學(xué)前教育專業(yè)論文選題參考

學(xué)前教育專業(yè)論文選題參考第一篇：學(xué)前教育專業(yè)論文選題參考學(xué)前教育專業(yè)論文選題參考1．幼兒的氣質(zhì)類型與養(yǎng)育對(duì)策2．如何在游戲中培養(yǎng)兒童的自主性3．兒童的性別因素與兒童教育4．論家長(zhǎng)的教育方式與兒童的健康成長(zhǎng)5．家庭教育與兒童心理健康6．幼兒的心理健康教育研究7．當(dāng)前幼兒健康教育的誤區(qū)與對(duì)策8．教師言語(yǔ)態(tài)度和行為對(duì)兒童情緒影響研究9．幼兒園本土課程的開發(fā)研究10．激勵(lì)機(jī)制在幼兒園管理中的運(yùn)用11．以人為本的管理思想對(duì)幼兒園管理工作的啟示12．當(dāng)前幼兒園教研工作現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究13．如何有效提高幼兒課程教學(xué)效果14．淺析“問(wèn)題兒童”教學(xué)教法15．試論陳鶴琴幼兒教育思想的現(xiàn)實(shí)意義16．試論陶行知幼兒教育思想的現(xiàn)實(shí)意義17．試論張雪門幼兒教育思想的現(xiàn)實(shí)意義18．論游戲是幼兒園的基本教育活動(dòng)19．傳統(tǒng)游戲（或玩具）的教育價(jià)值探新20XX幼兒入園前的準(zhǔn)備21．家、園合作是幼兒教育發(fā)展的必然趨勢(shì)22．幼兒（小班托班）自我服務(wù)能力的調(diào)查23．幼兒（大中班）自我服務(wù)及參與家庭勞動(dòng)情況的調(diào)查24．幼兒教育小學(xué)化（非正?；﹥A向的調(diào)查分析25．班級(jí)中幼兒伙伴交往情況的觀察分析26．幼兒同伴交往中混齡交往的研究27．教師對(duì)幼兒游戲指導(dǎo)策略和能力的調(diào)查28．自由游戲中教師參與及指導(dǎo)情況的調(diào)查29．幼教機(jī)構(gòu)兒童意外傷害事故的調(diào)查研究30．關(guān)于幼兒園一日生活中各類活動(dòng)時(shí)間的調(diào)查31．幼兒園常規(guī)教育研究32．幼兒戶外活動(dòng)現(xiàn)狀研究33．鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育中的運(yùn)用34．利用農(nóng)村自然環(huán)境促進(jìn)兒童主動(dòng)發(fā)展的行動(dòng)研究35．中班幼兒環(huán)保意識(shí)和行為培養(yǎng)的行動(dòng)研究36．托幼機(jī)構(gòu)“特色教育”的調(diào)查與思考37．現(xiàn)階段某地區(qū)幼兒教師專業(yè)素質(zhì)的調(diào)查38．現(xiàn)階段某地區(qū)幼兒教師心理健康的調(diào)查39．幼兒園教研活動(dòng)的調(diào)查研究40．行動(dòng)研究與幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)41．幼兒園男教師若干個(gè)案調(diào)查研究42．農(nóng)村教師工作狀況和工資狀況的調(diào)查研究43．某地區(qū)某園教師聘任制實(shí)施情況的調(diào)查研究44．某地學(xué)前教育的調(diào)查45．某地混合班教育的調(diào)查46．幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐與研究47．家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的研究48．幾例隔代教養(yǎng)幼兒的個(gè)案研究分析49．某地區(qū)兒童學(xué)前教育社會(huì)需求的調(diào)查研究50．某地區(qū)民辦兒童學(xué)前機(jī)構(gòu)近年來(lái)發(fā)展的調(diào)查研究51．某地區(qū)幼兒園辦園成本的調(diào)查研究52．美術(shù)教學(xué)（音樂(lè)、科學(xué)、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、游戲、區(qū)域）活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)53．幼兒早期閱讀研究54．幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究55．論幼兒園的研究性教學(xué)56．論游戲中幼兒主體性的發(fā)揮57．幼兒素質(zhì)教育與活動(dòng)區(qū)教學(xué)58．瑞吉?dú)W學(xué)前教育模式59．幼兒園區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)60．園本課程開發(fā)與實(shí)踐61．學(xué)前教育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)62．幼兒園課程實(shí)施中存在的問(wèn)題（教師、時(shí)間、空間、物質(zhì)）及對(duì)策63．蒙臺(tái)梭利教學(xué)思想的實(shí)踐運(yùn)用64．家庭氛圍對(duì)于幼兒教育的影響65．從幼兒的畫畫看幼兒想象的發(fā)展66．幼兒無(wú)意注意發(fā)展的研究67．關(guān)于幼兒小班游戲發(fā)展的研究68．家園結(jié)合協(xié)同教育的新思路（思考）69．優(yōu)秀教師自主成長(zhǎng)影響因素研究70．幼兒早期閱讀研究71．幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究72．論幼兒園的研究性教學(xué)73．論游戲中幼兒主體性的發(fā)揮74．園本課程開發(fā)與實(shí)踐75．蒙臺(tái)梭利教學(xué)思想的實(shí)踐運(yùn)用76．幼兒道德教育方法初探77．幼兒道德教育一致性研究78．幼兒道德教育模式的比較研究79．家庭教育在幼兒教育中的角色探新80．學(xué)前教育課程與游戲的融合研究81．幼兒社會(huì)性發(fā)展與教育的關(guān)系研究82．農(nóng)村學(xué)前教育的困境與對(duì)策研究83．獨(dú)生子女學(xué)前教育中的分享教育84．學(xué)前教育中的“男教師”研究85．學(xué)前兒童的獨(dú)立性培養(yǎng)86．學(xué)前教育中的玩具開發(fā)87．學(xué)前兒童智力開發(fā)的策略研究88．幼兒心理健康與學(xué)前教育策略89．淺談?dòng)變鹤晕曳?wù)能力的培養(yǎng)90．幼兒入園適應(yīng)的家庭教育指導(dǎo)91．淺析幼兒攻擊性行為的成因及教育對(duì)策92．論幼兒合作行為的引導(dǎo)和培養(yǎng)93．論幼兒游戲的設(shè)計(jì)94．幼兒依戀的教育價(jià)值分析95．幼兒交往行為的指導(dǎo)和規(guī)范96．在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)97．小班幼兒的恐懼心理及其輔導(dǎo)第二篇：《學(xué)前教育》論文選題湖北省自學(xué)考試學(xué)前教育專業(yè)本科畢業(yè)論文選題指南（本選題指南均為參考性論題，考生可以視情況選擇）答辯程序（1）答辯人口頭簡(jiǎn)介其論文內(nèi)容，為5分鐘；（2）答辯委員會(huì)就答辯人的口頭簡(jiǎn)介及論文內(nèi)容，提出問(wèn)題，供答辯者回答并辯論，時(shí)間為5分鐘；（3）答辯完畢后，答辯小組視答辯情況和論文寫出綜合性評(píng)語(yǔ)，并評(píng)定成績(jī)。1.幼兒教師職業(yè)倦怠感的成因及對(duì)策2.幼兒教師心理健康狀況及其影響因素的研究3.建立良好的師幼關(guān)系對(duì)策研究4.幼兒教師職前道德教育的影響及成因5.現(xiàn)階段某地區(qū)幼兒教師專業(yè)素質(zhì)的調(diào)查6.幼兒園男教師若干個(gè)案調(diào)查研究7.行動(dòng)研究與幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)8.農(nóng)村教師工作狀況和工資狀況的調(diào)查研究9.農(nóng)村幼兒園青年教師工作壓力成因分析及對(duì)策研究10.男性幼兒園教師職業(yè)幸福感的原因調(diào)查與分析11.男性幼兒教師專業(yè)意識(shí)訪談研究12.新教師如何處理幼兒的自由與紀(jì)律的關(guān)系13.學(xué)前教育專業(yè)男生的心理問(wèn)題及對(duì)策研究14.幼兒教師的暗示對(duì)幼兒發(fā)展的影響15.男生選擇幼兒教師這一職業(yè)的原因分析16.提高幼兒園教師隊(duì)伍穩(wěn)定性的對(duì)策研究17.幼兒教師工作壓力現(xiàn)狀的研究18.教師對(duì)幼兒游戲的參與與指導(dǎo)問(wèn)題研究19.幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)中教師的提問(wèn)方式調(diào)查及建議20XX論張宗麟幼兒教育思想的現(xiàn)實(shí)意義21.試論陳鶴琴幼兒教育思想的現(xiàn)實(shí)意義22.試論陶行知幼兒教育思想的現(xiàn)實(shí)意義23.試論張雪門幼兒教育思想的現(xiàn)實(shí)意義24.幼兒園教育小學(xué)化傾向的調(diào)查與分析25.陳鶴琴幼兒教育思想對(duì)我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展的啟示研究26.試論福祿貝爾幼兒教育思想的現(xiàn)實(shí)意義27.試論蒙臺(tái)梭利幼兒教育思想的現(xiàn)實(shí)意義28.幼兒園社會(huì)活動(dòng)中存在的問(wèn)題及對(duì)策29.親子游戲現(xiàn)狀與對(duì)策調(diào)研30.家、園合作是幼兒教育發(fā)展的必然趨勢(shì)31.幼兒（大中班）自我服務(wù)及參與家庭勞動(dòng)情況的調(diào)查32.自由游戲中教師參與及指導(dǎo)情況的調(diào)查33.班級(jí)中幼兒伙伴交往情況的觀察分析34.幼兒同伴交往中混齡交往的研究35.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（20XX）》與《幼兒園教育大綱（1983）》的比較研究36.幼兒戶外活動(dòng)現(xiàn)狀研究37.幼兒自我控制的早期表現(xiàn)與影響因素38.幼兒同伴關(guān)系對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的研究39.幼兒一日生活（活動(dòng)）設(shè)計(jì)研究40.幼兒心理理論發(fā)展與教育41.幼兒園教研活動(dòng)的調(diào)查研究42.托幼機(jī)構(gòu)“特色教育”的調(diào)查與思考43.中班幼兒環(huán)保意識(shí)和行為培養(yǎng)的行動(dòng)研究44.中班幼兒分享意識(shí)和行為的研究45.幼兒“人來(lái)瘋”現(xiàn)象及其教育策略的研究46.幼兒園嬰小班幼兒進(jìn)餐中存在的問(wèn)題及其對(duì)策研究47.傳統(tǒng)游戲（或玩具）的教育價(jià)值探新48.對(duì)激發(fā)幼兒參與教育教學(xué)活動(dòng)興趣的思考49.幼兒母語(yǔ)習(xí)得對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的思考50.論幼兒入園前的準(zhǔn)備51.幼兒“跳級(jí)”存在的問(wèn)題及對(duì)策52.學(xué)習(xí)型幼兒園構(gòu)建策略研究53.幼兒園公開課的功能分析54.幼兒攀比行為及教育策略的研究55.幼小銜接中存在的問(wèn)題及對(duì)策56.幼兒家庭閑暇教育的個(gè)案研究57.某地區(qū)民辦兒童學(xué)前機(jī)構(gòu)近年來(lái)發(fā)展的調(diào)查研究78.某地區(qū)幼兒園辦園成本的調(diào)查研究59.某地區(qū)兒童學(xué)前教育社會(huì)需求的調(diào)查研究60.某地區(qū)幼兒園課程與當(dāng)?shù)匚幕Y源聯(lián)系61.父母教養(yǎng)方式對(duì)幼兒發(fā)展影響的研究62.家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的研究63.幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐與研究64.家長(zhǎng)對(duì)幼兒園滿意度調(diào)查65.關(guān)于父母教育態(tài)度的一致性對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的研究66.教育公平視野下的師幼對(duì)話教學(xué)研究67.父親角色對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的影響的研究68.關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)幼兒園開展雙語(yǔ)教育的認(rèn)識(shí)研究69.隔代教養(yǎng)幼兒的個(gè)案研究分析70.如何對(duì)幼兒實(shí)施合理有效的懲罰71.幼兒園體育活動(dòng)中存在的問(wèn)題及對(duì)策72.幼兒爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象及其教育策略的研究73.幼兒審美與創(chuàng)造力的研究74.幼兒園語(yǔ)言教育的方式與策略75.幼兒園教育資源的開發(fā)及利用76.幼兒園培養(yǎng)幼兒早期閱讀的策略研究77.中班、小班教師在與幼兒互動(dòng)中使用言語(yǔ)的對(duì)比分析78.關(guān)于幼兒欺負(fù)行為及其干預(yù)策略的研究79.幼兒“告狀”行為的研究及其指導(dǎo)策略80.鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育中的運(yùn)用81.農(nóng)村幼兒教育發(fā)展現(xiàn)狀與影響因素研究82.農(nóng)村留守兒童生存狀況及教育對(duì)策研究83.農(nóng)村幼兒園如何充分利用鄉(xiāng)土資源，形成自己的優(yōu)勢(shì)84.農(nóng)村地區(qū)幼兒家長(zhǎng)教育觀念的現(xiàn)狀調(diào)查85.利用農(nóng)村自然環(huán)境促進(jìn)兒童主動(dòng)發(fā)展的行動(dòng)研究第三篇：學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文選題學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文選題學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文選題1、試論陳鶴琴思想的現(xiàn)實(shí)意義2、試論陶行知思想的現(xiàn)實(shí)意義3、試論張雪門思想的現(xiàn)實(shí)意義4、論游戲是園的基本活動(dòng)5、傳統(tǒng)游戲（或玩具）的價(jià)值探新6、論入園前的準(zhǔn)備7、家、園合作是發(fā)展的必然趨勢(shì)8、試論園應(yīng)成為社區(qū)幼兒教育中心9、關(guān)于提問(wèn)的研究10、（小班托班）自我服務(wù)能力的調(diào)查11、（大中班）自我服務(wù)及參與家庭勞動(dòng)情況的調(diào)查12、幼兒教育小學(xué)化（非正?；﹥A向的調(diào)查分析13、班級(jí)中伙伴交往情況的觀察分析14、同伴交往中混齡交往的研究15、對(duì)游戲指導(dǎo)策略和能力的調(diào)查16、自由游戲中教師參與及指導(dǎo)情況的調(diào)查17、幼教機(jī)構(gòu)兒童意外傷害事故的調(diào)查研究18、關(guān)于園一日生活中各類活動(dòng)時(shí)間的調(diào)查19、園常規(guī)研究20XX外活動(dòng)現(xiàn)狀研究21、鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育中的運(yùn)用22、利用農(nóng)村自然環(huán)境促進(jìn)兒童主動(dòng)發(fā)展的行動(dòng)研究23、中班環(huán)保意識(shí)和行為培養(yǎng)的行動(dòng)研究24、關(guān)于某某省編《計(jì)算用書（小班）》使用情況的調(diào)查25、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（20XX）》與《幼兒園教育大綱（1983）》的比較研究26、托幼機(jī)構(gòu)“特色”的調(diào)查與思考27、現(xiàn)階段某地區(qū)專業(yè)素質(zhì)的調(diào)查28、現(xiàn)階段某地區(qū)心理健康的調(diào)查29、幼兒園教研活動(dòng)的調(diào)查研究30、行動(dòng)研究與的專業(yè)成長(zhǎng)第四篇：學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文選題學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文選題1.試論陳鶴琴幼兒教育思想的現(xiàn)實(shí)意義2.試論陶行知幼兒教育思想的現(xiàn)實(shí)意義.試論張雪門幼兒教育思想的現(xiàn)實(shí)意義.論游戲是幼兒園的基本教育活動(dòng)5.傳統(tǒng)游戲（或玩具）的教育價(jià)值探新6.論幼兒入園前的準(zhǔn)備7.家、園合作是幼兒教育發(fā)展的必然趨勢(shì)8.試論幼兒園應(yīng)成為社區(qū)幼兒教育中心9.關(guān)于幼兒提問(wèn)的研究10.幼兒（小班托班）自我服務(wù)能力的調(diào)查11.幼兒（大中班）自我服務(wù)及參與家庭勞動(dòng)情況的調(diào)查.幼兒教育小學(xué)化（非正?；﹥A向的調(diào)查分析13.班級(jí)中幼兒伙伴交往情況的觀察分析14.幼兒同伴交往中混齡交往的研究15.教師對(duì)幼兒游戲指導(dǎo)策略和能力的調(diào)查16.自由游戲中教師參與及指導(dǎo)情況的調(diào)查17.幼教機(jī)構(gòu)兒童意外傷害事故的調(diào)查研究18.關(guān)于幼兒園一日生活中各類活動(dòng)時(shí)間的調(diào)查19.幼兒園常規(guī)教育研究20XX兒戶外活動(dòng)現(xiàn)狀研究21.鄉(xiāng)土教育資源在幼兒園教育中的運(yùn)用22.利用農(nóng)村自然環(huán)境促進(jìn)兒童主動(dòng)發(fā)展的行動(dòng)研究23.中班幼兒環(huán)保意識(shí)和行為培養(yǎng)的行動(dòng)研究24.關(guān)于某某省編《幼兒計(jì)算用書（小班）》使用情況的調(diào)查25.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（20XX）》與《幼兒園教育大綱（1983）》的比較研究.托幼機(jī)構(gòu)“特色教育”的調(diào)查與思考27.現(xiàn)階段某地區(qū)幼兒教師專業(yè)素質(zhì)的調(diào)查.現(xiàn)階段某地區(qū)幼兒教師心理健康的調(diào)查29.幼兒園教研活動(dòng)的調(diào)查研究30.行動(dòng)研究與幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)31.幼兒園男教師若干個(gè)案調(diào)查研究32.農(nóng)村教師工作狀況和工資狀況的調(diào)查研究33.某地區(qū)某園教師聘任制實(shí)施情況的調(diào)查研究34.某地學(xué)前教育的調(diào)查35.某地混合班教育的調(diào)查36.幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的實(shí)踐與研究37.家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的研究38.隔代教養(yǎng)幼兒的個(gè)案研究分析39.某地區(qū)兒童學(xué)前教育社會(huì)需求的調(diào)查研究40.某地區(qū)民辦兒童學(xué)前機(jī)構(gòu)近年來(lái)發(fā)展的調(diào)查研究41.某地區(qū)幼兒園辦園成本的調(diào)查研究42.自閉傾向兒童游戲治療個(gè)案研究43.幼兒期親子關(guān)系的類型研究44.大班幼兒規(guī)避行為研究45.中班幼兒角色游戲中教師指導(dǎo)行為研究46.幼兒對(duì)安全相關(guān)概念認(rèn)知的研究47.幼兒園自由游戲情境中5-6歲兒童自語(yǔ)研究48.幼兒園實(shí)習(xí)教師與指導(dǎo)教師互動(dòng)的研究49.幼兒父母養(yǎng)育幸福感研究50.基于幼兒體驗(yàn)的繪畫欣賞教學(xué)策略研究51.成長(zhǎng)取向的兒童教育52.5～6歲幼兒對(duì)“家”的理解研究53.民主·科學(xué)·生活·創(chuàng)造54.實(shí)習(xí)場(chǎng)與幼兒園課程研究55.幼兒園活動(dòng)室墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀研究56.學(xué)齡前兒童握筆姿勢(shì)的發(fā)展性研究57.母親指導(dǎo)對(duì)嬰幼兒早期閱讀興趣的影響研究58.3-6歲兒童在合作裝扮游戲中的元交際發(fā)展研究59.幼兒園利用家庭、社區(qū)資源進(jìn)行科學(xué)教育的研究60.幼兒園家訪的研究61.幼兒園分組教學(xué)研究62.童話在幼兒園教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究63.幼兒園死亡教育的價(jià)值及特點(diǎn)研究64.幼兒教師專業(yè)自主權(quán)現(xiàn)狀及原因分析65.幼兒教師批評(píng)幼兒的研究66.幼兒教師教學(xué)提問(wèn)的研究67.大班幼兒自我概念特點(diǎn)之研究68.大班幼兒生活活動(dòng)中利他行為之研究69.幼兒教師的獎(jiǎng)勵(lì)行為研究70.男性幼兒教師職業(yè)發(fā)展研究71.動(dòng)畫片語(yǔ)境下小班幼兒英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的研究72.幼兒教師工作倦怠研究73.兒童幸福觀之比較研究74.親子游戲中家長(zhǎng)角色的個(gè)案研究75.5-7歲幼兒謙讓行為研究76.幼兒家長(zhǎng)游戲觀及家庭游戲現(xiàn)狀研究77.幼兒教育投資分析78.4-7歲幼兒告狀行為研究79.蒙臺(tái)梭利兒童課程研究80.對(duì)幼兒意外傷害事故的認(rèn)知研究第五篇：學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文選題學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)論文選題、關(guān)于幼兒教師職業(yè)倦怠感的研究。2、關(guān)于幼兒爭(zhēng)搶行為及其教育策略的研究。3、關(guān)于幼兒“告狀”行為的研究及其指導(dǎo)策略。4、關(guān)于幼兒不良飲食習(xí)慣的教育研究。、關(guān)于幼兒“人來(lái)瘋”現(xiàn)象及其教育策略的研究。6、父母教養(yǎng)方式對(duì)兒童社會(huì)性發(fā)展的影響研究。7、幼兒教師工作壓力現(xiàn)狀的研究。8、幼兒教師社會(huì)支持的現(xiàn)狀研究。9、幼兒教師家庭支持的現(xiàn)狀研究。、幼兒同伴關(guān)系對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的研究。、幼兒園的獎(jiǎng)懲制度與幼兒教師工作積極性的相關(guān)研究。12、幼兒教師心理健康狀況及其影響因素的研究。13、關(guān)于幼兒學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)途徑和方法的研究14、關(guān)于幼兒爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象及其教育策略的研究15、關(guān)于幼兒沖突行為及其干預(yù)策略的研究。16、關(guān)于父親角色對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的影響的研究。17、關(guān)于幼兒欺負(fù)行為及其干預(yù)策略的研究。、關(guān)于父母教育態(tài)度的一致性對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的研究19、關(guān)于幼兒園開展英語(yǔ)教育的可行性研究。、關(guān)于湖北師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)取向的研究。21、關(guān)于幼兒園的社會(huì)支持現(xiàn)狀研究。22、關(guān)于家長(zhǎng)選擇幼兒園時(shí)的主導(dǎo)因素研究。23、關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育期望的現(xiàn)狀研究。24、關(guān)于家長(zhǎng)在幼兒園教育活動(dòng)中的配合現(xiàn)狀研究。25、3