2023年教研組工作計(jì)劃四篇

2023年教研組工作計(jì)劃四篇教研組工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校教化工作的精神，以實(shí)行新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本探討為主要方式，接著落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)實(shí)力

二、工作重點(diǎn)

1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.健全以課堂教學(xué)探討為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。

3.開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性與語文實(shí)力的提高。

三、主要工作

（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1.教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題探討目標(biāo)，以提高探討的實(shí)效性。此外，老師要依據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參加活動(dòng)。

2.備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注意資源共同共享，做到備課要“深”。

3.上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講一般話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。

4.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、剛好，注意糾錯(cuò)及狀況反饋。

5.輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，常常分析學(xué)生，擅長(zhǎng)捕獲學(xué)生閃光點(diǎn)，熱忱激勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

（二）深化教學(xué)探討，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1.組織老師接著學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。

（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主同等的師生關(guān)系，營(yíng)造主動(dòng)、向上、和諧、寬松、好玩的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取學(xué)問。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培育學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐實(shí)力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）主動(dòng)提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的.時(shí)間和空間，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。

（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間同等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄。

2.聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，剛好評(píng)注，提倡老師相互之間多學(xué)習(xí)，多溝通。新老師和青年老師要多聽課。

3.公開課：激勵(lì)老師上公開課或研討課。每位老師每學(xué)年至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評(píng)課做到全員參與。并收齊探討課的全部資料存檔。

4.利用學(xué)習(xí)型老師、名老師的優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。

5.開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培育探討。

（三）搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

1.原則：盡量讓更多的孩子參加到活動(dòng)中來，在參加中運(yùn)用、在參加中體驗(yàn)。一年級(jí)繪本課外閱讀，激發(fā)閱讀的愛好。二年級(jí)童話創(chuàng)作，培育想象力和創(chuàng)建實(shí)力。三年級(jí)體驗(yàn)閱讀，駕馭初步的閱讀方法。四年級(jí)編報(bào)，駕馭組織材料，編排版面的方法，培育綜合實(shí)力。五六年級(jí)閱讀感悟，培育初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。

2.舉辦讀書節(jié)，進(jìn)行讀書競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書，開展大量閱讀活動(dòng)，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和學(xué)生一同成長(zhǎng)。并進(jìn)行讀書成果展示。

3．各年級(jí)組織學(xué)生參與專項(xiàng)競(jìng)賽，如寫字競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、朗讀競(jìng)賽等。

4．開展古詩詞、生字過關(guān)活動(dòng)。

教研組工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們六年級(jí)語文教研組，將在學(xué)校教育處安排的引領(lǐng)下，一現(xiàn)代教化思想、教化理念為指導(dǎo)，以“構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂”為主題，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理，加強(qiáng)學(xué)生的德育教化，培育學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。為了更好的貫徹執(zhí)行學(xué)校里的教學(xué)教研工作，本學(xué)期特制定安排如下：

二、工作目標(biāo)

1、接著抓好教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高老師的自身素養(yǎng);在充分了解學(xué)生特點(diǎn)基礎(chǔ)上，制訂出合適的教學(xué)安排。

2、結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，加大備課的力度，深化分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實(shí)提高學(xué)生聽、說、讀、寫的實(shí)力。深化探討課堂教學(xué)模式，通過同課異構(gòu)，提高組內(nèi)老師的教學(xué)實(shí)力。

3、結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，依據(jù)高年段特點(diǎn)，開展形式多樣、豐富多彩的'學(xué)生活動(dòng)，如;寫字競(jìng)賽，經(jīng)典誦讀競(jìng)賽等。使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成肯定的語文實(shí)力，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力;

4、期末復(fù)習(xí)階段，教研組加強(qiáng)合作，共同找尋本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同探討復(fù)習(xí)課的內(nèi)容，整體提高教學(xué)質(zhì)量。

三、工作措施

常規(guī)方面詳細(xì)要求：

1、備課：總體要求好用。

單元備課：校內(nèi)集體備課：其次、第五單元;組內(nèi)集體備課是第一、三、四、六元。集備內(nèi)容包括：對(duì)教材的分析;對(duì)重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì);對(duì)教材和重難點(diǎn)的確定等，自定集備時(shí)間，進(jìn)行研討。

課時(shí)備課：在大備課的基礎(chǔ)上，仔細(xì)進(jìn)行二次備課，并利用好，講求實(shí)效。

2、作業(yè)設(shè)置：

(1)鋼筆字，毛筆字，課堂作業(yè)，習(xí)作，接力日記，小報(bào)，讀書筆記。

(2)書寫要求：

書寫要仔細(xì)，一律要用鋼筆書寫正楷字體，橫格本靠底線書寫，字體占格子的五分之四，格子外不能寫字，題號(hào)要寫清，行款要整齊，格式要規(guī)范。假如書寫有誤，用修改符號(hào)改正，不得亂涂或用修改液、貼改正紙。

(3)數(shù)量要求

鋼筆字，每天練一頁，每周交一頁;毛筆字每學(xué)期8頁。

課堂作業(yè)精讀課文每課一次。

習(xí)作每學(xué)期6次。

接力日記每學(xué)期每人12次。

8K小報(bào)每學(xué)期2張。

讀書筆記每學(xué)期10次。

(4)批改要求

A、作業(yè)要?jiǎng)偤门?，剛好反饋，剛好改正?/p>

B、批改作業(yè)要注明批改日期，評(píng)出等級(jí)。批語或符號(hào)要規(guī)范、端正，有指導(dǎo)價(jià)值，一般不要壓住學(xué)生的字。

C、練字批改有圈畫，標(biāo)明書寫美觀之處;作文批改學(xué)生相互評(píng)改要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，學(xué)生評(píng)改數(shù)量是3篇。接力日記，每組4人(不固定)，周一到周四每人一天接力寫日記，老師每周詳批各組中的一篇，其他閱讀;學(xué)生閱讀三篇，評(píng)價(jià)一篇，提倡家長(zhǎng)參加評(píng)價(jià)。

(三)網(wǎng)絡(luò)教研

1、教學(xué)反思：每學(xué)期不少于15次。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫寫自己的困惑、思索以及隨想。要真實(shí)、有思索價(jià)值。關(guān)于讀書方面的內(nèi)容不少于2次。

2、每學(xué)期每位老師需上傳教學(xué)設(shè)計(jì)1個(gè)、試題1份;每?jī)蓚€(gè)月上傳讀書心得1篇。

3、執(zhí)教公開課的老師講課前上傳教案，組內(nèi)公開課的評(píng)課，全部在網(wǎng)上進(jìn)行，聽課老師上傳評(píng)課要?jiǎng)偤?，須在公開課結(jié)束后一周內(nèi)完成。

二、開展扎實(shí)有效的活動(dòng)

1.寫字

各班要接著重視寫字教學(xué)，保證固定的練字時(shí)間(每周三、五下午最終半小時(shí)為練字時(shí)間)，著力規(guī)范學(xué)生的寫字習(xí)慣。從字的一筆一劃、間架結(jié)構(gòu)、避揚(yáng)技巧等方面嚴(yán)格要求學(xué)生，培育耐性、細(xì)心等品質(zhì)，老師要努力尋求大班額狀況下，學(xué)生書寫水平的整體提高的有效途徑。

2.讀書

接著深化開展“蓓蕾讀書工程”，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)。每周2課時(shí)閱讀課，保證上足上好。學(xué)生每天要保證讀書時(shí)間累計(jì)不少于40分鐘。各班要制定符合學(xué)生特點(diǎn)、切實(shí)可行的班級(jí)讀書安排。語文老師每學(xué)期至少有10節(jié)閱讀指導(dǎo)課教案，并堅(jiān)持上好。本學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀大量的課外書籍，背誦肯定數(shù)目的古詩外，本組還給學(xué)生舉薦經(jīng)典誦讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。

三、詳細(xì)工作支配：

二月

1.制定各項(xiàng)安排。

2.支配開學(xué)檢查的各項(xiàng)打算工作

3.假期優(yōu)秀寫字作業(yè)評(píng)比、優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比、優(yōu)秀習(xí)作評(píng)比、優(yōu)秀實(shí)踐作業(yè)評(píng)比

三月

1、第一次集體備課

2、教學(xué)常規(guī)月檢評(píng)

四月

1、參與修訂秋季單元作業(yè)

2、教學(xué)常規(guī)月檢評(píng)

3、組織語文寫字抽

4、.組織期中學(xué)情調(diào)研

5、優(yōu)秀云平臺(tái)評(píng)比

五月

1、期中學(xué)情分析

2、組織蓓蕾讀書活動(dòng)檢查

3、參與全縣小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

4、其次次集體備課及備課考查活動(dòng)

5、教學(xué)常規(guī)檢評(píng)

六月

1.參與小學(xué)試驗(yàn)教學(xué)抽測(cè)

2.組織小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試

七月

1.進(jìn)行各項(xiàng)工作總結(jié)

2.暑期各項(xiàng)工作支配

讀書活動(dòng)詳細(xì)支配

第2周

古詩文：《送杜少府之任蜀州》《七步詩》

名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》1-2章

第3周

古詩文：《望洞庭》《鳥鳴澗》

名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》3-4章

第4周

古詩文：《登金陵鳳凰臺(tái)》《芙蓉樓送辛漸》

名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》5-6章

第5周

古詩文：《秋夜寄邱二十二員外》《江畔獨(dú)步尋花》

名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》7-8章

第6周

古詩文：《無題》《石灰吟》

名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》9-10章

第7周

古詩文：《秋思》《竹石》

名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》11-12章

第8周

古詩文：《十五夜望月寄杜郎中》《聞官軍收河南河北》

名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》13-14章

第9周

古詩文：《觀滄?！贰都汉ルs詩》

名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》15-216章

第10周

古詩文：《詠懷》《浣溪沙》

名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》17-18章

第11周

古詩文：《賣炭翁(前六行)》《卜算子.送鮑浩然之浙東》

名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》19-20章

第12周

古詩文：《賣炭翁(后四行)》

名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》21-22章第13周

古詩文：《望岳》

名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》23-24章

第14周

古詩文：《登高》

名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》25-26章

第15周

古詩文：《商山早行》

名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》27-228章

第16周

古詩文：《黃鶴樓》

名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》29-30章

教研組工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想：

在新的學(xué)年里，我們語文教研組全體老師，將以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以縣教研室和學(xué)校教科研工作安排中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，努力構(gòu)建具有一中特色的中學(xué)語文教化教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語文教化教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)建省四星級(jí)中學(xué)而努力。

二、工作目標(biāo)：

在新的教學(xué)理念的指導(dǎo)下，抓好各年級(jí)的常規(guī)教學(xué)，仔細(xì)備課，仔細(xì)反思并總結(jié)個(gè)人的教化、教學(xué)心得，切實(shí)提高自己的教化、教學(xué)水平。接著開展提高課堂教學(xué)效益的探討，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。詳細(xì)地說：

1、管理目標(biāo)：進(jìn)一步規(guī)范語文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識(shí)。

2、教學(xué)目標(biāo)：多管齊下，探究語文教學(xué)“減負(fù)增效”的詳細(xì)策略。

3、老師成長(zhǎng)目標(biāo)：以?！笆濉币?guī)劃為指導(dǎo)，結(jié)合老師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提升“新基礎(chǔ)教化”探討水平，促老師更快更好發(fā)展。

4、教研目標(biāo)：著力做好教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。

三、詳細(xì)措施：

1、進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

為進(jìn)一步提升我們語文老師的教化理念，本學(xué)期我們語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。接著向老師舉薦一些與語文教學(xué)親密相關(guān)的網(wǎng)站，接著不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平常學(xué)習(xí)結(jié)合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教化雜志，每學(xué)期至少讀一部教化理論專著，并做好讀書筆記。讓先進(jìn)的教化思想牢牢扎根于每位老師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培育，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。

要求學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)過程中，字要規(guī)規(guī)則矩的寫，話要清清晰楚的說，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)仔細(xì)真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期實(shí)行學(xué)習(xí)方法閱歷溝通會(huì)。

3、接著抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。

集體備課是學(xué)校基本的教化教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期要進(jìn)一步落實(shí)并強(qiáng)化集體備課制度，首先備課組長(zhǎng)思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密協(xié)作，講究求真務(wù)實(shí)，在“4+5”課堂模式的指導(dǎo)下，對(duì)各種課型都要進(jìn)行研討，實(shí)行“分塊備課，集體評(píng)議、個(gè)人修改、注意反思”的.總體思路思路。讓老師沿著“備課——評(píng)議——修改——反思”這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決，從而促進(jìn)老師間的互動(dòng)式溝通和老師與新課程的共同成長(zhǎng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的目的。

4、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。

提高教化質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要接著開展聽、說、評(píng)、講等教研形式，接著開展“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)，探討中學(xué)語文講讀課、閱讀課、作文課、口語交際課、名著導(dǎo)讀課、探討性學(xué)習(xí)課、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。

5、進(jìn)一步深化課題探討活動(dòng)，豐富和發(fā)展校本教研。

為豐富和發(fā)展校本教研，我們教研組將進(jìn)一步深化課題探討活動(dòng)，豐富和發(fā)展校本教研。協(xié)作學(xué)校對(duì)校級(jí)和縣級(jí)課題進(jìn)行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進(jìn)行階段成果匯報(bào)。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生。

6、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源

本學(xué)期我們依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際狀況接著開展探討性學(xué)習(xí)和豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，重視情感、看法、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新實(shí)力的關(guān)系，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增加學(xué)生在各種上場(chǎng)合學(xué)語文，用語文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語文實(shí)力。

7、重視名著閱讀活動(dòng)，為學(xué)生今后人生打好精神底子。

培育學(xué)生廣泛的閱讀愛好，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點(diǎn)放在名著閱讀，依據(jù)江蘇高考要求，將名著導(dǎo)讀篇目分解到每個(gè)學(xué)期及暑假，每讀完一本，召開一次讀書溝通會(huì)，講故事,談體會(huì)，讀完兩本實(shí)行一次名著學(xué)問競(jìng)賽。這樣高一、高二下來至少可讀10本名著，豐富了學(xué)生的學(xué)問儲(chǔ)備，培育了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

教研組工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題探討為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、老師業(yè)務(wù)實(shí)力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作支配如下：

二、工作目標(biāo)：

1、為老師們學(xué)習(xí)、溝通、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，供應(yīng)一個(gè)的研討平臺(tái)。

2、繼承和發(fā)揚(yáng)我組老師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)探討的熱忱。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成深厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新老師的教學(xué)觀念，探究，總結(jié)新課程的實(shí)踐閱歷，進(jìn)一步提升本組老師的教科研實(shí)力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍。

4、扎實(shí)開展課題試驗(yàn)工作。接著做好學(xué)校數(shù)學(xué)課題組的課題試驗(yàn)工作。

5、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

三、詳細(xì)措施

（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動(dòng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，探討新課標(biāo)、新教材。全體老師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，主動(dòng)實(shí)踐、探究新課程下的課堂教化教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探究、探討、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革試驗(yàn)工作中，加強(qiáng)教材研討、備課的研討，堅(jiān)持推們聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理試驗(yàn)資料，并剛好總結(jié)教改閱歷，確保課該工作落在實(shí)處。

(二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開展

1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期接著將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的.重點(diǎn)工作。注意課堂教學(xué)的過程管理，接著實(shí)行推門聽課對(duì)部分老師進(jìn)行跟蹤聽課、老師相互聽課等多種形式，對(duì)課堂教學(xué)的規(guī)范和老師的教學(xué)實(shí)力進(jìn)行深層次地促進(jìn)和指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)以“反思為動(dòng)力”的教學(xué)探討，激勵(lì)老師對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的思索，本學(xué)期40歲以下老師每月撰寫教學(xué)隨筆或反思1篇，40歲及以上老師一學(xué)期1篇。

（三）開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)

1、采納集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使老師剛好了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展老師學(xué)問視野，不斷更新教化教學(xué)理念,豐富老師的教化教學(xué)理論，提升老師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

3、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，老師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過相互聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研實(shí)力。

4、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，為