四川省甘孜州2019年中考語(yǔ)文考試真題與答案解析

四川省甘孜州2019年中考[語(yǔ)文]考試真題與答案解析[A卷]一、語(yǔ)言基本能力1.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字讀音不正確的一項(xiàng)是（）A.應(yīng)和（hè）取締（dì）自慚形穢（huì）B.吝嗇（lìn）翹首（qiáo）持之以恒（héng）C.徘徊（huái）悵然（chàng）信手拈來(lái)（niān）D.仰慕（mù）氈子（tǎn）花團(tuán)錦簇（cù）答案：D2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A靜謐默契觸目傷懷 B.狹隘和睦矯柔造作C.皎潔磅礴九曲連環(huán) D.佇立曠野涓涓細(xì)流答案：B3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.古人講究稱呼的使用，對(duì)自己用謙稱，對(duì)別人用尊稱，兩種稱呼不能混為一談。B.對(duì)技術(shù)精益求精，對(duì)每道工序一絲不茍，《大國(guó)工匠》中大師們的追求令人感動(dòng)。C.經(jīng)過(guò)艱難攀爬，我們終于登峰造極，站在高山之巔，盡享美麗風(fēng)景，一覽眾山小。D.大型實(shí)景表演《草原之夢(mèng)》融合聲光電等技術(shù)，場(chǎng)面極其壯觀，讓人嘆為觀止。答案：C二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。孫權(quán)勸學(xué)《資治通鑒》初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。4.對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪治：管理 B.見(jiàn)往事耳見(jiàn)：了解C.及魯肅過(guò)尋陽(yáng)過(guò)：經(jīng)過(guò) D.即更刮目相待待：看待5.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）A.蒙辭以軍中多務(wù)以刀劈狼首 B.蒙乃始就學(xué)當(dāng)立者乃公子扶蘇C.大兄何見(jiàn)事之晚乎下車引之 D.結(jié)友而別人不知而不慍6.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文記敘了呂蒙在孫權(quán)勸說(shuō)下開始學(xué)習(xí)，進(jìn)步巨大，魯肅嘆服并與之結(jié)友的故事。B.呂蒙的故事說(shuō)明了人應(yīng)當(dāng)好學(xué)、只要肯學(xué)習(xí)就會(huì)有進(jìn)步的道理，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性。C.文章善于刻畫人物，主要用了動(dòng)作描寫、心理描寫，生動(dòng)地塑造出了鮮明的人物形象。D.呂蒙讀書的功效主要通過(guò)魯肅從側(cè)面展現(xiàn)，他的驚嘆襯托出呂蒙取得了巨大的進(jìn)步。7.把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）孤常讀書，自以為大有所益。（2）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！答案：4.A5.A6.C7.（1）我經(jīng)常讀書，自己覺(jué)得獲益頗多。（2）你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時(shí)沒(méi)有才學(xué)的阿蒙了！三、名句名篇默寫8.請(qǐng)用課文原句填空。（任選六句填寫）（1）青青子衿，_____________.（《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)》）（2）出門東向看，_____________。（《十五從軍征》）（3）茍全性命于亂世，_____________。（諸葛亮《出師表》）（4）_____________，猛浪若奔。（吳均《與朱元思書》）（5）_____________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）_____________，心憂炭賤愿天寒。（白居易《賣炭翁》）（7）醉里挑燈看劍，_______。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（8）_____________，誰(shuí)言天地寬？（夏完淳《別云間》）答案：(1).悠悠我心(2).淚落沾我衣(3).不求聞達(dá)于諸侯(4).急湍甚箭(5).海內(nèi)存知己(6).可憐身上衣正單(7).夢(mèng)回吹角連營(yíng)(8).無(wú)限山河淚四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題。蟬的卵法布爾①普通的蟬喜歡在干的細(xì)枝上產(chǎn)卵。它選擇最小的枝，像枯草或鉛筆那樣粗細(xì)，而且往往是向上翹起，差不多已經(jīng)枯死的小枝。②它找到適當(dāng)?shù)募?xì)樹枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。卵就產(chǎn)在這些孔里。一個(gè)小孔內(nèi)約生十個(gè)卵，所以生卵總數(shù)約為三四百個(gè)。③我從放大鏡里見(jiàn)過(guò)蟬卵的孵化。開始很像極小的魚，眼睛大而黑，身體下面有一種鰭狀物，由兩個(gè)前腿聯(lián)結(jié)而成。這種鰭有些運(yùn)動(dòng)力，能夠幫助幼蟲走出殼外，并且?guī)椭竭^(guò)帶有纖維的樹枝——這是比較困難的事情。④魚形幼蟲一到孔外，皮即刻脫去。但脫下的皮自動(dòng)形成一種線，幼蟲靠它能夠附著在樹枝上。幼蟲落地之前，就在這里行日光浴，踢踢腿，試試筋力，有時(shí)卻又懶洋洋地在繩端搖擺著。⑤它的觸須現(xiàn)在自由了，左右揮動(dòng)；腿可以伸縮；前面的爪能夠張合自如。身體懸掛著，只要有一點(diǎn)兒微風(fēng)就動(dòng)搖不定。它在這里為將來(lái)的出世做準(zhǔn)備。我看到的昆蟲再?zèng)]有比這個(gè)更奇妙的了。⑥不久，它落到地上。這個(gè)像跳蚤一般大小的小動(dòng)物在線上搖蕩，以防在硬地.上摔傷。身體在空氣中漸漸變堅(jiān)強(qiáng)了。它開始投入嚴(yán)肅的實(shí)際生活中了。⑦這時(shí)，它面前危險(xiǎn)重重。只要一點(diǎn)兒風(fēng)就能把它吹到硬的巖石上，或車轍的污水中，或不毛的黃沙上，或堅(jiān)韌得無(wú)法鉆下去的粘土上。⑧這個(gè)弱小的動(dòng)物迫切需要隱蔽，所以必須立刻到地下尋覓藏身的地方。天冷了，遲緩就有死亡的危險(xiǎn)。它不得不各處尋找軟土。沒(méi)有疑問(wèn)，許多是在沒(méi)有找到以前就死去了。⑨最后，它找到適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，用前足的鉤扒掘地面。我從放大鏡中見(jiàn)它揮動(dòng)“鋤頭”，將泥土掘出拋在地面。幾分鐘以后，一個(gè)土穴就挖成了。這小生物鉆下去，隱藏了自己，此后就不再出現(xiàn)了。⑩未長(zhǎng)成的蟬的地下生活，至今還是個(gè)秘密。不過(guò)在它來(lái)到地面以前，地下生活所經(jīng)過(guò)的時(shí)間我們是知道的，大概是四年。以后，在陽(yáng)光中的歌唱只有五星期。?四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽(yáng)光下的享樂(lè)，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲，因?yàn)樗蛲了哪?，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長(zhǎng)起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽(yáng)光中。什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那來(lái)之不易的剎那歡愉呢？（有刪改）9.圍繞“蟬”，文章主要介紹了哪三方面內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括10.第④-⑨段按時(shí)間順序進(jìn)行說(shuō)明，有什么作用？11.第⑩段作者列舉了兩個(gè)數(shù)據(jù)，有什么作用？請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面簡(jiǎn)要分析。12.本文在介紹蟬時(shí)，多次以“小動(dòng)物”“弱小的動(dòng)物”“小生物”來(lái)稱呼。這樣寫有怎樣的效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：9.成蟲產(chǎn)卵及蟬卵孵化，蟬的幼蟲的活動(dòng)，概括蟬的一生。10.使文章脈絡(luò)清晰，使讀者一目了然。11.內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)突出地說(shuō)明幼蟲在地下生活時(shí)間之長(zhǎng)，在地上生活時(shí)間之短；結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的過(guò)渡作用。12.形象生動(dòng)地寫出作者對(duì)小生命的尊重和同情，字里行間充滿對(duì)小動(dòng)物的憐愛(ài)和呵護(hù)。

五、作文13.閱讀下面一則材料，然后根據(jù)要求作文?！笆澜缱x書日”是為推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作而設(shè)立的，其目的在于引導(dǎo)大家在閱讀中獲得知識(shí)、汲取力量，并希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們。2020年4月23日，在第25個(gè)“世界讀書日”到來(lái)之際，全國(guó)各地推出豐富多彩的讀書活動(dòng)，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)積極投身到“世界讀書日”活動(dòng)中。請(qǐng)?jiān)凇拔襙____________讀書日”中的畫線處補(bǔ)充一個(gè)字，使之語(yǔ)意完整，然后以此為標(biāo)題，結(jié)合自己的經(jīng)歷或思考、感悟，寫一篇文章。要求：①有真情實(shí)感。②文體自選，詩(shī)歌除外。③不少于600字。④文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。⑤不得套作、抄襲。[B卷]一、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。14.“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”兩句詩(shī)描繪出一幅怎樣的畫面？15.詩(shī)人連用“峨眉山、平羌江、清溪、三峽、渝州”五個(gè)地名有怎樣的表達(dá)效果？答案：14.描繪了一幅高峻的峨眉山前，懸掛著半輪秋月，流動(dòng)的平羌江上，倒映著精亮月影的美麗畫面。15.連用五個(gè)地名，不著痕跡地為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖，構(gòu)思巧妙。二、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。范文正公①，蘇人也。平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。方貴顯時(shí)，置田千畝，號(hào)曰“義田”，以養(yǎng)濟(jì)群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶兇葬皆有贍。擇族之長(zhǎng)而賢者主其計(jì)，而時(shí)共出納焉。日食，人一升；歲衣，人一縑；嫁女者五十千，再嫁者三十千；娶婦者三十千；再娶者十五千；葬者如再嫁之?dāng)?shù)，葬幼者十千。初，公之未貴顯也，嘗有志于是矣，而力未逮者二十年。既而為西帥，及參大政，于是始有祿賜之人，而終其志。公既歿，后世子孫修其業(yè)，承其志，如公之存也。公雖位充祿厚，而貧終其身。歿之日，身無(wú)以為斂，子無(wú)以為喪。惟以施貧活族之義，遺其子而已。（選自錢公輔《義田記》，有刪改）注：①范文正公：范仲淹。16.下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.以養(yǎng)濟(jì)群族之人濟(jì)：救濟(jì) B.葬者如再嫁之?dāng)?shù)數(shù)：計(jì)算C.嘗有志于是矣志：志向 D.惟以施貧活族之義活：使……存活17.將文中畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。（2）公既歿，后世子孫修其業(yè)，承其志，如公之存也。18.范文正公是怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：16.B17.（1）生平喜歡用財(cái)物助人，選擇關(guān)系親近卻很貧苦、關(guān)系疏遠(yuǎn)卻很賢能的人，都接濟(jì)他們。

（2）文正公去世后，后代子孫治理他義田的事業(yè)，繼承他好施的遺志，和他在世時(shí)一樣。18.范文正公是一個(gè)樂(lè)善好施、自奉儉約、心懷百姓的高風(fēng)義行之人。三、名著及現(xiàn)代文閱讀（一）名著閱讀19.《_____________》是現(xiàn)代作家老舍的代表作，小說(shuō)圍繞著主人公_____________（人名）拉車奮斗—買車丟車—掙扎毀滅的情節(jié)展開，反映出主人公_____________、不甘失敗、_____________的心路歷程。答案：(1).駱駝祥子(2).祥子(3).積極向上(4).自甘墮落（二）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題。春的鑼鼓喬忠延①春，是從何時(shí)開始蘇醒涌動(dòng)的？②是從崖畔上垂下第一枝黃燦燦的迎春花嗎？不是，一枝獨(dú)秀的迎春花，猶如從天地間穿過(guò)的第一只燕子，傳遞的僅僅是春將要到來(lái)的消息。是從漫山遍野紅艷艷的山桃花嗎？不是，芬芳競(jìng)艷的山桃花，猶如楊樹梢頭嘰嘰喳喳的喜鵲，那已是春盈滿天地間的捷報(bào)。那春到底從何時(shí)開始蘇醒涌動(dòng)的？我固執(zhí)地認(rèn)為，從大年的威風(fēng)鑼鼓猛然爆發(fā)、齊聲轟鳴，春便蘇醒、便起步、便奔涌……③在我童年的記憶里，春和我一樣，都是貪睡的孩子。一旦入睡，就久久享受著酣夢(mèng)，遲遲難以蘇醒。那時(shí)，媽媽在枕頭邊擺好過(guò)年的新衣服、新棉帽，還有小鞭炮，可我就是賴在被窩里不想起床。忽然，我的眼睛燦亮，我一躍而起，穿上衣服，飛跑出去，恨不得長(zhǎng)出一雙翅膀，一下就能飛出好遠(yuǎn)。讓我眼睛燦亮、一躍而起的，正是那翻江倒海般轟鳴的威風(fēng)鑼鼓。④威風(fēng)鑼鼓，是我家鄉(xiāng)山西臨汾特有的打擊樂(lè)。樂(lè)器很簡(jiǎn)單，就四樣：鑼、鼓、鈸、鐃。敲打時(shí)，鼓居中，鐃、鈸在鼓的四個(gè)角，鑼圍在外圈。這樣組合在一起，演奏成一曲，能夠迸發(fā)出驚心動(dòng)魄的聲威。有人描寫過(guò)，如霹靂轟鳴，如暴雨傾盆。可我總覺(jué)得還不夠勁，那鑼鼓聲，比霹靂還要威武，比暴雨還要狂猛。那氣勢(shì)，不是山呼海嘯，勝過(guò)山呼海嘯；不是石破天驚，勝過(guò)石破天驚。那鑼鼓能長(zhǎng)勁，那鑼鼓能生威，能讓懵懵懂懂的我?jiàn)^然躍起，奔跑開來(lái)，跑向村正中的大院，隨著激昂的聲響，和村里的老老少少歡天喜地度過(guò)萬(wàn)象更新的大年初一。⑤我無(wú)論如何也想象不出，汾河兩岸的先輩們?yōu)楹文芫喸斐鐾L(fēng)鑼鼓，并且用威風(fēng)鑼鼓激活每年這最重要、最隆盛的新春佳節(jié)?；蛟S是我居住在黃土高原的緣故，春節(jié)來(lái)臨時(shí)卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)春天的氣息。冰封河山、寒凝大地。正因?yàn)槿绱耍也乓粠樵傅卣J(rèn)為春和那個(gè)兒時(shí)的我一樣，正在被窩里貪睡。需得猛擊一掌，需得大吼一聲，才能驚醒春，春才會(huì)迎著寒冽的西北風(fēng)起步，奔走，直至奮跑，跑進(jìn)萬(wàn)紫千紅，跑進(jìn)林茂禾盛，跑進(jìn)五谷豐登。而如這一掌猛擊、一聲大吼一般，見(jiàn)氣勢(shì)、具活力的，無(wú)疑就是先輩們締造的威風(fēng)鑼鼓。⑥曾經(jīng)沾沾自喜，以為破譯了威風(fēng)鑼鼓蘊(yùn)含的奧秘。然而，自從威風(fēng)鑼鼓被列入國(guó)家首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，我不得不重新鑒賞感悟其中的豐饒真諦。再觀看鑼鼓表演，耳邊震蕩的是多變的鼓點(diǎn)，胸中翻騰的竟然是李白的詩(shī)句，要么是“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”；要么是“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”；要么是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”……同風(fēng)起，壯思飛，長(zhǎng)風(fēng)破浪，直掛云帆，這才是威風(fēng)鑼鼓千秋相傳、萬(wàn)代不衰的永恒魅力。⑦我曾經(jīng)盯著被譽(yù)為鼓王的程三洪，用他打鼓的姿態(tài)解讀威風(fēng)鑼鼓魅力的內(nèi)涵。他那眼時(shí)睜時(shí)閉，臂時(shí)舞時(shí)停，腿時(shí)起時(shí)伏。我驀然領(lǐng)悟，威風(fēng)鑼鼓的聲威交織著多種力量，使用的是心力，張揚(yáng)的是外力，積蘊(yùn)的是內(nèi)力，下壓的是重力，上翹的是彈力，渾身噴射的是爆發(fā)力。毫無(wú)疑問(wèn)，只有將精氣神集于一身，融為一體，才能擊打出波瀾壯闊的聲威。⑧喜滋滋、笑盈盈的家鄉(xiāng)兒女吃過(guò)闔家團(tuán)聚的年夜飯，喝過(guò)人壽年豐的喜慶酒，一開大門，新年光臨。信心滿滿的鄉(xiāng)親們?cè)缫芽嬷?，舉著鈸，持著鑼，擎著鐃，吶喊著飛步奔上場(chǎng)來(lái)。腳跟站定，雙槌敲擊，盈耳的全是滾滾春雷?、嵩隗@天動(dòng)地的春雷聲中，春草在萌動(dòng)，春水在融冰，春在蘇醒、奔涌，和著人們眾志成城的熱浪歡悅地奔涌，奔涌！（有刪改）20.在作者筆下，威風(fēng)鑼鼓具有哪些魅力？請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括。21.作者為什么覺(jué)得春天是從威風(fēng)鑼鼓的齊聲轟鳴開始蘇醒涌動(dòng)的？22.第②段畫線句使用了比喻和設(shè)問(wèn)的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。23.文章最后一段有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：20.有驚心動(dòng)魄的聲威，有氣勢(shì)，有活力，有千秋相傳、萬(wàn)代不衰的永恒魅力，波瀾壯闊的聲威。21.威風(fēng)鑼鼓的氣勢(shì)壯闊，那鑼鼓能長(zhǎng)勁，那鑼鼓能生威，讓村里的老老少少歡天喜地，給大地帶來(lái)春的生機(jī)和活力。22.運(yùn)用了設(shè)問(wèn)和比喻的修辭手法，激發(fā)讀者的思考，生動(dòng)形象地寫出了“燕子”和“山桃花”對(duì)于春天的作用，進(jìn)而說(shuō)明威風(fēng)鑼鼓是促使春天蘇醒涌動(dòng)的，表現(xiàn)了作者對(duì)威風(fēng)鑼鼓的贊美之情。23.結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)開頭。內(nèi)容上：此處將鑼鼓的聲音形容為春雷，寫出了威風(fēng)鑼鼓給大地帶來(lái)生機(jī)和活力，鼓舞著人們?yōu)槊篮蒙疃^斗。深化文章的主題。四、語(yǔ)言運(yùn)用24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求回答問(wèn)題。某校對(duì)初二年級(jí)學(xué)生就家務(wù)勞動(dòng)對(duì)性格、家庭關(guān)系及學(xué)習(xí)影響進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下：對(duì)性格的影響對(duì)家庭關(guān)系的影響對(duì)學(xué)習(xí)的影響積極影響無(wú)影響消極影響積極影響無(wú)影響消極影響積極影響無(wú)影響消極影響64%34%2%72%24%5%32%30%38%（1）家務(wù)勞動(dòng)對(duì)性格、家庭關(guān)系