有關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃方案模板合集9篇

第頁(yè)共頁(yè)有關(guān)培訓(xùn)方案方案模板合集9篇有關(guān)培訓(xùn)方案方案模板合集9篇培訓(xùn)方案方案篇1一、培訓(xùn)目的及任務(wù)：通過(guò)本級(jí)別專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練，培訓(xùn)對(duì)象可以全面地理解數(shù)控加工方面的根底知識(shí)；可以編制復(fù)雜零件的數(shù)控車(chē)床加工工藝；手工編制比擬復(fù)雜的〔包含曲線輪廓、螺紋、孔、配合件等〕零件的數(shù)控加工程序；掌握多種數(shù)控系統(tǒng)的操作與零件加工；能進(jìn)展零件測(cè)量與質(zhì)量分析^p；能排除數(shù)控機(jī)床一般故障；使學(xué)生純熟掌握數(shù)控車(chē)削加工的操作技能，理解產(chǎn)品消費(fèi)過(guò)程，學(xué)習(xí)金屬材料加工的根底知識(shí)，對(duì)現(xiàn)代工業(yè)消費(fèi)的運(yùn)作方式有初步的認(rèn)識(shí)。并在消費(fèi)理論中，激發(fā)學(xué)員動(dòng)手、動(dòng)腦、勇于創(chuàng)新的積極性，培養(yǎng)學(xué)員嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)精神和工作作分，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。二、培訓(xùn)目的及要求：〔一〕培訓(xùn)目的1、掌握機(jī)械識(shí)圖的根底知識(shí)；2、熟悉公差與配合的根本知識(shí)；3、理解金屬材料的根本知識(shí)；4、掌握機(jī)械傳動(dòng)的根本知識(shí)；5、純熟掌握量具、夾具與刀具的使用；6、理解數(shù)控技術(shù)概念和數(shù)控加工原理；7、掌握數(shù)控編程根底及手工編程方法；8、掌握數(shù)控車(chē)床的根本操作；9、理解平安文明消費(fèi)的根本知識(shí)?！捕骋?、可以讀懂簡(jiǎn)單的零件圖和裝配圖；2、學(xué)會(huì)使用量具和夾具；3、掌握刀具安裝、調(diào)整、使用和磨刀的方法；4、熟悉各種機(jī)械傳動(dòng)的工作原理及特點(diǎn)；5、理解數(shù)控技術(shù)的理論知識(shí)；6、學(xué)會(huì)數(shù)控車(chē)床的手工編程；7、使用數(shù)控車(chē)床加工完成簡(jiǎn)單零件。三、課程設(shè)置：所有課程將圍繞著數(shù)控車(chē)床開(kāi)展教學(xué)，強(qiáng)調(diào)整個(gè)培訓(xùn)的系統(tǒng)性、完好性和持續(xù)性。〔一〕機(jī)械識(shí)圖1、正投影的根本原理；2、簡(jiǎn)單零件剖視〔剖面〕圖的表達(dá)方法；3、常用零件規(guī)定畫(huà)法及代號(hào)標(biāo)注方法；4、簡(jiǎn)單裝配圖的識(shí)讀知識(shí)；5、公差與配合、形位公差和外表粗糙度?！捕辰饘俨牧吓c熱處理1、常用金屬材料的種類(lèi)、牌號(hào)、力學(xué)性能、切削性能和熱膨脹知識(shí)；2、熱處理有關(guān)知識(shí)?！踩硻C(jī)械傳動(dòng)1、機(jī)械傳動(dòng)的根本知識(shí)；2、帶傳動(dòng)、螺旋傳動(dòng)、鏈傳動(dòng)、齒輪傳動(dòng)的工作原理及特點(diǎn)?！菜摹沉烤摺A具與刀具1、千分尺、游標(biāo)卡尺、萬(wàn)能角度尺、游標(biāo)高度尺、百分表等量具構(gòu)造及使用方法；2、常用量具的維護(hù)及保養(yǎng)；3、三爪自定心卡盤(pán)、尾座頂尖的使用、調(diào)整方法；4、常用刀具種類(lèi)、用處、牌號(hào)、性能與選擇；5、刀具的幾何角度、功能及刀具材料的切削性能；6、磨刀的工藝和方法；7、刀具使用壽命的影響因素?！参濉硵?shù)控理論知識(shí)1、數(shù)控技術(shù)概念和數(shù)控加工原理；2、數(shù)控裝置、伺服系統(tǒng)和刀架系統(tǒng)的根本知識(shí)；3、數(shù)控加工工藝的根本概念及制定方法；4、車(chē)削圓柱、錐面、圓弧和螺紋等工藝特點(diǎn)；5、切削用量的選擇原那么；6、典型零件加工方法；7、影響機(jī)械加工精度的有關(guān)因素；8、數(shù)控車(chē)床的常用指令〔G、M、F、S、T代碼〕的含義；9、數(shù)控車(chē)床指令的構(gòu)造與格式；10、數(shù)控車(chē)床編程的根本過(guò)程?！擦硵?shù)控機(jī)床操作1、平安操作的規(guī)程；2、控制面板的操作；3、編輯方式的操作；4、圖形模擬加工的操作；5、手動(dòng)方式的操作；6、參數(shù)設(shè)置的操作；7、對(duì)刀、回零的操作；8、自動(dòng)方式的操作；9、加工過(guò)程特殊情況處理；10、車(chē)階梯軸、錐度軸、圓弧面、直螺紋及組合體的加工操作。四、課時(shí)分配：1、機(jī)械制圖100課時(shí)3、數(shù)控加工工藝與編程120課時(shí)4、金屬工藝學(xué)實(shí)習(xí)120課時(shí)5、數(shù)控車(chē)床操作與零件加工140課時(shí)總課時(shí)：480課時(shí)培訓(xùn)方案方案篇21.通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的個(gè)人職業(yè)形象規(guī)劃，塑造與自己職業(yè)相適應(yīng)的職場(chǎng)形象2.通過(guò)學(xué)習(xí)迅速提升相關(guān)人員的職業(yè)素養(yǎng)3.通過(guò)學(xué)習(xí)掌握會(huì)議的接待標(biāo)準(zhǔn)和技巧4.通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)成融洽賓客關(guān)系，塑造企業(yè)良好形象的目的。第一講：辦公室人員職業(yè)形象塑造1、職業(yè)儀容塑造(1)男士——面部的清潔、整理標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)型體味清新(2)女士——職業(yè)發(fā)型的標(biāo)準(zhǔn)化裝的技巧及方法2、職場(chǎng)儀表形象的塑造(1)男士——西裝的著裝要領(lǐng)男士西裝搭配的“三一定律”(2)女士——職業(yè)裝的著裝要領(lǐng)首飾的正確佩戴原那么3、職場(chǎng)儀態(tài)禮儀標(biāo)準(zhǔn)(1)站姿、坐姿、走姿、行進(jìn)姿態(tài)的要領(lǐng)與訓(xùn)練(2)鞠躬禮儀、手勢(shì)禮儀的標(biāo)準(zhǔn)與訓(xùn)練(3)上下樓梯的引領(lǐng)禮儀、提供報(bào)刊茶水的禮儀第二講：辦公室接待禮儀溫文爾雅表達(dá)接待的真情接待前的準(zhǔn)備迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的禮儀接待同行客戶(hù)的禮儀禮儀握手禮儀介紹禮儀引領(lǐng)、接待、座次禮儀交談禮儀乘車(chē)禮儀座位安排禮儀電梯禮儀座位安排禮儀交換名片的特殊禮儀送客禮儀微笑與目光的禮儀第三講：會(huì)議接待禮儀一、參與會(huì)議人員個(gè)人形象禮儀二、會(huì)議前的籌備工作1、確定會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)、出席會(huì)議者、會(huì)議議題、接送工作2、根據(jù)會(huì)議規(guī)模，確定接待規(guī)格3、發(fā)放會(huì)議通知和會(huì)議議程4、選擇會(huì)場(chǎng)大小要適中地點(diǎn)要合理要有停車(chē)場(chǎng)5、會(huì)場(chǎng)的布置1)四周的裝飾2)座次的安排會(huì)議桌的擺放類(lèi)別方桌會(huì)議、圓桌會(huì)議;禮賓次序6、準(zhǔn)備會(huì)議會(huì)議相關(guān)物品1)會(huì)議資料2)會(huì)議中使用的設(shè)備3)會(huì)議演講稿4)其他用品三、會(huì)議前的接待禮儀1、會(huì)前檢查專(zhuān)人到會(huì)議室檢查會(huì)議室條幅、燈光、音響、茶飲等2、提早進(jìn)入接待崗位一般的接待工作分以下幾個(gè)工作崗位：1、接待2、簽到3、引坐四、會(huì)議中的效勞禮儀1)會(huì)議會(huì)議進(jìn)展中的效勞要做到穩(wěn)重、大方、敏捷、及時(shí)。2)效勞人員倒茶禮儀3)其他效勞會(huì)議按擬定的程序進(jìn)展，應(yīng)緊湊，不要出現(xiàn)冷場(chǎng)場(chǎng)面4)會(huì)議接待效勞詳細(xì)要求5)會(huì)場(chǎng)效勞人員行為根本要求五、會(huì)后效勞禮儀第四講：辦公室禮儀1、接聽(tīng)的禮儀2、打的禮儀3、代接的禮儀1)來(lái)電的人不在2)來(lái)電找的人正在接4、接打的步驟5、考前須知6、手機(jī)的使用禮儀第五講：辦公室交談禮儀1、注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、音量的把握，不要大聲喧嘩2、2、辦公室禮貌用語(yǔ)與交際語(yǔ)3、不要讓舌頭超越思維——先學(xué)會(huì)聽(tīng)，再學(xué)會(huì)說(shuō)4、人際表達(dá)三準(zhǔn)那么——?jiǎng)e人在乎你說(shuō)什么，更在乎你怎么說(shuō)5、學(xué)會(huì)閑聊片刻——閑聊而不無(wú)聊培訓(xùn)方案方案篇3為貫徹黨的十六大和十六屆三中全會(huì)精神，實(shí)在加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作，根據(jù)省《農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)方案》和省區(qū)政府轉(zhuǎn)發(fā)省農(nóng)委、省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳、省教育廳等部門(mén)《關(guān)于20xx年全省農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)劃》)的要求，今后一個(gè)時(shí)期，我社區(qū)將積極組織和充分利用現(xiàn)有的職業(yè)與成人教育等資，按照“培訓(xùn)為就業(yè)效勞、培訓(xùn)與就業(yè)相結(jié)合”的原那么，以效勞為宗旨，以就業(yè)為根本，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，多渠道、多層次、多形式地開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，努力進(jìn)步農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力的綜合素質(zhì)和就業(yè)才能，為“加快開(kāi)展、富民強(qiáng)區(qū)，全面建立小康社會(huì)”效勞。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，現(xiàn)提出施行教育部《農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)方案》的工作方案。一、培訓(xùn)的目的任務(wù)我社區(qū)今后一個(gè)時(shí)期農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的目的任務(wù)。有關(guān)學(xué)校要強(qiáng)化效勞“三農(nóng)”的意識(shí)，從勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)需要什么、就業(yè)崗位要求什么為著眼點(diǎn)，以積極主動(dòng)、求真務(wù)實(shí)的精神，以承當(dāng)下崗失業(yè)人員轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為重要契機(jī)，培育并充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校技術(shù)培訓(xùn)和推薦就業(yè)等方面的優(yōu)勢(shì)，努力適應(yīng)我社區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開(kāi)展對(duì)職業(yè)教育的需求。結(jié)合區(qū)政府確定的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移方案，制定年度目的任務(wù)，分解任務(wù)指標(biāo)，實(shí)在把培訓(xùn)工作落到實(shí)處。二、培訓(xùn)的內(nèi)容和重點(diǎn)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)要以未能升學(xué)的初、高中畢業(yè)生和青壯年勞動(dòng)力為培訓(xùn)主體，以開(kāi)展勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移前的引導(dǎo)性培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，以進(jìn)城務(wù)工人員在崗、轉(zhuǎn)崗為內(nèi)容的崗位技能培訓(xùn)為補(bǔ)充，因地制宜、有針對(duì)性地抓好勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作。在開(kāi)展引導(dǎo)性培訓(xùn)方面，要注重對(duì)擬向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的新增勞務(wù)輸出人員開(kāi)展勞動(dòng)就業(yè)的公共知識(shí)和務(wù)工常識(shí)方面的多形式、多途徑的培訓(xùn)。在開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)方面，要以適應(yīng)崗位技能要求為目的，根據(jù)不同行業(yè)、不同工種、不同崗位，對(duì)轉(zhuǎn)移就業(yè)的新增勞動(dòng)力或青壯年農(nóng)民工進(jìn)展根本技能和技術(shù)操作規(guī)程的培訓(xùn)。對(duì)具備相應(yīng)條件并有創(chuàng)業(yè)意向的下崗職工開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。當(dāng)前，要根據(jù)勞動(dòng)力市場(chǎng)需求，調(diào)整和把握培訓(xùn)方向，確定勞動(dòng)力就業(yè)培訓(xùn)的重點(diǎn)領(lǐng)域。如勞動(dòng)密集化程度高，吸納數(shù)量大的加工業(yè)、建筑業(yè)等工種;以及就業(yè)方式靈敏、就業(yè)門(mén)類(lèi)繁多、就業(yè)彈性大的餐飲、家政效勞、生活用品維修、營(yíng)銷(xiāo)等效勞業(yè)。在開(kāi)展崗位培訓(xùn)方面，要根據(jù)崗位要求，按照缺什么補(bǔ)什么的原那么有針對(duì)性開(kāi)展在崗、轉(zhuǎn)崗、晉升等方面的培訓(xùn)。有關(guān)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要通過(guò)舉辦日校、夜校、周末學(xué)校等形式，對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員廣泛開(kāi)展技能培訓(xùn)、證書(shū)培訓(xùn)和學(xué)歷教育，組織開(kāi)展城市文明生活和農(nóng)民工____知識(shí)等方面的引導(dǎo)性培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間一般為公共知識(shí)培訓(xùn)3-7天、職業(yè)技能培訓(xùn)1-6個(gè)月，特殊工種的職業(yè)技能培訓(xùn)時(shí)間可根據(jù)需要適當(dāng)進(jìn)展調(diào)整。三、培訓(xùn)的組織和施行各級(jí)教育部門(mén)和各類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校要做到“五個(gè)結(jié)合”，即堅(jiān)持職業(yè)技能培訓(xùn)與引導(dǎo)性培訓(xùn)相結(jié)合，普通培訓(xùn)與證書(shū)培訓(xùn)相結(jié)合，短期培訓(xùn)與長(zhǎng)期培訓(xùn)相結(jié)合，理論教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合，面對(duì)面授課與運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程手段培訓(xùn)相結(jié)合，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性、適用性和實(shí)效性。1、要全面推進(jìn)“三教”統(tǒng)籌。探究初三、高三學(xué)生有序分流的辦學(xué)途徑。組織未能繼續(xù)升學(xué)并準(zhǔn)備進(jìn)入非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)或進(jìn)城務(wù)工的初高中畢業(yè)生參加勞動(dòng)預(yù)備制度培訓(xùn)，掌握一定職業(yè)技能。2.圍繞經(jīng)濟(jì)構(gòu)造調(diào)整和勞動(dòng)力需求變化，適應(yīng)一線及技能緊缺型人才的需求，進(jìn)一步改革專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程構(gòu)造、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式及管理形式，強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作。組織開(kāi)展學(xué)分制改革試點(diǎn)，推進(jìn)教學(xué)和學(xué)籍管理制度改革，實(shí)行更加靈敏的學(xué)習(xí)制度，形成學(xué)分互認(rèn)機(jī)制。3、加強(qiáng)培訓(xùn)基地建立。組織有條件的中等職業(yè)學(xué)校和成人學(xué)校積極申報(bào)成為“陽(yáng)光工程”培訓(xùn)基地，勇于承當(dāng)培訓(xùn)任務(wù)。在充分發(fā)揮現(xiàn)有教育培訓(xùn)資作用的根底上，加大扶持力度，改造和完善一批職業(yè)學(xué)校，建立一批勞動(dòng)力培訓(xùn)示范基地，形成一批優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)和特色工種，創(chuàng)立一批具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的培訓(xùn)工程，培育推廣叫得響、記得住、有內(nèi)涵的勞務(wù)品牌。4.創(chuàng)新培訓(xùn)形式。積極探究訂單培訓(xùn)和定向培訓(xùn)等有效的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)形式。訂單培訓(xùn)主要是按照用工單位提出的用工數(shù)量和類(lèi)別、技能標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)限要求等，與用工單位簽訂培訓(xùn)合同，按合同要求組織學(xué)員培訓(xùn)，并向用工單位輸送經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的合格勞動(dòng)者。定向培訓(xùn)主要是培訓(xùn)單位通過(guò)開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查和分析^p預(yù)測(cè)，明確培訓(xùn)方向，確定培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)規(guī)模，開(kāi)展儲(chǔ)藏式培訓(xùn)，并通過(guò)多種形式向社會(huì)推介培訓(xùn)成果。四、推進(jìn)培訓(xùn)工作的政策措施1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。社區(qū)要在____統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，與農(nóng)業(yè)、勞動(dòng)保障、科技、建立、財(cái)政等部門(mén)親密合作，按照職責(zé)分工，廣泛發(fā)動(dòng)組織各類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，不斷擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模。研究解決開(kāi)展勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作中的重大問(wèn)題，研究制定培訓(xùn)方案和扶持政策，統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作。各地教育部門(mén)和有關(guān)學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本地實(shí)際制定施行方案，確定各階段的目的、任務(wù)和工作進(jìn)度，明確各方面的工作職責(zé)，細(xì)化政策措施，加強(qiáng)本方案的組織施行工作，確保培訓(xùn)工作有人抓、有經(jīng)費(fèi)、有目的、有考核、有實(shí)效。2.爭(zhēng)取培訓(xùn)資金投入。勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)實(shí)行政府、用人單位、社會(huì)和農(nóng)民個(gè)人共同分擔(dān)的投入機(jī)制，加強(qiáng)與扶貧部門(mén)協(xié)調(diào)，在扶貧資金中安排一定數(shù)量的經(jīng)費(fèi)，用于貧困家庭學(xué)員的轉(zhuǎn)移培訓(xùn);與勞動(dòng)等有關(guān)部門(mén)配合，催促用人單位在職工教育經(jīng)費(fèi)中列支所錄用農(nóng)民工的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。要采取培訓(xùn)券等方式，真正發(fā)揮培訓(xùn)資金的使用效益，確保參訓(xùn)者直承受益。按照有關(guān)部門(mén)核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，由個(gè)人支付一定的培訓(xùn)費(fèi)用，有條件的學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)貧困的學(xué)員適當(dāng)減免費(fèi)用。3.開(kāi)展督導(dǎo)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)。把勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)情況列入考核干部的重要內(nèi)容，實(shí)行目的管理。對(duì)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)方案施行情況組織檢查，適當(dāng)時(shí)候?qū)⒔M織表彰農(nóng)動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。要表彰獎(jiǎng)勵(lì)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作成效顯著的學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及先進(jìn)個(gè)人。要通過(guò)新聞媒體，廣泛宣傳報(bào)道農(nóng)民工培訓(xùn)的方針、政策、渠道、信息，宣傳先進(jìn)典型，形成廣泛開(kāi)展勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的良好環(huán)境。培訓(xùn)方案方案篇4根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于“關(guān)于開(kāi)展20xx年暑期中小學(xué)老師師德專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)的通知”精神,結(jié)合本校實(shí)際,特制訂本培訓(xùn)方案。一、指導(dǎo)思想以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨,全面加強(qiáng)和進(jìn)步老師職業(yè)道德和職業(yè)精神,建立健全師德建立的長(zhǎng)效機(jī)制,不斷提升老師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng),增強(qiáng)教書(shū)育人、敬業(yè)樂(lè)教的堅(jiān)決性和自覺(jué)性,努力樹(shù)立人民老師良好形象,做讓學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意的人民老師。二、培訓(xùn)主題:大愛(ài)至上三、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng):z副組長(zhǎng):z組員:z四、培訓(xùn)時(shí)間20xx年8月25日~8月29日五、培訓(xùn)內(nèi)容1.開(kāi)展以“大愛(ài)至上”為主題的師德教育活動(dòng)。愛(ài)生、愛(ài)校、愛(ài)事業(yè),以博愛(ài)寬廣的胸懷,以大愛(ài)至上的境界從事崇高的教育事業(yè),奉獻(xiàn)青春,奉獻(xiàn)力量。并結(jié)合“愛(ài)與責(zé)任”師德教育活動(dòng),開(kāi)展“老師職業(yè)精神”大討論系列活動(dòng),弘揚(yáng)新時(shí)期人民老師的高尚師德和無(wú)私奉獻(xiàn)精神,增強(qiáng)教書(shū)育人的本領(lǐng)。自覺(jué)樹(shù)立人民老師良好形象,做讓學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意的人民老師。2.繼續(xù)開(kāi)展有關(guān)教育政策法規(guī)學(xué)習(xí)教育。組織教職工學(xué)習(xí)當(dāng)代社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、心理、科技開(kāi)展等方面的知識(shí),學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想和科學(xué)育人理念。進(jìn)一步學(xué)好以《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園平安工作條例》等為重點(diǎn)的教育法律法規(guī),充實(shí)法律知識(shí),增強(qiáng)法制觀念,進(jìn)步依法治校、依法執(zhí)教的才能。3.開(kāi)展女老師安康講座專(zhuān)題活動(dòng),增強(qiáng)我校廣闊女老師關(guān)注自我、關(guān)注安康的意識(shí),進(jìn)步廣闊女老師的安康程度,普及女性安康知識(shí),充分保障我校女老師的身心安康,推動(dòng)學(xué)校和諧校園建立。4.學(xué)習(xí)班主任理論知識(shí)和技能。把班主任理論知識(shí)和技能作為暑期師德培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容,班主任工作培訓(xùn)內(nèi)容包括中小學(xué)德育工作、學(xué)生心理安康教育指導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)工作管理、班級(jí)教育政策法規(guī)、班主任修養(yǎng)等。通過(guò)專(zhuān)題講座、主題活動(dòng)、班主任論壇、案例分析^p等多種形式對(duì)班主任進(jìn)展全員培訓(xùn)六、培訓(xùn)形式暑期師德培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí),專(zhuān)題討論,分組學(xué)習(xí)議論,自學(xué)及寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,組織收看市教育局師德培訓(xùn)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)。七、詳細(xì)學(xué)習(xí)時(shí)間安排:學(xué)校20xx年暑期師德培訓(xùn)安排表時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)容主講人8.25周一電教室龍灣中學(xué)上午8:00:1、老師報(bào)到及師德培訓(xùn)發(fā)動(dòng)大會(huì)2、林衛(wèi)平局長(zhǎng)作教育形勢(shì)專(zhuān)題報(bào)告(視頻)3、初二段軍訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)下午2:30:女老師安康講座(龍灣中學(xué))8.26周二電教室上午8:30:師德乃師業(yè)之本(視頻)z教授(湖南師大倫理學(xué)研究所副所長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師)8.27周三級(jí)段上午:在家自學(xué)下午:各級(jí)段分組學(xué)習(xí)討論8.28周四電教室下午2:00全校班主任培訓(xùn)考試學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)8.29周五電教室上午:師德培訓(xùn)總結(jié)進(jìn)步大會(huì)(老師上交心得體會(huì))下午2:00初二段軍訓(xùn)成果匯報(bào)表演及表彰大會(huì)八、培訓(xùn)要求1、每位老師都要參加師德培訓(xùn),8月29日上交師德專(zhuān)題培訓(xùn)心得體會(huì),學(xué)校根據(jù)出勤筆記心得體會(huì)等情況進(jìn)展考核,考核合格計(jì)入繼續(xù)教育學(xué)分,考核情況作為年度老師思想政治和業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。2、全校班主任必須參加培訓(xùn)考試。龍灣區(qū)中永中學(xué)中永中學(xué)20xx年暑期“大愛(ài)至上”主題師德培訓(xùn)方案安排表時(shí)間地點(diǎn)內(nèi)容主講人8.25周一電教室龍灣中學(xué)上午8:00:1、老師報(bào)到及師德培訓(xùn)發(fā)動(dòng)大會(huì)2、林衛(wèi)平局長(zhǎng)作教育形勢(shì)專(zhuān)題報(bào)告(視頻)3、初二段軍訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)下午2:30:女老師安康講座(龍灣中學(xué))8.26周二電教室上午8:30:師德乃師業(yè)之本(視頻)z教授(湖南師大倫理學(xué)研究所副所長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師)8.27周三上午:在家自學(xué)下午:各級(jí)段分組學(xué)習(xí)討論8.28周四電教室下午2:00全校班主任培訓(xùn)考試學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)8.29周五電教室上午:師德培訓(xùn)總結(jié)進(jìn)步大會(huì)(老師上交心得體會(huì))下午2:00初二段軍訓(xùn)成果匯報(bào)表演及表彰大會(huì)培訓(xùn)方案方案篇5幼兒安康教育是以安康為目的，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進(jìn)展保護(hù)自己身體和促進(jìn)心理安康的教育。首先：在幼兒安康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的安康知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持安康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)展。其次：在幼兒安康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮安康教育的各種功能。1、結(jié)合日常生活進(jìn)展日常生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可以用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)展安康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)展;又例如：自我保護(hù)意識(shí)和方法可通過(guò)戶(hù)外游戲時(shí)進(jìn)展浸透。體格鍛煉通過(guò)早操、體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)展2、與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)展使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將安康知識(shí)用兒歌形式傳授等最后：在培養(yǎng)幼兒安康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)展教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，附詳細(xì)的安康教育內(nèi)容如下：一、體能1、能運(yùn)用各項(xiàng)根本動(dòng)作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。2、根本體操會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做模擬操;會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì);會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。3、體育器械的運(yùn)用及操作會(huì)玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會(huì)滾球、傳球;會(huì)騎三輪車(chē)等。4、愿意參加三浴5、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲二、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣1、生活自理才能的培養(yǎng)會(huì)愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養(yǎng)良好進(jìn)餐習(xí)慣;會(huì)主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等;不害怕安康檢查和預(yù)防接種，生病時(shí)愿意承受治療。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)保持身體各部位的清潔衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法;會(huì)使用自己的毛巾、杯子;能保持周?chē)h(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認(rèn)識(shí)身體器官的名稱(chēng)及作用，初步理解保護(hù)方法;養(yǎng)成良好的生活作息時(shí)間。三、自我保護(hù)理解過(guò)馬路、坐車(chē)、玩戶(hù)外活動(dòng)器材時(shí)要注意平安;幫助幼兒理解生活起居方面的平安知識(shí);知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi);知道不輕信生疏人的道理。培訓(xùn)方案方案篇6一、培訓(xùn)目的：全面推進(jìn)我校全體老師遠(yuǎn)程全員崗位培訓(xùn)，進(jìn)步我校老師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，加快老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);著力構(gòu)建老師終身學(xué)習(xí)機(jī)制，有效進(jìn)步培訓(xùn)質(zhì)量，緩解老師工學(xué)矛盾。進(jìn)步老師駕馭各學(xué)科新教材的才能，促進(jìn)我校老師隊(duì)伍整體素質(zhì)進(jìn)步。二、培訓(xùn)對(duì)象：全體老師三、培訓(xùn)內(nèi)容：《備課新技能》和各學(xué)科《新教材疑難問(wèn)題分析^p與解決》共60學(xué)時(shí)。四、培訓(xùn)工作安排：1、20xx年9月，老師報(bào)名參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，學(xué)校上交培訓(xùn)老師及有關(guān)費(fèi)用。2、10月組織老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求，老師開(kāi)場(chǎng)在網(wǎng)上注冊(cè)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)。3、11月至20xx年3月：老師繼續(xù)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，完成在線時(shí)間每課30小時(shí)，按時(shí)完成老師布置作業(yè)，積極參加網(wǎng)上討論與交流，每門(mén)課提交作業(yè)不少于5次，網(wǎng)上交流發(fā)帖子不少于3次。4、20xx年4月：組織老師參加考試5、20xx年5月：評(píng)定老師網(wǎng)上培訓(xùn)成績(jī)6、20xx年6月：培訓(xùn)總結(jié)，證書(shū)上交進(jìn)修學(xué)校驗(yàn)審培訓(xùn)方案方案篇7一、報(bào)名條件年齡18周歲-45周歲之間，具有高中或中專(zhuān)以上學(xué)歷，身體安康，五官端正，有一定語(yǔ)言表達(dá)才能的人員。二、報(bào)名程序1、報(bào)名時(shí)間：20xx年3月20日起-4月20日止；2、報(bào)名材料：考生攜帶身份證及學(xué)歷證復(fù)印件各一份〔同時(shí)查驗(yàn)原件〕，一張明晰證件照及電子照〔U盤(pán)拷貝〕至現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。3、現(xiàn)場(chǎng)資格審核合格后，填寫(xiě)《報(bào)名登記表》，領(lǐng)取教材，繳納教材及培訓(xùn)費(fèi)。教材費(fèi)160元一套，培訓(xùn)費(fèi)290元/人〔含景區(qū)交通費(fèi)、船費(fèi)、餐費(fèi)、場(chǎng)租費(fèi)、授課費(fèi)等〕；繳費(fèi)成功后，教材費(fèi)概不退還，培訓(xùn)費(fèi)考核成績(jī)未通過(guò)者可以退還。4、報(bào)名地點(diǎn)：旅游管委會(huì)二樓旅游行業(yè)管理局。三、培訓(xùn)形式本學(xué)年將采取“名師帶徒+崗前培訓(xùn)”的'形式培訓(xùn)。即學(xué)員報(bào)名成功后，本中心將相關(guān)教材資料發(fā)放給學(xué)員，學(xué)員通過(guò)自學(xué)或是“導(dǎo)師帶徒”完成學(xué)業(yè)，然后在規(guī)定時(shí)間參加考試，考試通過(guò)后在進(jìn)展崗前課堂培訓(xùn)，最后頒發(fā)正式“泰寧講解員證”及上崗證。四、培訓(xùn)組織〔一〕導(dǎo)師帶徒階段1、本中心將從各旅行社、旅游企業(yè)挑選一批優(yōu)秀資深講解員作為導(dǎo)師隊(duì)伍，學(xué)員可以自行選擇導(dǎo)師或是由本中心統(tǒng)一調(diào)配進(jìn)展“導(dǎo)師帶徒”學(xué)習(xí)；1名導(dǎo)師帶1-2名學(xué)員，主要輔助新學(xué)員學(xué)習(xí)帶團(tuán)技能技巧及相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。2、報(bào)名成功后，本中心將為每位學(xué)員辦理一張實(shí)習(xí)證，方便進(jìn)入景區(qū)實(shí)地學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)期完畢后此證作廢；3、學(xué)習(xí)完畢，經(jīng)考核綜合成績(jī)第一名的學(xué)員及導(dǎo)師享有免次年講解員年度培訓(xùn)費(fèi)優(yōu)惠?！捕硩徢芭嘤?xùn)階段崗前培訓(xùn)主要以課堂培訓(xùn)為主，主攻文化根底及業(yè)務(wù)相關(guān)知識(shí)。培訓(xùn)課程安排見(jiàn)附件。五、考核形式和時(shí)間〔一〕考試形式考試分為筆試和面試；總分值100分，筆試占40%，面試占60%，考試內(nèi)容按《現(xiàn)場(chǎng)考試評(píng)分表》的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)展。詳細(xì)安排如下：1、筆試內(nèi)容：泰寧縣情相關(guān)知識(shí)、旅游法、導(dǎo)游帶團(tuán)業(yè)務(wù)相關(guān)知識(shí)等，考試時(shí)限1.5小時(shí)；2、面試內(nèi)容：模擬景點(diǎn)講解〔泰寧縣景區(qū)〕、知識(shí)問(wèn)答、才藝展示等。3、加分項(xiàng)〔5分〕：平時(shí)表現(xiàn)良好獲得旅行社或是導(dǎo)師的一致好評(píng)可以給予總分額外加2分；學(xué)習(xí)期間，任選泰寧縣境內(nèi)一景區(qū)可以獨(dú)立完成導(dǎo)游詞二次創(chuàng)作的，提交至培訓(xùn)中心，經(jīng)審核評(píng)定為優(yōu)秀的可以給予總分額外加5分。六、資格證頒發(fā)經(jīng)考核，綜合成績(jī)到達(dá)分?jǐn)?shù)合格線者頒發(fā)泰寧縣講解員證培訓(xùn)方案方案篇8為了更好地培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍，進(jìn)步老師的職業(yè)道德程度。根據(jù)上級(jí)指示精神，五年內(nèi)每位老師應(yīng)承受360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，即每學(xué)年72學(xué)時(shí)、每學(xué)期36學(xué)時(shí)。一、指導(dǎo)思想以新課改理念為指導(dǎo)，努力建立學(xué)習(xí)型、專(zhuān)家型老師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為進(jìn)步課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)師資條件。二、總體目的1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教育觀念，進(jìn)步老師的專(zhuān)業(yè)程度，打造學(xué)習(xí)型校園，努力形成讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氣氛。2、深化開(kāi)展教研活動(dòng)，引導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)中理論，在理論中反思，進(jìn)步老師教育教學(xué)才能和研究才能，局部老師能在一定范圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)歷。3、施行名師工程，培養(yǎng)和造就一批骨干老師。三、培訓(xùn)內(nèi)容1、師德培訓(xùn)。結(jié)實(shí)樹(shù)立學(xué)高為師，身正為范的從業(yè)準(zhǔn)那么，大力施行“師德工程”，開(kāi)展老師素質(zhì)提升工作的系列活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、討論等途徑，積極引導(dǎo)老師樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)。引導(dǎo)老師進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，進(jìn)步思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)程度，以良好的師表形象塑造學(xué)校的整體形象，獲取學(xué)生的信賴(lài)，贏得家長(zhǎng)的信任。2、青年老師培訓(xùn)。本年度將著力為青年老師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展構(gòu)建平臺(tái)，抓實(shí)教研組業(yè)務(wù)活動(dòng)，抓好抽簽課課、常規(guī)課、示范課，充分發(fā)揮我校名師資優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)，幫助青年老師盡快成長(zhǎng)。3、生命化課堂的構(gòu)建。構(gòu)建具有高效的生命話(huà)課堂教學(xué)形式是我校今后幾年的主課題，圍繞這一課題開(kāi)展一系列研究活動(dòng)，對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等作深化研究，探尋高效教學(xué)的形式，進(jìn)步教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。四、培訓(xùn)形式1、教研組集中培訓(xùn)目的：為了使全體老師對(duì)中考要求有更加明晰的理解，把脈中考的各個(gè)環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的對(duì)日常教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)有所指導(dǎo)，XX年8月28日下午1：30中考閱卷老師指導(dǎo)對(duì)接培訓(xùn)會(huì)。地點(diǎn)：各個(gè)教研組，將邀請(qǐng)我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理、政治、生物九個(gè)學(xué)科參加今年中考閱卷的老師分學(xué)科對(duì)全體老師進(jìn)展培訓(xùn)。2、參加區(qū)進(jìn)修校組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。XX年10月10日——16日，我校老師將在網(wǎng)上進(jìn)展全員培訓(xùn)。3、繼續(xù)開(kāi)展老師講壇活動(dòng)。我們116中學(xué)的老師教壇是我校老師培訓(xùn)工作的一大亮點(diǎn)。利用老師講壇這個(gè)平臺(tái)，每月一次，將優(yōu)秀老師高超的課堂技能進(jìn)展展示，大大促進(jìn)了我校老師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。4、繼續(xù)進(jìn)展抽簽課活動(dòng)。常年堅(jiān)持的抽簽課活動(dòng)是我校的又一特色工作。由主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)牽頭，教學(xué)主任、備課組長(zhǎng)及組內(nèi)其他成員參加的每日抽簽課活動(dòng)對(duì)我校老師的日常教學(xué)起到了一定的催促檢查的作用。聽(tīng)完課后及時(shí)評(píng)課，對(duì)上課老師的課堂教學(xué)及時(shí)進(jìn)展指導(dǎo)，對(duì)于老師們的課堂教學(xué)幫助很大。5、分散學(xué)習(xí)根據(jù)個(gè)人情況讀書(shū)、研修、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。五、工作措施學(xué)校在以分管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的老師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，加大培訓(xùn)投入，狠抓落實(shí)：本學(xué)期，我校校本教研要以課堂教學(xué)改革為中心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效益為目的，繼續(xù)堅(jiān)持“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主開(kāi)展”的策略，實(shí)在進(jìn)步老師研讀教材、大綱的才能，“以學(xué)定教”的教學(xué)設(shè)計(jì)才能和課堂實(shí)戰(zhàn)才能，突出教研工作的科學(xué)性、實(shí)效性，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校老師培訓(xùn)方案方案3為培養(yǎng)出一批高程度的骨干老師，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用，帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的整體開(kāi)展，特制定我校骨干老師培訓(xùn)方案：一、現(xiàn)狀分析^p：學(xué)校現(xiàn)有在職教職工100人，我?，F(xiàn)有省級(jí)骨干老師5人，市級(jí)骨干老師9人，縣級(jí)骨干老師13人，校級(jí)骨干老師13人，其中在教學(xué)一線的骨干老師33人，為使骨干老師的教育教學(xué)程度得到進(jìn)一步進(jìn)步，更好的發(fā)揮其輻射作用，特制定培訓(xùn)方案如下：二、培養(yǎng)目的：通過(guò)努力，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干老師、及各類(lèi)優(yōu)秀骨干老師組成的青年骨干老師隊(duì)伍。三、主要舉措：1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷進(jìn)步自身理論程度。人的意識(shí)、觀念的更新比行為更重要。對(duì)青年老師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí)，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，及時(shí)把握教育開(kāi)展的時(shí)代脈搏，從而增強(qiáng)老師認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能。為此，要求青年骨干老師每月交一份讀書(shū)心得體會(huì)，每學(xué)期精讀一本教育專(zhuān)著，積極參加各類(lèi)專(zhuān)家講座、學(xué)習(xí)，多角度吸收營(yíng)養(yǎng)。2、加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫、帶”活動(dòng)，以課堂為載體，實(shí)在進(jìn)步青年老師專(zhuān)業(yè)程度。骨干老師不能等、靠、要，老師的成長(zhǎng)主陣地在校內(nèi)。為此，在校內(nèi)堅(jiān)持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，從思想交流、課前的學(xué)情分析^p、教材分析^p到教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、課后反思均進(jìn)展隨時(shí)對(duì)話(huà)、“跟蹤聽(tīng)課”、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年老師先定格，再入格，直至跳出“形式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體表達(dá)校內(nèi)“幫扶”成果，每學(xué)年舉行一次青年老師賽課活動(dòng)，提供更多展示平臺(tái)。3、“壓擔(dān)子”促使青年老師更穩(wěn)定、持續(xù)開(kāi)展。青年老師的穩(wěn)定、持續(xù)開(kāi)展，自我成長(zhǎng)的需要是內(nèi)因，是主要?jiǎng)恿?，外部環(huán)境起著宏大的推動(dòng)作用。為此，在學(xué)校工作中，對(duì)青年老師適時(shí)加壓工作擔(dān)子，如年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教科室主任、團(tuán)總支書(shū)記等，讓他們充分感受到成長(zhǎng)的體驗(yàn)和賞識(shí)的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)青年老師自我成長(zhǎng)的需要。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年老師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名老師的軌跡開(kāi)展。老師隊(duì)伍建立，尤其是青年老師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展，我校將堅(jiān)持以青年骨干老師的培養(yǎng)為龍頭，扎實(shí)抓好老師隊(duì)伍建立，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿(mǎn)意的教育，辦家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校，做學(xué)生滿(mǎn)意的老師，讓光福的孩子快樂(lè)成長(zhǎng)起來(lái)。四、骨干老師培養(yǎng)1、凡被評(píng)為本年度的骨干老師，實(shí)行公開(kāi)。2、學(xué)校個(gè)人制定本年度培養(yǎng)方案，要求骨干老師每人自訂一份報(bào)刊雜志。3、每學(xué)期學(xué)校提出骨干老師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí)、交流2-3天。4、每學(xué)年骨干老師組織公開(kāi)課一節(jié)，每學(xué)年骨干老師撰寫(xiě)有價(jià)值的論文一篇，并在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)。5、適時(shí)組織骨干老師參加市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn)，進(jìn)步理論程度。6、學(xué)校每年對(duì)骨干老師進(jìn)展考核，不合格者不能作為年度骨干老師。7、學(xué)校對(duì)骨干老師實(shí)行年度獎(jiǎng)勵(lì)，并在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面優(yōu)先考慮。五、骨干老師培訓(xùn)〔1〕參加各級(jí)舉辦的骨干老師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用。〔2〕做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動(dòng)?！?〕搞好課改交流，表達(dá)教育教學(xué)新理念。〔4〕各級(jí)骨干老師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)歷材料。骨干老師培訓(xùn)是校本培訓(xùn)工作中的一項(xiàng)主要內(nèi)容，人們都知道，隨著時(shí)代的開(kāi)展、對(duì)老師素質(zhì)的要求越來(lái)越高，為了全面施行素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新才能，必需要有一批素質(zhì)高尚，業(yè)務(wù)精湛的骨干老師隊(duì)伍。為此，學(xué)校在本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作中，加強(qiáng)了對(duì)骨干老師的培訓(xùn)，并獲得了一點(diǎn)成績(jī)。在培訓(xùn)工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作非常重視，在學(xué)年初就制定了培訓(xùn)方案，為了進(jìn)一步進(jìn)步骨干老師的教育教學(xué)理論程度和業(yè)務(wù)才能，學(xué)校能積極支持他們參加進(jìn)修組織的集中培訓(xùn)，并在時(shí)間等方面給予合理的安排，這樣確保了骨干老師的培訓(xùn)效果，每位骨干老師都能按要求完成培訓(xùn)任務(wù)，并獲得了好成績(jī)。為了進(jìn)步骨干老師的科研才能。學(xué)校每學(xué)期都派他們外出學(xué)習(xí)、積極參加進(jìn)修組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)外校的好經(jīng)歷、好教法，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)，這一做法得到了老師的廣闊認(rèn)可。培訓(xùn)中學(xué)校能按方案執(zhí)行。每學(xué)期都讓局部骨干老師上一節(jié)示范課，然后組織老師進(jìn)展研討，目的是探究新型的課堂教學(xué)形式、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能，由于每位骨干老師都認(rèn)真做課，介紹了一些好的教學(xué)經(jīng)歷和方法，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的開(kāi)展。骨干老師在校本培訓(xùn)工作中，他們不但自己努力學(xué)習(xí)，改革創(chuàng)新，而且還主動(dòng)指導(dǎo)幫助其他老師，與他們一同備課，一同研究教材，一同研究教法，并互相聽(tīng)課，聽(tīng)后能及時(shí)交流、討論改良的方法，在他們的指導(dǎo)下，老師們的雙科教學(xué)才能有明顯進(jìn)步。本學(xué)期骨干老師在本校共上示范課2節(jié)，張紅杰，胡艷梅兩位老師送課下鄉(xiāng)2節(jié)。劉英老師自制的教具參評(píng)省級(jí)自制教具競(jìng)賽獲得了優(yōu)異的成績(jī)?？傊ㄟ^(guò)培訓(xùn)，骨干老師專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)程度、教育教學(xué)才能與教育科研才能等方面有較大的進(jìn)步。在骨干老師培訓(xùn)工作中雖獲得了一些成績(jī)，但也存在著缺乏，以后還要向其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)把這項(xiàng)工作做得更好。培訓(xùn)方案方案篇9一、指導(dǎo)思想班主任是班級(jí)工作的組