初中生早讀沒讀書檢討書

—初中生早讀沒讀書檢討書初中生早讀沒讀書檢討書1

敬重的老師：

您好！

我在早讀的時分，沒有認真的去讀書，反而是還和同桌去說話，也是影響了同桌的一個學習，自己不學好，還讓同桌也是和我說話，我的學習看法也是很欠好，老師的批判我也是承受，一同也是在此反省。

早讀本來我也是要疼惜這段時間去把課背吟誦好的，可是我確實沒有花心思在這上面反而是還找同學說話，其實也是影響了他，本來他也是在認真的讀書，可是我找他談天，同桌也是欠好回絕，也是和我聊了會。而這也是被老師發(fā)現(xiàn)，我也是很懊喪，怎樣自己還去影響別人，自己的學習本來也是要抓住的，之前老師也是和我溝經(jīng)過要我把學習搞好，其他的同學能做到的，我相同也是能夠，可是卻自己沒有去很好的注意，導致了自己的狀況也是欠好了，關(guān)于講堂的講課，自己學到不是太好，課后的作業(yè)或許早讀其實也是沒有花費太多的心思，老師和我談了稀有，我開端也是有些覺得老師是煩瑣的，可是后來我也是意識到，假設(shè)老師不關(guān)懷我，那么徹底沒必要和我說那么多，而是老師對我擔任，所以才和我講了這些的也是讓我更意識到自己的過錯。

時間咱們都是相同的，成果有好要壞，除了自己的盡力也是有一些原因的，可是自己的成果差不是自己學的功率欠好，反而是沒有長于去用好時間，該讀書的時分也是要認真的來讀書，該做作業(yè)的時間也是要去做好，上課要聽好，這樣自然成果不會那么的糟糕，或許名次的.提高不簡單，可是分數(shù)的轉(zhuǎn)變卻是需求靠自己的盡力才行的，老師，我明白不該在早讀時不去讀書，還和同學說話，我今后真的不會了，該干嘛的時分才華要干嘛，而不是松懈下來去做其他的工作，也是不能影響別人，自己會去盡力的，請您信任我，我也是感謝老師賜予我的一個關(guān)懷，讓我也是理解了自己不能去再糟踐這些時間，真的要去把學習給搞好才行的，這樣也是對自己的一個擔任。

老師，我也是要給同桌愧疚，耽擱了他的學習，今后不會了，也是會向他學習的，自己的成果欠好，老師組織咱們坐一同，其實也是遺言我向同桌學習，您的苦心曾經(jīng)我是沒有體會到，可是如今也是明白，不能再讓您操勞了，自己也是會做好自己該做的，此次的工作也是會記在心里，讓自己時間提示自己，要去學習。

此致

敬禮！

檢討人：XXX

20XX年X月X日

初中生早讀沒讀書檢討書2

尊敬的老師：

您好！

我在早讀的時分，沒有認真的去讀書，反而是還和同桌去講話，也是影響了同桌的一個學習，自己不學好，還讓同桌也是和我講話，我的學習看法也是很不好，老師的批判我也是接受，同時也是在此檢討。

早讀原來我也是要珍惜這段時間去把課背誦讀好的，但是我的確沒有花心思在這上面反而是還找同學講話，其實也是影響了他，原來他也是在認真的讀書，可是我找他聊天，同桌也是不好拒絕，也是和我聊了會。而這也是被老師發(fā)現(xiàn)，我也是很懊惱，怎么自己還去影響他人，自己的學習原來也是要抓緊的，之前老師也是和我溝通過要我把學習搞好，其他的同學能做到的，我同樣也是可以，但是卻自己沒有去很好的重視，導致了自己的狀態(tài)也是不好了，對于課堂的講課，自己學到不是太好，課后的作業(yè)或者早讀其實也是沒有花費太多的心思，老師和我談了很久，我開頭也是有些覺得老師是啰嗦的，但是后來我也是意識到，假如老師不關(guān)懷我，那么完全沒必要和我說那么多，而是老師對我負責，所以才和我講了這些的也是讓我更意識到自己的錯誤。

時間大家都是一樣的，成果有好要壞，除了自己的努力也是有一些原因的，但是自己的成果差不是自己學的效率不好，反而是沒有擅長去用好時間，該讀書的時分也是要認真的來讀書，該做作業(yè)的時間也是要去做好，上課要聽好，這樣自然成果不會那么的糟糕，可能名次的提升不簡單，但是分數(shù)的改變卻是需要靠自己的努力才行的，老師，我明白不該在早讀時不去讀書，還和同學講話，我以后真的不會了，該干嘛的時分就是要干嘛，而不是松懈下來去做其他的事情，也是不能影響他人，自己會去努力的，請您相信我，我也是感謝老師賜予我的一個關(guān)懷，讓我也是明白了自己不能去再鋪張這些時間，真的要去把學習給搞好才行的，這樣也是對自己的一個負責。

老師，我也是要給同桌賠禮，耽擱了他的學習，以后不會了，也是會向他學習的，自己的成果不好，老師布置我們坐一起，其實也是希望我向同桌學習，您的苦心從前我是沒有體會到，但是如今也是明白，不