三明市明溪縣招聘專業(yè)專任教師考試題庫

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考三明市明溪縣招聘專業(yè)專任教師考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.要提升師德修養(yǎng)，教師在學習師德修養(yǎng)科學理論的同時，還必須（）。A.積極參加社會實踐B.加強與社區(qū)合作溝通C.學習學科專業(yè)知D.提高教育教學技能【答案】：A2.與新手型教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以（）為中心并具有預見性。A.學生B.教學目標C.課程D.教師【答案】：A3.教育者根據(jù)一定的社會或階級的要求，遵循受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會或階級所需要的人的活動。這段話界定的是（）。A.社會教育B.家庭教育C.學校教育D.開放教育【答案】：C4.對學校教育來說，課外活動（）。A.是課堂之外的，不可能與課堂教學的教育目標保持一致B.與課堂教學相配合，是課堂教學以外對學生身心施加多種影響的正規(guī)教育活動C.是學生自愿參加的，因此要替代課堂教學D.并不是正規(guī)的教育活動，而課堂教學是正規(guī)的教育活動【答案】：B5.（）是讓學生走出學校接觸社會，了解科學技術的發(fā)展，了解社會生活、經(jīng)濟建設實際狀況的教育活動。A.學科活動B.體育活動C.傳統(tǒng)的節(jié)假日活動D.社會活動【答案】：D6.學生是人，是教育的對象，因而他們（）。A.對外界的教育影響有選擇性B.毫無顧忌地接受教育C.能動地接受教育D.消極被動地接受教育【答案】：A7.教育社會性的最主要表現(xiàn)形式是（）。A.心理制約性B.生物制約性C.自然制約性D.社會制約性【答案】：D8.心理咨詢與輔導的基本方法是（）。A.會談B.鼓勵C.傾聽D.詢問【答案】：A9.下列不屬于心智技能的是（）。A.閱讀B.記憶C.運算D.吹拉彈唱【答案】：D10.教師道德品質的構成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德情感B.道德認識C.道德認識和道德情感D.道德意志【答案】：C11.下列不屬于內發(fā)論者的是（）。A.格塞爾B.弗洛伊德C.洛克D.孟子【答案】：C12.德育過程的基本矛盾是（）。A.教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾B.受教育者與德育方法的矛盾C.教育者與德育內容的矛盾D.受教育者與教育者的矛盾【答案】：A13.衡量品德的重要標志是（）。A.道德認知B.道德行為C.道德情感D.道德意志【答案】：B14.教育為政治經(jīng)濟制度服務，主要是通過（）表現(xiàn)出來的。A.傳播文化與科學知識B.參與經(jīng)濟活動C.參與政治活動D.培養(yǎng)人【答案】：D15.與社會性需要是否滿足相聯(lián)系的心理活動是（）。A.情緒B.情感C.心境D.應激【答案】：B16.個體身心發(fā)展的互補性要求教育者要做到（)A.循序漸進B.相互街接C.教學相長D.長善救失【答案】：D17.“人逢喜事精神爽”；這是受人的下列哪種情緒影響所致？（）A.應激B.心境C.激情D.熱情【答案】：B18.教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有（）的特點。A.長期性B.創(chuàng)造性C.復雜性D.示范性【答案】：D19.畫線是閱讀時常用的一種（）。A.組織策略B.復述策略C.資源管理策略D.精細加工策略【答案】：B20.在“犯錯誤效應”實驗中，最有吸引力的人是（）。A.能力平庸而未犯錯誤的人B.能力非凡而未犯錯誤的人C.能力平庸而犯錯誤的人D.能力非凡而犯錯誤的人【答案】：D21.19世紀中葉，斯賓塞發(fā)表（），把教育明確劃分為“智育”、“德育”（moraleducation）、“體育”。A.《教育漫話》B.《社會靜力學》C.《大教學論》D.《教育論》【答案】：D22.學生尤其是小學生極易出現(xiàn)“染于蒼則蒼,染于黃則黃”的現(xiàn)象。這反映的性格的特點是（）。A.向師性B.可塑性C.獨特性D.依賴性【答案】：B23.在人際交往的（），談話開始廣泛涉及自我的許多方面，并有較深的情感卷入。A.感情交流階段B.穩(wěn)定交往階段C.定向階段D.情感探索階段【答案】：A24.《中華人民共和國教育法》自（）之日起開始實施。A.1994年10月31日B.1990年9月1日C.1995年9月1日D.1986年4月12日【答案】：C25.學生掌握知識的中心環(huán)節(jié)是（）。A.理解B.鞏固C.應用D.遷移【答案】：A26.關于從眾的影響因素，以下說法錯誤的是（）。A.群體中地位低的人容易從眾B.群體凝聚力越強，越容易從眾C.群體的認知差距越大，越容易從眾D.群體規(guī)模越大，越不容易有從眾【答案】：C27.學生是教育活動的主體，所以教師要發(fā)揮學生的（）。A.互動性B.靈活性C.主觀能動性D.多樣性【答案】：C28.孔子："寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？"是說明了與人溝通時要（）。A.平等B.寬容C.理解【答案】：B29.評定學業(yè)成績時，信度好，效度卻往往不高的試題是（）。A.主觀性試題B.客觀性試題C.論文式試題D.問答型試題【答案】：B30.許多人利用早晨和晚上的時間學習記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因為早上和晚上所受到的干擾是（）。A.前攝抑制B.雙重抑制C.單一抑制D.倒攝抑制【答案】：C31.《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿（）周歲的公民。A.14B.16C.15D.18【答案】：D32.社會學教學經(jīng)常會采用調查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。A.學科特點和教學內容B.學生的年齡特征和知識水平C.教學目的和任務D.教師的業(yè)務素質及個性特點【答案】：A33.教育心理學成為一個獨立學科的標志是（）。A.1913年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版B.1913年桑代克的《教育心理學》一書的出版C.1903年桑代克的《教育心理學》一書的出版D.1903年桑代克的《教育心理學大綱》一書的出版【答案】：C34.被稱為心理學“第三勢力”的學派是（）。A.行為主義心理學B.人本主義心理學C.認知心理學D.精神分析心理學【答案】：B35.短時記憶的編碼方式主要是（）。A.刺激的物理特征編碼B.表象編碼C.言語聽覺編碼D.語義編碼【答案】：C36.按照斯滕伯格的愛情理論，只有承諾，沒有激情和親密的愛稱為（）。A.完美之愛B.伴侶之愛C.浪漫之愛D.空洞之愛【答案】：D37.最早提出經(jīng)典性條件反射的人是（）。A.巴甫洛夫B.班杜拉C.斯金納D.桑代克【答案】：A38.教學過程中“間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合”的規(guī)律的主要觀點是（）。A.直接經(jīng)驗比間接經(jīng)驗更重要B.以間接經(jīng)驗為主，直接經(jīng)驗為輔C.學生學習以直接經(jīng)驗為主D.學習直接經(jīng)驗必須以間接經(jīng)驗為基礎【答案】：B39.加涅將學習分為五種類型的依據(jù)是（）。A.學習情境的簡繁B.學習層次的高低C.不同的學習結果D.學習水平的優(yōu)劣【答案】：C40.教育心理學作為獨立學科誕生的標志是（）。A.1877年卡普杰列夫的《教育心理學》B.1899年詹姆斯的《對教師的談話》C.1903年桑代克的《教育心理學》D.1886年霍金斯的《教育心理學》【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.加強職業(yè)道德修養(yǎng)的方式包括（）。A.慎獨B.以先進典型為榜樣C.學習職業(yè)道德規(guī)范D.自我約束【答案】：ABCD42.下列說法屬于職業(yè)道德內心活動過程的是（）。A.職業(yè)道德的意識、覺悟、意志、信念B.職業(yè)道德的感覺、知覺、認識、情感C.職業(yè)道德的行為D.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨”【答案】：ABD43.職業(yè)道德的基本要素有（）。A.職業(yè)態(tài)度B.職業(yè)責任C.職業(yè)技能D.職業(yè)理想【答案】：ABD44.良心的三大主要特質是（）A.神圣性B.基本性C.內隱性D.上層社會性【答案】：ABC45.關于知識、能力、素質的區(qū)別與聯(lián)系，下列選項中正確的是（）。A.知識的內化成為素質，知識的外化則成為能力B.能力是核心要素C.能力要素和素質要素是交叉關系D.素質是基礎性要素【答案】：ABC46.社會公德特點包括（）。A.相對穩(wěn)定性B.基礎性C.全民性D.專業(yè)性【答案】：BC47.影響教師公正觀念的因素有（）。A.教師教育規(guī)律B.一定社會歷史條件和社會教育制度、職業(yè)勞動的目的的制約C.教師個人道德覺悟的提高D.每個學生情況的認識水平【答案】：ABCD48.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.教師道德評價既是對教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用B.教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進行C.教師道德行為評價規(guī)定著教師應該怎樣做，不該怎樣做D.教師道德行為評價規(guī)定著什么是善行，什么是惡行【答案】：ABCD49.職業(yè)道德價值取向缺失帶來的問題有（）。A.政府誠信危機B.權力的濫用C.道德的缺失D.法律的踐踏【答案】：AB50.道德對社會現(xiàn)實的認識作用包括（）。A.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力B.提供關于現(xiàn)實社會關系狀況的知識C.了解人生價值和生活意義，正確進行道德理想的抉擇D.顯示現(xiàn)實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發(fā)展的遠景【答案】：ABCD51.社會知覺印象形成的效應有哪些？（）A.首因效應B.投射效應C.近因效應D.暈輪效應【答案】：ABCD52.教學計劃目標的確立以專業(yè)培養(yǎng)目標為基礎專業(yè)培養(yǎng)目標的具體內容包括（）。A.培養(yǎng)方向B.重點難點C.教學反思D.使用規(guī)格E.規(guī)范和要求【答案】：ADE53.奧蘇伯爾認為直接影響學習遷移的認知結構變量有（）。A.可辨別性B.鞏固性C.直觀性D.可利用性【答案】：ABD54.下列表述符合美國心理學家吉爾福特有關創(chuàng)造性與智力關系的是（）。A.高智商一定有高創(chuàng)造性B.低創(chuàng)造性的智商水平任意C.低智商不可能有高創(chuàng)造性D.高智商可能有高創(chuàng)造性【答案】：BCD55.對師德養(yǎng)成過程中各要素關系論述正確的是（）。A.道德情感和道德意志是兩個重要的內在條件B.道德信念是核心C.道德認識是基礎D.道德行為是認知的結果E.師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達到有機統(tǒng)一【答案】：ABCDE56.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）A.在教新知識之前先復習或回憶有關的舊知識B.以學生智力和知識發(fā)展水平為基礎C.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義D.考核的重點放在學生是否正真了解教材內容上【答案】：ABCD57.伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容（）A.具有鮮明時代特色的觀念B.具有鮮明時代特色的思想C.具有鮮明時代特色的道德意識等D.具有鮮明時代特色的流行文化【答案】：ABC58.下列各項屬于行業(yè)的特殊職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.救死扶傷B.有教無類C.秉公執(zhí)法D.愛崗敬業(yè)【答案】：ABC59.對教師而言，所謂廉潔從教，具體內容包括（）。A.不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習B.不貪學生及家長的錢物C.不能抱怨自己的薪酬D.不貪占公共和他人的錢物【答案】：ABD60.以下哪些屬于網(wǎng)絡成癮的癥狀？（）A.思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制B.會與周圍環(huán)境產生沖突C.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安D.對網(wǎng)絡的使用有強烈的渴求或沖動感【答案】：ABCD61.有關學習這種師德修養(yǎng)方法的說法正確的是（）。A.只有加深對教育事業(yè)的認識，才能堅定從教的信念B.有助于教師確立科學的是非觀、善惡觀C.是師德修養(yǎng)的基本方法D.通過勤奮學習，教師能獲得教師道德知識的科學認識【答案】：ABCD62.解釋知識遺忘