2022年德江縣中小學(xué)教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師未經(jīng)學(xué)生同意，按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學(xué)生分發(fā)試卷即侵犯學(xué)生的（）。A.名譽(yù)權(quán)B.受教育權(quán)C.隱私權(quán)D.人身自由權(quán)【答案】：C2.教師的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.交往能力B.學(xué)習(xí)能力C.管理能力D.研究能力【答案】：D3.以自尊心、榮譽(yù)感、自信心、勝任感等心理因素表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。A.附屬內(nèi)驅(qū)力B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力C.自我提高內(nèi)驅(qū)力D.社會(huì)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力【答案】：C4.教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是，必須具有（）。A.學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)B.品德專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)C.職業(yè)道德素養(yǎng)D.教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)【答案】：A5.在中學(xué)教學(xué)中，教師通過(guò)口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法稱(chēng)為（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.講授法C.談話(huà)法D.討論法【答案】：B6.教師不得對(duì)學(xué)生進(jìn)行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學(xué)生的行為，這是由學(xué)生的（）。A.隱私權(quán)決定的B.人格尊嚴(yán)權(quán)決定的C.人身自由權(quán)決定的D.榮譽(yù)權(quán)決定的【答案】：B7.心理學(xué)上“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)所支持的遷移理論是（）。A.相同要素說(shuō)B.經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化說(shuō)C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)D.形式訓(xùn)練說(shuō)【答案】：B8.教育心理學(xué)普遍認(rèn)為西方第一本《教育心理學(xué)》出版于（）。A.1914年B.1903年C.1900年D.1913年【答案】：B9.在現(xiàn)代社會(huì)，教師與學(xué)生家長(zhǎng)的社會(huì)地位應(yīng)該是（）。A.平等的B.對(duì)立的C.不平等的D.互補(bǔ)的【答案】：A10.下列情境中代表內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的情境是（）。A.陳英因?yàn)樽鳂I(yè)寫(xiě)完可以看幾個(gè)小時(shí)電視，所以每天一回家就做功課B.校長(zhǎng)在全校大會(huì)上宣布三好學(xué)生名單C.課間休息時(shí)，小李回到教室里做作業(yè)D.王老師對(duì)張華的單詞測(cè)驗(yàn)成績(jī)表示滿(mǎn)意【答案】：C11.某人一直很喜歡一項(xiàng)活動(dòng),這里主要體現(xiàn)的是態(tài)度的（）成分。A.情感B.認(rèn)知C.行為傾向D.行為【答案】：A12.榜樣包括偉人的典范、（）的示范和（）等。A.教育者學(xué)生中的好榜樣B.榜樣老師的示范C.偉人學(xué)生中的榜樣D.榜樣三好學(xué)生【答案】：A13.《論靈魂》是歷史上第一部論述各種心理現(xiàn)象的著作，它的作者是（）。A.孔子B.蘇格拉底C.亞里士多德D.柏拉圖【答案】：C14.教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是（）。A.管理B.控制C.交往D.引導(dǎo)【答案】：C15.班級(jí)管理的主要對(duì)象是（）。A.學(xué)生B.班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)C.班級(jí)信息D.班級(jí)資料【答案】：A16.引起和維持個(gè)體的活動(dòng)并使該活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的內(nèi)部推動(dòng)力量是（）。A.需要B.誘因C.動(dòng)機(jī)D.興趣【答案】：C17.（）是指空間上接近、時(shí)間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構(gòu)成一個(gè)整體為人們所清晰地感知。A.強(qiáng)度律B.活動(dòng)律C.差異律D.組合律【答案】：D18.教師勞動(dòng)的對(duì)象具有多樣性，這意味著教師必須根據(jù)不同對(duì)象的變化和條件，靈活地進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人這說(shuō)明教師勞動(dòng)的（）。A.長(zhǎng)效性B.學(xué)術(shù)性C.復(fù)雜性D.示范性【答案】：C19.美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書(shū)中寫(xiě)道：“給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個(gè)，不論他父母的才干、傾向、愛(ài)好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人、甚至乞丐或強(qiáng)盜。”這是（）。A.兒童決定論的觀(guān)點(diǎn)B.家庭決定論的觀(guān)點(diǎn)C.環(huán)境決定論的觀(guān)點(diǎn)D.遺傳決定論的觀(guān)點(diǎn)【答案】：C20.教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)是（）。A.交往活動(dòng)B.認(rèn)識(shí)活動(dòng)C.課堂活動(dòng)D.實(shí)踐活動(dòng)【答案】：B21.在歸因理論中，屬于外在的、穩(wěn)定性因素的是（）。A.運(yùn)氣B.能力C.努力D.任務(wù)難度【答案】：D22.（）是學(xué)生心理健康教育的最主要場(chǎng)所。A.學(xué)校B.工作單位C.社會(huì)D.家庭【答案】：A23.學(xué)生是學(xué)習(xí)的（）。A.客體B.媒體C.主體D.手段【答案】：C24.比較平靜而持久的情緒狀體是（）。A.道德感B.理智感C.心境D.應(yīng)激【答案】：C25.在心理測(cè)驗(yàn)中，智力測(cè)驗(yàn)屬于（）。A.能力測(cè)驗(yàn)B.認(rèn)知測(cè)驗(yàn)C.人格測(cè)驗(yàn)D.智商測(cè)驗(yàn)【答案】：B26.學(xué)生學(xué)習(xí)是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。A.自我提高內(nèi)驅(qū)力B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力C.交往內(nèi)驅(qū)力D.附屬內(nèi)驅(qū)力【答案】：A27.所謂的及時(shí)復(fù)習(xí)，應(yīng)該是指（）。A.在大面積遺忘開(kāi)始之前復(fù)習(xí)B.在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)C.一周之后復(fù)習(xí)D.當(dāng)天復(fù)習(xí)【答案】：B28.人們通常認(rèn)為“北方人開(kāi)朗、豪爽，南方人含蓄、細(xì)膩”。根據(jù)奧爾波特的人格理論，上述人格特質(zhì)屬于（）。A.共同特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.首要特質(zhì)D.次要特質(zhì)【答案】：A29.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”與下列哪一選項(xiàng)一致體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)指導(dǎo)思想。（）A.學(xué)不躐等B.不憤不啟，不悱不發(fā)C.長(zhǎng)善救失D.學(xué)而時(shí)習(xí)之【答案】：B30.（）學(xué)習(xí)理論學(xué)派的學(xué)生觀(guān)，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)兒童從原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中“生長(zhǎng)”出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。A.信息加工學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知一結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.完形一頓悟說(shuō)【答案】：C31.一位講師未被晉升為副教授，這本來(lái)是個(gè)打擊，但他卻說(shuō)，在現(xiàn)在的職位上更輕松、更愉快些這個(gè)例子屬于以下哪種心理預(yù)防機(jī)制的表現(xiàn)？（）A.投射作用B.退化作用C.壓抑作用D.合理化作用【答案】：D32.下列表述正確的是（）。A.高爾頓認(rèn)為“一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育”B.遺傳素質(zhì)的差異是人的個(gè)別差異的最初原因C.因材施教遵循的是個(gè)體身心發(fā)展的階段性規(guī)律D.遺傳與環(huán)境是可控制、可選擇的【答案】：B33.羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無(wú)條件積極關(guān)注”看做心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的（）。A.面向全體學(xué)生原則B.發(fā)展性原則C.尊重與理解學(xué)生原則D.尊重學(xué)生主體性原則【答案】：C34.市教委提出：通過(guò)開(kāi)展"2＋2"項(xiàng)目推進(jìn)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，"2＋2"項(xiàng)目應(yīng)是下列哪些技能的組合（）①兩項(xiàng)體育技能②兩項(xiàng)藝術(shù)技能③兩項(xiàng)科技技能④一項(xiàng)體育技能⑤一項(xiàng)藝術(shù)技能⑥一項(xiàng)科技技能A.①⑤⑥B.②③C.①②D.②④⑤【答案】：A35.編寫(xiě)教材（教科書(shū)）的直接依據(jù)是（）。A.教學(xué)大綱B.課程目標(biāo)C.教學(xué)計(jì)劃D.課程說(shuō)明【答案】：A36.關(guān)于弗洛伊德提出的人格結(jié)構(gòu)理論說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.人格的三個(gè)層次包括:本我、自我和超我B.人格由三個(gè)層次構(gòu)成C.自我位于人格的最高層次D.當(dāng)三者處于協(xié)調(diào)狀態(tài)時(shí)，人格表現(xiàn)出一種健康狀況，反之，則會(huì)產(chǎn)生心理疾病【答案】：C37.學(xué)高為"師",身正為"范"強(qiáng)調(diào)了教師專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的（）。A.成效滯后性B.工作神圣性C.角色多樣性D.勞動(dòng)創(chuàng)造性【答案】：B38.畫(huà)線(xiàn)屬于哪類(lèi)學(xué)習(xí)策略？（）A.組織策略B.精加工策略C.復(fù)述策略D.計(jì)劃策略【答案】：C39.學(xué)生問(wèn)認(rèn)知方式的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？（）A.輻合型與集中型B.判斷型與綜合型C.沉默型與沖動(dòng)型D.場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存【答案】：D40.學(xué)生在相同的情況下接受相同的評(píng)估，且采用的評(píng)價(jià)工具比較客觀(guān)的評(píng)價(jià)是指（）。A.總結(jié)性評(píng)價(jià)B.正式評(píng)價(jià)C.非正式評(píng)價(jià)D.形成性評(píng)價(jià)【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.影響知識(shí)識(shí)記的因素有（）。A.識(shí)記的通道和途徑B.材料的性質(zhì)和長(zhǎng)度C.識(shí)記的目的性和積極性D.對(duì)材料意義的理解度【答案】：ABCD42.在職業(yè)實(shí)踐中，（）才能做到公私分明。A.富有奉獻(xiàn)精神B.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己C.增強(qiáng)大局意識(shí)D.不得以權(quán)謀私【答案】：ABCD43.大多數(shù)社會(huì)學(xué)家認(rèn)同專(zhuān)業(yè)的三個(gè)屬性是（）。A.專(zhuān)業(yè)應(yīng)該由行業(yè)外部制定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)B.專(zhuān)業(yè)應(yīng)該擁有深?yuàn)W的知識(shí)和技能C.專(zhuān)業(yè)應(yīng)該向它的客戶(hù)和公眾提供高質(zhì)量、無(wú)私的服務(wù)D.專(zhuān)業(yè)應(yīng)該是正式的全日制職業(yè)【答案】：BCD44.品德具有個(gè)體性特征，個(gè)體性特征具體體現(xiàn)在（）。A.品德在不同人身上的表現(xiàn)不同B.品德是可以自控的C.品德的發(fā)展要依靠具有個(gè)體差異性的內(nèi)在力量D.品德在不同人身上的形成是不同的【答案】：ABCD45.下列行為中屬于學(xué)術(shù)不端行為的有（）。A.抄襲、剽竊、侵吞他人數(shù)據(jù)觀(guān)點(diǎn)、技術(shù)線(xiàn)路、學(xué)術(shù)成果B.利用媒體對(duì)學(xué)術(shù)成果進(jìn)行過(guò)度包裝和炒作C.一稿多投或重復(fù)發(fā)表D.對(duì)學(xué)術(shù)批評(píng)者進(jìn)行壓制、打擊或者報(bào)復(fù)等【答案】：ABCD46.下列說(shuō)法中，說(shuō)明了加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于個(gè)人成長(zhǎng)成才重要性的選項(xiàng)是（）。A.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)者給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象B.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)人員盡快“社會(huì)化”C.加強(qiáng)職業(yè)道德能幫助從業(yè)者迅速提升職位D.加強(qiáng)職業(yè)道德是從業(yè)者價(jià)值自我實(shí)現(xiàn)的重要保證【答案】：BD47.《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》出臺(tái)的意義是（）。A.強(qiáng)化教育改革成果B.對(duì)教育規(guī)律的再認(rèn)識(shí)C.堅(jiān)持教育的公益屬性D.對(duì)教育觀(guān)念的糾偏【答案】：BCD48.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.動(dòng)機(jī)作用B.心理健康功能C.榜樣效應(yīng)D.職業(yè)自由感【答案】：ABCD49.從業(yè)人員必須遵守勞動(dòng)合同，因?yàn)閯趧?dòng)會(huì)同（）。A.是權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一的體現(xiàn)B.是從業(yè)者的賣(mài)身契C.在任何情況下都不可變更D.是從業(yè)者的護(hù)身符【答案】：AD50.教師可以使用的發(fā)泄方法很多，可以采用（）A.傾訴B.哭泣C.大笑D.運(yùn)動(dòng)【答案】：ABCD51.下面有關(guān)教育的論述，正確的是（）A.教育就是學(xué)校教育B.教育是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者身心施加影響的社會(huì)活動(dòng)C.教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)(或階級(jí))所需要的人的活動(dòng)D.教育是教育者根據(jù)一定社會(huì)(或階級(jí))的要求【答案】：BCD52.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用有（）。A.抵制不正之風(fēng)B.促進(jìn)事業(yè)發(fā)展C.提高全面素質(zhì)D.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值【答案】：ABCD53.認(rèn)知策略主要包括（）。A.組織策略B.復(fù)述策略C.精加工策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：ABC54.教師幸福的實(shí)現(xiàn)需要兩個(gè)方面前提條件，即（）A.狹義幸福能力的培養(yǎng)B.給于他人幸福能力的培養(yǎng)C.廣義幸福能力的培養(yǎng).D.自我幸福能力的培養(yǎng)【答案】：AC55.下列對(duì)合作的含義理解正確的是（）。A.合作是一種協(xié)同行為B.合作是一種倫理范疇C.合作有特定的對(duì)象D.合作的目的都是為了各自的目標(biāo)【答案】：AB56.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過(guò)程包括（）A.結(jié)束階段B.工作階段C.過(guò)渡階段D.初創(chuàng)階段【答案】：ABCD57.近代教育家陶行知提出（）A.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守B.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成C.要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)D.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做【答案】：ACD58.學(xué)習(xí)職業(yè)道德的意義有（）。A.有利于促進(jìn)個(gè)人發(fā)展B.是良好的社會(huì)風(fēng)尚形成與發(fā)展的迫切要求C.是提高自身素質(zhì)的重要措施D.是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的客觀(guān)要求【答案】：BCD59.法律法規(guī)對(duì)職業(yè)道德的作用有（）。A.明示作用B.預(yù)防作用C.凈化社會(huì)環(huán)境的社會(huì)性效益D.校正作用【答案】：ABCD60.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.出于道德意志的行為B.不是涉及他人利益的行為C.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為D.不是自主自愿的行為【答案】：BCD61.道德對(duì)人生命活動(dòng)的意義是（）。A.道德水平不影響人們情緒表現(xiàn)B.道德是一種生活方式C.道德水平對(duì)人體健康產(chǎn)生影響D.道德是社會(huì)意識(shí)形態(tài)的一部分【答案】：BCD62.個(gè)體心理發(fā)展的影響因素有（）。A.遺傳素質(zhì)B.學(xué)習(xí)C.自我反思D.社會(huì)生活環(huán)境