(全)部編語(yǔ)文三年級(jí)下第九課《古詩(shī)三首》配套習(xí)題(名校版)

部編語(yǔ)文三年級(jí)下第九課《古詩(shī)三首》配套習(xí)題第9課古詩(shī)三首1.看拼音，寫字詞⑴過(guò)去的春節(jié)，不僅門上會(huì)用新桃代替舊fú（），而且xiōng（）弟一家人會(huì)團(tuán)聚字一起喝jiǔ（），以此慶賀ji?。ǎ┕?jié)。⑵“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人yù（）斷hún（）?！边@句話出自杜mù(）寫的《清明》。2.查字典，完成練習(xí)?！爱悺痹谧值淅锏慕忉層校孩俨幌嗤?；②特別的；③另外的，別的；④奇怪。下面的“異”分別是哪一種解釋呢？請(qǐng)選一選。⑴獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。（）⑵大海深處景色奇異。（）⑶同學(xué)們異口同聲地回答：“好！”（）⑷看了日全食的景象，人們都驚異地喊道：“太神奇啦！”（）3.賞析詩(shī)句，完成練習(xí)。⑴千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。①詩(shī)句中“千門萬(wàn)戶”中的“千萬(wàn)”是____（實(shí)虛）指，意思是____，這樣的詞語(yǔ)我還積累了：千（）萬(wàn)（）、千（）萬(wàn)（）、千（）萬(wàn)（）。②想象一下這兩首詩(shī)描寫的情景：__________________________________________⑵清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。①前一句屬于環(huán)境描寫，描繪了一幅________圖?！癬______”析出了行人的心境。②這兩句詩(shī)描寫的傳統(tǒng)節(jié)日是_______，這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗是_______。4.學(xué)以致用。⑴每逢佳節(jié)，獨(dú)自在他鄉(xiāng)工作的哥哥總是觸景生情，吟誦著王維的“____________，_________?！眮?lái)表達(dá)自己思鄉(xiāng)的情懷。⑵“問(wèn)一聲牧童哪里才有酒家，他指了指遠(yuǎn)處杏花深處的村莊?！边@句話的意思可以用杜牧《清明》中的詩(shī)句“____________？_________?！眮?lái)概括。5.將下列詩(shī)歌的題目、作者和對(duì)應(yīng)的節(jié)日連線?！对铡吠蹙S重陽(yáng)節(jié)《清明》王安石春節(jié)《九月九日憶山東兄弟》杜牧清明節(jié)6.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。京都元夕金元好問(wèn)袨服華裝著處逢，六街燈火鬧兒童。長(zhǎng)衫我亦何為者，也在游人笑語(yǔ)中。⑴這首詩(shī)描寫的傳統(tǒng)節(jié)日是______。⑵借助工具書，完成下面的練習(xí)①“著處”中“著”的讀音是（），“著處”的意思是（）。AzháoBzhuóC到處D居住的地方②“鬧兒童”中“鬧”的意思是（）A玩耍嬉鬧B不安靜C發(fā)泄、發(fā)作D攪擾⑶讀著“六街燈火鬧兒童?！边@句詩(shī)，你會(huì)想到怎么樣的節(jié)日畫面呢？______________________________________________________________________⑷判斷下面說(shuō)法的正誤，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”①詩(shī)歌的前兩句描寫了京都元夕的熱鬧場(chǎng)面，“袨服華裝”寫出了游人們穿著鮮麗，“六街燈火”寫出了大街小巷到處舞弄花燈的景象。（）②詩(shī)歌的后兩句是設(shè)問(wèn)句，寫出了詩(shī)人此刻的活動(dòng)是賞花燈、猜燈謎。（）③詩(shī)句中描寫的節(jié)日習(xí)俗有賞花燈、舞獅子，表達(dá)了人們?cè)诩压?jié)之際的快樂(lè)、喜悅之情。（）④詩(shī)句中的“長(zhǎng)衫”指的是讀書人。（）⑸你還知道哪些關(guān)于這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗？試著說(shuō)一說(shuō)。___________________________________⑹下列詩(shī)句不是描寫元宵節(jié)的一項(xiàng)是（）A見(jiàn)說(shuō)馬家滴粉好，試燈風(fēng)里賣元宵。B將壇醇酒冰漿細(xì)，元夜邀賓燈火新。C故園今夕是元宵，獨(dú)向蠻村坐寂寥。D嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。部編語(yǔ)文三下第九課《古詩(shī)三首》配套習(xí)題，幫助提升解題能力參考答案：1.⑴符兄酒佳⑵欲魂牧2.⑴