2022年嘉峪關市中小學教師招聘考試試卷及答案

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招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.小紅為了獲得老師和家長的表揚，學習非?？炭?她的學習動機是（）。A.自我提高內驅力B.認知內驅力C.求知欲D.附屬內驅力【答案】：D2.為完成特定的教學任務，師生按一定的要求組合起來進行活動的結構是指（）。A.教學設計B.教學策略C.教學過程D.教學組織形式【答案】：D3.構成教育活動的兩個最基本的要素是（）。A.教學內容和手段B.學生和教科書C.教師和教科書D.教師和學生【答案】：D4.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個方面。A.社會威信B.管理威信C.人格威信D.專業(yè)能力【答案】：C5.在情境教學中，教學環(huán)境是一種人為設計的問題情境，它與現(xiàn)實問題情境（）。A.相類似B.有一定聯(lián)系C.有所不同D.沒有必然聯(lián)系【答案】：A6.個人面對問題情境時，能獨具慧心，想出不同尋常的高見，具有新奇性。這反映了創(chuàng)造性的什么特征？（）A.先進性B.流暢性C.變通性D.獨創(chuàng)性【答案】：D7.畫線屬于哪類學習策略？（）A.復述策略B.組織策略C.精加工策略D.計劃策略【答案】：A8.（）具有加速個體發(fā)展的特殊功能。A.遺傳因素B.個體因素C.環(huán)境因素D.學校教育【答案】：D9.關于短時記憶的容量，最準確的描述是（）。A.5-9個單詞B.5-9個組塊C.5-9個字母D.5-9個數(shù)字【答案】：B10.A-B型人格類型理論的代表人物是（A）和福利曼。A.桑代克B.布魯納C.榮格D.羅斯曼【答案】：D11.在自然情景中對人的行為進行研究，以發(fā)現(xiàn)其心理活動變化的方法是（）。A.調查法B.測驗法C.實驗法D.觀察法【答案】：D12.“六藝”教育的內容不包括（）。A.禮樂B.射御C.書數(shù)D.經(jīng)義【答案】：D13.人從明處突然進入暗處，人的感覺閾限（）。A.急速下降B.緩慢下降C.急速上升D.緩慢上升【答案】：B14.準備問題、面向全體學生交流、對過程及時總結是（）的運用。A.講授法B.練習法C.談話法D.討論法【答案】：D15.下面有關創(chuàng)造力與智力的關系，表述錯誤的是（）。A.高創(chuàng)造性必須有高于一般水平的智商B.高智商一定有高創(chuàng)造性C.高智商可能有高創(chuàng)造性D.低創(chuàng)造性的智商水平任意【答案】：B16.德育對智育、體育、美育的促進作用表現(xiàn)在動機作用、方向作用和（）。A.改進作用B.習慣和方法上的支持C.學習作用D.維持身心健康作用【答案】：B17.品德的心理結構包括道德認識、道德情感和（）。A.道德意識B.道德行為C.道德理念D.道德品質【答案】：B18.個體主觀能動性的第一層次的活動是作為生命體進行的（）。A.認識活動B.實踐活動C.生理活動D.心理活動【答案】：C19.（）決定個體是否愿意完成某些任務，即決定行為的選擇。A.能力B.態(tài)度C.情緒D.道德【答案】：B20.關于建立學生檔案的環(huán)節(jié)，以下描述正確的是（）。A.收集一整理一保管一鑒定B.管理一收集一鑒定一保管C.收集一鑒定一保管一整理D.收集一整理一鑒定一保管【答案】：D21.智力是指人們的認識能力，其核心是（）。A.思維力B.記憶力C.注意力D.觀察力【答案】：A22.教育活動與其他社會活動最根本的區(qū)別在于（）。A.是否有目的地培養(yǎng)人B.是否促進人的發(fā)展C.是否促進社會的發(fā)展D.是否有組織性和系統(tǒng)性【答案】：A23.陳述性知識的運用是指知識能夠被學習者提取出來，解決（）的問題。A.以上三項都不正確B.“是什么”C.“為什么”D.“怎么樣”【答案】：B24.將道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（）。A.認知模式B.說理教育模式C.體諒模式D.社會模仿模式【答案】：C25.提出把人格特質分為共同特質與個人特質的心理學家是（）。A.霍蘭德B.斯坦伯格C.卡特爾D.奧爾波特【答案】：D26.教師將正在上課的學生趕出教室侵犯了學生的（）。A.名譽權B.隱私權C.人身自由權D.受教育權【答案】：D27.力求在本學期取得好成績,爭取拿到獎學金，屬于（）。A.直接的近景性動機B.認知內驅力C.高尚的動機D.間接的遠景性動機【答案】：A28.一個人作為權利和義務(尤其是政治權利與義務)主體的資格，這是（）。A.社會學意義上的人格B.論理學意義上的人格C.法律意義上的人格D.心理學意義.上的人格【答案】：A29.按照遷移的層次，學習遷移可分為（）。A.正遷移與負遷移B.特殊遷移與普通遷移C.橫向遷移與縱向遷移D.順向遷移與逆向遷移【答案】：C30.生活中所謂的"愛屋及烏"、"厭惡和尚，恨及袈裟"反映的是知覺印象效應中的（）。A.近因效應B.首因效應C.刻板效應D.暈輪效應【答案】：D31.顯性課程和隱性課程是根據(jù)（)的不同而劃分的。A.學生的學習要求B.課程內容的固有屬性C.課程的呈現(xiàn)方式或影響學生的方式D.課程的任務【答案】：C32.勇敢、自私、誠實、懶惰、自強、樂觀等特征描述的是（）。A.性格B.氣質C.個性D.興趣【答案】：A33.口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機的（）。A.激活功能B.調節(jié)與維持功能C.指向功能D.強化功能【答案】：A34.教師鼓勵學生要克服和戰(zhàn)勝重重困難，別懼怕困難，這是指意志的（）。A.果斷性B.自制性C.自覺性D.堅韌性【答案】：D35.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，“好孩子”的道德取向屬于（）。A.道德水平B.后習俗水平C.前習俗水平D.習俗水平【答案】：D36.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強調對傳播現(xiàn)象的整體性和互動性進行理解的是（）。A.整體互動模式B.互動傳播模式C.雙向傳播模式D.單向傳播模式【答案】：A37.現(xiàn)代教育評價理念提倡的是（）。A.終結性評價B.自我評價C.形成性評價D.發(fā)展性評價【答案】：D38.根據(jù)遷移的效果不同，遷移可以分為（）。A.一般遷移和具體遷移B.正遷移和負遷移C.順向遷移和逆向遷移D.水平遷移和垂直遷移【答案】：B39.教材編寫的依據(jù)是（）。A.教學大綱B.教學制度C.教學目標D.教學設計【答案】：A40.“以僧為師”“以吏為師”是古代（）教育的一大特征。A.巴比倫B.埃及C.印度D.中國【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.樹立信用至上要做到（）。A.注重每一個細節(jié)，積淀個人信譽B.排除懷疑一切的心理，對人要具有起碼的信任C.反對不明是非、不分善惡、盲目信任D.要維護職業(yè)集體的榮譽【答案】：BC42.學習動機對學習行為的動力作用表現(xiàn)在（）A.行為的維持B.行為的定向C.行為的激活D.行為的強化【答案】：ABCD43.政治忠誠是從內心由衷發(fā)出的對（）的態(tài)度。A.國家B.工作機構C.黨和人民D.制度【答案】：ACD44.與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.示范性強B.感染性強C.內控性強D.層次性高【答案】：AD45.教師反思的成分包括（）A.教師的陳述B.認知成分C.批判成分D.情感成分【答案】：ABC46.下列內容屬于中華民族傳統(tǒng)美德的有（）。A.厚德載物B.誠實守信C.尊老愛幼D.自強不息【答案】：ABCD47.下列關于創(chuàng)新的說法中，正確的是（）。A.創(chuàng)新不是科學家的專利B.標新立異，不墨守成規(guī)C.創(chuàng)新需要智慧，意志不起作用.D.敢于大膽設想，大膽試驗【答案】：ABD48.這個新時代，是（）。A.全國各族人民團結奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕的時代B.承前啟后、繼往開來、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代C.全體中華兒女齊力同心、奮力實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的時代D.決勝全面建成小康社會、進而全面建設社會主義現(xiàn)代化強國的時代【答案】：ABCD49.（）是公民基本道德規(guī)范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。A.自由B.友善C.愛國D.團結【答案】：BC50.職工個體形象和企業(yè)整體形象的關系是（）。A.企業(yè)的整體形象是由職工的個體形象組成的B.職工個體形象與企業(yè)整體形象沒有關系C.沒有個體形象就沒有整體形象D.個體形象是整體形象的一部分【答案】：ACD51.心理學的主要研究內容包括（）A.意志過程B.認知過程C.心理狀態(tài)D.個體心理特征【答案】：ABCD52.下列各項屬于行業(yè)的特殊職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.秉公執(zhí)法B.愛崗敬業(yè)C.救死扶傷D.有教無類【答案】：ACD53.核心價值觀和核心價值體系都堅持重在建設，就是要（）。A.提高文化軟實力B.弘揚共同理想C.凝聚精神力量D.建設中國風尚【答案】：BCD54.下列關于職業(yè)道德的說法中，你認為正確的是（）。A.職業(yè)道德是社會分工發(fā)展到一定階段的產物B.職業(yè)道德具有內容上的連續(xù)性C.職業(yè)道德具有內在的、非強制性的約束功能D.職業(yè)道德具有適用范圍上的有限性【答案】：ABCD55.《教育法》的特點是（）。A.全面性與針對性相結合B.規(guī)范性與導向性相結合C.原則性與可操作性相結合D.形式性與規(guī)范性相結合【答案】：ABC56.創(chuàng)造性的典型心理特征包括（）。A.靈活性B.精密性C.獨創(chuàng)性D.流暢性【答案】：ACD57.調查法是在自然條件下，通過提問的方式搜集資料，間接了解被調查對象的心理和行為的研究方法。它包括（）和（）兩種形式。A.書面調查（問卷法）B.觀察法C.個案法D.口頭調查（談話法）【答案】：AD58.人的個性傾向性上的差異主要表現(xiàn)在（）上。A.CB.AC.DD.BE.意志F.情緒G.動機H.需要【答案】：GH59.內心信念在教師道德評價中的作用主要表現(xiàn)為（）。A.它作為一種強烈的道德責任感，成為教師對自己的職業(yè)行為進行自我評判的直接內在動力B.它是教育行為當事者一種內在的控制力C.它作為具有較高層次的教師道德意識和道德原則，是道德評價中的直接準繩D.它是實現(xiàn)教師道德評價成效的途徑和目的【答案】：ABCD60.每一個教師的內心信念和良心都各有其特點，但是，作為一種職業(yè)信念，教師在內心信念和良心上卻存在（）共同點。A.關心學生、B.嚴格要求學生C.忠誠黨的教育事業(yè)，D.富有耐心【答案】：AC61.明確職業(yè)道德修養(yǎng)的目標和任務，意義在于（）。A.確保從業(yè)者順利的自我實現(xiàn)、自我完善B.是進行職業(yè)道德修養(yǎng)的首要問題C.有利于保證職業(yè)道德修養(yǎng)的正確方法D.有利于從業(yè)者科學地選擇和確定職業(yè)道德修養(yǎng)的內容、方法和途徑【答案】：ABCD62.孔子一生從事教育事業(yè)，成為教師的楷模。請找出孔子名言（）。A.學而時習之