暑假讀書心得體會范文

暑假讀書心得體會范文

最新暑假讀書心得體會(1)

大家好!特別有幸能夠站在這里和大家共享我的假期讀書心得。在與大家共享心得之前，我還想與大家共享一下我的“復(fù)興”之路。

不管怎么說我還是比較幸運的，14年畢業(yè)隨之考上特崗，然后被安排到了XX盼望學(xué)校，由于離家比較遠(yuǎn)，始終也是想著能夠調(diào)到離家近的學(xué)校，其實當(dāng)時就想著假如復(fù)興學(xué)校今年招老師的話，我肯定要來參與聘請。半年后偶然得知復(fù)興學(xué)校需要一名語文老師，當(dāng)時就抱著試一試的心態(tài)來面試，心里想著總歸要來，假如當(dāng)時就算不過也當(dāng)是一次熬煉，不行的話就今年暑假再戰(zhàn)一次。我萬萬沒想到自己有如此幸運，我竟然通過了，所以復(fù)興之路開頭得比我方案中提前了至少半年的時間。我感謝在XX盼望學(xué)校度過的半年，讓我體會到了當(dāng)前農(nóng)村訓(xùn)練中所存在的一些問題，通過對比也體會到了咱們學(xué)校的工作環(huán)境有多么的優(yōu)越。最重要的是，在高校里學(xué)到的東西在這里可以學(xué)以致用。

來到之后，勞碌并歡樂著，一開頭田校長和幾位主任常常會問我，感覺怎么樣習(xí)不習(xí)慣，讓我覺得特別親切，田主任甚至囑咐孫晶老師要對我多加關(guān)心，不要讓我感覺無助，這讓我感覺特殊暖和。各位同事對我也特別照看，我們組尹老師，劉芳老師、羅磊老師始終以來對我也是各種關(guān)心各種指導(dǎo)，讓我在復(fù)興這塊沃土快速成長，所以在這里要感謝你們。

言歸正傳，假期里我讀的訓(xùn)練專著是《有效備課、上課、聽課、評課》，之所以選這本書是覺得作為新老師，我在老師基本功方面還需要做出更多的努力。學(xué)然后知不足，讀完這本書之后感覺自己不足的地方真是太多了，接下來是我讀這本書比較有感受的幾個方面。

首先是備課方面，之前我所了解的備課不過是備教材，備同學(xué)，我的主要精力還是放在備教材方面，看的多是別人的優(yōu)秀教案，名師教案，總感覺人家的確定比自己的好，現(xiàn)在看來，“拿來主義”要不得。書中有一段話：“對這節(jié)課，我預(yù)備了一輩子。

而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接預(yù)備，或者說現(xiàn)場預(yù)備，只用了大約15分鐘。”這句話讓我感受頗深，作為一名老師，不僅要做到與時俱進，豐富自己的學(xué)科學(xué)問，還要進行訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，除此之外，一個好老師最重要是要將教學(xué)學(xué)問與教學(xué)情境融為一體，“拿來”的東西當(dāng)然很好，但是適用到老師個人卻不肯定是最好的，教學(xué)作為一種技能，確定會隨著老師在教齡增長的基礎(chǔ)上不斷努力才能更加精湛，簡潔說，教學(xué)技能的進展是需要時間的，好的東西需要時間和思想來轉(zhuǎn)化它們，不然是體現(xiàn)不出它的價值的，捫心自問，我閱歷尚淺，資格不深，因此就更需要努力，還沒有具備拿來一本好教案就能運用自如的力量，因此，在以后的備課環(huán)節(jié)，我要多動腦，多思索，多學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，理論學(xué)問，先學(xué)習(xí)如何備課，從研讀課標(biāo)開頭，潛心鉆研教材，專心去了解同學(xué)之后，再試著自己撰寫教案，再通過不斷與優(yōu)秀教案作對比找差距，我相信，我肯定會進步的。

接下來是上課方面，在書中上課這一節(jié)里面，我對于傾聽的技能有了全新的了解，老師在教同學(xué)的同時，還要學(xué)會聽同學(xué)，聽是了解同學(xué)最直接的方式，也是最有效的方式，正如李鎮(zhèn)西老師說的：“課堂上，沒有比傾聽孩子們心靈的聲音更幸福的了?！倍鴥A聽也是有技巧的，并不只是聽同學(xué)發(fā)言的內(nèi)容，老師在傾聽時，需要伴隨著觀看、辨別、選擇的過程，要聽他們發(fā)言中所包含的心情、想法，用耳朵聽，更要專心去聽。

只有專心，才能夠真正走進同學(xué)的內(nèi)心，捕獲他們思維的火花。在之前的上課過程中，我覺得自己在傾聽這一方面做的不好，課堂設(shè)計中常常會讓同學(xué)仿照課本中精彩的句子來仿造，或者運用特定的寫作手法來寫小語段。孩子們的想象力是特別豐富的，他們的小腦瓜總是可以給我們許多驚喜，可是每當(dāng)課堂中有好句子好段落消失的時候，我總是會帶頭給他們鼓掌，然后全班一起為這位同學(xué)鼓掌。看起來特殊和諧，被夸獎的同學(xué)也特別興奮。

其實現(xiàn)在想想，我失去了許多訓(xùn)練機會，這種精彩的句子和段落其實只是這個同學(xué)個人的東西，可能就反映了她的某種經(jīng)受或者閱歷，它能夠運用到課堂上，這就是一種力量，我沒有注意到這一點，只是一味的夸獎和鼓舞。假如稍加分析的話，可能會激發(fā)其他同學(xué)把經(jīng)受和當(dāng)下所學(xué)東西結(jié)合到一起的這種力量，這樣，他們學(xué)到的不僅僅是美麗的句型，而是一種好的方法，這就是我們常說的“授之于魚不如授之于漁”，我之前就相當(dāng)于給了他們一條魚，卻遺忘了給他們加上三點水。接下來的教學(xué)工作中，我會注意傾聽，注意分析，爭取教給同學(xué)好的方法。

在聽課方面，書中說，要帶著思想進課堂，是的假如沒有做任何預(yù)備，甚至連要聽的課題是什么都不知道，沒有問題，沒有目的，又怎么能通過聽課來促進自我成長呢?我們可以說，這節(jié)課我要學(xué)習(xí)講課老師的語言，那么好，這節(jié)課我們可以不關(guān)注其他，只在講課老師的語言方面做討論，和自己作對比，取長補短。

或者我們準(zhǔn)備從聽課老師的教學(xué)設(shè)計方面來學(xué)習(xí)，這都是可以的。但是假如聽完一堂課，我們沒有任何收獲，不僅是鋪張我們自己的時間，唯恐也是對講課老師的不敬重。通過讀這本書我學(xué)到了，提高聽課效益主要有以下幾點：

第一：要帶著教學(xué)需求去聽課，做好聽課預(yù)備，聽課時才能快速領(lǐng)悟到授課老師的意圖，精確?????理解各個教學(xué)環(huán)節(jié)，從而提高聽課效益。

其次，要帶著課程理念去聽課。新課程之下的課堂教學(xué)，要用新的教學(xué)理念、課程標(biāo)準(zhǔn)衡量。所以，聽課老師要理解并領(lǐng)悟到新課程的理念，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)要求，明確他們在實際教學(xué)中的運用。這樣才能對所聽的課做出科學(xué)的評價。并從中受啟發(fā)，得到收獲。

書到用時方恨少，現(xiàn)在真剛要用到書中學(xué)問了，才懊悔以前問什么不多讀一些書，另有一句話，亡羊補牢，為時未晚。一個假期過去，我們的閱讀資源也豐富起來了，在以后的日子里，盼望自己能多讀書，在老師成長的道路上走得穩(wěn)一些，快一些，也盼望和各位一起成長，同做復(fù)興人，為復(fù)興的進展貢獻自己的一份力氣。

最新暑假讀書心得體會(2)

利用這個暑假我讀了兩本書：《第五項修煉》和《杜拉拉升職記》，我從書里看到的好像只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益。

先看的是《第五項修煉》，剛開頭看著那些環(huán)行線路圖和那些專業(yè)術(shù)語，有些犯難，有些看不懂。真驚奇它怎么能以連續(xù)幾年名列全美暢銷書的排行金榜。漸漸我讀懂了。呵，那感覺真的像彼得圣吉博士坐在我面前，我像一個學(xué)校生樣端坐著，聽著他從內(nèi)心深處流淌出的肺腑之言，看著他為我開啟了一扇重新看世界的窗，那些經(jīng)典的事例那些睿智的語言那些寓意深刻的小故事，還有那些我還是有些不感愛好的圖表，都在給我以啟迪以思索。

我喜愛那個水煮青蛙的小故事：假如你把一只青蛙放在沸水中，它會立即跳出。但是假如你把青蛙放在溫水中，然后漸漸加熱，當(dāng)溫度漸漸上升時，青蛙將變得愈來愈虛弱，最終無法動彈。雖然沒有什么限制它脫離逆境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。為什么會這樣?由于青蛙內(nèi)部感應(yīng)生存威逼的器官，只能感應(yīng)出環(huán)境中激烈的變化，而不是針對緩慢漸進的變化。所以我們要學(xué)習(xí)看出緩慢漸進的過程，放慢自己認(rèn)知變化的步調(diào)，并特殊留意那些微小以及不尋常的變化，避開被煮青蛙的命運。

《第五項修煉》有五項主要的內(nèi)容：分別是自我超越、改善心智模式、建立共同抱負(fù)、團隊學(xué)習(xí)、全局思索。每個團體都有自己的特點，彼得圣吉博士的觀點是要我們?nèi)ミM展學(xué)習(xí)型的團隊合作。更重要的是，我們應(yīng)當(dāng)從中學(xué)到自己需要的理論，并把這項理論運用到實踐中去，真正做到活學(xué)活用，學(xué)以致用?！兜谖屙椥逕挕纷肿秩缬?，發(fā)人深思，催人覺醒，授人以漁，引人勝利

讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情，卻也看到了很多很多的東西。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書，是對我們現(xiàn)代生活的一個真實寫照。書中的仆人公，那個具有時尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強之外企職場，執(zhí)著上進踏實勤奮，用一般人難有的勤奮，再加上不斷學(xué)習(xí)聰慧的大腦，為她自己加薪晉級換來了機會，最終成長為這個大公司的hr經(jīng)理，并為自己贏來了抱負(fù)中的愛情。

我們必需面對這樣一個驚奇的事實：在這個世界上，勝利卓越者少，失敗平凡者多。勝利卓越者活得充實、拘束、瀟灑，失敗平凡者過得空虛、困難、猥瑣。人活著就像航海，“假如一個人連自己的目標(biāo)在哪里都不知道，那么任何風(fēng)向?qū)λ麃碚f都是不順的”。

對于剛剛踏出校門的人們，每個人都會懷揣各種各樣的幻想，然而當(dāng)你真正步入一個公司，處于一個職位的時候，你可能會發(fā)覺其實現(xiàn)實與自己所想象的狀況是不同的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會順流而下，然而時間和實踐證明往往后者會走的更遠(yuǎn)、更好、更順當(dāng)，而前者多會在埋怨中生活。

因此，當(dāng)你發(fā)覺自己不適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的時候，我覺得其實轉(zhuǎn)變自己比起轉(zhuǎn)變環(huán)境更簡單一些，也更有用和實際一些。這樣在工作中不論環(huán)境如何轉(zhuǎn)變，你都可以應(yīng)對自如，由于你本身就在轉(zhuǎn)變。而另一方面，對于工作和環(huán)境的不斷變化，在你的身邊會消失各種各樣的問題，而對于這些問題，我們還應(yīng)具備的就是“思索”。其實在工作中會思索的人要比只會努力的人更輕松、更有效率、更有前途。

做為一名現(xiàn)代社會的高校生，我們也很快將要走出校內(nèi)，踏上社會，有屬于自己的一份工作。想要在自己的工作崗位上有所作為，我認(rèn)為向杜拉拉學(xué)習(xí)是很有必要的，尤其是她的擅長轉(zhuǎn)變勤于思索。

生活可不是想象中的那么簡潔，你若青澀，便還能成長;你若熟透，便將腐爛。只要你還肯學(xué)，就能不斷成長。

最新暑假讀書心得體會(3)

暑假期間讀了李鎮(zhèn)西老師寫的《做最好的班主任》這本書,感受頗深.這本書是李鎮(zhèn)西老師26年班主任工作閱歷和訓(xùn)練才智的精華集萃,全方位的闡述了他的訓(xùn)練觀,老師觀,同學(xué)觀,家長觀,班級管理,同學(xué)思想工作,同學(xué)心理健康訓(xùn)練等的理念和實踐.從這本書中讓我深深體會到要構(gòu)建和諧師生關(guān)系特別重要而且也要留意以下幾點.

真誠關(guān)懷和愛惜同學(xué),不僅在思想上,學(xué)習(xí)上,生活上等賜予關(guān)懷,而且要詳細(xì)體現(xiàn)在實際行動上,我就讓同學(xué)寫《老師我想對你說》,把平常不敢當(dāng)面跟老師說的話通過寫的形式告知老師,讓老師更深化地了解自己的學(xué)習(xí),生活和想法,使得同學(xué)更能感受到老師的親切與平易近人.

學(xué)校生盡管年齡小,但他們也是感覺敏銳,有獨立想法的個體.老師的為人,責(zé)任心和愛心,學(xué)識和教學(xué)力量水平,對同學(xué)的態(tài)度等,都會在平日的言行舉止中傳達給同學(xué).老師付出的愛心和奉獻,會得到同學(xué)的真情回報.

1,要喜愛同學(xué).“訓(xùn)練不能沒有愛,沒有愛就沒有訓(xùn)練”,愛是訓(xùn)練的靈魂.只有喜愛同學(xué),才能正確對待,寬容同學(xué)所犯的錯誤,才能急躁的去雕塑每一位同學(xué).特殊是對待班上的后進生,更要給他們多一些的愛.要常常找他們談心,多發(fā)覺他們的優(yōu)點,準(zhǔn)時地賜予表揚,督促他們不斷前進.

2,給同學(xué)以敬重.敬重比喜愛更為重要.由于給同學(xué)以敬重同學(xué)才能感受師生的公平,才能感受自尊的存在.一旦他們認(rèn)為失去自尊他們就會失去向上的動力,精神的支柱,由此導(dǎo)致消沉.反之,他們就會獲得向上的動力源泉.為此,我們要敬重同學(xué)的人格,意愿,隱私權(quán)等等,采納一切的方式確定同學(xué),賞識同學(xué).

3,做同學(xué)的伴侶,走進孩子內(nèi)心

4,讓同學(xué)當(dāng)仆人.學(xué)問最終要靠同學(xué)自己去把握,做人最終要同學(xué)自己去做.這就打算了同學(xué)的主體地位.因此應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)主動參加實踐,學(xué)會自我訓(xùn)練,自我管理,自我成才,才能使同學(xué)的共性得到全面展現(xiàn).

5,轉(zhuǎn)變自己.師生關(guān)系是對立統(tǒng)一的,老師處于沖突的主要方面,在運動變化中起著主導(dǎo)作用.因此,構(gòu)建良好的師生關(guān)系關(guān)鍵在于老師.作為老師首先應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身的工作轉(zhuǎn)變觀念,加強自身修養(yǎng),提高師德素養(yǎng)和教學(xué)力量,以高尚的品行和過硬的素養(yǎng)去感染同學(xué),制服同學(xué).許多老師就是由于這點讓他們每到一個新的班級都會獲得同學(xué)的一片歡呼.其次,應(yīng)當(dāng)做好角色的轉(zhuǎn)換.在素養(yǎng)訓(xùn)練中老師不再是獨奏者而應(yīng)是伴奏者,舞臺的中心應(yīng)當(dāng)是同學(xué),老師的任務(wù)是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好而不是同學(xué)的監(jiān)督者.

最新暑假讀書心得體會(4)

在暑假所讀的著作里，發(fā)覺許多有益于老師開闊眼界，提高水平的精彩條目，書中所講的每一個問題,有生動的實際事例,有精辟的理論分析,許多都是訓(xùn)練教學(xué)中的實例.書中眾多理論對我影響深遠(yuǎn).它讓我明白了原來同學(xué)這樣教.會存在那些不足。

讀后我思緒萬千，同時，為自己過去的想法而慚愧，要學(xué)會贊美，賞識。這不禁使我想到：贊美和賞識他人體現(xiàn)了一種才智你在觀賞他人的時候也在不斷地提升和完善著自己的人格;贊美他人體現(xiàn)了一種美德。

第一個感受：愛同學(xué)

我曾經(jīng)為自己選擇了老師行業(yè)迷茫過，也為我第一次當(dāng)班主任泄氣過，還為丟了同學(xué)想放棄老師這一職業(yè)。并面對幾十個有著不同思想的孩子時，煩心的事就接踵而至。

今兒張三和李四打架，明兒王五不寫作業(yè)，后天家長說某某同學(xué)打了他的孩子日復(fù)一日，一年又一年，沒有一天消停過。慢慢地剛畢業(yè)時的雄心壯志慢慢隱退，我甚至也懷疑自己是否能勝任老師這個職業(yè)。當(dāng)我通過閱讀名著后有豁然開朗的感覺。針對老師的困惑和不解，好象與老師面對面地溝通一樣，通過閱讀名著使我懂得了：老師的職業(yè)就是要討論人，長期不斷地深化人的精神世界。世界上沒有不行救藥的兒童、少年。

我們老師就是要做到使這個幼小的人的身上所具有的美妙的、和善的人性的東西不受到壓抑、損害和扼殺。因此，每一個決心獻身于訓(xùn)練的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點，缺點，甚至不良的嗜好。

其次個感受：老師的心胸要寬廣

做到把自己的心分給每一同學(xué)，在自己的心中應(yīng)當(dāng)有每個同學(xué)的歡快和苦惱。參加同學(xué)的活動，讓同學(xué)感覺老師是他們學(xué)習(xí)生活中不行缺少的一分子。懂得這些對我有很大的啟發(fā)，我?guī)е@種對孩子的熱忱投入到工作中去，前途不再迷茫，師生關(guān)系會比以前更融洽。

第三個感受：敬重每位同學(xué)的特異性

在書中提出：訓(xùn)練者的使命就是讓孩子各方面得到和諧進展，這種和諧進展的前提又是對每一個同學(xué)共性的敬重。訓(xùn)練的明智，就在于使每一個人在他的天賦所及的一切領(lǐng)域中最充分地表現(xiàn)自己?！逼鋵?，在我們老師日常的訓(xùn)練教學(xué)活動中，總會遇到這樣類的同學(xué)。

如：我任的初二(1)班的凌闖同學(xué)，在學(xué)習(xí)上我用完各種方法，其效果不佳。很是懊惱，但是在學(xué)校春季運動會上取得優(yōu)異成果，為班級爭的榮譽，卻讓我感受發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我覺得他不是那么厭煩，相反，我每天觀察他有一中親切感。這是我要敬重孩子的差異，同時也發(fā)覺他的優(yōu)點。

他是我班最喜愛勞動的同學(xué)，學(xué)習(xí)上她沒有什么造就，但她將來準(zhǔn)會是個優(yōu)秀的保潔員。假如老師和學(xué)校輿論唯一地依據(jù)分?jǐn)?shù)來給一個人做出好的或者壞的結(jié)論，那他就不會努力去當(dāng)一個好人。由于上課、把握學(xué)問、分?jǐn)?shù)這只是人的精神生活的一個局部，只是很多領(lǐng)域的一個領(lǐng)域。

人的心理和智能結(jié)構(gòu)的進展水平，事實上無法單純用紙筆工具精確?????地測量出來。

傳統(tǒng)的考試，主要是對同學(xué)認(rèn)知水平的單項測量，由于忽視了同學(xué)的共性差異，不能以此對同學(xué)做出或優(yōu)或劣的判定。考試的效力是有限的，考試結(jié)果分?jǐn)?shù)也并不能代表同學(xué)全部綜合素養(yǎng)的進展水平。訓(xùn)練必需敬重同學(xué)的差異性，日常的訓(xùn)練活動中，應(yīng)當(dāng)盡可能地設(shè)計不同的評價標(biāo)準(zhǔn)和方法“多一把衡量的尺子，就會多出一批好同學(xué)”，這應(yīng)當(dāng)成為全部訓(xùn)練工的共識。

第四個感受：多讀書

我常常對家人說，當(dāng)老師的我很忙，沒有時間干家務(wù)活。對伴侶說，當(dāng)老師很累，沒有意思。的確沒有老師不埋怨自己的時間不夠用的，每天是上課、改作業(yè)、備課輔導(dǎo)、談話開會理論學(xué)習(xí)等等，連一分鐘空閑的時間都沒有。

的確，做老師的每天必需備課、上課、改作業(yè)、課外輔導(dǎo)現(xiàn)在還要抽出時間來讀書搞科研.帶著這個問題,我閱讀到書中所寫:怎樣進