小兔踩蘑菇體育教案5篇

小兔踩蘑菇體育教案5篇小兔踩蘑菇體育教案篇1

目標：

1、練習雙腳并攏向前跳、鉆過障礙物、爬、走平衡木。

2、進展幼兒動作的協(xié)調性及靈敏性。

3、激發(fā)幼兒主動嘗試活動的興趣和信念，體驗游戲的歡樂。

預備：

與幼兒人數(shù)相等小兔胸飾，小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。墊子〔席子〕、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭〞

過程：

1扮演角色，活動身體。

教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。“我們一起來學學小兔是怎么走路的。〞兔媽媽請部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。

2告知幼兒：

兔奶奶身體不好,想要吃蘑菇,兔媽媽就想到了要帶小兔子們去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有許多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、過河、鉆山洞，很不簡單。哪些小兔子不怕困難，情愿和兔媽媽一起去采蘑菇？〞

3練習本事

兔媽媽提問，幼兒回答并試著練習。

①“遇到小山怎么辦？〞“爬過去。〞

重點指導，難點練習：

讓小兔子在墊子和席子上練習爬行動作。

②“遇到小河怎么辦？〞“從小橋上走過去。〞“卷起褲腿趟過小河。〞

重點指導，難點練習：

小朋友當心翼翼地過“小橋〔平衡板〕〞，卷起褲腿中趟過小河的動作〔在“大石頭〞上跨跳〕。

③“遇到小山洞怎么辦？〞“鉆過去。〞

重點指導，難點練習：

教給幼兒雙膝彎彎，腰彎彎，緊縮身體,低著頭兒,從弓形門下鉆過。

2、游戲練習，強化穩(wěn)固：

采蘑菇鼓舞幼兒跟“兔媽媽〞一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山〞“過河〞“鉆山洞〞“采蘑菇〞。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的`路上，要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。

4把采到的蘑菇放進幾只籃子里，請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。我們把采來的新奇蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。

建議

1、事先布置好“山洞〞“山〞“小河〞，有關的活動器械要有目的有秩序地擺放好，依據場地狀況敏捷支配

2、有條件的話，可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾；增設一些活動器材和內容。

3、活動結束，準時讓幼兒把手洗潔凈。

小兔踩蘑菇體育教案篇2

活動目標：

1、教幼兒練習雙腳同時跳，嘗試并學會屈膝團身行進，鉆過障礙物。

2、進展幼兒動作的協(xié)調性及靈敏性。

3、培育幼兒的嘗試精神。

活動預備：

1、小兔頭飾若干，蘑菇卡片，小籃子2只。

2、場地中間擺兩排跳圈，左右兩邊各擺兩個鉆圈；場地一端四散撒上“蘑菇〞。

活動過程：

一、開始部分

組織幼兒做“小白兔體操〞的仿照操。

二、基本部分

1、教師告知幼兒今日的游戲內容。

師：今日兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一條小河攔住了去路，河上面有幾塊大石頭和一顆橫在河上面的樹洞橋，你們有什么方法可以過去呢？

2、幼兒想出多種方法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最終得出結論.

師：小朋友們想了很多的方法，有說從石頭上跳過去的；有說從樹洞橋鉆過去的，可是每個石頭上只能過一只小兔，樹洞橋也只能過一只小兔，我們那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回來放到媽媽預備的籃子里，我們要怎么樣才能很快的過河又很快的回來呢？〔有順序的從石頭上跳過去，再從樹洞橋鉆回來。〕

師：如今就請小兔試著跳過石頭采蘑菇，假如你跳過去了，采到了蘑菇，請你告知我你是怎么跳過去的，又是從哪里回來的。

3、教師請嘗試勝利且動作正確的幼兒告知大家是怎么過去，又是怎么回來的并示范給大家看。

教師小結跳的動作：雙腳并攏，向前跳。鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

4、教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。

師：如今小兔們就可以用剛剛學過的方法跳過石頭采蘑菇了，每只小兔一次只能采一顆蘑菇，采到蘑菇后從樹洞橋把蘑菇送回來，小兔們出發(fā)！

5、幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。

三、結束部分

1.坐在地板上跟著老師做放松運動。

師：小兔們今日真棒!采了這么多的蘑菇，大家肯定很累了吧，我們一起來放松放松，捏一捏，錘一錘，抖一抖。

2.兔媽媽表揚仔細學本事的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

活動反思:

我班幼兒參加活動時的留意力很簡單分散，戶體活動是幼兒最感興趣的活動，符合我班幼兒好仿照、好動的特點，我選擇這一活動，通過幼兒自身的參加，感受與同伴、老師一起玩的歡樂。小班幼兒意志還比較薄弱，假如活動過程不能激發(fā)幼兒的興趣，并使他們產生主動的情感體驗，很難勸說和強制他們真正全身心的投入活動中去。因此，我選擇了小白兔這個角色，采納故事的情景教學法，貫穿活動的整個過程。我以兔媽媽帶小白兔們的留意及興趣，在這一活動中我激發(fā)孩子們參加活動的熱情，一下子拉近了孩子與老師的距離。孩子們在活動中始終都保持著高度的主動性，游戲過程中，他們也特別的有次序，都能按游戲規(guī)則進行游戲。此次活動的設計是符合小班幼兒的進展特點，孩子們興趣深厚，主動參加，通過游戲幼兒得到了有效的鍛煉，活動效果較好。

小兔踩蘑菇體育教案篇3

活動背景

小班幼兒特別活潑可愛，喜愛蹦蹦跳跳，但是他們的動作還不是協(xié)調，我依據幼兒思維形象，對扮演小動物特別感興趣的特點，設計了小班體育活動"小白兔采蘑菇"，以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個活動，讓幼兒在輕松開心的氣氛中使身體機能得到鍛煉，動作變得協(xié)調。

過程實錄

〔一〕活動目標：

1、練習雙腳立定向前蹦跳，提高動作協(xié)調性。

2、喜愛參與體育活動，養(yǎng)成活潑開朗的性格。

3、體驗人多力量大，同伴間應當互相合作的情感。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳動能力，讓他們的身體得到鍛煉。

〔二〕活動預備：

1、幼兒人手一塊彩色熟料板，錄音機，磁帶，蘑菇。

2、場地布置如圖。

小溝斜坡山洞蘑菇

〔三〕活動過程：

1、開始部分：〔幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上，老師扮演兔媽媽也作睡覺姿態(tài)，然后以故事形式帶著幼兒聽著音樂做韻律活動〕"寶寶們，天亮了，讓我們來刷牙，洗臉，梳頭，照鏡子"。

2、基本部分：

〔1〕繼續(xù)以故事形式讓幼兒在活動中探究雙腳并攏立定向前跳的方法。

兔媽媽：今日天氣真正好，媽媽帶小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小溝，怎么辦呢？〔跳過去〕對，我們可以跳過去，如今你們每人有以一塊塑料彩板，大家找一個好朋友搭成一條小溝跳一跳。

小白兔結伴分散練習〔在練習過程匯中，教師留意指導幼兒雙腳并攏，兩手可以前后搖擺，用力向前跳起，這樣就能跳過小溝?！?/p>

幼兒集中，請?zhí)暮玫男⊥檬痉督o大家看。〔教師強調動作的要領〕

幼兒再次分散練習〔教師留意個別指導〕

〔2〕以游戲"小白兔采蘑菇"的形式復習跳、鉆、爬等動作

師：讓我們一起搭一條小溝，媽媽要帶你們去采蘑菇了。

提出游戲要求。

兔媽媽：如今我們都學會跳過小溝，媽媽可以帶小兔去采蘑菇了，路上要跳過小溝，爬過山坡，鉆過山洞，才能采到蘑菇，我們跳的時候雙腳并攏向前用力跳起，爬山坡時要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭，身體不能碰到山洞。

幼兒集體游戲?！灿螒蚍磸瓦M行兩次〕

第一次：小白兔采完蘑菇再次鉆山洞，爬過山坡，跳過小溝回到家。兔媽媽："天黑了，我們睡覺吧。"〔大家蹲下做睡覺樣子〕

第二次：兔媽媽："天亮了，我們再去采蘑菇吧。"小兔們再次跳過小溝，爬過山坡，鉆過山洞，再次游戲。

3、結束活動

兔媽媽：蘑菇采完了，我們高興不高興？讓我們一起跟著音樂來跳舞吧！小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場地。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)覺幼兒們的看法主動，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

小兔踩蘑菇體育教案篇4

設計意圖：

為幼兒提供好玩的生活活動情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中把握基本的技能，是我們寓教于樂的基本原則。依據幼兒仿照能力較強、喜愛玩游戲這一特點我選擇了室外和孩子們一起玩耍游戲，在玩中學會并鍛煉幼兒的雙腳跳動能力和基本技能。

活動目標:

1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。

2.進展幼兒動作的協(xié)調性及靈敏性。

3.培育幼兒的嘗試精神。

4.進展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。

5.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

活動預備：

1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成"樹林";場地一端四散撒上"蘑菇"。

活動過程：

一.開始部分組織幼兒做"小動物來做操"的仿照操。

二.基本部分1.教師告知幼兒今日的游戲內容。

指導語：今日兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林攔住了我們的去路，你們有什么方法可以過去呢?

2.幼兒想出多種方法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最終得出結論：鉆過樹林采蘑菇最好。

指導語：如今就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，假如你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告知我你是怎么鉆過去的。

3.教師請嘗試勝利且動作正確的'幼兒告知大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，教師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

4.教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。

指導語：如今小兔們就可以用剛剛學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)!

5.幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。

三.結束部分

1.兔媽媽表揚仔細學本事的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2.復習兒歌"歡樂的小兔"。

活動反思：

游戲是幼兒最感興趣的活動，利用幼兒喜愛的小兔子形象開展活動，激發(fā)幼兒參加游戲的興趣。游戲一開始，教師和幼兒就頭戴小兔頭飾，暢游在“兔子舞〞的節(jié)奏感強的音樂中，重點鍛煉了腿部，到達運動的目的?；顒又?，教師用語言、動作、表情、眼神等與幼兒進行溝通，增進師幼間的情感。

游戲過程中，三條不同的路線，表達出層次性。幼兒自由選擇路線去練習和參加游戲，第二次游戲中，教師鼓舞幼兒嘗試換一條路線，鼓舞的更快、更遠的小兔子挑戰(zhàn)加難度的路線，使幼兒每條路線都有所嘗試，幼兒參加游戲的同時，增添了自信念。游戲中，教師始終使用鼓舞性的語言，使幼兒更好的按規(guī)則進行游戲。

游戲結束時的放松運動，重點放松了腿部，與開始的熱身運動相呼應，到達放松的目的。

這節(jié)戶外活動給幼兒留下很深的印象，以至于在其他戶外活動中，也常看到“小兔子向側跳〞的身影，說明幼兒很喜愛在這個活動，主動性很高，興趣深厚。

小兔踩蘑菇體育教案篇5

活動目標:

1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。

2.進展幼兒動作的協(xié)調性及靈敏性。

3.培育幼兒的嘗試精神。

活動預備：

1.小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林〞;場地一端四散撒上“蘑菇〞。

活動過程：

一.開始部分

組織幼兒做“小動物來做操〞的仿照操。

二.基本部分

1.教師告知幼兒今日的游戲內容。

指導語：今日兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林攔住了我們的去路，你們有什么方法可以過去呢?

2.幼兒想出多種方法后，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最終得出結論：鉆過樹林采蘑菇最好。

指導語：如今就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，假如你鉆過去了，采到了蘑菇，請你