2022年學校教學計劃合集5篇

2022年學校教學計劃合集5篇學校教學計劃篇1一、專業(yè)名稱：學前教育二、招生對象與學制本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學歷者，學制3年。三、培養(yǎng)目標本專業(yè)適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要全面貫徹黨的教育方練教人，時。求識理發(fā)展動態(tài)。掌握幼兒園保育員和幼兒教師所需要的'崗位知識，同時熟悉其他學前教育機構(gòu)如早教機構(gòu)特色培養(yǎng)機構(gòu)等所需要的專業(yè)知識。（二）職業(yè)崗位技能能。夠的通教。質(zhì)。具有熱愛祖國忠誠教育動。求過（B級以等。通國計等試獲國算級試證書獲得相應的資格證書，如獲得育嬰師資格證書、營養(yǎng)師資格證書、蒙特梭利資格證書奧爾夫音樂教育資格證書和心理咨詢師資格證書等等。五、課程設(shè)置及教學要求(一)文基程共8德安計1040學時，占總學時的36%。1.德育(160學時)(1)職業(yè)劃(40學時)中業(yè)，入業(yè)。(2)職業(yè)德律(40學)課學業(yè)基情據(jù)；強了密，律依成。(3)經(jīng)濟治會(40學時)根教革文，知生特目標“實踐探究每一課又設(shè)“案例引導“名詞點擊、等。(4)哲生(40學時)，務與知析值社在會。（5（40學時）據(jù)養(yǎng)提質(zhì)。學；和心理障礙的學生開展補救性和矯治性的心理咨詢和輔導面對教師和家長開展心理健康教育工作從而促進學生的心理健康發(fā)展。2.語文(160學時)在高，高活，和。3.數(shù)學(160學時)在選容:、、導的、，下。4.英語(160學時)在培；，，學。5.計算應礎(chǔ)(80學時)基知的能上能，為后學工下礎(chǔ)。選內(nèi)：表軟用數(shù)基作使。6.體康(160學)課基能,成自覺鍛煉的習慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學習與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。7.公共藝術(shù)(80學)，類觀神。8.安全健育(40學時)，心見安飲。(二)專必程本專主《心》門合計1840學時占學的64%。1、幼兒教育心理學本課程是本專業(yè)的一門主要課程學前心理學是研究學前兒童的心理特點和發(fā)展規(guī)律的科學主要內(nèi)容包括學前心理學的對象和任務、學前心理學的研究方法、學前兒童的注意、感知、和發(fā)初。2學和教征動育有素。3導紹特，，怎。4法，年三不樂。：5：，，音，確。6礎(chǔ)技，規(guī)術(shù)。7、幼兒美術(shù)手知，。劃篇2校20__年秋季順開學了，學將織課師真習億育在20__年學億教育工作考核制度，進一步確立改革意識，創(chuàng)新意識，責任意識，面面必，松。21世紀所需要的教師既應具有高水平的思想政治素質(zhì)敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì)也應該是通過不斷地學習和接受培訓充實和更新知識，提高水平和能力，成為教書育人的一名合格的教師。一.主要工作目標和任務1立"生"立"。"。2在90%以上。3、在辦名校的基礎(chǔ)上擴大辦學規(guī)模，擴大招生人數(shù)，盡自己的能力去吸引更多的學生來學億教育學習。4努力學習理論知識在教學實踐中提高自己的教學質(zhì)量，讓學生喜歡課堂，并在課堂中獲得最大的收獲。二.具體工作和措施1。教學常規(guī)管理教學質(zhì)量的好壞直接影響學校的生存教學質(zhì)量是學校的生充充的的夠。2設(shè)(1)老師定到:究生;(2)關(guān)心和幫助新老師。對他們的工作給以指導和幫助。安新出。3范(1)按時交工作周計劃，學期個人工作總結(jié)等。(2)認真檢查晚托日志并做好統(tǒng)計工作，提高留生率。(3)搞好各個老師作的的安和評定工。(4)希望能夠有時間到其他校區(qū)去學習經(jīng)驗，提高新安和勺湖兩個校區(qū)的辦學質(zhì)量。4。加強學習，提高自身業(yè)務能力，提高教學質(zhì)量(1)學習教育理，提高身道德修養(yǎng)要求自己常閱讀關(guān)的報雜志通過網(wǎng)瀏覽新的教育理念用新教學理和教學法來使自始終能擁有新鮮的血液。力通過己的課教學使學生學得輕松學有所得真正成為學生心目中學習的引導者此外作為一名老師不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模在教學過程中我們不能只是培養(yǎng)學自做些的;時不是，。(2)提高教學能，并帶新老師。有度，探。激。同留，是的標。三.具體活動安排(1)20__年9月份全面開展秋季學期的招生工作安排好秋季學期教師的工作內(nèi)容和工作時間保障秋季學期課程的順利開課(2)10--11份精神劃(長)做好期末各項事宜④做好期中各項事宜，準備期中家長會(3)20__年12月--20__年1份源名準備結(jié)業(yè)典禮的相關(guān)事宜④做好期末各項事宜(4)20__年2月份--3月份教。通。好2備3。(5)20__年4月份開始籌劃幼小銜接班和小升初的招生辦學計劃做好課程安排和教師聯(lián)絡(luò)工作。學校教學計劃篇3指導思想：“小班化教學”這種形式的產(chǎn)生順應了素質(zhì)教育的需要它為學生提供了相對平等的受教育氛圍讓受教育者能比較充分地享受教育資源。其具體內(nèi)涵是：在班容量意義上，每班學額數(shù)最多不超過36人，平均每班配備約3.5名師師生在1∶10以內(nèi)這樣既可以充分地發(fā)揮班級人數(shù)少的優(yōu)勢又可以使每班具有一定的人氣規(guī)模營造一個合適的教學氛圍。在教室環(huán)境上，“小班教育”則更注重實用而富有個性化，在形式上做到了因人而宜，因課而宜，因內(nèi)容而宜，靈活多變，學合學”力班的展，個到，：一、環(huán)境設(shè)置要有特色，適合學生的個性發(fā)展。首先教室的環(huán)境設(shè)計要以適應培養(yǎng)學生的個性發(fā)展為出發(fā)游際中約在教室的任何一個角落而不局限于孩子中間和孩子之外讓教室的每一個地方都成為教師進行教學的講臺因此教師應該沒有講桌，拓寬教師的活動范圍。提倡把教師的辦公桌搬到教室里來，放在不妨礙學生學習活動的地方這樣能增加學生和老師接觸的的、歡、生。二、教學要有特色，促進學生的個性發(fā)展。在現(xiàn)代教育理念的指引下創(chuàng)“互助互動””列別?！?、生注個動每一個學生的積極主動性讓他們大膽表現(xiàn)自己的個性教師給予恰當?shù)墓膭钚缘脑u價，使學生在小組中自主活動，互助活動，發(fā)揮學生個人的主體作用另一方面教師在面向全體的同時照顧每一個學生的差異情況實施個別教學的策略根據(jù)學生的具一。三，加強課外實踐，張揚學生的個性。學生的個性發(fā)展是在實踐活動中培養(yǎng)的是主體在與環(huán)境的相互作用下形成和發(fā)展起來的教師應該為學生的個性發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境使學生的個性得到進一步的張揚小班化教學由于人數(shù)較少學生的課外實踐活動容易組織所以教師在課堂教學之余組織好學生從課內(nèi)走向課外通過各種活動培養(yǎng)學生實踐能力同時為學生搭建展示的舞臺把學生在實踐中的所做鼓師，打體，華。它地生供。劃篇4想”范，索風設(shè);，教下技。施(一)教師設(shè)1.加強師德建設(shè)，導愛崗敬奉獻精神。加強師德師風教育大力弘揚高尚師德建立師德常規(guī)教育學習制度在不斷加強和改進教師思想政治教育職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時重視法制教育和心理健康教育引導教師把教書育人作為畢生的事業(yè)追求自覺擔負起教書育人的神圣職篤，人弘。2.加強師資培訓促進教業(yè)務成。①加大對業(yè)教師培養(yǎng)力。開展針對性業(yè)務學，強化專業(yè)師技能訓切實效地加提高教技能水和實訓水平利用學生業(yè)后專教師的程相對輕的契教師走進實室各專業(yè)生競賽一起參學習和訓造以教?？?，。③強化專業(yè)教師技能培訓。教務處將創(chuàng)設(shè)機制，形成氛圍，課。3.探索教學業(yè)務督導的改革，形成良好的教學氛圍。①教師座談。教務處將不定期的組織各個專業(yè)的教師座談，了解教師的教學需求、思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題并妥善處理。②教學績效的檢測評比本學期教務處將進一步改進和完善查方。教，師進。(二)教學理1.加強常規(guī)教學管理，全面提高教育教學質(zhì)量。①狠抓教學計劃的制定與落實，切實保障教學工作有序進行。教學計劃統(tǒng)率著整個教學過程是指導和規(guī)范教學行為的標對師定做。，聽。個。，。課。于10節(jié)，教務處及時檢查登記，以避免出現(xiàn)作假現(xiàn)象。加大教學工作的檢查力度。隨(事先不通)抽到崗教題好，提施;同查如堂紀據(jù)。相業(yè)。2.以教研組為陣，開展科研工作①充分發(fā)教研組教科研勢提高科研活在教研組工作中的量教科研動制度組要按教務處要求走習書并獎;積。研活。并。。⑤教研組著力進行立足于課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段教學模式創(chuàng)新的研究活動切實把教研組辦成教研氣氛濃厚的學術(shù)陣地。3.狠抓學生技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原則。①加強學生實踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)組織各教研組開展經(jīng)在。的比載。校成。制為服。4.加強高三升學班教學管理，積極組織復習備考工作。①加強高三年級三個升學班的日常教學管理工作并想方設(shè)法搜集信息，積極指導相關(guān)教師做好復習備考工作。②組織好高三年級升學班二月和四月調(diào)考和成績分析工作。③組織好高三復習備考和高考考試工作。5.強化服務意識做好教輔助工。①認真加對考務作和學成績的程管理規(guī)范生的補考工作組織好期和期末試極參與家級示校創(chuàng)建工作。②按ISO9001質(zhì)量管理要求，認真細致地完成檔案資料整理信息收集上傳和后臺數(shù)據(jù)填報工作及時上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)。③做好語言文字規(guī)范化示范學校創(chuàng)建成果的鞏固工作進一步做好推普工作爭創(chuàng)國家級語言文字規(guī)范化示范學校提高全體師生文明程度，提升學校品位，擴大辦學影響。三周工作安排預備周(2月1日～2月4日)1.課程設(shè)置、教師任課情況測算、編制四表一志。2.落實新任教師聘工作。3.教師取備本課等用制教學計，前。第—周(2月5日～2月18日)1教研組長工作會。2.新課表運行查，課抽。3.教材點。4.協(xié)調(diào)教學場地，驗室設(shè)施置、維修。5.各教研組教學儀器設(shè)備添置清單匯總并申報。6.組織高三升班任教師。7.班務日志載學干會8.高三美升班(0921)二。9.學生補的組工。第三四周(2月19日3月3日)1.教研組工會。2.公開(朱東海、劉婧、丁文英、李淑英、郭海波、錢朝輝)3.第二課堂動籌備展開。4.教研組材置。第五六周(3月4日～3月17日)1.教研組工會。2.二月份師津核。3.教學公開(彭建軍、馬列芬、王正明、杜鋒、劉娟娟、李)4.教學月備課本、學生作業(yè)、教學反(一))。5.組織生。第—周(3月18日3月31日)1.教研組工會。2.教學討課(吳浩陳暉作、生張建成曾華建雷清)3.數(shù)學競賽隊的織與訓工作。4.國家級示校的創(chuàng)工作。第九—周(4月1日～4月14日)1.教研組工會。2.教師檢(備課聽教作教反思(二)、讀記)。3.三月份師津核。4.教學公開(梅研飛、陳飛、吳愛)5.市中職學校學生能展示節(jié)動籌備工。第十一—十周(4月15日4月28日)1.教研組工會。2.課堂教情調(diào)研(學生代座會)。3.升學班級期中試、量分析。4.第二課堂動情調(diào)。5.教學公開(蔡高俊、周鳳文、孫博、陳)6.市心理健康、數(shù)學中心組成員來校教研籌備工作。7.市技能展節(jié)籌工。第十—十周(4月29日5月12日)1.教研組工會。2.教師檢(備課聽教作教反思(三)、讀。)3.教師貼。4.教學公開(、華)5.市中職心理健康中心組來校教研工作的組織和接待。第十五—十六(5月13日5月26日)1.教研組工會。2.市技能展示節(jié)活的組織接待工作。3.市數(shù)學中心組來教研工作組織和接。4.市數(shù)學競賽動的織工。5.教學公開(鄧建濤、魯翠娥、蔡曉)6.“課內(nèi)比教學活動的結(jié)工作。7.推門課。第七十周(5月27日6月9日)1.教研組工會。2.高三考前輔導學生考工作。3.高考織。4.教師檢(備課聽教作讀筆記。)5.五月份師津核。第十—十周(6月10日6月23日)1.教研組工會。2.學生卷。3.中考的織作。4.教學進度復習檢。5.期末考試卷、監(jiān)安排。第二十周(6月24日7月7日)1.教研組工會。2.期末試。3.教師完業(yè)檔案。4.教務處完業(yè)務檔匯總。5.期末教業(yè)考評。6.教務處作結(jié)。7.安排預訂下期教、計。學校教學計劃篇5一、指導思想：為了更好地實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能高質(zhì);、到進與有課。二、綜合實踐活動目標：1、情感目標：(1)通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。(2)增進學生對社會的了解與認識，逐步形成關(guān)注社會，參與社會的思想意識和能力主動積極地參與社會和服務社會增進對社會的了解和認識增強社會實踐能力并形成社會責任感和義務感。2、知識目標：(1)研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐活動一些常識。(2)進行參與、作、研、能力。3、能力目標：(1)使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。(2)發(fā)揮主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動地獲得信息的學習習慣和主動探究的態(tài)度發(fā)展信息素養(yǎng)探究能力和創(chuàng)造精神。4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法信息資料的搜集分析與整理的方法和研究的方法。5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗塑造完善人格初步養(yǎng)成團結(jié)和諧合作創(chuàng)新積極進取的良好品質(zhì)，使學生形成強烈的社會責任感和對人生價值的追求的實現(xiàn)。三、學生基本情況分析：初中生經(jīng)過一年的實踐學習在知識技能等方面都有