五年級上冊道德與社會復習計劃通用3篇

五年級上冊道德與社會復習計劃通用3篇一、指導思想：

接近期末，我們的復習規(guī)劃以教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，依據(jù)學生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復習，同時要面對全體學生，切實抓好根底學問和根本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。

二、復習目標：

1、重點穩(wěn)固精學課文內容，背熟精讀課文的精彩片段。

2、堅固把握練習中消失的學問點（詞語搭配、擴句、點標點、對對子、改病句、排列挨次、詞語歸類、縮句。）

3、提高作文力量，能在規(guī)定時間內選擇適宜的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅相宜的作文。

4、閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培育學生靜下心來讀文章，沉醉其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀力量。

三、復習內容：

（一）字、詞、句

1、字

會認生字表

（一）的201個生字；會讀會寫生字表

（二）的180個字，復習的形式為：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等。

重點強調：

（1）生字表中同時消失的兩個生字組成的詞語；

（2）《語文新教材全解》中的形近字組詞。

2、詞語

（1）能堅固把握每單元“詞語盤點”里“讀讀寫寫”的詞語。

（2）正確默寫本學期學過四字成語，把詞語補充完整，能依據(jù)意思寫出成語

3、句子

能嫻熟把握本學期的幾種句型轉換。

（二）閱讀復習

閱讀以要求背誦的課文，重點課文的重點段落為主，加強課分析理解表達的指導，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀力量。

集體爭論，確定本冊重點篇目及段落考點：

1、全部精讀課文14篇；

2、背誦內容：

第1課《山中訪友》全文；

第3課《草蟲的村落》喜愛的段落；

第5課《詹天佑》第四、五段；

第6課《思念母親》喜愛的段落；

第9課《楊氏之子》全文；

第13、15課喜愛的句段；

第17課《七律。長征》全文；

第18課《開國大典》第7段和其他喜愛的句段；

第21課《自己的花是讓別人看的》第三自然段；

第22課《威尼斯的小艇》第2、4、5、6段；

第25課《再見了親人》全文；

第26、27課喜愛的句段；

（三）回憶

拓展一至八的日積月累。

（四）作文

1、以單元作文為主，訓練學生在在規(guī)定的時間內寫出篇幅相宜的作文，重點以寫事作文為主。

2、課外多閱讀作文，還要積極摘抄名篇名句，積存好詞好句。

四、復習措施：

（1）課堂上教會學生抓住每篇課文的學問要點，重點突破，加強解決問題力量的培育。

（2）采納多種方法，激活課堂。比方學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學生的學習積極性。

（3）優(yōu)幫差，一對一，加強合作與催促。

（4）充分發(fā)揮學習小組的作用，力求復習的實效性，確保根底學問人人過關。

在進展總復習的過程中，還要留意以下兩點：

1、突出重點。從學生的角度看，我們要特殊留意學困生，多幫忙他們一點，從而提高優(yōu)秀率。

2、講練結合。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，以練習為主，但是教師必需作適當?shù)奶崾?、歸納。

3、貫徹“教、考、練、測”一條線的校本復習理念，真正到達學過的學問堅固把握。

依據(jù)規(guī)劃，腳踏實地扎實復習，期盼孩子們的精彩！

五年級上冊復習規(guī)劃篇二

一、復習目標：

整理本學期以來的學習內容，按學問縱、橫向關系進展梳理，構成網(wǎng)絡。抓住平常學習過程中的問題，深入開展復習。做到課課復習目標明確，重點突出，解決難點。充分發(fā)揮復習課---梳理、查漏補缺、進一步進展的作用。期末復習，相對單元復習來說，學問容量來較多、復習時間較短，這就要求我們對復習課需要做一個合理的規(guī)劃。做到有規(guī)劃、有步驟，多而不漏，多而不亂的復習局面。

二、根本狀況分析

五(1)(2)班現(xiàn)有學生55人。有十幾來個學生的智力較好，很簡單學會新學問，具備良好的學習習慣，但缺乏問題意識。而學困生較多，這局部學生承受學問比擬慢，學習興趣不高，不擅長獨立思索問題和解決問題，學習成績不佳?？傮w來看，大多數(shù)學生已經(jīng)形成良好的學習習慣，課上能仔細聽講，積極答復，課后能按時完成作業(yè)，準時改錯。但也有少數(shù)學生惰性強，課上不動腦筋思索問題，寫作業(yè)效率低，不能主動準時改錯，局部學生家庭作業(yè)完成不抱負，教師布置的作業(yè)，學生一字不寫，家庭作業(yè)就是不做，其主要是家長大局部是新居民，工作比擬忙，無暇顧及孩子學習。學生在作業(yè)上，局部學生較為急躁，特殊是在計算方面，馬虎現(xiàn)象普遍存在，常常消失抄錯數(shù)，寫錯符號，遺忘進位，解決問題列式結果單位括號只寫一半等狀況。班內還存在獨立解決兩步、三步應用題存在肯定的問題，主要是由于不能完整地讀完題目，導致不能很好的理解題意。另外還有少局部學生學習狀態(tài)很不穩(wěn)定，還需要教師和家長做好思想引導工作。復習過程中，應準時了解學生的學習狀況，依據(jù)學生的年齡特點和認知規(guī)律，在教學方面除了重視加強根底學問的教學，還要留意進展學生智力，培育學生力量，養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、復習內容要點：

1、小數(shù)乘法

2、小數(shù)除法

3、數(shù)對

4、簡易方程

5、多邊形面積計算

6、可能性

7、數(shù)學廣角

四、復習方法

1、講練結合，點線結合。（先各個學問點突破，再學問點綜合，最終解決生活中的問題。）

2、突出重點，突破難點。

3、逐步培育學生的小組合作意識，復習時多采納小組合作學習的方法，首先標準各個小組，教給學生如何進展小組學習。

4、進展習題練習時標準學生的書寫，培育學生仔細認真書寫、檢查的好習慣，對速度比擬慢的同學多鼓舞，為他們訂立小目標，逐步提高做題速度。

5、準時反應，準時訂正，使復習的確有效，使大局部學生有較大幅度的提高。

五、復習措施

（一）教師方面：

1、針對本班的學習狀況，制定好復習規(guī)劃，備好、上好每一節(jié)復習課。

2、采納各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，留意學問的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的學問進展歸類整理。

3、在抓好根底學問的同時，全面培育學生的數(shù)學素養(yǎng)，培育學生總結與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習力量。

4、復習作業(yè)的設計表達層次性、綜合性、趣味性和開放性，準時批改，準時發(fā)覺問題，查漏補缺，做到學問每天清。

5、注意培優(yōu)轉困工作，關注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。

（二）學生方面：

1、要求在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。

2、要求上課用心聽講，積極思索、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。

3、要求課后按時、仔細地完成作業(yè)，準時進展自我反思。

（三）轉困措施

1、對各學困生的不同緣由，對癥下藥，從態(tài)度、習慣、學問、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。

2、將課內課外轉化相結合，采納“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫忙他們一起進步，同時取得家長的協(xié)作，鼓舞和催促其進步。

3、時刻關注學困生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓舞，多供應表現(xiàn)的時機。

六、復習時間安排：

以下復習安排，只是初步的規(guī)劃，臨時按兩周。假如在復習進程中遇到不科學或不