關于培訓計劃方案匯編7篇

第頁共頁關于培訓方案方案匯編7篇關于培訓方案方案匯編7篇培訓方案方案篇1為貫徹落實《教育部關于進一步加強和改良師德建立的意見》和《中小學老師職業(yè)道德標準》精神，強化師德教育，加強師德宣傳，全面進步老師職業(yè)道德程度。根據(jù)教育系統(tǒng)正在開展的"崗位與責任"主題教育活動以及20xx年余杭區(qū)中小學老師暑期師德專題培訓工作的文件精神，結合我校實際情況，經(jīng)過學校班子成員的討論，制訂師德培訓方案。一、培訓目的1.保護全體未成年人的合法權益，辦人民滿意的學校。2.進步責任意識，標準執(zhí)教行為，當人民滿意的老師。3.學習先進事跡，發(fā)揚獻精神，做有教改精神、艱辛創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新精神的時代先鋒。二、組織領導組長：沈永海副組長：沈翔松、趙惠娟、柳苗組員：盛國毅、龔強、何學巧、周亞洲、陸曉蕓、劉益田、車麗、程志奇、陳建國三、培訓對象和要求〔一〕培訓對象全校教職員工。〔二〕培訓要求1.高度重視，精心組織。根據(jù)培訓方案，相關部門和主持人要在內(nèi)容、時間、人員、作業(yè)上落實到位。2．嚴格執(zhí)行考勤和考評制度。遵守培訓作息時間，一般不允許請假。確需請假的，報校長室審批。每位老師都要結合本次活動完成假設干作業(yè)〔個人作業(yè)：師德培訓心得體會、學校平安問題案例、培訓考試、師德承諾書，集體作業(yè)：師德師風建立組內(nèi)討論書面匯總材料〕。考勤和作業(yè)都納入考評內(nèi)容。由德教處和教科中心負責批閱作業(yè)，由辦公室負責考勤和把師德培訓的情況、考核結果等材料上報區(qū)教育局。凡考核合格的，由教育行政部門通過"省中小學老師專業(yè)開展培訓管理平臺"給予登記相應的學時。3．建好師德培訓檔案。由辦公室負責報送區(qū)老師進修學校并登記相應學分。內(nèi)容包括培訓方案、日程安排、本次培訓學習內(nèi)容、師德培訓出勤情況、師德培訓考試情況、師德培訓優(yōu)秀文章、學校師德培訓工作總結等。4.做好師德培訓的宣傳。由辦公室負責，利用宣傳欄和校園網(wǎng)等宣傳載體，營造濃重的學習氣氛，報道培訓的信息。四、培訓內(nèi)容〔一〕以"紀念中國____成立XX周年"為主題，通過錄像或講座，學習建黨XX周年以來的光芒歷史，繼承和發(fā)揚黨的榮耀傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，加深對黨的認識，更加堅決在黨的領導下潛心教學、教書育人，進步學生勤勉自勵、發(fā)奮有為的責任感和使命感?！捕惩ㄟ^自學和負責老師的指導，學習《浙江省中小學老師專業(yè)開展培訓假設干規(guī)定〔試行〕》、《杭州市中小學老師專業(yè)開展培訓施行意見》和《余杭區(qū)中小學老師專業(yè)開展培訓施行細那么》，深化領會以老師為本的培訓原那么，實現(xiàn)"中小學老師在5年一個周期內(nèi)參加培訓時間不少于360學時，其中至少參加一次不少于90學時的集中培訓"的工作目的。老師專業(yè)開展培訓將列入學校開展性評價考核、與老師年度績效考核、崗位聘用、評優(yōu)評先評職、老師資格證書五年一周期定期注冊等工作掛鉤。在暑假里，每個老師要制定個人專業(yè)開展5年規(guī)劃和年度專業(yè)開展培訓方案，由教科中心負責檢查、催促、搜集、反應，由辦公室集中指導、保管；學校要制定本校老師隊伍5年培訓規(guī)劃和年度方案,送交區(qū)教育局組織人事科和區(qū)老師進修學校存檔?！踩惩ㄟ^專家講座，深化學習教科研知識，進步教科研才能，進一步進步教改、創(chuàng)新的意識，進步教育教學質(zhì)量?！菜摹成罨_展以學習《中小學老師職業(yè)道德標準》為重點的專題培訓活動。大力弘揚"敬業(yè)、愛生、奉獻"精神，并結合實際從身邊人、身邊事中挖掘典型事跡，不斷進步職業(yè)道德程度。通過自查自糾、年級組討論等形式，堅決杜絕違規(guī)行為，增強為學生效勞意識，樹立良好的老師形象。1.開展以"崗位與責任"為主題的師德師風教育活動?！?〕自學全國、省、市和區(qū)教育工作會議精神及《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》、《浙江省中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》、《浙江省義務教育條例》、《教育部關于進一步加強和改良師德建立的意見》、《中小學老師職業(yè)道德標準》等，進步政策理論程度，做到依法執(zhí)教，標準從教?！?〕通過看錄像、聽報告等形式，學習模范老師的優(yōu)秀事跡，堅決職業(yè)信念，使"愛教育，愛學生，愛學校，愛自己"成為每個老師的根本素養(yǎng)和自覺行動?！?〕通過講座、自查、測試等形式，進步每位老師的學校平安意識，理解學校常見的平安問題，掌握根本的平安預防和處置常識，排查校園平安隱患，創(chuàng)立平安和諧的校園?！?〕自查師德師風現(xiàn)狀，書面測試和簽定師德承諾。結合《臨平三中老師"崗位與責任"師德師風教育活動施行方案》中的"四查四看"內(nèi)容，進展自查自糾，并簽訂書面承諾書?！?〕開展以"崗位與責任"為主要內(nèi)容的師德師風建立大討論。各年級組結合實際和《臨平三中老師"崗位與責任"師德師風教育活動施行方案》中的"十查十看""五比五看五爭當"內(nèi)容，自擬討論專題，要求討論人人發(fā)言，組內(nèi)有專人記錄，并形成書面材料，組長進展大會發(fā)言。明確下一步進步自身師德修養(yǎng)的方案和做法?！?〕開展"百名老師進千家"活動。家訪目的：主動加強與學生、家長的溝通，反應學生在校情況，宣傳科學的教育方法，增進家長對學校工作的理解和支持，家?；舆M步育人效果。要求"人人參與家訪，生生都要訪到，人人都要有備而去，人人要有家訪記錄"，詳細安排有德教處和年級組負責落實。其中，特殊學生，作為中層領導和班主任的重點家訪對象。暑假完成，材料9月上交。2.開展學習陶行知先生活動。今年是陶行知誕辰XXX周年，區(qū)陶研會專門編寫了《陶行知教育文選》，老師們要學習陶行知的師德情操，發(fā)揚陶行知的奉獻精神、求真精神、好學精神、教改精神、艱辛創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新精神，爭做人民滿意的老師?！?〕學習陶行知"捧著一顆心來，不帶半根草去"的奉獻精神。即"非金錢所能買得來"的精神，"不必靠金錢而后振作，尤不可因錢少而推諉"的精神?！?〕學習陶行知"千教萬教教人求真，千學萬學學做真人"的求真精神。即從小抓起，從我做起，以老師的人格去感化學生的人格，"自化化人，自勉勉人，自立立人，自助助人"?！?〕學習陶行知努力"學到人所不知，人所不能"的好學精神。他勉勵老師"虛心，虛心，虛心，成認一無所有，一無所能；學習，學習，學習，學人所不知，人所不能"?！?〕學習陶行知"事怎樣做就怎樣學，怎樣學就怎樣教"的教改精神。"教學做合一"是陶行知生活教育思想體系中和"生活即教育"、"社會即學校"并列的核心內(nèi)容之一，也應該是我們施行根底教育課程改革、推進素質(zhì)教育的重要指導思想?！?〕學習陶行知"用最少的經(jīng)費辦理最好的教育"的艱辛創(chuàng)業(yè)精神。學習他擅長"運用困難，以開展思想及奮斗精神"，創(chuàng)造驚天動地的教育奇跡?！?〕學習陶行知"創(chuàng)造新自己、新生活、新世界"的創(chuàng)新精神。他認為，先生之最大的快樂是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。他號召，要當創(chuàng)造型的老師和第一流的教育家，實現(xiàn)學生、先生合作而創(chuàng)作出值得彼此崇拜的活人。培訓方案方案篇2蘇霍姆林斯基要求老師要“讀書，讀書，再讀書!”只有老師書讀多了，知識面廣了，領悟才能強了，在課堂上才會游刃有余，精彩紛呈。因此，我作為一名數(shù)學老師，要積極參與到學校的讀書活動中，努力通過讀書來滋養(yǎng)精神，提升品位，不斷進步師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書方案：一、指導思想：以我校老師讀書方案為行動指南，通過讀書鍛煉思維才能和對教育問題的考慮才能，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維形式，努力進步自身素質(zhì)，不斷進展教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典、名著來豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩!二、我的讀書目的：1、通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，進步教育教學才能、教育創(chuàng)新才能，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。2、通過讀書，培養(yǎng)自身好讀書的習慣，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育理論與改革，言傳身教，為人師表。3、通過學習名篇名著，豐富自身個人文化修養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。4、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的老師形象。三、主要措施：1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。2、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作理論，緊緊圍繞學生開展和學生需求這個中心，為學生的開展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進展教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。3、充分利用網(wǎng)絡，進展網(wǎng)上閱讀，理解、把握教育教學的信息和動態(tài)。撰寫博客，讀書要與考慮有機結合，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷進步自己的各方面素質(zhì)與綜合才能。積極撰寫個人博客并閱讀其他老師的博客，取人之長，補己之短。4、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，施行新課程。四、讀書安排：大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。1、經(jīng)典閱讀：《給老師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》、《第56號教室的奇跡》2、選讀書目：《賞識你的學生》、《教育智慧從哪里來》、《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》、《優(yōu)秀老師的課堂藝術》3、每月必讀：《小學數(shù)學教育》、《小學數(shù)學教學設計》?！傲粢稽c時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點時間給閱讀，矯正我們因忙繁忙碌而迷失了的方向；擠一點時間給閱讀，開啟我們因機械工作而遮掩了的心扉?！币粋€好的老師應該是一個會閱讀有思想的老師，同時也應注意不僅僅是閱讀和數(shù)學教學有光的書籍，正如著名特級老師張興華老師所言，“一個數(shù)學老師的閱讀，假如僅僅局限在數(shù)學教育范疇，那么他的開展必然有限。只有廣泛涉獵，博采眾學，方能海闊天空?！案褂性姇鴼庾匀A”。讀書，可以使老師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的榮耀，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，可以改變老師的人生，而且能促使老師去不斷地考慮教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。老師培訓方案：一、培訓主題學習信息技術，積極正確使用班班通，進步課堂效率，做現(xiàn)代化的新老師二、培訓設計〔一〕培訓目的：1、通過培訓，使45周歲以上老師大致理解計算機操作的根底知識，理解word和excel的根底操作，會上網(wǎng)查質(zhì)料,會復制、粘貼、刪除文件，比擬純熟使用校訓通發(fā)送信息。2、通過培訓，使45周歲以下青年老師純熟掌握word和excel的根本操作：⑴會使用word文檔進展文字編輯，⑵會使用excel進展數(shù)據(jù)的整理、統(tǒng)計及一些日常公式的設置使用，⑶會申請電子郵箱并會用電子郵箱發(fā)送、接收信息，⑷能上網(wǎng)下載圖片、文字、視頻、聲音素材上百度網(wǎng)搜集素材〔圖片的格式、聲音的格式、視頻的格式、圖片透明〕，⑸用ppt制作較復雜的課件〔插入圖片、文字處理、插入聲音、聲音的控制、動畫效果〕?！捕呈┬蟹椒ǎ?、參培人員：全體老師2、授課人員：張九慶〔信息技術專管員〕3、時間安排：20xx年4月中旬〔詳細時間另行通知〕4、地點安排：網(wǎng)絡教室三、培訓思路培訓分三階段施行：講座、理論操作、上傳作業(yè)。第一階段，講座。請信息技術專管員張九慶老師進展講座培訓。第二階段，理論操作。要求全體老師在系統(tǒng)學習后，在規(guī)定時間內(nèi)自己練習，老師指導?！灿捎诶侠蠋熆赡軐W習起來較慢，到時有不懂的可以向年輕老師請教〕第三階段，上傳作業(yè)。在規(guī)定時間內(nèi)自己練習，并上傳每次布置的練習作業(yè)。四、紀律要求：這次培訓是由學校統(tǒng)一布置安排的大規(guī)模、全員參與的學習、培訓活動，既是信息技術培訓，同時也是本學期校本培訓內(nèi)容〔要算繼續(xù)教育學時的〕，學校非常重視，為了使本次培訓活動可以落到實處，讓大家在較短的時間內(nèi)可以學到教多的、有用的知識，特別提出以下紀律要求：1、按時到達規(guī)定地點，不遲到，不早退，有事要請假2、學習時要簽到，不代簽3、上課過程中不隨意走動，不大聲交談4、由于電腦房內(nèi)制止吸煙，并且里面有許多女老師，請各位男同胞多多給予照顧，學習期間不吸煙。培訓方案方案篇3一、指導思想以《國家教育改革和開展中長期規(guī)劃》為指導，以進步老師素質(zhì)、促進老師專業(yè)化成長為目的，以加強老師執(zhí)教才能為核心，以進步老師職業(yè)道德、專業(yè)程度為重點，利用寒假對老師集中進展業(yè)務理論知識的培訓。二、組織機構成立“二十五中學寒假老師培訓領導小組”，領導小組負責老師培訓工作的安排、布置、落實、資料搜集及考核。三、學習的主要內(nèi)容1、學習《新課程標準解讀》，通過學習明確《新課程標準》在課程目的和內(nèi)容、教學觀念和學習方式、評價目的和方法上的詳細闡述。2、開展第二季“外鄉(xiāng)。特色。開展”老師論壇活動。就“開展性課堂”教學方法和效果進展討論。在教材內(nèi)容的處理、教學策略的選擇教學手段、教學方法如何合適學生進展討論，追求課堂教學效果最大化。3、開展構建有效性課堂教學形式——問題教學法研究活動，就“開展性課堂”教學問題設計進展討論，力求八大環(huán)節(jié)，實現(xiàn)無痕跡銜接。4、組織老師深化學習本學科知識，研究近三年中考試題，尋找命題規(guī)律，提升老師的學科專業(yè)才能。5、各學科集中進展一次集體備課，熟悉下學期教材內(nèi)容。四、培訓時間和地點：時間：20xx年1月10日—1月26日地點：二十五中學階梯教室。五、培訓對象全校老師。六、培訓安排：20xx年1月寒假期間老師集中學習安排表〔略〕七、培訓要求1、所有老師認真對待寒假培訓工作，必須服從學校的培訓安排。2、培訓期間要進展考勤。每天上午8：30—10：30、下午2：30—4：30進展學習簽到，做到有事請假。3、老師培訓期間認真寫好學習筆記和心得體會。八、培訓作業(yè)：1、寫一篇學習《新課程標準解讀》心得體會。1500字以上，電子稿且不能雷同，上交時間20xx年3月2日。2、老師作近三年本學科中考試題，開學進展考試。音體美老師寫一篇教學案例，2500字左右，電子稿且不能雷同，上交時間20xx年3月2日。3、各學科集中進展集體備課，制定下學期教學方案與進度。培訓方案方案篇4一、目前存在問題：公司干部員工由于長期從事某項單一工作，崗位固化，安于現(xiàn)狀，活力下降，不愿從事挑戰(zhàn)性工作，進而造成崗位工作質(zhì)量下降，不利于公司發(fā)現(xiàn)和選撥人才。二、輪崗目的：提升員工綜合素質(zhì)和業(yè)務才能，促進各部室間員工的交流和學習，互相借鑒部室間好的經(jīng)歷做法，激發(fā)員工活力、潛力和創(chuàng)造性，為員工創(chuàng)造良好的成長時機。三、輪崗范圍：公司在職員工四、輪崗崗位學習達標標準：操作才能應到達輪崗學習崗位作業(yè)指導書要求，考核合格。五、輪崗時間和員工安排：開場時間：xx年10月份。每3-6個月為一個階段，部門內(nèi)人員輪崗由部門經(jīng)理自行決定，跨部門輪崗由各部門提交，辦公室匯總并提出意見，報公司領導批準后決定。六、輪崗步驟：1、各部室自行擬定輪崗人員和輪崗方案；2、各部室將輪崗人員和輪崗方案報辦公室董亮處；3、輪崗人員每月一次工作總結，匯報其在新崗位學習心得體會，心得體會由原部門以部門為單位在次月5日前，伴隨本部門工作總結一起上報辦公室；4、輪崗人員考勤由輪崗所在部門考勤，工資由原部室發(fā)放；5、輪崗人員完畢一個崗位學習時，其輪崗所在部門要對其進展考評，考評結果輪崗所在部門經(jīng)理簽字后上交辦公室，做出綜合評價。七、輪崗獎懲：(一)輪崗部室：要制定方案，積極參與，不斷提升部門員工業(yè)務素質(zhì)和綜合才能，不得以任何理由拖延輪崗時間或者不參加輪崗，輪崗情況納入部門年度考評，年底給予獎懲。(二)輪崗人員：輪崗人員要積極參與，認真學習，不斷進步技能。對于考評優(yōu)秀者，公司給予獎勵，不合格者，公司視作其不適崗，給予處理直至與其解除勞動合同培訓方案方案篇5本學期學校新進5位新老師加一位選調(diào)老師，為了幫助新老師盡快適應和勝任本職工作，根據(jù)學校教學總體規(guī)劃和要求，特制定本學年“師徒結對”工作方案。一、培養(yǎng)目的對青年老師的總體培養(yǎng)目的是：一年根本標準，二年站穩(wěn)講臺，三年形成特色。要求需用較短的時間理解學校教育教學的根本情況和要求，盡快熟悉所教年級學科教學內(nèi)容，掌握備課、書寫教案等。擔任班主任的青年老師，在指導老師的幫助下，掌握管理好班級的工作方法。二、詳細要求1、導師職責〔1〕指導幫帶老師制定為期三年的成長方案；指導幫帶老師制訂學期教學方案。〔2〕每月幫助幫帶老師備課至少1次，進步其分析^p、處理教材和分析^p、教育學生的才能，每月檢查幫帶老師備課1次，并提出建議，記錄下來?！?〕一學期至少聽徒弟課10節(jié)，并進展評析、指導，進步其課堂教學才能?！?〕每學期指導徒弟至少上一堂組內(nèi)或校內(nèi)匯報課。〔5〕每學期幫助幫帶老師寫1篇教育教學論文，1篇教育教學案例?！?〕鼓勵、指導、幫助幫帶老師積極參加各級各類競賽活動，以得到更多的鍛煉和進步。2、“幫帶老師”職責〔1〕在指導老師的幫助下，對自身的教學情況和業(yè)務程度認真全面的.剖析，明確進步的方向和成長途徑。每學期與師傅一起認真制定自己的成長方案。〔2〕每月向指導老師提供教案1次，請導師指導備課方法，進步備課才能?！?〕主動聽指導老師的課或組內(nèi)老師的課，每周至少2節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會?！?〕根據(jù)自身實際和專業(yè)開展的需要，制訂好讀書方案，每月做讀書筆記2篇，每學期寫閱讀體會〔〕1篇?！?〕在指導老師的指導下，每學年寫1篇質(zhì)量較高的教育教學論文，1篇教育教學案例，進步教學研究程度和論文寫作才能?！?〕在指導老師的指導下，積極參加各級各類競賽活動。〔8〕每學期撰寫1篇結對活動小結，談自己的收獲和今后努力的方向。三、師徒結對安排師傅徒弟學科年級四、學校評價考核：1、材料上交：每月，師徒都要上交聽評課記錄到負責老師處檢查。幫帶老師要上交一篇案例，一本成長記錄，一份拜師小結。2、結對效果：主要看教育教學工作的實績。幫帶老師在被指導期間，是否有各類發(fā)表或獲獎的；各類公開課是否獲得好評；所帶班級的班風如何；工作方式是否有所改良等等。3、對履行職責的指導老師在學校的績效考核中適當進展獎勵。培訓方案方案篇6一、根本原那么和工作目的(一)根本原那么。堅持專業(yè)化與社會化相結合，著力進步應急隊伍的應急才能和社會參與程度;堅持立足實際、按需開展，兼顧政府財力、物力和人力，充分依托現(xiàn)有資，防止重復建立;堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點，加強應急隊伍組織體系和聯(lián)動機制建立，形成范圍適度、管理標準的應急隊伍體系。(二)建立目的。根本落成統(tǒng)一領導、協(xié)調(diào)有序、專兼并存、優(yōu)勢互補、保障有力的應急隊伍體系。即建成專業(yè)應急隊伍，應急志愿效勞進一步標準，應急救援才能根本滿足本區(qū)域和重點領域突發(fā)事件應對工作需要，為最大程度地減少突發(fā)事件及其造成的人員財產(chǎn)損失、維護公共平安和社會穩(wěn)定提供有力保障。二、建立重點和任務要求(一)全面加強綜合性應急救援隊伍建立。建立“一專多能”的綜合性應急救援隊伍，在相關突發(fā)事件發(fā)生后，立即開展救援處置工作。綜合性應急救援隊伍在統(tǒng)一領導下，承當綜合性應急救援任務，協(xié)助有關專業(yè)應急隊伍做好突發(fā)事件的搶險救援工作。(二)建立健全專業(yè)應急隊伍體系。在全面加強綜合性應急救援隊伍建立的同時，要按照突出重點、統(tǒng)籌規(guī)劃的原那么，組織發(fā)動社會各方面力量建立專業(yè)應急隊伍。主要任務是接收和傳達預警信息，發(fā)布預警預報，搜集并向相關方面報告;開展防范知識宣傳，報告隱患和災情等信息，組織遇險人員轉(zhuǎn)移，參與災害搶險救災和應急處置等工作;明確參與應急隊伍的人員及其職責，定期開展相關知識培訓。依托現(xiàn)有應急管理組織體系，組織有關部門和單位人員、村(居)委會干部、基干民兵、應急志愿者等組建突發(fā)事件信息員隊伍。信息員隊伍主要任務是及時報告突發(fā)事件信息，協(xié)助做好預警信息傳遞、災情搜集上報和調(diào)查評估等工作，參與隱患排查整改、預案制訂、應急處置和科普宣傳。獲知突發(fā)事件信息的單位和個人應立即向當?shù)厝嗣裾嘘P部門或指定的專業(yè)機構報告。三、主要措施和保障制度(一)加強組織領導與統(tǒng)籌規(guī)劃。要實在加強領導，落實工作責任，明確指標任務，細化建立方案，主動開展示范創(chuàng)立活動，連續(xù)創(chuàng)新工作思路，全面加強應急隊伍建立。(二)強化裝備建立。指導催促縣市建立物資儲藏庫，按標準配置專業(yè)器械設施、設備和平安防護裝備，重點裝備搶險救援特種器材設施，提升應急裝備程度。嚴格裝備管理維護制度，保證裝備處于優(yōu)良狀態(tài)。有針對性地加強裝備建立，滿足應急需要。(三)開展培訓演練與社會發(fā)動。綜合性應急救援隊伍和專業(yè)應急隊伍每年至少集中輪訓兩次。易受災害影響的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))要在定期開展應急知