小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)u(píng)nit5英語(yǔ)課件

小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)u(píng)nit5英語(yǔ)課件

文檔大全>：學(xué)校六班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)u(píng)nit5英語(yǔ)課件學(xué)校六班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)u(píng)nit5英語(yǔ)課件

下面，我為大家整理關(guān)于學(xué)校六班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)u(píng)nit5英語(yǔ)課件，歡迎大家參考閱讀。

學(xué)校六班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)u(píng)nit5英語(yǔ)課件

一、教學(xué)要求

1、四會(huì)單詞和詞組：holiday、last、early、meet、before、did、taste、pullup、milk、cook及其中動(dòng)詞的過(guò)去式。

2、句型What(else)didyoudo….?We/I….

3、三會(huì)單詞和詞組:farm、carrot、fun、camp、NationalDay

film、cow、pick、wonderful、volleyball、mountain

4、三會(huì)日常交際用語(yǔ):Didyoulikethefilm?

Itwasafunnycartoon.

Wealllikeitverymuch.

Werethereanyfruittreesonthefarm?

Therewereappletrees,orangetreesandpeartrees.

5、能聽(tīng)讀、辨認(rèn)字母組合igh在單詞中的讀音

6、會(huì)誦讀歌謠Lastweek

二、單元教材分析

1、本單元主要圍繞談?wù)摗斑^(guò)去所做的事情”這個(gè)話題綻開各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)學(xué)校生來(lái)說(shuō)，這一課他們將面臨以下難點(diǎn):

a正確把握動(dòng)詞過(guò)去式的三種讀音;

b正確理解一般過(guò)去時(shí)的意義;

c較嫻熟的運(yùn)用本單元所學(xué)內(nèi)容。

在教學(xué)的呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中，老師要特殊留意身邊資源的利用，選擇真實(shí)、自然的情景，得體、流暢的語(yǔ)言關(guān)心同學(xué)理解。在操練和運(yùn)用環(huán)節(jié)，老師應(yīng)結(jié)合同學(xué)的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)各種較為真實(shí)并生動(dòng)活潑的情境，培育同學(xué)用英語(yǔ)做事情和用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的力量。

Unit5(第1課時(shí))

一、教學(xué)內(nèi)容

BLookreadandlearn/CAskandanswer/FDoasurvey

二、教學(xué)目標(biāo)

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞、詞組last、did、taste、pullup、milk、cook、及其中動(dòng)詞的過(guò)去式。

2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞volleyball、farm、cow、carrot、pick

3、正確理解一般過(guò)去時(shí)的意義，把握一般過(guò)去時(shí)的結(jié)構(gòu)，能正確讀出規(guī)章動(dòng)詞過(guò)去式的讀音。

4、把握句型What(else)didyoudo….?和日常交際用語(yǔ)Didyou……?

三、教學(xué)重點(diǎn)

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)拼寫單詞、詞組last、did、taste、pullup、milk、cook、及其中動(dòng)詞的過(guò)去式。

2、正確理解一般過(guò)去時(shí)的意義，把握一般過(guò)去時(shí)的結(jié)構(gòu)，能正確讀出規(guī)章動(dòng)詞過(guò)去式的讀音。

3、把握句型What(else)didyoudo….?和日常交際用語(yǔ)Didyou……?

四、教學(xué)難點(diǎn)

1、規(guī)章動(dòng)詞過(guò)去式的讀音。

2、正確地理解過(guò)去時(shí)，并學(xué)會(huì)用過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事。

五、教學(xué)預(yù)備

1、教具預(yù)備

1)B部分農(nóng)場(chǎng)活動(dòng)的圖片及詞組。

2)桔子和胡蘿卜的實(shí)物。

3)本課時(shí)的多媒體課件。

4)調(diào)查表和同學(xué)的大頭貼

5)板書：寫好課題、日期和句型WhatdoyouusuallydoonSundays?

Whatelsedoyoudo?

六、教學(xué)過(guò)程

Step1Freetalkandrevision

1Whatdateis/wasittoday/yesterday/lastSunday?

2WhatdoyouusuallydoonSundays?事先板書好

Whatelsedoyoudo?

3Let’splayagame,OK?Listenandact.

Touchyournose.(yourmouth,ears,eyes,head)

OK,stophere.Youdidverywelljustnow.

Step2Presentationandpractice

1出示單詞卡：did(do的過(guò)去式)快速領(lǐng)讀

2Doyouliketodrinkmilkandeateggs?生答(略)

Me,too.AndIliketocollecteggsandmilkcows.

學(xué)習(xí)詞組：collecteggs、milkcows

3(出示桔子)Look,what‘sthis?It’sanorange.

4(出示胡蘿卜)Andthisisacarrot.(跟讀)

Pleasetastethem.(出示圖片)taste.

Isitnice?生答(略)

Iliketoeatcarrotsandoranges,andIliketopickorangesandpullupcarrots.

(出示圖片pullupcarrots,pickoranges,tasteorangesandcarrots，cooknicefood,waterflowers)

5Lookandread(看看說(shuō)說(shuō)).

Listen,repeatandact(聽(tīng)聽(tīng)、邊說(shuō)邊做動(dòng)作).

6Wherecanwedothesethings?Inthecityoronthefarm?生答Onthefarm.(指課題，領(lǐng)讀生詞farm)

Step3Askandanswer

1LastSundaymyfriendsandIvisitedafarm.(課件呈現(xiàn)B部分圖)Whatdidwedoonthefarm?Letmetellyou.

Wemilkedcows，pickedoranges,cookednicefood,pulledupcarrots,wateredtreesandflowers,collectedeggsandtastedoranges.

2領(lǐng)讀動(dòng)詞的過(guò)去式，要求發(fā)音精確?????

milkedpickedcooked

pulledupwatered

collectedtasted

3Nowyouaretheseboysandgirls,whatdidyoudolastSunday?Canyoutellme?

換板書WhatdidyoudolastSunday?Whatelsedidyoudo?

在同學(xué)講的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正

4Whydoweuse“ed”here?Let’swatch“knowledgewindow”.

在英語(yǔ)表達(dá)中，過(guò)去的“做”和現(xiàn)在的“做”以及平常的“做”都是不一樣的。例如：

IwatchTVeverySunday.我每個(gè)星期天看電視(一般現(xiàn)在時(shí)/動(dòng)詞原形)

IamwatchingTVnow.我正在看電視。(現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行時(shí)/動(dòng)詞的進(jìn)行式)

IwatchedTVyesterday.我昨晚看電視的。(一般過(guò)去時(shí)/動(dòng)詞的過(guò)去式)

一般過(guò)去時(shí)是指過(guò)去曾經(jīng)發(fā)生的動(dòng)作或處于的狀態(tài)，它可能只限于一次，也可能是過(guò)去常常發(fā)生的。一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)詞的過(guò)去式就是在動(dòng)詞的詞尾加上-ed.同學(xué)們，你們知道了嗎?

5(課件顯示C部分圖)

TodayisThursday.MikeistellingGaoShanaboutwhathedidlastweek.LookatPartC.Supposeyou’reGaoShanandMike.Practiceinpairs.(板書句型)

Step4Consolidation

1Boysandgirls,Iwanttodoasurvey.Canyouhelpme?生答略

Whatdidyoudolastweek/yesterday/thismorning…?

Whatelsedidyoudo?”老師先做一次示范，接著四人一組完成調(diào)查任務(wù)。(調(diào)查表略)

2Doyouknowfarmisagoodplaceforpeopletospendtheirholidaysnow.Wouldyouliketogotoafarmwithme?Let’svisit“AliBaba’sFarm”,OK?Trytofollow.(同學(xué)邊看邊聽(tīng)邊拍手)

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1Rea