2022年封開縣中小學教師筆試試題

2/2收集整理，僅供參考2022年封開縣中小學教師筆試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.活動和交往是學生品德形成的（）。A.途徑B.內(nèi)容C.關(guān)鍵D.基礎(chǔ)【答案】：D2.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）。A.教育機智B.教學風格C.領(lǐng)導(dǎo)方式D.教學效能感【答案】：D3.學生在學習彈奏鋼琴曲的練習中，當練習到一定階段時，常會感到自己的進步似乎停止了。這種現(xiàn)象屬技能學習中的（）。A.及時反饋B.倒攝抑制C.高原現(xiàn)象D.生理極限【答案】：C4.群體規(guī)范通過從眾使學生保持認知、情操和行為上的一致，并為學生的課堂行為劃定了（）。A.紀律約束B.方向和范圍C.范圍D.方向【答案】：B5.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有（）。A.培養(yǎng)紀律功能B.維持動機作用C.思想教育作用D.促進和維持功能【答案】：D6.上課是教學諸環(huán)節(jié)中的（）環(huán)節(jié)。A.中心B.一般C.重要D.前提【答案】：A7.對經(jīng)常表現(xiàn)學習困難的學生所作的評價，多半是在形成性評價之后實施的是指（）。A.配置性評價B.診斷性評價C.標準參照評價D.常模參照評價【答案】：B8.美國心理學家赫茨伯格的雙因素理論指出，激發(fā)動機的兩個因素是（）。A.保健因素與激勵因素B.主觀因素與客觀因素C.認知因素與情感因素D.認知因素與意志因素【答案】：A9.對有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會，不能缺少（）。A.形象直觀B.言語直觀C.表象直觀D.感知直觀【答案】：B10.課堂上教師提出如何治理空氣污染?諸如這類問題屬于（）。A.閉合式問題B.啟發(fā)式問題C.有結(jié)構(gòu)的問題D.無結(jié)構(gòu)的問題【答案】：D11.“權(quán)力型”人格類型的價值觀是（）。A.追求實用B.追求地位C.追求美感D.追求信仰【答案】：B12.對同一目的兼具好惡的矛盾心理屬于動機斗爭的（)A.雙避沖突.B.雙趨沖突C.多重趨避沖突D.趨避沖突【答案】：D13.什么情況下，動機對學習具有最大程度的促進作用（）。A.動機強度較低B.動機強度適中C.動機最強D.動機強度較高【答案】：D14.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。A.自我預(yù)期感B.自我期待感C.自我效能感D.自我歸因感【答案】：C15.以下屬于程序性知識的是（）。A.知道怎樣騎自行車B.知道圓是什么C.知道北方的氣候特點是什么D.知道吉林的省會是哪里【答案】：A16.根據(jù)我國心理學家馮忠良教授的學習分類，培養(yǎng)學生品德要通過（）。A.技能的學習B.態(tài)度的學習C.知識的學習D.行為規(guī)范的學習【答案】：D17.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。這種心理防衛(wèi)機制是（）。A.投射B.合理化C.退化D.升華【答案】：B18.用具有一定信度和效度的標準化量表（或問卷）對人的心理特征進行測量和評定的方法稱為（）。A.產(chǎn)品分析法B.個案法C.問卷法D.實驗法【答案】：C19.下列關(guān)于性格的描述不正確的是（）。A.性格表現(xiàn)了人們對現(xiàn)實和周圍世界的態(tài)度B.性格更多地受到后天環(huán)境的影響C.性格的生理機制是在后天建立起來的條件反射系統(tǒng)D.性格沒有好壞之分【答案】：D20.讓三歲的兒童學高等數(shù)學是很難成功的，只有當人的身心發(fā)展具有了一定的條件后，才能為學習一定的知識技能提供可能。這反映了遺傳素質(zhì)的（）為一定年齡階段的身心特點的出現(xiàn)提供了可能和限制。A.差異性B.可塑性C.成熟程度D.先天性【答案】：C21.衡量學生思想道德水平高低的根本標志是（）。A.道德情感B.道德行為C.道德意志D.道德認識【答案】：B22.實現(xiàn)各級各類學校培養(yǎng)目標的教學設(shè)計方案界定的是（）。A.狹義課程B.教材C.廣義課程D.教輔材料【答案】：A23.人將出現(xiàn)在自己生活中的致命打擊主動遺忘的防御機制被稱為（）。A.遺忘B.壓抑C.幻想D.否認【答案】：B24.自我防御機制最早由（）系統(tǒng)地加以論述。A.人本主義心理學派B.行為主義學派C.精神分析學派D.認知心理學派【答案】：C25.根據(jù)知識面和職業(yè)適應(yīng)面,可以將人才劃分為（）。A.通才與專才B.學術(shù)型人才與應(yīng)用型人才C.杰出人才與通用人才D.精英人才與合格人才【答案】：A26.提高教育教學質(zhì)量的必由之路是（）。A.教育教學研究B.實驗研究C.教育研究D.教學研究【答案】：A27.在古代的東西方，學校教學的組織形式一般都是（）。A.設(shè)計教學法B.分組教學C.班級授課制D.個別教學制【答案】：D28.教育能把可能的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力，是科學知識再生產(chǎn)和發(fā)展科學的重要手段，這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育具有（）。A.歷史性B.生產(chǎn)性C.階級性D.永恒性【答案】：B29.以學習成績?yōu)橹行?，在教師指?dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化有序材料進行的課堂教學是（）。A.發(fā)現(xiàn)教學B.程序教學C.合作教學D.指導(dǎo)教學【答案】：D30.通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式被稱作（）。A.技巧B.操作能力C.能力D.操作技能【答案】：D31.在德育過程結(jié)構(gòu)諸要素中，最基本的要素是（）。A.教育者與德育內(nèi)容B.教育者與受教育者C.受教育者與德育內(nèi)容D.德育內(nèi)容與德育手段【答案】：B32.吉爾福特提出的智力三維結(jié)構(gòu)論認為三個維度的智力形成的智力因素共有（）種。A.60B.30C.90D.150【答案】：D33.最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點，其提出者是（）。A.杜威B.昆體良C.孔子D.夸美紐斯【答案】：C34.宋明理學興盛時期，我國教師職業(yè)道德的最大特點是（）。A.反求諸己B.言傳身教C.知行合一D.天人合一【答案】：C35.態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是（）。A.認同B.內(nèi)化C.接受D.遵從【答案】：A36.（）作為精神文明建設(shè)的一個突破口。A.國際學術(shù)交流B.教書育人C.學術(shù)水平D.師德建設(shè)【答案】：D37.激發(fā)、維持和指引個體學習活動的心理動因或內(nèi)部動力稱為（）。A.學習動機B.學習期待C.學習態(tài)度D.學習需要【答案】：A38.國家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總要求，就是（）。A.教學目標B.教學目的C.教育目的D.培養(yǎng)目標【答案】：C39.強調(diào)心理學應(yīng)該研究無意識現(xiàn)象的心理學流派是（）。A.行為主義學派B.精神分析學派C.認知心理學D.人本主義心理學【答案】：B40.1903年，《教育心理學》一書的出版被看作是教育心理學獨立的標志，該書的作者是（）。A.奈塞爾B.桑代克C.羅杰斯D.弗洛伊德【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.堅持發(fā)揮社會主義法治的促進和保障作用，以法治承載道德理念、鮮明道德導(dǎo)向、弘揚美德義行，把社會主義道德要求體現(xiàn)到（）之中，以法制的力量引導(dǎo)人們向上向善。A.守法B.執(zhí)法C.司法D.立法【答案】：ABCD42.皮亞杰認為，個體的認知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的？（）A.順應(yīng)過程B.同化過程C.調(diào)整過程D.反饋過程【答案】：AB43.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應(yīng)遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.曉之以理B.持之以恒C.導(dǎo)之以行D.動之以情【答案】：ABCD44.教師反思的成分包括（）A.認知成分B.批判成分C.情感成分D.教師的陳述【答案】：ABD45.道德調(diào)節(jié)賴以發(fā)揮作用的力量是（）。A.內(nèi)心信念B.科學技術(shù)C.社會輿論D.傳統(tǒng)習慣【答案】：ACD46.下列行為中屬于公職人員違背服務(wù)人民要求的有（）。A.經(jīng)商辦企業(yè)B.收受賄賂C.為配偶、子女謀私利D.違反財經(jīng)紀律以權(quán)謀私【答案】：ABCD47.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.教師的具體生活環(huán)境和條件B.教師道德規(guī)范體系C.特定社會的道德價值觀念D.社會歷史條件【答案】：ABCD48.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）。A.堅持知與行的統(tǒng)一B.確立可行目標，堅持不懈努力C.堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合D.堅持動機和效果的統(tǒng)一【答案】：ACD49.職業(yè)道德存在的主要問題（）。A.表與里的不一B.禁與欲的失范C.知與行脫節(jié)D.義與氣偏離【答案】：ABCD50.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.思維創(chuàng)新B.心理支持C.集體智慧D.團結(jié)合作【答案】：ABC51.安德森認為，問題解決的主要心理特征A.問題解決具有順序性B.問題解決具有認知性C.問題解決具有目的性D.問題解決包含一系列的心理運算【答案】：BCD52.性格特征的組成部分有（）。A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征【答案】：ABCD53.下列關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.發(fā)揚螺絲釘精神是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)B.現(xiàn)代社會提倡人才流動，愛崗敬業(yè)正逐步喪失它的價值C.愛崗敬業(yè)要樹立終生學習觀念D.愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神【答案】：ACD54.在社會生活中職業(yè)活動是（）。A.人生歷程的重要環(huán)節(jié)B.為人處世的根本要求C.使人獲得全面發(fā)展的重要途徑D.關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展【答案】：AC55.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.整體互動模式B.單向傳播模式C.雙向傳播模式D.互動傳播模式【答案】：ABCD56.勞動者素質(zhì)是一個多內(nèi)容、多層次的結(jié)構(gòu)，主要包括（）。A.體能素質(zhì)B.專業(yè)技能素質(zhì)C.職業(yè)道德素質(zhì)D.心理素質(zhì)【答案】：BC57.下列與職業(yè)道德行為特點相符的是（）。A.與職業(yè)活動緊密相連B.與領(lǐng)導(dǎo)的影響有關(guān)C.與內(nèi)心世界息息相關(guān)D.對他人和社會影響重大【答案】：ACD58.從業(yè)人員的職業(yè)道德要求包括（）。A.辦事公道B.服務(wù)群眾C.愛崗敬業(yè)D.奉獻社會【答案】：ABCD59.感覺適應(yīng)是（）心理現(xiàn)象。A.刺激作用停止后出現(xiàn)的B.兩種刺激同時作用時引起的C.刺激物持續(xù)作用引起的D.感受性發(fā)生了變化的【答案】：CD60.下列關(guān)于職業(yè)道德的說法中，你認為正確的是（）。A.職業(yè)道德是社會分工發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物B.職業(yè)道德具有內(nèi)在的、非強制性的約束功能C.職業(yè)道德具有內(nèi)容上的連續(xù)性D.職業(yè)道德具有適用范圍上的有限性【答案】：ABCD61.關(guān)于學年制的優(yōu)點敘述，正確的有（）。A.有規(guī)模效益B.教學管理比較簡單C.有較強的專業(yè)性D.便于開展集體活動【答案】：ABCD62.維護良好人際關(guān)系的方法有（）。A.講究批評藝術(shù)B.避免爭論C.勇于承認錯誤D.學會批評【答案】：ABCD63.蔡元培先生重視教師職業(yè)道德，他認為教師應(yīng)當具有的品質(zhì)包括（）。A.忠黨、愛國、愛生B.自由、平