2023年班主任班級(jí)工作計(jì)劃參考范文（四篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年班主任班級(jí)工作計(jì)劃參考范文本學(xué)期我很高興能繼續(xù)擔(dān)任初二（6）班的班主任工作。這學(xué)期的班主任工作任重而道遠(yuǎn)，經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，內(nèi)心既有滿足，也有些不安。對(duì)學(xué)生的逐步深入了解，讓我發(fā)現(xiàn)了不少隱藏著的問(wèn)題，這也是我將在這學(xué)期重點(diǎn)思考與著手解決的。一、班級(jí)基本情況全班共____人，其中男生____人，女生____人，男女比例為2、7：1，嚴(yán)重失衡。班上的學(xué)生都由外來(lái)務(wù)工子女構(gòu)成，年齡從____周歲至____周歲不等，因此學(xué)生的個(gè)體差異較大。本學(xué)期有____人轉(zhuǎn)出，____人留級(jí)。人員變化很大，轉(zhuǎn)出的____人中，____人為班干部，____人成績(jī)成績(jī)名列班級(jí)前____名，這勢(shì)必對(duì)班級(jí)的穩(wěn)定和整體成績(jī)有極大的影響。二、班級(jí)存在問(wèn)題在學(xué)習(xí)方面，從預(yù)備年級(jí)至現(xiàn)在各門主課考試的成績(jī)經(jīng)常排在年級(jí)的最后一名，加上大量?jī)?yōu)秀生轉(zhuǎn)學(xué)回老家讀書，班中優(yōu)秀生比例極少，中等生也偏少，而2到3門主課不及格的人數(shù)卻占了很大部分。由于成績(jī)差強(qiáng)人意，學(xué)習(xí)的積極性也比較缺乏，有些學(xué)生上課思想不夠集中，愛(ài)講話，回家作業(yè)不認(rèn)真，大部分同學(xué)抱著無(wú)所謂的態(tài)度應(yīng)付學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)暑假家訪發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生依然只知玩樂(lè)，許多男生貪玩電腦游戲，女生則是把更多的時(shí)間用于看電視上。在行為規(guī)范方面，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的培養(yǎng)，已有了一定的成效，但老師在與不在情況相差較大;部分學(xué)生的自覺(jué)性和自控力有待加強(qiáng)，正值青春期的他們，對(duì)情感的懵懂往往容易導(dǎo)致早戀;班上特別調(diào)皮、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、而家長(zhǎng)又無(wú)法管教的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多;至今已____人吃到過(guò)學(xué)校的警告處分，而班上需要重點(diǎn)監(jiān)控的男生還有3到____個(gè);同時(shí)由于班干部轉(zhuǎn)出人員較多，班干部的選拔培養(yǎng)也是亟待解決的問(wèn)題。在家庭教育方面，經(jīng)過(guò)多次家訪、與家長(zhǎng)溝通，發(fā)現(xiàn)班上處于青春期的部分學(xué)生叛逆思想較嚴(yán)重，在家與父母溝通比較欠缺，關(guān)系比較緊張。因此對(duì)于孩子的家庭教育在這學(xué)期也需要進(jìn)一步跟進(jìn)。三、工作內(nèi)容及措施：鑒于上述一些問(wèn)題的存在，我將從以下幾方面著手：1、構(gòu)建班級(jí)墻壁文化，營(yíng)造班級(jí)新風(fēng)尚：張貼班級(jí)自制的公約，明確要求，約束學(xué)生們的不良行為，“有法可依”。設(shè)立“我們的SHOW”專區(qū)，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，培養(yǎng)學(xué)生自信，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性。設(shè)立“班級(jí)園地”專欄，展示班級(jí)集體照，增強(qiáng)集體意識(shí)，“每周一事”-公告一周班級(jí)的重大活動(dòng)或工作，總結(jié)一周班內(nèi)突出的好人好事或?qū)Π嗉?jí)產(chǎn)生不良影響的重大事件。張貼“光榮榜”，對(duì)學(xué)生們各項(xiàng)獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行公示，強(qiáng)化學(xué)生自信和參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的積極性。堅(jiān)持以人為本，在班中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)“班風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”的建設(shè)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人。2、重視學(xué)生的思想教育利用班會(huì)、結(jié)合校會(huì)，抓住升旗儀式、班級(jí)值勤等活動(dòng)，加強(qiáng)集體觀念、生命價(jià)值、人生追求等主題教育。鑒于班中存在部分問(wèn)題學(xué)生，我將密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向，對(duì)出現(xiàn)消極思想的學(xué)生及時(shí)給予正面教育和疏導(dǎo)，做好學(xué)生心理調(diào)節(jié)工作。平時(shí)從日?，嵤氯胧?，抓廣播操、個(gè)人衛(wèi)生，課間休息、談吐舉止等方面，讓學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)自尊自愛(ài)的觀念和維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)感的思想。班級(jí)里的許多孩子，父母往往忙于生計(jì)，無(wú)暇顧忌他們，要給予這些孩子更多的關(guān)愛(ài)，多找他們談心，關(guān)心他們的衣著冷暖、早中飯飲食，關(guān)注他們的心理發(fā)展、心智成長(zhǎng)，讓他們感受到來(lái)自學(xué)校、集體溫暖。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法對(duì)于部分迷戀網(wǎng)絡(luò)而忽視學(xué)習(xí)的學(xué)生，引導(dǎo)他們通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)遠(yuǎn)離電腦游戲;部分學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力的學(xué)生，定時(shí)抽查各科筆記;有時(shí)間就多進(jìn)班級(jí)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)利用中午休息的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，努力在班級(jí)營(yíng)造爭(zhēng)分奪秒，互幫互助的良好學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)對(duì)班級(jí)前六名以及成績(jī)有進(jìn)步的學(xué)生予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其再接再厲，不斷超越。4、注重對(duì)學(xué)生的工作能力的培養(yǎng)推行值日班長(zhǎng)制，每位學(xué)生輪流擔(dān)當(dāng)值日班長(zhǎng)一職，給值日干部一定的自主權(quán)。由他們及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力和處置突發(fā)事件的能力，從中培養(yǎng)新的班干部人選，構(gòu)建班干部隊(duì)伍。加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高5、強(qiáng)化與家長(zhǎng)的互動(dòng)重視利用“備忘錄”，使家長(zhǎng)明確學(xué)生的放學(xué)時(shí)間和學(xué)校的各類事宜。利用上門家訪、電話聯(lián)系等多種方式，把學(xué)生平時(shí)在校的各方面表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合作好學(xué)生的教育工作;同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。6、組織有益活動(dòng)，豐富學(xué)生生活結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，在班級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。1、教師節(jié)給老師寫封信2、學(xué)工反思3、中秋節(jié)感念親恩4、升旗儀式5、元旦迎新會(huì)6、體育單項(xiàng)對(duì)抗賽。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“文明誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的良好氛圍。2023年班主任班級(jí)工作計(jì)劃參考范文（二）班級(jí)管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先，班主任要高度認(rèn)識(shí)德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認(rèn)識(shí)到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。特制訂班主任工作計(jì)劃如下：一、思想情況1、家訪要多一些，爭(zhēng)取更多的家長(zhǎng)的理解與支持。要讓他們明白家庭教育的重要性，要讓家長(zhǎng)們與我們既同心，又同步。學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)上還可以，但在家里就不行了。以前之所以消極，部分學(xué)生不懂事是其一，部分家長(zhǎng)不支持也是其一。一定要通過(guò)家長(zhǎng)，讓學(xué)生在家也養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、長(zhǎng)期的溝通了解本班的部分學(xué)生相對(duì)比較調(diào)皮、較缺上進(jìn)心，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話、借話或做小動(dòng)作。所以班上學(xué)生比較活躍，班上的紀(jì)律不是太好。首先要我調(diào)整好心態(tài)，使自己情緒穩(wěn)定，充滿激情、愛(ài)心地投入到工作中去。要增加耐心，減少?zèng)_動(dòng)。多與學(xué)生私下談心交流，珍惜學(xué)生對(duì)自己的依賴。二、工作目標(biāo)1、爭(zhēng)取期末被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)體。2、全班團(tuán)結(jié)一致，遵守學(xué)校規(guī)章制度。3、形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步。4、差生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺(jué)悟明顯提高。三、主要工作1、第一周召開(kāi)班委會(huì)議，明確具體分工，并聽(tīng)取班干部的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，使班委工作正式運(yùn)作。2、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到化組合，均衡力量，建立幫扶。3、及時(shí)調(diào)整值日安排表，加強(qiáng)值日組長(zhǎng)職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。5、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。6、開(kāi)展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。7、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。8、繼續(xù)開(kāi)展寫周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。9、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。10、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的手抄報(bào)活動(dòng)。11、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。12、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。13、倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力。14、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。15、力加強(qiáng)安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。16、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。17、開(kāi)展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上?？傊?，希望在上一學(xué)期的基礎(chǔ)之上，在全體同學(xué)的努力之下，我的班級(jí)能在各方面都更上一層樓。2023年班主任班級(jí)工作計(jì)劃參考范文（三）一.繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng).1.重視五項(xiàng)評(píng)比.五項(xiàng)評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),去年我們班的五項(xiàng)評(píng)比成績(jī)比較好,所以今年要繼續(xù)把這項(xiàng)工作做好,從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定.2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表.學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn).雖然今年是初中的最后一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項(xiàng)工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求.3.狠抓課堂紀(jì)律.課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以我一直以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.二.加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開(kāi),平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī).我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī).三.進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平,繼續(xù)開(kāi)展“每月一星”的評(píng)選活動(dòng)衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施，以便在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。四.認(rèn)真抓好活動(dòng)課程建設(shè)（主題班會(huì),團(tuán)隊(duì)活動(dòng),活動(dòng)課……）,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì).今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以我準(zhǔn)備利用活動(dòng)課開(kāi)展各類的'學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲,這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣.另外,我還要多召開(kāi)關(guān)于理想,前途教育的主題班會(huì),使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考.五.加大安全教育力度安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。本學(xué)期我很高興能繼續(xù)擔(dān)任初二（6）班的班主任工作。這學(xué)期的班主任工作任重而道遠(yuǎn)，經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，內(nèi)心既有滿足，也有些不安。對(duì)學(xué)生的逐步深入了解，讓我發(fā)現(xiàn)了不少隱藏著的問(wèn)題，這也是我將在這學(xué)期重點(diǎn)思考與著手解決的。二、班級(jí)存在問(wèn)題在學(xué)習(xí)方面，班中優(yōu)秀生比例極少，中等生也偏少，而2到3門主課不及格的人數(shù)卻占了很大部分。由于成績(jī)差強(qiáng)人意，學(xué)習(xí)的積極性也比較缺乏，有些學(xué)生上課思想不夠集中，愛(ài)講話，回家作業(yè)不認(rèn)真，大部分同學(xué)抱著無(wú)所謂的態(tài)度應(yīng)付學(xué)習(xí)。行為規(guī)范方面，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的培養(yǎng)，已有了一定的成效;部分學(xué)生的自覺(jué)性和自控力有待加強(qiáng)，正值青春期的他們，對(duì)情感的懵懂往往容易導(dǎo)致早戀;班上特別調(diào)皮、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、而家長(zhǎng)又無(wú)法管教的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多;至今已____人吃到過(guò)學(xué)校的警告處分，而班上需要重點(diǎn)監(jiān)控的男生還有3到____個(gè);同時(shí)由于班干部轉(zhuǎn)出人員較多，班干部的選拔培養(yǎng)也是亟待解決的問(wèn)題。在家庭教育方面，經(jīng)過(guò)多次家訪、與家長(zhǎng)溝通，發(fā)現(xiàn)班上處于青春期的部分學(xué)生叛逆思想較嚴(yán)重，在家與父母溝通比較欠缺，關(guān)系比較緊張。因此對(duì)于孩子的家庭教育在這學(xué)期也需要進(jìn)一步跟進(jìn)。三、工作內(nèi)容及措施：鑒于上述一些問(wèn)題的存在，我將從以下幾方面著手：1、構(gòu)建班級(jí)墻壁文化，營(yíng)造班級(jí)新風(fēng)尚：張貼班級(jí)自制的公約，明確要求，約束學(xué)生們的不良行為，“有法可依”。設(shè)立“我們的SHOW”專區(qū)，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，培養(yǎng)學(xué)生自信，增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性。設(shè)立“班級(jí)園地”專欄，展示班級(jí)集體照，增強(qiáng)集體意識(shí)，“每周一事”-公告一周班級(jí)的重大活動(dòng)或工作，總結(jié)一周班內(nèi)突出的好人好事或?qū)Π嗉?jí)產(chǎn)生不良影響的重大事件。張貼“光榮榜”，對(duì)學(xué)生們各項(xiàng)獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行公示，強(qiáng)化學(xué)生自信和參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的積極性。堅(jiān)持以人為本，在班中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)“班風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”的建設(shè)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人。2、重視學(xué)生的思想教育利用班會(huì)、結(jié)合校會(huì)，抓住升旗儀式、班級(jí)值勤等活動(dòng)，加強(qiáng)集體觀念、生命價(jià)值、人生追求等主題教育。鑒于班中存在部分問(wèn)題學(xué)生，我將密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向，對(duì)出現(xiàn)消極思想的學(xué)生及時(shí)給予正面教育和疏導(dǎo)，做好學(xué)生心理調(diào)節(jié)工作。平時(shí)從日?，嵤氯胧?，抓廣播操、個(gè)人衛(wèi)生，課間休息、談吐舉止等方面，讓學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)自尊自愛(ài)的觀念和維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)感的思想。班級(jí)里的許多孩子，父母往往忙于生計(jì)，無(wú)暇顧忌他們，要給予這些孩子更多的關(guān)愛(ài)，多找他們談心，關(guān)心他們的衣著冷暖、早中飯飲食，關(guān)注他們的心理發(fā)展、心智成長(zhǎng)，讓他們感受到來(lái)自學(xué)校、集體溫暖。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法對(duì)于部分迷戀網(wǎng)絡(luò)而忽視學(xué)習(xí)的學(xué)生，引導(dǎo)他們通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)遠(yuǎn)離電腦游戲;部分學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力的學(xué)生，定時(shí)抽查各科筆記;有時(shí)間就多進(jìn)班級(jí)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)利用中午休息的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，努力在班級(jí)營(yíng)造爭(zhēng)分奪秒，互幫互助的良好學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)對(duì)班級(jí)前六名以及成績(jī)有進(jìn)步的學(xué)生予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其再接再厲，不斷超越。4、注重對(duì)學(xué)生的工作能力的培養(yǎng)推行值日班長(zhǎng)制，每位學(xué)生輪流擔(dān)當(dāng)值日班長(zhǎng)一職，給值日干部一定的自主權(quán)。由他們及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力和處置突發(fā)事件的能力，從中培養(yǎng)新的班干部人選，構(gòu)建班干部隊(duì)伍。加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高5、強(qiáng)化與家長(zhǎng)的互動(dòng)重視利用“備忘錄”，使家長(zhǎng)明確學(xué)生的放學(xué)時(shí)間和學(xué)校的各類事宜。利用上門家訪、電話聯(lián)系等多種方式，把學(xué)生平時(shí)在校的各方面表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合作好學(xué)生的教育工作;同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。6、組織有益活動(dòng)，豐富學(xué)生生活結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，在班級(jí)開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。1、教師節(jié)給老師寫封信2、學(xué)工反思3、中秋節(jié)感念親恩4、升旗儀式5、元旦迎新會(huì)6、體育單項(xiàng)對(duì)抗賽。通過(guò)這些活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“文明誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的良好氛圍。7..充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的手抄活動(dòng)。8、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課的現(xiàn)象的發(fā)生。9、對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。2.言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。孔子說(shuō)過(guò)“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月?tīng)到這樣的話語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做!”可見(jiàn)，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們不妨在學(xué)生面前坦然自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用我們的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。3.尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。冰心說(shuō)“有了愛(ài)便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？我認(rèn)為，愛(ài)我根本。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任，我們應(yīng)該努力做到能想一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說(shuō)“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。4.換位思考，正確引導(dǎo)。學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)谔幚砗⒆訂?wèn)題時(shí)，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無(wú)聲的肢體語(yǔ)言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語(yǔ)更能催人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí)，我們予以正確的引導(dǎo)，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。事實(shí)上，每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過(guò)程就是好我與壞我做斗爭(zhēng)的過(guò)程。如果好我勝利的時(shí)候多，他們就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì)退步，就會(huì)慢慢的走向失敗，最后弄的一事無(wú)成。所以，我們班主任作為班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該對(duì)他們適時(shí)的對(duì)他們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步。5.拿起表?yè)P(yáng)的武器。哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷?yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者，不妨拿起表?yè)P(yáng)的武器。6.樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。我們教師教書育人應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo)。我覺(jué)得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò)，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。7.注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。后進(jìn)生，常是很多人歧視的對(duì)象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，他們處處低人一等，被置于班級(jí)的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛(ài)、理解學(xué)生。沒(méi)有師愛(ài)，就沒(méi)有教育;教師的愛(ài)，應(yīng)高于友愛(ài)，齊于母愛(ài)。我們應(yīng)該知道：無(wú)論孩子多差，他也一定擁有自己的特長(zhǎng)。也許我們無(wú)法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī)，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹(shù)立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間8.付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一。付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛(ài)心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的。我們不妨想想：孩子與父母間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來(lái)的。我們能說(shuō)他們的父母不愛(ài)他們嗎？可是為什么孩子有時(shí)還與父母慪氣、鬧情緒呢？所以，對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)應(yīng)該是門藝術(shù)，何時(shí)付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計(jì)。如果僅有愛(ài)心，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行?，F(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛(ài)的，或者說(shuō)他們擁有的愛(ài)太多了，以至于在我們對(duì)他們付出愛(ài)時(shí)，他們以為是理所當(dāng)然。所以，很多時(shí)候，我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包括愛(ài)的感情。一、了解、認(rèn)識(shí)、熟悉全班我班現(xiàn)在基本情況：全班學(xué)習(xí)氣氛較濃，積極性高，尖子生數(shù)量一定，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)居中等，后進(jìn)生存在可能會(huì)擴(kuò)大的跡象，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)有待加強(qiáng)。針對(duì)此情況，我計(jì)劃用一個(gè)月左右的時(shí)間逐步了解、認(rèn)識(shí)、熟悉全班學(xué)生，其方式可利用課外活動(dòng)交流、個(gè)別談話、家庭走訪、班會(huì)、班委會(huì)等。只有真正熟悉全班同學(xué)，掌握每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，接下來(lái)的班主任工作才能得以順利開(kāi)展和實(shí)施。四、學(xué)習(xí)上的幾點(diǎn)要求⑴認(rèn)真完成作業(yè)⑵互幫互助，禁止抄襲⑶形成讀書周，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣推薦優(yōu)秀的文章，奇文共賞⑷培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣鼓勵(lì)學(xué)生“不懂就問(wèn)”問(wèn)同學(xué)，問(wèn)教師，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，互比互拼。2023年班主任班級(jí)工作計(jì)劃參考范文（四）作為一名高一年級(jí)班主任，接受高中教育還是第一次，因此自己倍感榮幸和壓力，自問(wèn)能否擔(dān)當(dāng)此重任，能否上不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)信任、下不辜負(fù)學(xué)生希望，能否帶領(lǐng)出一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體，但無(wú)論如何自己會(huì)全力以赴，盡己所能，不斷學(xué)習(xí)、注意請(qǐng)教，不斷思考，注意總結(jié)，努力適應(yīng)新崗位提出的新要求。鑒于目前還不了解自己所帶班級(jí)的特點(diǎn)，因此只能大概理清思路，在工作一段時(shí)間后再加以完善總結(jié)。為履行好班主任工作，我將認(rèn)真____學(xué)校辦學(xué)育人理念，著眼本班特點(diǎn)，探索形成一套行之有效的帶班方法，為學(xué)生的高中生活打好基礎(chǔ)，起好步。我將從以下幾方面來(lái)制定自己的班主任工作計(jì)劃。一、了解高一階段的特殊地位常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一年級(jí)第一學(xué)期，作為初高中過(guò)渡期，對(duì)學(xué)生的高中學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的作用。因此了解該階段的幾個(gè)轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開(kāi)展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學(xué)生不穩(wěn)定性高。學(xué)生從初中到高中、從原先學(xué)校到我校，在客觀上經(jīng)歷了三個(gè)環(huán)境轉(zhuǎn)變過(guò)程，作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學(xué)習(xí)生活；其次是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn)變。由于初中與高中接受的知識(shí)結(jié)構(gòu)不同，必然要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變；最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，因此對(duì)于學(xué)校的各個(gè)方面的制度，校規(guī)校紀(jì)，學(xué)校里一些具體的行動(dòng)都不是很明確，學(xué)生處于極為不穩(wěn)定的階段，也是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，因此這時(shí)候，班主任的工作必須跟進(jìn)，努力做到心細(xì)如微，幫助學(xué)生及時(shí)適應(yīng)環(huán)境，發(fā)揮應(yīng)有的作用。具體而言，首先大家在生活習(xí)慣等方面或多或少存在一些差別。因此，班主任工作中要注意引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣才能在尊重個(gè)體的同時(shí)發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝聚力。其次家庭背景復(fù)雜，心理個(gè)性特點(diǎn)多。從心理學(xué)角度上來(lái)講，家庭條件較差的學(xué)生在這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)是性格敏感、個(gè)性突出、要求被尊重、隱私被保護(hù)愿望強(qiáng)烈。作為班主任，自己必須在這一點(diǎn)加強(qiáng)重視和研究，確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理。二、主要工作方法科學(xué)的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個(gè)集體成長(zhǎng)進(jìn)步的前提。作為這個(gè)集體的管理者，必須具有自己的管理理念，但是由于自己學(xué)識(shí)淺薄、能力欠缺，將主要從以下幾個(gè)方面努力。1、完善制度、形成規(guī)矩。大到國(guó)家，小到班級(jí)都是如此，正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓。為此，自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)完善機(jī)制，形成一套合理的管理制度，但同時(shí)，自己將注意做到制度____不生硬讓各項(xiàng)制度得到最高效的____。2、實(shí)事求是、立足實(shí)際。工作中，自己將著眼學(xué)校要求、班級(jí)特點(diǎn)，注重抓好基礎(chǔ)工作，一切工作的出發(fā)點(diǎn)立足于實(shí)際，任何教學(xué)工作、德育工作都不追求“大”，只追求“實(shí)”；自己作為一個(gè)班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好班，不給學(xué)生壓力，不給自己包袱，讓學(xué)生和自己都有一份積極健康的心態(tài)。3、注重主體、形成合力。學(xué)生是班級(jí)管理的主體，因此我將注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從各項(xiàng)制度的建立、各種活動(dòng)的組織謀劃實(shí)施到班級(jí)榮譽(yù)的維護(hù)、班級(jí)作風(fēng)的形成，都使學(xué)生最大限度地參與決策，這是素質(zhì)教育的要求也是管理工作的重點(diǎn)。信任學(xué)生、鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)他們的全面能力。同時(shí)，作為一個(gè)班主任，自己也要融于班級(jí)，讓學(xué)生感覺(jué)到老師的愛(ài)、老師的責(zé)任感、老師的奮斗目標(biāo)，只有這樣，才能達(dá)到和諧共贏。4、把握細(xì)節(jié)，潤(rùn)物無(wú)聲。班主任工作，除了教學(xué)