人教版高一語(yǔ)文必修一《大堰河──我的保姆》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版高一語(yǔ)文必修一《大堰河──我的保姆》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材背景分析《大堰河──我的保姆》收錄在人教版高一語(yǔ)文必修一中，是一篇由莫言所寫(xiě)的小說(shuō)。本文通過(guò)一個(gè)平凡而真實(shí)的故事，講述了在黑龍江大堰河邊生活的普通人民的生活和生命之間的關(guān)系。通過(guò)讓學(xué)生了解一個(gè)偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)上的媳婦沙子光的經(jīng)歷，引導(dǎo)他們探究自然、人性、生命等哲學(xué)話(huà)題，理解“生命”的真正含義。本篇教學(xué)設(shè)計(jì)旨在幫助教師更好地引導(dǎo)學(xué)生，深入探究莫言小說(shuō)的主旨和意義。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)理解小說(shuō)《大堰河──我的保姆》的情節(jié)和主要人物特征；掌握小說(shuō)中“大堰河”的自然環(huán)境、歷史背景和文化底蘊(yùn)；理解小說(shuō)中的生命之義和人性的深刻意義。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)欣賞能力和思辨能力；培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和探究能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化、自然環(huán)境和人性尊重的情感。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)材料《大堰河──我的保姆》（莫言）課件白板、白板筆/粉筆教學(xué)PPT2.教學(xué)環(huán)境教室環(huán)境凈化，保證教學(xué)質(zhì)量；教室黑板、幕布、投影設(shè)備、音響等基本教學(xué)設(shè)備應(yīng)妥善配置，確保教學(xué)順利進(jìn)行。3.教學(xué)方法本節(jié)課使用講授、互動(dòng)、小組合作等多種教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地理解小說(shuō)中的內(nèi)容和意義，提高學(xué)生分析和解讀文本的能力。四、教學(xué)內(nèi)容與流程1.教學(xué)內(nèi)容（1）文本分析掌握《大堰河──我的保姆》的情節(jié)和主要人物特征；掌握小說(shuō)中“大堰河”的自然環(huán)境、歷史背景和文化底蘊(yùn)；分析小說(shuō)中的生命之義和人性的深刻意義。（2）思辨探究分別從文學(xué)性、哲學(xué)性、人文性等方面探究本篇小說(shuō)的主題和意義；鼓勵(lì)學(xué)生探究自然環(huán)境、生命和人性等哲學(xué)話(huà)題。（3）寫(xiě)作表達(dá)通過(guò)寫(xiě)作，讓學(xué)生加深對(duì)小說(shuō)的理解；提高學(xué)生的寫(xiě)作表達(dá)能力。2.教學(xué)流程（1）導(dǎo)入（10分鐘）通過(guò)課件、圖片、視頻等多媒體形式，讓學(xué)生對(duì)黑龍江大堰河的情境有所了解。（2）文本分析（30分鐘）教師講解小說(shuō)的情節(jié)、人物特征、環(huán)境背景等；學(xué)生跟隨教師的引導(dǎo)，閱讀小說(shuō)內(nèi)容，做好筆記。（3）小組探究（30分鐘）學(xué)生分成小組，展開(kāi)自由研究。每個(gè)小組組長(zhǎng)接受教師指引，在組內(nèi)展開(kāi)討論。收集并解釋莫言在小說(shuō)中運(yùn)用的比喻和象征（文學(xué)性）；分析小說(shuō)所表達(dá)的哲學(xué)意義（哲學(xué)性）；探究小說(shuō)中反映出了當(dāng)代社會(huì)的一些問(wèn)題（人文性）。（4）課堂討論（20分鐘）中心思想：生命之義和人性的深刻含義。教師指引學(xué)生進(jìn)行探究，引導(dǎo)學(xué)生思考如下問(wèn)題：小說(shuō)中，“保姆”在社會(huì)救助和家庭關(guān)系上發(fā)揮的作用，有何深遠(yuǎn)意義？“大堰河”在小說(shuō)中除了作為河流出現(xiàn)之外，還有什么象征和意義？學(xué)生通過(guò)自身思考，展示出自己的見(jiàn)解和理解。（5）寫(xiě)作練習(xí)（20分鐘）讓學(xué)生根據(jù)自己在課堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，撰寫(xiě)一篇五百字以上的文章，深入闡述自己對(duì)莫言小說(shuō)的理解和思考。（6）總結(jié)（10分鐘）讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)小說(shuō)中的重要意義，并對(duì)課堂進(jìn)行最后的回顧和總結(jié)。五、教學(xué)評(píng)估本節(jié)課的教學(xué)評(píng)估主要分為兩個(gè)方面：1.學(xué)生自我評(píng)估要求學(xué)生分別撰寫(xiě)一篇短文，評(píng)價(jià)自己在本節(jié)課中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，思考如何提高自己的學(xué)習(xí)效率和探究能力。2.教師評(píng)估教師將根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的表現(xiàn)和學(xué)生在寫(xiě)作和表達(dá)