眼的繪本教案通用7篇

眼的繪本教案通用7篇眼的繪本教案篇1

一、活動目標(biāo)：

1．圍繞話題，認(rèn)真觀看畫面，能依據(jù)畫面清晰表達(dá)自己的想法

2．嘗試用不同的角度看問題，初步感受要以主動的心態(tài)面對困難。

二、活動預(yù)備：

1．教具：東南西北

2.繪本《好消息壞消息》ppt

三、活動過程：

〔一〕

1.出示繪本的名稱，引起幼兒閱讀的興趣。

師：看看這是什么字？小朋友認(rèn)得嗎？〔好消息〕

問：什么是好消息？什么樣的事情是好消息?有好消息就有壞消息，告知幼兒這本書的名字叫《好消息壞消息》

2.出示繪本封面

師：這個故事是從一個好消息開始的，請小朋友認(rèn)真觀看畫面，發(fā)生了一件什么事情？

〔二〕出示繪本故事中選取的幾幅圖，讓幼兒認(rèn)真觀看，哪些是好消息，哪些是壞消息？為什么？

〔三〕

1.師幼一起玩“東南西北〞的游戲，嘗試用不同的角度看問題

小結(jié)：東南西北的單數(shù)是壞消息，雙數(shù)是好消息

2加大難度，再次玩東南西北〞的游戲要求幼兒隨便說出一個方位是好消息……

3.老師演示把壞消息變成好消息的方法

小結(jié)：緣由是打開的方向，先橫后豎

〔四〕完好聽賞故事，播放ppt

提問：書里是好消息多還是壞消息多？下來可以數(shù)一數(shù)。

眼的繪本教案篇2

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀看鱷魚和長頸鹿共同生活中遇到的困難，大膽清晰地表達(dá)鱷魚和長頸鹿解決困難的方法。

2、感受齊心協(xié)力解決困難的歡樂。

活動預(yù)備：

1、ppt課件、圖書一本、表情圖若干〔笑臉、不快樂的臉〕；

2、放大的截取圖5張、縮小的截取圖8張、鱷魚和長頸鹿新家中每件物品的截取圖。

活動重點(diǎn)：認(rèn)真觀看鱷魚和長頸鹿共同生活中遇到的困難，感受解決困難的歡樂。

活動難點(diǎn)：大膽清晰地表達(dá)鱷魚和長頸鹿解決困難的方法。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，引出話題。

——猜猜是誰？你怎么知道的？

——請你認(rèn)真觀看畫面，看看從哪里能看出來它們特別恩愛？

小結(jié)：長頸鹿小姐與鱷魚先生是一對特別好的朋友，他們想每天都在一起，于是他們決定搬到一起住。

二、情景體驗，感受住在一起的苦惱。

〔一〕第一次搬家

1、出示ppt4

關(guān)鍵提問：他們先搬進(jìn)了誰的小房子里？從哪里看出來的？

你覺得長頸鹿搬進(jìn)了鱷魚的小房子里會遇到什么事情呢？為什么？

2、出示ppt5

關(guān)鍵提問：長頸鹿怎么了？我們一起來學(xué)一學(xué)。

3、出示ppt6

關(guān)鍵提問：看看吃東西會不會發(fā)生什么意外狀況？

4、出示ppt7

關(guān)鍵提問：這次又發(fā)生什么狀況了？你覺得他們生活的快樂嗎？

小結(jié)：長頸鹿住在鱷魚的家里不僅頭都撞在房頂上，脖子也是彎的，膝蓋還跪在地面上，連吃飯的時候脖子都伸到煙囪外面，睡覺頭都伸到了公路上，糟糕透了，生活的一點(diǎn)也不快樂，于是他們決定再一次搬家。

〔二〕第二次搬家

1、出示ppt8

關(guān)鍵提問：這次他們搬進(jìn)了長頸鹿的大房子，在大房子里你覺得他們還會有麻煩嗎？

2、幼兒商量

——我們一起去參觀一下長頸鹿的房子吧。

〔1〕提出要求

〔2〕幼兒自由結(jié)伴邊看圖片邊商量，教師巡回指導(dǎo)，了解幼兒對圖片的理解。

3、共享溝通

關(guān)鍵提問：他們這次遇到了麻煩了嗎？都有哪些麻煩？

小結(jié)：鱷魚先生在長頸鹿的家里生活的快樂嗎？是啊，吃飯的時候桌子太高，馬桶又高又大，連晾衣服都要站在晾衣架上太危急了，這樣的生活他們一點(diǎn)也不快樂。

三、想方法解決困難

關(guān)鍵提問：他們生活在一起為什么會發(fā)生這么多問題？

既然有這么多問題，它們會因為這些麻煩而分開嗎？為什么？

小結(jié)：長頸鹿和鱷魚也覺得就這樣的分開太惋惜了，既然遇到問題就想方法一起解決，于是他們有了一個偉大的計劃。

——我們一起去參觀一下吧。

〔1〕幼兒自由商量新房子解決了哪些問題。

〔2〕共享溝通，梳理解決問題的方法。

關(guān)鍵提問：說說他們的問題解決了嗎？都是怎么解決的？

小結(jié)：長頸鹿與鱷魚好聰慧，他們早的新房子既很合適，也很舒適，這樣他們就能快樂的生活在一起了。小朋友就要離開幼兒園，進(jìn)入小學(xué)了，期望你們以后遇到問題也能像長頸鹿和鱷魚一樣，想方法解決，做一個合格的小學(xué)生。

活動延長：

教師簡潔介紹這本繪本《搬過來搬過去》。

附：故事——

搬過來，搬過去

長頸鹿特別高大，鱷魚特別矮小，但是，他們是一對真正的愛人。

他們想要有一幢房子可以生活在一起，于是他們搬進(jìn)了鱷魚的小房子。

可是那兒一點(diǎn)也不好，長頸鹿走到哪兒都會撞頭；睡覺的時候一伸長脖子頭就到房子外面去了；想坐得舒適一點(diǎn)的時候，頭又到外面去了。

于是，他們決定搬家，搬到長頸鹿的大房子。

但是那里也有許多困難。鱷魚覺得桌子太高了，椅子也太高了?？墒羌偃绨炎酪味甲儼?，長頸鹿又不舒適了。假如他們在底板上鋸一個洞，長頸鹿坐在地下室，把頭伸到地板上面來，那么長頸鹿的腳會凍得冰涼冰涼的。還有很多麻煩事：門把手太高了、樓梯太高了、馬桶太大了、晾衣服也有困難！

鱷魚和長頸鹿越來越難受。于是，他們開始想方法，他們制定了一個偉大的計劃。他們開始挖一個巨大的坑，他們敲呀、鉆呀、鑿呀！累了的時候鱷魚在長頸鹿身上玩滑梯。最終，每一件東西都洗潔凈、擦亮了，巨大的水罐車開來了，往坑里裝滿了水。如今，鱷魚和長頸鹿住在游泳池里，他們快樂極了！

眼的繪本教案篇3

活動目標(biāo)：

1、了解、認(rèn)識牛的外形特征2、大膽講解并描述牛身上的花紋，并撕出大小適合、圓形的花紋3、跟隨小貓，體驗查找羊的歡樂

活動預(yù)備：彩色卡紙、蠟筆、黑色卡紙活動過程：

一、引題，認(rèn)識牛的外形特征

1、師:有三只小貓一點(diǎn)也不想睡覺，貓媽媽告知他們，睡不著的時候可以數(shù)羊，于是小貓就去找羊，找呀找呀，你們猜猜看小貓找到了誰？幼兒猜測回答。

2、師：小貓找到了兩只牛他們正在吃草，沒有羊。

3、師：咦小貓發(fā)覺了牛的身上有美麗的花紋，我們也抓緊去瞧一瞧〔幼兒觀看并大膽講解并描述牛的特征〕

4、師：那牛的身上都有些什么呀。幼兒回答：花紋5、師：那你們覺得花紋都有什么樣子的？〔幼兒自由講解并描述〕

二、教師示范作畫，撕出圓形。

1、師：小貓發(fā)覺里面有一只牛他很特殊，他身上的花紋都是圓形的。

2、師：我這里也有一只牛他也想有美麗的圓形的花紋，我們來幫幫他。

3、師：我們先小手并并攏，沿著邊緣漸漸的撕出圓形，然后把圓形蘸上糨糊貼在牛的身上，不行以重疊也不能把它貼在牛外面，不然只牛就不好看了。

三、幼兒作畫

1、師：你們看這里還有很多的牛也想把自己變得很美麗，我們今日就來當(dāng)當(dāng)設(shè)計師，給這些牛設(shè)計美麗的花紋。

2、教師個別指導(dǎo)。

四、評價

1、師：這些牛都好喜愛自己身上的花紋，感謝你們。

2、師：小貓突然發(fā)覺這些美麗的牛并不是它要找的羊，我們跟著它一起去找找羊！

眼的繪本教案篇4

目標(biāo)：

1、感受故事中的堅持信念，喜愛小烏龜淘淘。

2、和朋友一起在游戲的挑戰(zhàn)中，體驗和表現(xiàn)堅持的精神。

活動預(yù)備：

3和5的倍數(shù)；孩子穿軟底鞋；小軟墊子。

活動過程：

一、導(dǎo)讀：封面

1、犟龜，可能是一只怎樣的烏龜？

二、解讀故事關(guān)鍵提問：

1、淘淘一路上遇到過誰？蝸牛會對淘淘說什么？淘淘會怎么回答呢？〔分兩隊，一起對話〕

2、翻過又熱又高的山太困難了。淘淘是堅持，還是停下？

3、操作玩耍：做高山游戲規(guī)則：3人一組做高山，看哪一座最高最堅固。

全體嘗試?！惨环昼姟成塘糠椒ǎ簜€子小的做山峰，個子大的作山腳---穩(wěn)穩(wěn)的。

4、故事結(jié)尾：

淘淘不停的趕路，就是為了參與一次永久難忘的婚禮。這就是犟龜淘淘的故事，你會像它一樣嗎？看看這本書吧。

活動反思：

?犟龜》這個故事講的是一只烏龜為了參與獅王的婚禮途中遇到了各種困難，但小烏龜一路堅持，最終勝利參與了獅王的婚禮。在整個教學(xué)活動中，我步步引導(dǎo)，努力讓幼兒體驗到淘淘的困難與堅持，但是在活動的過程中，也發(fā)覺了許多的缺乏。首先，為了呈現(xiàn)更清楚的效果，我借用自制的ppt來輔助教學(xué)，想隨著畫面的出現(xiàn)，一步步引出故事情節(jié)。但由于ppt的制作并不精細(xì)，幼兒很難體會到淘淘困難行走的心情。其次，在提問方面缺少開放性提問，幼兒回答較少，變成老師說幼兒聽的灌輸式教學(xué)。然后在體驗堅持環(huán)節(jié)，時間較少幼兒并不能體驗到困難。最終，在總結(jié)并沒有解釋清犟這一字的意思。

眼的繪本教案篇5

一、活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒了解紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等七種常見的顏色以及對應(yīng)物品，感受顏色并且大膽在同伴面前講解并描述自己最喜愛的顏色。

2.引導(dǎo)幼兒感受每個人對顏色的不同寵愛，顏色都是很好看的、很美的，學(xué)習(xí)自由表達(dá)內(nèi)心喜愛物品的情感。

二、活動預(yù)備

1.紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫顏色彩卡

2.顏色統(tǒng)計表兩張

3.幼兒喜愛的一張照片、黑板兩塊

4.油畫棒、填色畫紙人手一份

5.幼兒用書

三、活動過程

1.教師用兒歌《顏色朋友手拉手》導(dǎo)入本次活動主題，激情幼兒對活動的興趣。

2.小朋友們，老師幾年帶來了七個好朋友，他們個個都很美麗，你們想不想來認(rèn)識一下他們呢？

〔1〕教師出示顏色彩卡，引導(dǎo)幼兒了解幾種常見的顏色。

〔2〕小朋友們，你們認(rèn)識這幾種顏色嗎？你們能夠說出他們的名字嗎？

〔3〕看來小朋友們都認(rèn)識他們啊，那么你最喜愛哪個顏色好朋友呢？

3.教師拿出顏色統(tǒng)計表，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己喜愛的顏色。

〔1〕請小朋友告知老師，你最喜愛哪種顏色呢？為什么？

〔2〕請你說說你看到的那些東西是這個顏色的呢？

〔3〕請小朋友拿出你預(yù)備好的照片，把它貼在你喜愛的顏色欄里，看看小朋友們的都喜愛什么顏色呢？

4.教師處理本次活動的顏色統(tǒng)計結(jié)果，看看哪個顏色最受歡迎，哪一個小朋友和你喜愛了同樣的顏色，可以清自己的好朋友之間相互抱抱。

〔1〕我們一起來數(shù)一數(shù)哪一個被喜愛的最多？哪個顏色相對要少一些？

〔2〕接下來老師要奮發(fā)顏色卡了，請小朋友在上面自己畫畫喜愛的顏色好朋友，用自己喜愛的額顏色進(jìn)行簡潔的涂鴉。

〔3〕教師引導(dǎo)幼兒共享自己的繪畫，教師點(diǎn)評。

〔4〕教師將繪畫卡片做好顏色的分類整理展示，供幼兒觀賞，感受顏色朋友的美妙情感。

四、活動總結(jié)

在這次活動中，不僅鼓舞了幼兒自己選擇自己喜愛的顏色，還鍛煉了他們認(rèn)識顏色和基本涂鴉的能力，不僅鍛煉了創(chuàng)造力還鍛煉了幼兒的美感。

眼的繪本教案篇6

活動目標(biāo)：

1、引領(lǐng)幼兒在觀賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上，用艷麗的色彩描畫春天。

2、培育幼兒形象記憶和想象能力。

3、引領(lǐng)幼兒留意畫面干凈，合理布局。

活動預(yù)備：

范畫：秀麗的春天

油畫棒人手一盒

畫紙人手一張

活動過程：

一、引領(lǐng)幼兒查找春天，導(dǎo)入活動，引起幼兒活動的興趣。

1、你們進(jìn)行過春游嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請小朋友來說說)

教師小結(jié)：教師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

2、春天到了，你們喜愛春天嗎?你覺得春天在哪里呢?春天來了都有什么改變呢?我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些改變?

教師有感情的朗讀詩歌。春天來了，小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發(fā)生了什么改變?

教師小結(jié)：春天來了，小河里的冰融化了，柳樹發(fā)芽了，桃花盛開了，燕子飛來了，小草發(fā)芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，處處都是生機(jī)勃勃景色，真美啊!

今日老師把秀麗的春天畫下來了，我們一起來看看。

二、出示范畫，引領(lǐng)幼兒觀看。

1、這就是秀麗的春天?都有什么呢?

教師小結(jié)：有許多的蝴蝶，有花兒，燕子飛來了，綠綠的小草，柳樹發(fā)芽了，還有小朋友在歡樂的玩耍，捕蝴蝶。

2、春天真美啊，花兒開放了，小草兒也變綠了!你們想不想也和老師一起把秀麗的春天畫下來呢?

三、交代繪畫具體的要求。

1、你們都喜愛秀麗的春天，那如今請小朋友把詩歌里的春天都畫下來把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色時孩子們需要留意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫竹竿然后畫上三角形的網(wǎng)。

2、具體的要求幼兒依據(jù)春天的特征作畫。鼓舞幼兒大膽下筆，表現(xiàn)春天的特征。

四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局，顏色。提示幼兒留意畫面的干凈。

2、鼓舞幼兒把小朋友畫大一點(diǎn)，構(gòu)圖豐富。

五、總結(jié)評價幼兒作品，引領(lǐng)幼兒從整體上觀賞，共享共同創(chuàng)作后的喜悅。

請幼兒介紹的自己畫的秀麗春天?重點(diǎn)引領(lǐng)孩子們學(xué)會觀賞同伴的作品。

六、活動結(jié)束。

請小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。

活動延長：

老師會把小朋友畫的秀麗的春天作品展示在墻群上，請小朋友離園、來園的時候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的秀麗的春天。

眼的繪本教案篇7

活動目標(biāo)：

1、感知繪本《英勇的克蘭西》，發(fā)覺其中牛的各種顏色和動作，體驗繪本色彩簡約、情趣生動的美。

2、嘗試用撕貼的方法，大膽想象，創(chuàng)編牛的動作。

3、體驗創(chuàng)意撕貼帶來的愉悅感。

活動預(yù)備：

黑、白、紅色紙，綠色背景紙，膠水活動過程：

一、看圖〔封面〕導(dǎo)入師：小朋友，今日劉老師給你們帶來了一個故事，〔出示圖片〕告知我，你看到了什么？

小結(jié)：這個繪本故事叫《英勇的克蘭西》，讓我們一起來聽聽吧！

教師講解并描述故事。

二、學(xué)習(xí)各種摔跤姿態(tài)師：克蘭西學(xué)了哪些姿態(tài)？你們會來學(xué)一下嗎?找一個好朋友，找一塊空地學(xué)一學(xué)。

聽音樂學(xué)習(xí)克蘭西的姿態(tài)。

小結(jié)：學(xué)的真不錯，和克蘭西一模一樣呢。

師：你覺得克蘭西學(xué)了這些姿態(tài)能在摔跤大賽中獲勝嗎？

三、創(chuàng)編姿態(tài)師：你有沒有更好的摔跤姿態(tài)能讓克蘭西獲得肯定的勝利呢？

想一想，兩個人一組，找個空地，試一試。