2023年關(guān)于高三歷史教學(xué)計劃

2023年關(guān)于高三歷史教學(xué)計劃關(guān)于高三歷史教學(xué)安排1

一、教學(xué)任務(wù)

依據(jù)上學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)后學(xué)生的學(xué)問駕馭狀況再進行兩輪復(fù)習(xí)，鞏固各學(xué)問點，強化學(xué)問體系；同時加強綜合訓(xùn)練，實行每周一考，全面提高學(xué)生的解題實力以及思索實力。

二、狀況分析：

本屆學(xué)生的狀況不容樂觀，歷史基礎(chǔ)學(xué)問很不扎實，理解運用實力較差。在對學(xué)生全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成為專題與整體復(fù)習(xí)中的`一大挑戰(zhàn)。

三、總體措施

其次階段，即完成各學(xué)問點專題的教學(xué)和其次輪復(fù)習(xí)（“二?！敝埃柟唐淇键c，并進行針對性練習(xí)；后階段加強綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的解題實力以及思維分析實力。

第三階段，即第三輪復(fù)習(xí)（高考之前），查漏補缺，挖掘潛能，深化學(xué)問。

四、教學(xué)要求

仔細學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，探討新課程，不斷關(guān)注高考動態(tài)，扎扎實實抓好本屆高三歷史復(fù)習(xí)工作。統(tǒng)一復(fù)習(xí)安排，統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一各項評析工作，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同努力，力求完成各項指標(biāo)。

五、教學(xué)支配

㈠20xx.2.24～20xx.4月底（其次輪復(fù)習(xí)）

⒈完成章節(jié)復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)，對學(xué)問點按章節(jié)體系、專題體系進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并注意進行綜合測試，鞏固學(xué)生所駕馭的考試要點。

2.做好高考綜合練習(xí)卷以及歷年的高考試題，讓學(xué)生熟識“高考模式”。

3.進行個別輔導(dǎo)，提高優(yōu)秀生的成果及班級整體實力。

㈡20xx.5.1～高考前（第三輪復(fù)習(xí)）

⒈全面復(fù)習(xí)鞏固，完善學(xué)問體系，把握高考思路。

⒉查漏補缺（集中指導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合），挖掘?qū)W生潛能。

3．進行各種綜合實力測試，加強學(xué)生對高考的適應(yīng)性。<

關(guān)于高三歷史教學(xué)安排2

為我校學(xué)生在高考中考出好成果，特制定以下教學(xué)安排：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和考試說明，精確把握考情、教情、學(xué)情，制定有效的備考策略，力爭讓我校歷史學(xué)科在20xx年高考中取得優(yōu)異成果。

二、詳細實施方法

1、把“三綱二題”作為復(fù)習(xí)的基本依據(jù)。

第一、“三綱”即課程標(biāo)準(zhǔn)、20xx年考試大綱和20xx年考試說明。

其次、“二題”即20xx年全國高考歷史卷試題和20xx年全國各套高考歷史卷。

2、加強集體備課，提高備考效益。

第一、加強集體備課的組織管理。集體備課要定時間、定地點，要有安排性（周四、周六上午）。

其次，優(yōu)化備課方式。集體備課要實現(xiàn)由備教案向備學(xué)案的過渡，由備教學(xué)內(nèi)容、備學(xué)問梳理向備教學(xué)實施的過渡。

第三、優(yōu)化備課內(nèi)容。要仔細關(guān)注三情（考情、學(xué)情、材情）、三態(tài)（原生態(tài)學(xué)問、衍生態(tài)學(xué)問、動態(tài)學(xué)問）、三生（尖子生、邊緣生、學(xué)困生）等問題。

3、依循“五步式學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式”進行課時復(fù)習(xí)，提高課堂效益。

第一步為“復(fù)習(xí)舊課”。主要通過檢查提問進行。

其次步為“依案駕馭要點”。首先，解讀課標(biāo)，明確要點。其次，結(jié)合教材理解記憶學(xué)案“學(xué)問概括梳理”部分的內(nèi)容。再次，通過老師提問、學(xué)生板演、默寫、互查互評等活動進行展示溝通。

第三步為“問題質(zhì)疑探討”。學(xué)生提出學(xué)習(xí)中的疑問，通過合作學(xué)習(xí)或者由老師幫助解決疑難。

第四步為“知能拓展提高”。通過優(yōu)化處理學(xué)案的“知新整合”完成。

第五步為“鞏固反思感悟”。通過優(yōu)化處理學(xué)案中的“達標(biāo)測評”，在精練中鞏固成果，升華相識。依循此模式進行復(fù)習(xí)時，要分塊落實“學(xué)問概括梳理”部分的內(nèi)容。

4、優(yōu)化訓(xùn)練過程及講評課模式，提高學(xué)生解題實力。

第一、細心選題。選題的基本依據(jù)是“三綱二題”。選題應(yīng)以“三新”（新材料、新情景、新視角）題型為主。

其次、仿真訓(xùn)練。訓(xùn)練要采納限時、閉卷的形式。要運用答題卡（選擇題）和答題紙（非選擇題）。

第三、細心批改。限時訓(xùn)練應(yīng)做到逢練必批，逢批必記。

第四、上好講評課。講評課的.一般模式為“自我矯正——精評新練——自我完善——典題記錄”。

5、加強規(guī)范化訓(xùn)練，保證不因規(guī)范化問題而無謂失分。

第一，留意審題的規(guī)范。選擇題要審清主題、題干和選項。非選擇題要審清限制語、求答項和相關(guān)背景材料。

其次，留意答題程序的規(guī)范。應(yīng)在做完Ⅰ卷后剛好涂卡，不能全部試題做完后再涂。在做非選擇題時，不宜跨題或跨問答題等。

第三，留意答題紙運用的規(guī)范。書寫時不要超出答題區(qū)域。要將答案與題號和各小問的序號對應(yīng)好，以防錯位。選做題應(yīng)先寫題號等。

第四，要留意書寫的要點化、段落化、序號化、整齊化以及語言的術(shù)語化等。針對實高高三學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)問水平和實力素養(yǎng)，特制定以下安排：附一輪復(fù)習(xí)安排：

復(fù)習(xí)進度：（基本根據(jù)xx歷史教研室看法，可以依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行微調(diào)，備課組保持統(tǒng)一。）

復(fù)習(xí)方法：

1、充分發(fā)掘利用一輪復(fù)習(xí)資料《創(chuàng)新方案》，完成相關(guān)填空和練習(xí)，駕馭基本學(xué)問。

2、備課組組織編寫學(xué)問點復(fù)習(xí)講義，幫助學(xué)生梳理基礎(chǔ)、夯實基礎(chǔ)。

3、每周利用自習(xí)課進行一次限時訓(xùn)練，剛好反饋，提高實力。

4、課前檢查，進一步夯實基礎(chǔ)。

關(guān)于高三歷史教學(xué)安排3

一、20xx屆高三歷史教學(xué)的回顧與分析

犜謔小⑾亟萄惺液屠史學(xué)科中心的指導(dǎo)下，在師生共同努力下，我校20xx屆高三歷史高考均分103.4分，回顧一年來的教學(xué)工作，勝利的閱歷有：一是重視對考綱和說明的探討，重視對歷年高考試卷和高考信息的探討，把握住了復(fù)習(xí)的方向；二是重視一輪復(fù)習(xí)效益，夯實基礎(chǔ)，吃透教材，特殊是一輪復(fù)習(xí)中重視對歷史單科薄弱的'學(xué)生進行治瘸補差和個別輔導(dǎo)；三是重視了學(xué)科實力的培育，特殊是審題、答題實力的培育；四是重視了授課提綱的編寫和練習(xí)的精選精練精評。但是，20xx屆高三歷史教學(xué)也存在一些不足之處：一是對新高模式下歷史學(xué)科教學(xué)的起點、深度探討不夠深化，定位不夠精確；二是隨高考模式改變而增加歷史課的班級調(diào)整補差沒有達到預(yù)想目標(biāo)；三是對學(xué)生答題規(guī)范的訓(xùn)練不到位，答題語言的表達、組織隨意性大，缺乏歷史學(xué)科語言的特點等等。

二、指導(dǎo)思想

牻杓我校20xx屆高三歷史教學(xué)的閱歷和教訓(xùn)，結(jié)合本屆高三歷史班學(xué)生起點低、基礎(chǔ)差的實際，精確定位教學(xué)起點，立足雙基，夯實基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考，培育實力，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。

三、時間支配

1、第一輪單元復(fù)習(xí)（20xx年9月-20xx年2月下旬）

20xx年9月-10月中旬《中國古代史》

20xx年10月中旬—11月中旬《中國近現(xiàn)代史》上冊

20xx年11月中旬—12月中旬《中國近現(xiàn)代史》下冊

20xx年12月中旬—20xx年1月中旬《世界近現(xiàn)代史》上冊

20xx年1月中旬—2月下旬《世界近現(xiàn)代史》下冊

2、二輪專題復(fù)習(xí)（20xx年2月下旬-4月底）

3、三輪:回來書本、查漏補缺、綜合訓(xùn)練、考前指導(dǎo)(20xx年5月-6月初)

四、詳細措施

1、鉆研考綱和教材，探討20xx年高考歷史試卷，搜集高考信息，指導(dǎo)復(fù)習(xí)工作；同時探討學(xué)情，增加復(fù)習(xí)的針對性和實效性。

2、加強集體備課，發(fā)揮教研組、備課組群體力氣，集思廣益，取長補短，編好授課提綱，提高課堂復(fù)習(xí)的效率，加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

3、一輪單元復(fù)習(xí)突出雙基，夯實基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)中既要全面鋪開，注意學(xué)問的覆蓋面，又要抓住主干學(xué)問，突出重點。

4、二輪專題復(fù)習(xí)強化實力培育。著眼于歷史學(xué)問的縱向和橫向聯(lián)系、比較，幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；培育學(xué)生概括、分析、綜合、歸納的實力；培育學(xué)生審題、答題實力；強化答題規(guī)范訓(xùn)