小班社會(huì)哭和笑教案6篇

小班社會(huì)哭和笑教案6篇小班社會(huì)哭和笑教案篇1

【設(shè)計(jì)意圖】

小班幼兒大多對(duì)媽媽十分依戀，媽媽是他們最親近的`人，什么事都會(huì)跟媽媽說，但很少體會(huì)媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事。小班孩子的年齡特點(diǎn)決定著他們?cè)谙硎苤鴦e人的愛惜的時(shí)候，不會(huì)考慮到去關(guān)愛他人。特殊是如今獨(dú)生子女較普遍的今日更是如此。因此，利用母親節(jié)設(shè)計(jì)此活動(dòng)來激發(fā)孩子關(guān)愛他人的意識(shí)。盡可能讓幼兒體會(huì)情感，讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應(yīng)當(dāng)關(guān)懷媽媽，并能用相應(yīng)的語言和行為表達(dá)出來。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解媽媽的愛好和為自己付出的辛勞，感受媽媽對(duì)自己的愛。

2、能用合適的語言清晰地表達(dá)出自己對(duì)媽媽節(jié)日的祝愿。

3、能畫出媽媽的典型特征。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幼兒每人預(yù)備一張自己媽媽的照片。

2、范畫一張，優(yōu)美的背景音樂。

3、油畫棒、畫紙。

【活動(dòng)過程】

〔一〕聽音樂、觀賞名畫，感受濃濃的母愛。

1、聽音樂進(jìn)行歌表演《世上只有媽媽好》，激發(fā)幼兒情感興趣。

2、引導(dǎo)幼兒觀賞世界名畫《母與子》，感受畫面所傳遞的母愛。

〔二〕引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦，感受媽媽為我們的付出。

1、介紹節(jié)日

教師用清晰簡潔的語言向幼兒介紹五月的第二個(gè)星期天，是媽媽的節(jié)日。

2、引導(dǎo)幼兒講解并描述自己媽媽的工作及職業(yè)。

3、引導(dǎo)幼兒說一說能幫媽媽做哪些力所能及的事情。

提問：我們知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，特別辛苦，那應(yīng)怎樣關(guān)懷媽媽呢？〔媽媽下班后幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽坐下喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等〕。

4、請(qǐng)幼兒拿出媽媽的照片，向同伴介紹自己的媽媽。

如：高矮，胖瘦，頭發(fā)是什么樣子的？是否戴眼鏡等。

〔三〕給媽媽送禮物，表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

1、商量：如今是媽媽節(jié)日了，你會(huì)為媽媽做什么禮物呢？

2、畫媽媽的頭像，也可畫全身像。

指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒大膽的表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的觀看和了解，讓幼兒在進(jìn)一步觀看的基礎(chǔ)上表現(xiàn)自己媽媽與別人的媽媽不同的地方。如：有沒有戴眼鏡、頭發(fā)長短曲直、穿著什么顏色的衣服和鞋子等。

指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽繪畫表現(xiàn)自己的媽媽，能用不同的線條表現(xiàn)媽媽的輪廓，會(huì)說出自己媽媽五官中的典型特征。

〔四〕將幼兒的作品展示在幼兒的作品欄里，供幼兒互相觀賞。

略

小班社會(huì)哭和笑教案篇2

活動(dòng)的由來

四川大地震震撼世界，是前所未有的天災(zāi)，全國人民都行動(dòng)起來抗震救災(zāi)，涌現(xiàn)出大量感天動(dòng)地的詩篇，孩子雖小，也要讓他知道，在他的心里播灑愛的種子。

活動(dòng)的目的

1、以講故事的形式，讓兒童知道地震災(zāi)區(qū)小朋友的狀況

2、憐憫心，共享，愛心的培育

活動(dòng)閱歷與材料的預(yù)備

1.收集整理地震圖片，主要選擇抗震救災(zāi)的畫面，不選擇渲染災(zāi)后慘景的圖片，以避開損害孩子的心靈，讓孩子課前觀看。

2.自編故事和兒歌

活動(dòng)的過程

1.導(dǎo)入：老師：今日我們小二班要來一位遠(yuǎn)方的小客人，大家聽一聽，猜一猜他是哪里來的?

(示意兒童，都做傾聽狀)

(幕后音：地震來了我不怕，我是英勇的四川娃，叔叔，叔叔感謝你，我給叔叔敬個(gè)禮!)陳曦卉搶答：四川

師：對(duì)，陳曦卉真聰慧，他就是從四川災(zāi)區(qū)來的，我們來看看他是誰。

出示敬禮娃娃的照片

師：如今我請(qǐng)一位小朋友來和他握握手。

小朋友都舉起了手，

師：我請(qǐng)周楠小朋友上來，

師：看看能握手嗎?

周楠打量畫面，搖了搖頭，老師，他的手受傷了，

師：那你告知小朋友，他的手在做什么。

周楠：他的手被綁著呢，

師：那另一只手呢?

答：在敬禮!

2.好，今日，老師就給你們講一講這個(gè)故事。故事的名字叫“敬禮娃娃〞

敬禮娃娃呀叫郎錚，今年三歲了。長著一雙大大的眼睛，很可愛。他喜愛當(dāng)解放軍。做游戲的時(shí)候，手里拿著一支槍，嘟嘟嘟…可神氣了!要是摔倒了，他就自己爬起來，一點(diǎn)也不哭，一點(diǎn)也不鬧。媽媽伸手去幫她，他就不住地把頭搖：不要不要，我長大了。爸爸媽媽都可喜愛他了，說他是英勇的乖寶寶，他對(duì)媽媽說：“我是解放軍!〞

地震的那一天，小郎錚正在幼兒園里，他坐在小椅子上喝水，突然，小椅子晃了起來，一下子就把郎錚摔倒在地，.房子全塌了，黑黑的，黑黑的什么也看不見了。小郎錚被埋在了房子里，磚頭瓦片掉下來，頭上臉上身上都是土和血。.過了很久很久..，突然，他聽到了很多叔叔的說話聲!“有人沒有?"

"叔叔，我在這，"

師問：小朋友知道是誰來了嗎?

小朋友答：解放軍叔叔!

對(duì)!解放軍叔叔來了，冒著大雨，挖呀挖呀，叔叔的手都磨破了，最終救出了小朗錚!小郎錚有一條胳膊已經(jīng)斷了，另一條也受了傷，他多疼呀!可當(dāng)叔叔們把他放到擔(dān)架上的時(shí)候，突然，小郎錚舉起了右手給解放軍叔叔敬了個(gè)禮!

師：小朋友知道他為什么要敬禮了嗎?

張旭晨：叔叔救了他!他在謝叔叔!

3好，我們一起來再聽一遍，看她說的對(duì)不對(duì)。

聽錄音故事：敬禮娃娃，我們?cè)賮砺犅?，小郎錚怎么說的(示意兒童都做傾聽狀)

(幕后音：地震來了我不怕，我是英勇的四川娃，叔叔，叔叔感謝你，我給叔叔敬個(gè)禮!)

師：小郎錚是個(gè)英勇的娃娃，他說得多好呀!這次大地震解放軍叔叔最辛苦了，他們救了那么多小朋友，還給他們蓋新房子，我們也學(xué)小郎錚，給解放軍叔叔敬個(gè)禮!

全體起立，一起做動(dòng)作，隨老師念兒歌，敬禮!

地震來了我不怕，

我是英勇的四川娃，

叔叔，叔叔感謝你，

我給叔叔敬個(gè)禮!

師：小朋友，六一快到了，爸爸媽媽又要給我們買好吃的，買玩具，小郎錚什么都沒有，怎么過六一呀?

孩子們爭著回答：我把玩具給他，我把蛋糕給他吃。。。

師：你們都情愿給小朋友,真是好孩子，回家和爸爸媽媽說，別忘了呀。讓我們一起給解放軍叔叔和小郎錚唱支歌，歌聲中活動(dòng)結(jié)束.

分析評(píng)價(jià)

這次大地震舉國哀悼三日，小朋友們也參與了默哀，對(duì)大地震已有模糊的認(rèn)識(shí)，園里原計(jì)劃搞一次獻(xiàn)愛心活動(dòng)，因手足口病的緣由臨時(shí)取消。那么如何讓小朋友了解災(zāi)區(qū)小朋友的狀況，培育孩子的愛心呢?依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了他們最愛聽的故事形式，以同齡孩子的故事，加深他們的認(rèn)識(shí)，憐憫心和愛心。我收集了人民畫報(bào)地震?？?，將里面的畫片分類整理，貼在墻上，先讓孩子有個(gè)感性認(rèn)識(shí)，然后自編了兒歌，講了敬禮娃娃的故事。通過活動(dòng)，小朋友都知道了災(zāi)區(qū)孩子的狀況，情愿讓災(zāi)區(qū)小朋友共享自己的東西，到達(dá)了預(yù)期目標(biāo).

小班社會(huì)哭和笑教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)花朵離開媽媽后的哀痛，學(xué)會(huì)說“花兒好看我不摘〞。

2、初步了解公共場所的規(guī)則，知道愛惜花草。

3、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止〞的事。

活動(dòng)預(yù)備：

1、ppt

2、情景表演〔場景布置〕

3、錄像

4、已學(xué)會(huì)歌曲《花兒好看我不摘》

活動(dòng)過程：

一、通過開汽車進(jìn)公園導(dǎo)入活動(dòng)。

“小朋友，老師今日帶你們一起去公園玩，好嗎？〞老師帶著小朋友進(jìn)公園。

二、通過觀看圖片知道“花兒好看不能摘〞。

出示ppt1〔牡丹花〕

師：“小朋友們看，公園里都有些什么??？〞

幼：花。

幼：好多花！

師：“哇，那么多花呀，那我們輕輕地找張小椅子坐下來漸漸觀賞吧！〞

師：“公園里的花怎么樣??？〞

幼：很美麗！師：“這朵花是什么顏色的？〞

幼：紅色。師：“像什么呢？〞

幼：盤子……輪胎……皮球。

出示ppt2〔菊花〕

師：“這是什么花？〞

幼：不知道。

幼：大花。

師：“它的花瓣像什么？〞

幼：***卷發(fā)。

幼：蛇……勺子……面條。

出示ppt3〔很多各種各樣的花〕

師：“公園里的花可真多呀，喜愛嗎？〞

幼：喜愛。

師：“看到這些美麗的花我們心里高興嗎？為什么高興呢？〞

幼：花很美麗……很秀麗。

老師小結(jié)：公園里的花不僅可以讓環(huán)境變得更加美麗，還可以讓我們看花的人感覺心里很舒適很高興。

出示ppt4〔一朵掉在地上的花〕

師：“這朵花怎么了？為什么會(huì)掉在地上的呢？〞

幼：摘的……有人摘下來了。

小花：有人把我摘下來扔在了地上。

出示ppt5〔哭泣的小花〕

師：“小花掉在地上它都怎么樣了??？〞“它為什么哭的呢？〞

幼：難過…………難過……會(huì)很疼的。

老師小結(jié)：花兒離開自己的媽媽心里會(huì)很難過的，而且漸漸地會(huì)枯萎，最終就死掉了。所以我們小朋友以后要記住看到花兒我們要怎么樣??？花兒好看我不摘。

三、通過情景表演和觀看視頻，學(xué)說“花兒好看我不摘〞，并且知道小草和樹葉也要愛惜。

1、學(xué)說“花兒好看我不摘〞。

師：小朋友們看，我們這兒也有很多美麗的花兒呢！這么多美麗的'花把大班的哥哥姐姐也吸引過來啦?？?，一位大哥哥來了。〞情景表演〔一個(gè)哥哥摘花，一個(gè)姐姐觀賞花，沒有摘〕

師：“小朋友，你們覺得誰做得對(duì)呢？為什么？〞

幼：大姐姐……她沒有摘花……看了看……聞了一下……“我也覺得大姐姐做得對(duì)，我要嘉獎(jiǎng)她一個(gè)擁抱！“老師抱了抱姐姐。

師：“你們想嘉獎(jiǎng)姐姐嗎？你想怎么嘉獎(jiǎng)？〞

幼：抱抱她……嘉獎(jiǎng)她一個(gè)貼畫……幼兒用自己的方式嘉獎(jiǎng)大姐姐。

師：“姐姐剛剛在看花的時(shí)候還說了一句話呢，什么話？〞

幼：花兒好看我不摘。

師：“姐姐做得真棒，我們一起也來學(xué)學(xué)姐姐看一看聞一聞花吧，看花的時(shí)候我們要變聞邊說花兒好看我不摘。〞

幼兒一起到前面觀賞花朵。

2、情感延長

師：“那除了花兒不能摘之外，還有什么不能摘呢？〞

幼：樹葉……小草……師：“上次老師再帶小朋友散步，拍到了一段畫面，我們一起來看看吧！〞老師播放錄像。播放至小朋友摘樹葉時(shí)停下。

師：“這個(gè)小朋友在干什么呢？〞

幼：摘樹葉……他這樣不對(duì)……

師：接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？我們接著看。〞老師繼續(xù)播放錄像。

師：“不僅僅是好看的花兒不能摘，像小草、樹葉這些植物我們也要好好愛惜。〞

四、結(jié)束活動(dòng)

“剛剛錄像里的小哥哥真棒，他知錯(cuò)就改沒有摘樹葉，我們一起唱首歌送給他吧。〞師生一起圍成一個(gè)大圓圈，表演歌曲《花兒好看我不摘》。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)雖然結(jié)束了，可是活動(dòng)中孩子們主動(dòng)地應(yīng)答和開心輕松地教學(xué)氣氛在我心中久久不能揮去。

在整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中，我遵循由易到難的設(shè)計(jì)原則，先是讓孩子通過圖片了解花兒離開的難過之情，再通過情景表演讓孩子們知道花兒好看不能摘，最終通過錄像進(jìn)行延長——小草和樹葉也要好好愛惜。秀麗的花朵圖片、可愛的花朵形象再加上大哥哥大姐姐們的表演，讓孩子的留意力始終都很集中，在活動(dòng)中始終保持著深厚的興趣。

小班幼兒觀看事物比較直觀，心情易受他人的影響，所以在活動(dòng)中我設(shè)計(jì)了一個(gè)哭泣的花朵娃娃，當(dāng)花朵娃娃出現(xiàn)時(shí)，孩子們立即從花朵的表情和哀痛地聲音中感受到了花朵被人摘下離開媽媽之后的難過心情?；ǘ浒吹男那檗D(zhuǎn)移到了孩子們的身上，通過這種情感轉(zhuǎn)移讓孩子學(xué)會(huì)替他人著想，從他人的角度去考慮問題。

不過在活動(dòng)組織過程中，我也出現(xiàn)了一些問題：

在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓孩子思索用什么方法來嘉獎(jiǎng)姐姐。因?yàn)槔蠋熎匠６际沁@樣嘉獎(jiǎng)小朋友的，孩子們已有的閱歷就是用五角星來進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，所以導(dǎo)致我問了許多孩子，他們都說用“大五角星〞“小五角星〞，活動(dòng)一時(shí)陷入了僵局，最終，我只能將這個(gè)環(huán)節(jié)草草結(jié)束。其實(shí)，我可以通過語言或者動(dòng)作來豐富孩子們的已有閱歷，比方說，我可以這樣問：我們可以用什么動(dòng)作來嘉獎(jiǎng)她?。恳缶唧w細(xì)化了之后，孩子們就簡單理解了。

小班社會(huì)哭和笑教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)按順序抹椅子的方法。

2、對(duì)勞動(dòng)初步產(chǎn)生了興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、抹布若干塊〔保證人手一塊〕。

2、一張較臟的椅子，表情娃娃圖示。

活動(dòng)過程：

1、引發(fā)抹椅子的主動(dòng)性。

〔1〕聽一小段寶寶的哭的音樂，讓幼兒說一說聽到了什么聲

音？(哭聲)

〔2〕查找哭聲，出示小椅子讓幼兒觀看。

提問：小椅子怎么啦？它為什么不高興？(知道我們天天坐小椅子，小椅子臟了，它很不舒適)怎樣使這張臟椅子變潔凈呢？〔知道用抹布可以幫小椅子洗臉、洗澡，把椅子抹潔凈〕

2、示范抹椅子，讓幼兒把握抹椅子的方法和順序。

〔1〕師：拿一塊抹布放在椅子上，將抹布對(duì)折后再對(duì)折，變成一個(gè)方形。用手抓好抹布，先抹椅面，要順著從外向里抹，再抹椅背，然后抹椅腿，最終抹橫檔?！矎?qiáng)調(diào)要蹲著抹，抹布的一面臟了，可換另一面。〕

〔2〕提問：拿了抹布先干什么？然后干什么？抹椅子先抹什么地方？最終抹什么？

3、請(qǐng)一幼兒上前嘗試抹椅子，其他小朋友空手練習(xí)?！策呑鲞呎f〕

4、幼兒分組練習(xí)抹椅子。

〔1〕教師觀看幼兒是否把握了抹椅子的方法。

〔2〕觀賞抹潔凈的椅子，感受開心的心情。

小班社會(huì)哭和笑教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌。

2、用不同的方式表達(dá)對(duì)媽媽的感謝。

活動(dòng)預(yù)備：

1.名畫觀賞：《母與子》

2.“兒歌〞：《小凳子》

3.vcd磁帶《小凳子》4.蠟筆書面紙剪??

活動(dòng)過程：

一、觀賞名畫《母與子》，請(qǐng)幼兒猜一猜：——畫中有誰？猜猜這個(gè)阿姨是這個(gè)孩子的什么人》？為什么？

二、和幼兒一起觀賞vcd，念唱兒歌《小凳子》。

三、請(qǐng)幼兒想一想，說一說：——媽媽平常很照看我們，我們應(yīng)當(dāng)怎樣跟她說感謝呢“——兒歌里的小朋友是怎樣感謝媽媽的？——與幼兒商量向媽媽表達(dá)謝意的方式，如捶背、幫忙拿東西，送卡片……

?制作心意卡，想媽媽表達(dá)感謝?！獏f(xié)助幼兒將書面紙對(duì)折。畫上心形剪下來，并畫上對(duì)媽媽的感謝；幫幼兒寫上給媽媽的甜甜話，回家時(shí)送給媽媽?！贿呏谱饕贿呌^賞兒歌音樂。五、請(qǐng)幼兒回家除了送爸爸媽媽禮物外，也幫爸爸媽媽捶捶背或做點(diǎn)其他事。

區(qū)域活動(dòng)：

1、美工活動(dòng)區(qū)展示名畫《母與子》，引導(dǎo)幼兒感受畫面?zhèn)鬟f的母子情。讓幼兒畫畫母親和自己。

2、語言活動(dòng)區(qū)將兒歌制成掛圖讓幼兒觀賞，鼓