dòng)時(shí)間，同組老師相互探討每個(gè)單元的重難點(diǎn)、每個(gè)內(nèi)容的重難點(diǎn)和突破難點(diǎn)的詳細(xì)方法，只有進(jìn)行“有效備課”，才能保證課堂上的“有效教學(xué)”。我們數(shù)學(xué)組備課提倡“三備四有”?！叭齻洹敝?jìng)浣滩?、備學(xué)生、備訓(xùn)練；“五有”指有教學(xué)流程、有學(xué)生活動(dòng)、有教與學(xué)的方法設(shè)計(jì)、有二次備課，有教后反思記錄。根據(jù)學(xué)校要求做好電子備課。備課組長支配，走“集體備課、

分工協(xié)作、資源共享、個(gè)人加減”的新備課方式，提高備課有效性。

2、有效上課

因?yàn)閿?shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，他的思維、邏輯性強(qiáng)，因此我們數(shù)學(xué)組上課必需落實(shí)3個(gè)必講，8個(gè)有效要求。上課要做到重點(diǎn)學(xué)問核心學(xué)問必講，學(xué)問規(guī)律思維方法必講，典型錯(cuò)誤必講；做到教學(xué)內(nèi)容有效，活動(dòng)有效，指導(dǎo)有效，交往有效，教學(xué)手段有效，教學(xué)語言有效，提問有效和評(píng)價(jià)有效。把3個(gè)必講8個(gè)有效作為課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)。突出以學(xué)定教，以學(xué)論教、以學(xué)促教。老師同伴互助，剛好溝通。因此常出現(xiàn)數(shù)學(xué)老師為一道題、一個(gè)現(xiàn)象在辦公室爭(zhēng)辯的不行開交，有時(shí)還跨年級(jí)探討。老師們，這是一個(gè)多么好的現(xiàn)象呀！因此我們組提倡老師把教學(xué)中遇到的困惑常與上一輪老師作探討，避開走彎路。

3、有效練習(xí)

數(shù)學(xué)練習(xí)做到“六有六必”：有練必選、有選必做、有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。因此每天上午第三節(jié)課都是數(shù)學(xué)老師在協(xié)商選作業(yè)題，下午第一節(jié)必需把作業(yè)批改出來，作業(yè)批改除了運(yùn)用一些約定俗成的符號(hào)進(jìn)行批改外，還通過合適的批語來達(dá)到提示、幫助和激勵(lì)學(xué)生的目的。下午的課間數(shù)學(xué)老師更是穿梭于教室、辦公室之間，面批問題學(xué)生作業(yè)，督促改錯(cuò)，堪稱是學(xué)校的一道風(fēng)景線。在這里沒有督促、沒有約束，是約定俗成的自覺行為。因?yàn)槁殬I(yè)道德告知我們教化是愛的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的事業(yè)，是不講回報(bào)的事業(yè)。我信任全部的老師，一走上講臺(tái)都很超脫，頭腦里沒有個(gè)人付出的代價(jià)，只有誤人子弟的`擔(dān)憂，老師是奉獻(xiàn)的職業(yè)，一切私心雜念的烏云都被責(zé)任心的陽光所驅(qū)散。只有超水平的發(fā)揮，超限度的發(fā)揮。

4、有效講評(píng)

講評(píng)要做到科學(xué)剛好，具有針對(duì)性、時(shí)效性和激勵(lì)性。輔導(dǎo)要敬重差異，因人制宜、分類分層，兼顧“培尖、提中與補(bǔ)差”，切實(shí)增加輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。?？吹矫课焕蠋熖幱凶鳂I(yè)狀況記載本，或記載著學(xué)生狀況，或記載著易錯(cuò)題或題的不同思路。為講評(píng)課打好基礎(chǔ)。

5、有效檢測(cè)

依據(jù)學(xué)校支配，搞好每單元的過關(guān)檢測(cè)工作，進(jìn)行階段性測(cè)評(píng)，做到“單元清”。

四、以賽教、評(píng)課為平臺(tái)，打造“有效課堂”

以打造“有效課堂”為主線綻開教學(xué)探討活動(dòng)，在學(xué)校的組織引領(lǐng)下，主動(dòng)開展每學(xué)期的不同形式的賽教、“同課異構(gòu)”等活動(dòng)，每位老師主動(dòng)參加，賽前備課組集體備課，發(fā)揮同伴互助的作用，賽中同學(xué)科老師沒有特別狀況盡量去聽，課后主動(dòng)組織說課、評(píng)課、反思，

研討、提高。涌現(xiàn)出了一批教學(xué)能手和教學(xué)新秀。

教研組堅(jiān)持每學(xué)年人人開課制,人人評(píng)課制,在每次評(píng)課中，大家都能直言不諱地進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出困惑。每次教研活動(dòng)，都能在老師中引起廣泛探討，在探討中碰撞出多數(shù)教學(xué)靈感的火花。在教研活動(dòng)中，各位老師的數(shù)學(xué)課也彰顯出了個(gè)人魅力，如“親切的數(shù)學(xué)課”，“細(xì)致的數(shù)學(xué)課”,“簡(jiǎn)約的數(shù)學(xué)課”，“好玩的課”、“深刻的數(shù)學(xué)課”等。

小學(xué)組長工作總結(jié)12

驚慌而繁忙的一學(xué)期教化教學(xué)工作已經(jīng)全面結(jié)束?；仡欉@學(xué)期的工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教育中，我們年級(jí)全體老師依據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校，順當(dāng)?shù)木`開各項(xiàng)工作。一學(xué)期來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)

一、思索怎樣做好一個(gè)年級(jí)主任？總結(jié)一下這學(xué)期的工作，深深體驗(yàn)到以下四點(diǎn)的重要：

（1）多查看、多動(dòng)手、勤思索。

（2）依靠全體老師，特殊要依靠中堅(jiān)力氣。如李淑琴老師在老師中間很有影響力，我不失時(shí)機(jī)地與她探討工作上問題，她給了我支持與激勵(lì)。

（3）挖掘每個(gè)老師的潛能，充分發(fā)揮他們的特長，讓他們發(fā)光、發(fā)熱、提升。

（4）深知要做好一名年級(jí)主任必需心思細(xì)密，且具有精彩的協(xié)調(diào)溝通實(shí)力，這對(duì)于一向心直口快的我來說，無疑是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。幸運(yùn)的是年級(jí)成員的支持與信任一路與我相伴，在我們的共同努力下，本年級(jí)始終洋溢著和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、保持著高漲的工作熱忱?；仡檾?shù)月來的工作，我覺得本級(jí)部在以下幾個(gè)方面有所突破。

二、體會(huì)一學(xué)期來的年級(jí)工作，讓我深深地體會(huì)到：

1、作為年級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。作為三年級(jí)主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿足，學(xué)校放心，一學(xué)期以來，我對(duì)工作從來不敢怠慢，領(lǐng)先垂范，常常超負(fù)荷工作，要求老師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒，工作才有勸服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級(jí)工作。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局動(dòng)身，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。領(lǐng)先垂范，無私奉獻(xiàn)，是我做好年級(jí)主任工作的重要保證。

2、團(tuán)結(jié)就是力氣，團(tuán)結(jié)才能出成果

團(tuán)結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，仔細(xì)探討，細(xì)心策化，周密部署每項(xiàng)工作，常常性和老師談心、溝通，思想上保持一樣，心靈上達(dá)到溝通，使年組的每一位老師都特別支持我的工作，使我的想法、支配能夠得以順當(dāng)實(shí)施。這一學(xué)期，每個(gè)班都有以班主任為核心，探討學(xué)生、分析學(xué)生，具有特別強(qiáng)的凝合力，每個(gè)學(xué)科組又以教研組長為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體老師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。

3、重感情，講原則，擅長上下協(xié)調(diào)。

公正是信任的基礎(chǔ)，作為一名年級(jí)主任，失去公正就很難讓人信服，當(dāng)然也就談不上合作了。在工作中我從不講個(gè)人感情，一切都按原則辦事，小到簽到，大到評(píng)比年級(jí)冠軍，我都是公正無私地去落實(shí)、去支配，力求讓每個(gè)人都有服氣、都舒心，工作中遇到問題，我從來都是對(duì)事不對(duì)人，事情解決了，還是好同事，力爭(zhēng)讓每個(gè)人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年組的各位老師都能創(chuàng)建性地開展工作。

上下協(xié)調(diào)是做為年級(jí)主任的基本素養(yǎng)。學(xué)校決策的傳達(dá)、教學(xué)管理上的支配，都要通過我來落實(shí)，年級(jí)主任必需擅長上下協(xié)調(diào)，才能把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。

三、常規(guī)工作：

三年級(jí)的各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展，還得益于我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。我們?nèi)昙?jí)的十個(gè)班主任在學(xué)校教育處、政教處、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，他們工作熱忱高，細(xì)致周到，有極強(qiáng)的責(zé)任心和豐富的班主任工作閱歷。幫助學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)，督促學(xué)生日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成，疏導(dǎo)學(xué)生不良的心理狀態(tài)，是我們年級(jí)班主任的每日必做的事;做好學(xué)生及家長的工作，建設(shè)好班集體，提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成果，是他們恒久也忙不完的工作。每個(gè)班主任都立足于本班實(shí)際，創(chuàng)建性地開展班主任工作。在平常工作中，總是相互溝通，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，各班間開展健康而有序的競(jìng)爭(zhēng)。我看到的是他們勞碌的身影，憔悴疲乏的眼神，感受到是他們工作中充溢和艱辛，勝利和汗水;"為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。"他們不僅要上好自己的課，還要搞好學(xué)生工作。同時(shí)還要領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)各任科老師的工作，成了班級(jí)真正的領(lǐng)頭人。每天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒有折服我們的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整個(gè)年級(jí)始終都很精彩的完成各項(xiàng)工作。難怪在我們辦公室的李淑琴老師不無感嘆地說：你們年級(jí)的班主任是一支特殊能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍，召之即來，戰(zhàn)無不勝。我想這番話，與其說是對(duì)我們年級(jí)班主任的一種鞭策和激勵(lì)，不如說是對(duì)我們班主任工作的真實(shí)精確的概括。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，培育良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

三年級(jí)的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期，因此，我們?nèi)昙?jí)的全體班主任一開學(xué)就狠抓學(xué)生的常規(guī)工作。利用班隊(duì)課、晨會(huì)課等各種渠道組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，并把這些規(guī)章制度上墻，提示學(xué)生時(shí)刻不忘。各學(xué)科的老師也毫不松懈，充分利用開學(xué)一星期的時(shí)間嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，并把它細(xì)化，切實(shí)落實(shí)在每一堂課上。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的常抓不懈，我們?nèi)昙?jí)各班學(xué)生都能基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，無重大事故發(fā)生，對(duì)于一些不良苗頭也能適時(shí)制止。

2、狠抓學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的`生命線。一開學(xué)，三年級(jí)的全部老師就制定了切實(shí)可行的教學(xué)安排并嚴(yán)格根據(jù)安排開展本學(xué)期的教化教學(xué)工作。針對(duì)一些班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀，老師們特殊是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取向40分鐘要效率。同時(shí)有針對(duì)性的利用課后時(shí)間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補(bǔ)課。

3、主動(dòng)組織參與學(xué)校的各項(xiàng)集體活動(dòng)。

在做好各項(xiàng)教化教學(xué)工作的同時(shí)，依據(jù)學(xué)校的工作安排，我們?nèi)昙?jí)組還主動(dòng)開展了學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)：跳繩競(jìng)賽、英語口語大賽等，在各位班主任和其他老師的努力下，各項(xiàng)活動(dòng)都開展得很勝利，效果良好，學(xué)生在活動(dòng)中既熬煉了實(shí)力，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、努力方向：

1、今后應(yīng)更加注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，抓好常規(guī)教化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

2、多開展豐富多彩的年級(jí)活動(dòng)，讓本級(jí)組的老師過得更快樂、歡樂，增加年級(jí)組的凝合力。

3、應(yīng)更加創(chuàng)建性地開展各項(xiàng)工作，把各項(xiàng)工作做得更好。

在此誠心的感謝全部的老師賜予我們?nèi)昙?jí)組的幫助和支持。雖然我們年輕，但我們擁有朝氣;雖然我們?nèi)狈﹂啔v，但我們擁有才智;雖然我們不夠成熟，但我們擁有熱忱。希望我們能接著合作，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。

小學(xué)組長工作總結(jié)13

一學(xué)期又匆忙而過，在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時(shí)候，一下子就到了期末。這學(xué)期我們年級(jí)的工作是驚慌的、充溢的、更是開心的?；仡欉@學(xué)期的工作，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，我們年級(jí)全體老師依據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校，順當(dāng)?shù)木`開各項(xiàng)工作在大家的共同努力下，圓滿地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作重發(fā)展

1、目標(biāo)一樣齊發(fā)展

我們五年級(jí)組的老師個(gè)個(gè)業(yè)務(wù)實(shí)力都很強(qiáng)，彭梅珍、戴愛新、嚴(yán)素芬等老老師教學(xué)閱歷豐富，工作效率高;肖華、高良琴等青年老師兩位老師教化理念新，工作仔細(xì)負(fù)責(zé);黃中一、汪芬、王友珍等年輕老師充溢活力、虛心努力;高良琴、劉厚銀等老師工作更是兢兢業(yè)業(yè)。每一位老師都有自己的教學(xué)特色，組成了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)進(jìn)取的隊(duì)伍。這一學(xué)期，每個(gè)班都有以班主任為核心，探討學(xué)生、分析學(xué)生，具有特別強(qiáng)的凝合力，每個(gè)學(xué)科組又以教研組長為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體老師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。

2、緊密協(xié)作爭(zhēng)先進(jìn)

本學(xué)期，五年級(jí)組正副班主任親密協(xié)作，結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況，圍繞每個(gè)主題活動(dòng)月對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教化，收到了良好的效果。各具特性的班集體正在形成。如五(4)班學(xué)生參與學(xué)校和班級(jí)的活動(dòng)特殊主動(dòng)，學(xué)生的活動(dòng)實(shí)力和自我管理實(shí)力很強(qiáng)，中午或自習(xí)課時(shí)基本由學(xué)生干部維持紀(jì)律，既培育了學(xué)生干部的管理實(shí)力，又養(yǎng)成了學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣;五(2)班本學(xué)期確立了“狠抓學(xué)生行為習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)成果”的奮斗目標(biāo)，全班學(xué)生不僅養(yǎng)成了遵守紀(jì)律，仔細(xì)完成作業(yè)的好習(xí)慣，而且后進(jìn)生進(jìn)步很大，班風(fēng)班貌有很大改觀，任課老師都紛紛稱頌。五(7)班特性學(xué)生比較多，班主任王老師在轉(zhuǎn)化特性化學(xué)生方面不斷反思，講究方法，在問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作上卓有成效;而且還在輔差上狠下功夫，后進(jìn)生生轉(zhuǎn)化效果明顯，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。

二、勵(lì)志進(jìn)取精業(yè)務(wù)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

老師們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)切下，堅(jiān)持自學(xué)新課程改革的理念，堅(jiān)持仔細(xì)記學(xué)習(xí)筆記，不斷提高自身修養(yǎng)。聽課也比較主動(dòng)，仔細(xì)作好聽課筆記，虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教，教化教學(xué)的實(shí)力都得到了很大的提高。各位老師主動(dòng)參與學(xué)校的課堂教學(xué)展示。他們工作勤勤懇懇、樂于奉獻(xiàn)。

2、取長補(bǔ)短

大家還利用平常在辦公室沒有課的時(shí)間，同組老師相互溝通、討教，取長補(bǔ)短，集體備課，資源共享。踴躍觀摩優(yōu)秀老師及本校老師的公開課，學(xué)習(xí)，借鑒同伴的閱歷，改進(jìn)工作方法，形成自己顯明的教化教學(xué)特色。本學(xué)期肖華、王友珍、高良琴等老師都代表學(xué)校參與校外教學(xué)溝通活動(dòng)，取的好成果。

3、仔細(xì)反思

在教學(xué)實(shí)踐后，各位老師堅(jiān)持寫教學(xué)后記，剛好總結(jié)和反思教學(xué)得失，大家理論結(jié)合實(shí)踐，深刻地剖析自己的教化教學(xué)行為，對(duì)自己業(yè)務(wù)實(shí)力和專業(yè)水平的提高起到了很好的促進(jìn)作用。

三、常規(guī)工作：

五年級(jí)的各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展，還得益于我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍。我們五年級(jí)的每個(gè)班主任工作熱忱高，細(xì)致周到，有極強(qiáng)的責(zé)任心和豐富的班主任工作閱歷。幫助學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)，督促學(xué)生日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成，疏導(dǎo)學(xué)生不良的心理狀態(tài)，是我們年級(jí)班主任的每日必做的事;做好學(xué)生及家長的工作，建設(shè)好班集體，提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成果，是他們恒久也忙不完的工作。尤其是本學(xué)期學(xué)校組織的集體舞競(jìng)賽和學(xué)生空間創(chuàng)辦工作中，我們年級(jí)的老師既各顯神通，又相互取長補(bǔ)短，成果特殊突出，得到學(xué)校高度贊揚(yáng)。每個(gè)班主任都立足于本班實(shí)際，創(chuàng)建性地開展班主任工作。劉克貴、黃中一等老師工作踏實(shí)，裴婭、劉厚銀、肖華等老師擅長創(chuàng)新。他們?cè)谄匠９ぷ髦?，總是相互溝通，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，各班間開展健康而有序的競(jìng)爭(zhēng)。我看到的是他們勞碌的身影，憔悴疲乏的眼神，感受到是他們工作中充溢和艱辛，勝利和汗水;“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔?！彼麄儾粌H要上好自己的課，還要搞好學(xué)生工作。同時(shí)還要領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)各任科老師的工作成了班級(jí)真正的領(lǐng)頭人。每天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒有折服我們的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整個(gè)年級(jí)始終都很精彩的完成各項(xiàng)工作。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，培育良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

五年級(jí)的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期，因此，我們五年級(jí)的全體班主任一開學(xué)就狠抓學(xué)生的常規(guī)工作。利用班隊(duì)課、午會(huì)課等各種渠道組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。各學(xué)科的'老師也毫不松懈，充分利用開學(xué)一星期的時(shí)間嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，并把它細(xì)化，切實(shí)落實(shí)在每一堂課上。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的常抓不懈，我們五年級(jí)各班學(xué)生都能基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，無重大事故發(fā)生，對(duì)于一些不良苗頭也能適時(shí)制止。

2、狠抓學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一開學(xué)，五年級(jí)的全部老師就制定了切實(shí)可行的教學(xué)安排并嚴(yán)格根據(jù)安排開展本學(xué)期的教化教學(xué)工作。針對(duì)一些班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀，老師們特殊是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取向40分鐘要效率。同時(shí)有針對(duì)性的利用課后時(shí)間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補(bǔ)課，這方面戴愛新老師、王友珍老師做的尤其到位。

四、發(fā)