2022年云南文山州第一中學(xué)教師專項(xiàng)招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年云南文山州第一中學(xué)教師專項(xiàng)招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是（）。A.實(shí)際鍛煉法B.指導(dǎo)自我教育法C.陶冶教育法D.榜樣示范法【答案】：C2.讓每一個學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗(yàn)教育者是否堅(jiān)持（）的一塊試金石。A.育人為本B.面向全體C.精英教育D.以德興教【答案】：A3.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色信念階段B.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段C.教師職業(yè)角色認(rèn)知階段D.教師職業(yè)角色認(rèn)同階段【答案】：A4.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.復(fù)雜性B.示范性C.獨(dú)立性D.長效性【答案】：B5.“己欲立而立仁，己欲達(dá)而達(dá)人”告訴教師，對待同事和學(xué)生要做到（）。A.相互尊重與體諒B.相互交流與溝通C.相互團(tuán)結(jié)與友愛D.相互競爭與合作【答案】：A6.（）就是要訓(xùn)練學(xué)生對所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強(qiáng)其深層理解。A.符號綱要法B.生成性學(xué)習(xí)C.主題綱要法D.組織策略【答案】：B7.學(xué)校生活中最為主要的組成部分是（）。A.社區(qū)的影響B(tài).同伴群體的影響C.師生的交互作用D.學(xué)生個人的身心特征【答案】：C8.國家把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總要求，就是（）。A.培養(yǎng)目標(biāo)B.教學(xué)目的C.教學(xué)目標(biāo)D.教育目的【答案】：D9.說服教育是一門藝術(shù)，也是一個動態(tài)流程，需要教師有效把握說服的各個環(huán)節(jié)，不包括（）。A.把握說服的內(nèi)容B.確立說服的目標(biāo)C.分析說服的對象D.評價說服結(jié)果【答案】：A10.心理學(xué)史上的第一次思潮是（）。A.行為主義B.精神分析C.認(rèn)知主義D.人本主義【答案】：A11.當(dāng)客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠?qū)⒖陀^事物知覺為一個整體，這是知覺特征的什么屬性（）。A.知覺選擇性B.知覺恒常性C.知覺理解性D.知覺整體性【答案】：D12.道德作為社會規(guī)范的一種特殊形式，（）。A.是人的主觀意志的產(chǎn)物B.人們對現(xiàn)實(shí)道德現(xiàn)象的普遍規(guī)律的反應(yīng)C.是神的意志的體現(xiàn)D.社會對具體道德事件的特殊要求【答案】：B13.俗語說“日久而淡忘”，這可以用（）來解釋遺忘的原因。A.干擾說B.提取失敗說C.痕跡消退說D.壓抑說【答案】：C14.以教學(xué)組織形式為中心的策略就是（）。A.內(nèi)容型策略B.形式型策略C.方法型策略D.綜合型策略【答案】：B15.多種能力的獨(dú)特結(jié)合稱為（）。A.技能B.才能C.技巧D.天才【答案】：B16.成就目標(biāo)理論的人是（）。A.維納B.德維克C.海德D.德西【答案】：B17.根據(jù)實(shí)際有無明確的目的，可把識記分為（）。A.機(jī)械識記，意義識記B.有意識記，無意識記C.有意義識記，無意義識記D.機(jī)械識記，接受識記【答案】：B18.教師職業(yè)的特點(diǎn)就是以人格來培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂，這說明教師應(yīng)該（）。A.以上都是B.言行一致，身體力行C.學(xué)為人師，行為示范D.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)【答案】：C19.以下不屬于問題解決的基本特點(diǎn)的是？（）A.認(rèn)知性B.序列性C.目的性D.操作性【答案】：D20.學(xué)習(xí)的“試誤說”是由（）提出來的。A.苛勒B.杜威C.桑代克D.班杜拉【答案】：C21.人的身心發(fā)展的兩個特殊性是指（）。A.社會實(shí)踐性和階段性B.不平衡性和均衡性C.順序性和發(fā)展性D.社會實(shí)踐性和能動性【答案】：D22.我國古代賢哲早就提出，學(xué)習(xí)可以“溫故知新”，從遷移的觀點(diǎn)看，這是一種（）。A.逆向負(fù)遷移B.逆向正遷移C.順向負(fù)遷移D.順向正遷移【答案】：D23.教學(xué)管理的核心是（）。A.教學(xué)思想管理B.常規(guī)管理C.教學(xué)質(zhì)量管理D.教學(xué)管理中計(jì)算機(jī)的應(yīng)用【答案】：C24.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上進(jìn)心強(qiáng)、工作投入、時間緊迫性強(qiáng)生活常處于緊張狀態(tài)，這是對什么人格特征的典型描述hhhh（）。A.外向型人格B.內(nèi)向型人格C.A型人格D.B型人格?【答案】：C25.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。A.教師B.教學(xué)過程C.學(xué)生D.學(xué)習(xí)過程【答案】：D26.技能形成的必要條件是（）。A.知識B.應(yīng)用C.遷移D.學(xué)校教育【答案】：B27.在教學(xué)任務(wù)中處于基礎(chǔ)地位的是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的能力B.發(fā)展學(xué)生的智力C.傳授基本知識和基本技能D.形成學(xué)生科學(xué)世界觀和道德品質(zhì)【答案】：C28.斯皮爾曼的智力二因素理論中的S因素是指（）。A.一般因素B.特殊因素C.流體因素D.晶體因素【答案】：B29.教育心理學(xué)研究中采用的最基本、最普遍的方法是（）。A.個案研究法B.調(diào)查法C.觀察法D.測驗(yàn)法【答案】：C30.微格教學(xué)的時間一般為（）。A.40分鐘左右B.30分鐘左右C.10分鐘左右D.20分鐘左右【答案】：C31.在實(shí)踐過程中，在價值認(rèn)識基礎(chǔ)上所形成的對客體價值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢就是我們所說的（）。A.人生觀B.價值觀C.世界觀D.道德觀【答案】：B32.如果教師的說服信息在現(xiàn)實(shí)生活中得到印證，說服教育的效果會大大提升。這體現(xiàn)了說服內(nèi)容的的哪一特點(diǎn)？（）A.心理化B.誠信度C.衍生性D.透明性【答案】：C33.“教育”一詞最早出現(xiàn)在（）。A.《論語》B.《說文解字》C.《學(xué)記》D.《孟子·盡心上》【答案】：D34.口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機(jī)的（）。A.調(diào)節(jié)與維持功能B.強(qiáng)化功能C.指向功能D.激活功能【答案】：D35.學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中，通過自己的探索獲得問題答案的學(xué)習(xí)方式屬于（）。A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.機(jī)械學(xué)習(xí)C.意義學(xué)習(xí)D.概念學(xué)習(xí)【答案】：A36.下列情境中代表內(nèi)在動機(jī)的情境是（）。A.學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)和國家利益聯(lián)系在一起B(yǎng).老師表揚(yáng)愛勞動的學(xué)生C.王老師對張華的數(shù)學(xué)測驗(yàn)成績表示滿意D.王佳每天獨(dú)自聽音樂【答案】：D37.教育目的是衡量教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，這體現(xiàn)了教育目的的（）作用。A.激勵B.評價C.指導(dǎo)D.導(dǎo)向【答案】：B38.反應(yīng)指學(xué)生主動參與學(xué)生活動并從中得到滿足，這類目標(biāo)類似于通常所說的（），強(qiáng)調(diào)對特殊活動的選擇與滿足。A.接受B.態(tài)度C.欣賞D.興趣【答案】：D39.“教學(xué)相長”、“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自（）。A.《孟子》B.《學(xué)記》C.《尚書》D.《論語》【答案】：B40.“不聞不若聞之，聞之不若見之?！边@句話反映的是（）。A.直觀性原則B.系統(tǒng)性原則C.啟發(fā)性原則D.鞏固性原則【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.堅(jiān)持發(fā)揮社會主義法治的促進(jìn)和保障作用，以法治承載道德理念、鮮明道德導(dǎo)向、弘揚(yáng)美德義行，把社會主義道德要求體現(xiàn)到（）之中，以法制的力量引導(dǎo)人們向上向善。A.執(zhí)法B.立法C.守法D.司法【答案】：ABCD42.1966年，聯(lián)合國教科文組織通過的《關(guān)于教師地位的建議書》提出師德理想的目標(biāo)包括（）。A.對人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡B.集體精神、道德、社會、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)步C.促進(jìn)知識的傳播D.人類個性的全面發(fā)展【答案】：ABD43.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰（）。A.警告、罰款B.責(zé)令停止招生C.撤銷教師資格D.吊銷辦學(xué)許可證【答案】：ABCD44.嫉妒會毀滅人的上進(jìn)心，使人際關(guān)系緊張，有損身心健康?？朔@一心理狀態(tài)的措施有（）。A.培養(yǎng)豁達(dá)的心態(tài)B.提高自己的能力C.發(fā)掘自身的潛能D.采取適當(dāng)?shù)膶Σ摺敬鸢浮浚篈CD45.關(guān)于社會主義勞動紀(jì)律，下列表述中正確的有（）。A.它與從業(yè)人員的工作責(zé)任心相聯(lián)系B.它是強(qiáng)制性和自覺性的統(tǒng)一C.它是相互尊重的同志式的紀(jì)律D.它反映了全社會的共同利益【答案】：ABCD46.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過程包括（）A.結(jié)束階段B.過渡階段C.初創(chuàng)階段D.工作階段【答案】：ABCD47.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有（）A.為取得團(tuán)體中其他成員的好感B.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀C.不愿意感受與眾不同的壓力D.與大家保持一致以實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)【答案】：ABCD48.符合永恒主義課程理論的有（）。A.提出了“閱讀百部名著”的計(jì)劃B.注重培養(yǎng)人的理性C.課程過去、現(xiàn)在、未來都應(yīng)該是“不變的學(xué)問”D.是對學(xué)校課程功利主義的批判E.課程的核心在于改造社會【答案】：ABCD49.一個人職業(yè)生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發(fā)揮應(yīng)有的作用，取決于（）。A.個人的職業(yè)道德素質(zhì)B.個人專業(yè)知識與技能的掌握程度C.對待工作的態(tài)度與責(zé)任心D.個人的交際能力【答案】：AB50.下列選項(xiàng)中，對教師道德評價的認(rèn)識錯誤的是（）。A.對教師道德行為進(jìn)行評價的最一般概念是“善”和“惡”B.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體C.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標(biāo)準(zhǔn)的解釋和觀點(diǎn)D.歷史上的“義”“利”之爭實(shí)質(zhì)上就是教師道德評價【答案】：BCD51.在關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求的關(guān)系上特別要注意的是（）。A.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成B.關(guān)注和自己親近的學(xué)生的成長C.關(guān)注每一位學(xué)生D.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)【答案】：ACD52.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)B.個別特質(zhì)和共同特質(zhì)C.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)D.動力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)【答案】：ABCD53.我國《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（）A.獲得公正評價權(quán)B.參加教育教學(xué)活動權(quán)C.獲得資助權(quán)D.申訴、訴訟權(quán)【答案】：ACD54.“兩免一補(bǔ)”政策在實(shí)施過程中，存在的兩個問題是（）。A.教師在民辦和公辦學(xué)校之間流動B.城市生均補(bǔ)貼高于農(nóng)村C.民辦學(xué)校學(xué)生無法享受補(bǔ)貼D.城市生均補(bǔ)貼低于農(nóng)村【答案】：BC55.去個性化是指在群體作用下，個人的自我約束減輕，責(zé)任感意識下降而產(chǎn)生單獨(dú)活動時不會出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個性化的原因有（）。A.責(zé)任分散B.自我意識C.匿名性D.社會懈怠【答案】：ABC56.判斷個體的聚集是否稱得上群體，主要標(biāo)準(zhǔn)包括（）。A.一定的組織形式B.一套成文與不成文的規(guī)范C.共同目標(biāo)D.成員之間心理上的相互依存【答案】：ABCD57.社會主義職業(yè)道德與舊社會職業(yè)道德的主要區(qū)別有（）。A.職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)活動目的關(guān)系不同B.指導(dǎo)思想和道德原則不同C.建立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會目的不同D.所處的社會地位不同【答案】：ABC58.下列說法中，與敬業(yè)精神無關(guān)的是（）。A.尊老愛幼、家庭和諧B.誠實(shí)的人必須對自己守信，它的最后靠山就是真誠C.李素麗堅(jiān)持“四心”服務(wù)原則：禮貌待客要熱心，照顧乘客要細(xì)心，幫助乘客要誠信，熱情服務(wù)要恒心D.如果懂得量入為出，就可以致富【答案】：BD59.在進(jìn)行教師道德評價時，應(yīng)該做到（）。A.堅(jiān)持道德目的和手段的一致性B.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用C.當(dāng)?shù)赖履康暮偷赖率侄尾灰恢聲r，應(yīng)該具體分析D.追求好的道德目的【答案】：AC60.以下屬于明末清初的唯物主義思想家王夫之的觀點(diǎn)的有（）。A.教師自身必須勤奮好學(xué)掌握淵博的知識B.教師應(yīng)當(dāng)教人樹立理想志向C.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心國家社會的進(jìn)步事業(yè)D.教師擔(dān)負(fù)著提升“正人心”的任務(wù)【答案】：ABCD61.對教師道德行為的認(rèn)識正確的是（）。A.對教師履行師德原則有深遠(yuǎn)影響B(tài).有助于教師道德人格塑造C.對教師道德實(shí)踐有很大的作用D.對教師履行師德規(guī)范有重要意義【答案】：ABCD62.教師道德評價的功能包括（）。A.加強(qiáng)教師道德評價，是建立良好校風(fēng)校紀(jì)的重要途徑B.教師道德評價是教師道德從意識轉(zhuǎn)化為活動的杠桿C.教師道德評價是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵D.教師道德評價是維護(hù)師德原則和規(guī)范的保障