初中語文-葉圣陶先生二三事教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

葉圣陶先生二三事教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.略讀課文，體會(huì)作者在文中流露的思想感情2.學(xué)習(xí)葉圣陶先生待人寬、律己嚴(yán)的過人品性。3.理解文章，掌握本文對人物以小見大和敘議結(jié)合的寫作方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本文以小見大、通過具體事例展示人物全貌的寫人方法。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)本文夾敘夾議、行文平易、內(nèi)涵豐富的寫作特點(diǎn)。板書題目：葉圣陶先生二三事。導(dǎo)語葉圣陶先生大家一定不陌生，我們語文課本封面的“語文”二字，它出自先生之手。字蒼勁有力，正如葉圣陶先生一樣正氣凜然。ppt展示葉圣陶（1894-1988），名紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人，著名作家、著名教育家.早期代表作長篇小說《倪煥之》、童話集《稻草人》等，有優(yōu)秀的語言藝術(shù)家之稱。他熱切主張規(guī)范現(xiàn)代漢語并為此做出很大的貢獻(xiàn)。今天,讓我們一起跟隨張中行先生，看看他眼中的葉圣陶先生。檢查預(yù)習(xí)情況ppt一讀一讀，寫一寫草率(shuài)生疏(shū)商酌(zhuó)懇切(kěn)譬如(pìrú)朦朧(lóng)累贅(zhuì)拖沓(tà)二、略讀課文，感知葉圣陶ppt略讀全文，劃出文中評價(jià)性的語句，說說作者為什么寫這篇文章？葉圣陶先生去世了，表達(dá)對先生的懷念和敬仰板書人之師表敬仰懷念三ppt再讀課文敬仰先生文中寫了哪些事情表現(xiàn)葉圣陶先生的過人品德？修改文章送客人回信寫文章要明白如話文風(fēng)要簡潔寫作求完美四ppt品讀課文，感受先生的寬和嚴(yán)結(jié)合相關(guān)語句，說說你的發(fā)現(xiàn)。賞析片段客人告辭，攔阻他遠(yuǎn)送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺(tái)階，送到大門外才告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉(zhuǎn)身回去。晚年，記得有兩次是已經(jīng)不能起床，我同一些人去問候，告辭，他總是舉手打拱，還是不斷地說謝謝。遠(yuǎn)送目送鞠躬不斷說謝謝。有動(dòng)作描寫有語言描寫。這都是小事，但是先生把小事當(dāng)大事做，認(rèn)真執(zhí)著的做。這或許就是平常人和偉人的不同之處。作者張中行說葉圣陶先生是躬行君子，的確是這樣。從他身上我們能夠感受到謙謙君子溫潤如玉。待人熱情周到，處處透著溫暖。我們經(jīng)常說一個(gè)行為不斷重復(fù)就形成習(xí)慣，習(xí)慣時(shí)間長了就形成一個(gè)人的性格。作者正是通過一個(gè)一個(gè)小事情表現(xiàn)先生高貴的品質(zhì)。小事情表現(xiàn)大精神境界，這就是以小見大。賞析詞語上面說的是總的用語方面。零碎的，寫作的各個(gè)方面，小至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，以至抄稿的格式，他都同樣認(rèn)真，不做到完全妥帖決不放松。不絕不寫完，可以自己試念試聽，看像話不像話，不像話，堅(jiān)決改。嚴(yán)瑾一絲不茍追求完美板書待人厚待己嚴(yán)以小見大敘議結(jié)合Ppt葉圣陶先生是中國文藝界、教育界的老前輩，他為人敦厚，彬彬有禮。著名詩人臧克家曾經(jīng)說過：“溫、良、恭、儉、讓這五個(gè)大字是做人的一種美德，我覺得葉老先生身上兼而有之。有的人他活著別人就不能活；有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。臧克家《有的人》你認(rèn)為葉圣陶先生是哪種的人？ppt從葉圣陶身上你學(xué)到了什么？從本文你學(xué)到了什么？ppt葉圣陶名言警句1.一輩子堅(jiān)持自學(xué)的人就是一輩子自強(qiáng)不息的人。2.千教萬教，教人求真,千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。3.好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用。壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧。五ppt課外拓展1.太上有立德，其次有立功，其次有立言?！蹲髠鳌?/p>

2.古往今來，通過著書立說而立言后世的人不知有多少；通過馳騁疆場而揚(yáng)名立功的人又何止萬千！但始終受到世人景仰，流傳不朽的，終是那些品行高尚的立德之人。這正應(yīng)了那句古話“惟賢惟德，能服于人”！惟賢惟德，能服于人！同學(xué)們說一說這樣的人歷史上有哪些？作業(yè)課外練筆寫一個(gè)你熟悉的人二三事，學(xué)習(xí)本文以小見大的寫法。學(xué)情分析初一的學(xué)生正處于健康成長的關(guān)鍵時(shí)期，他們生活經(jīng)驗(yàn)越來越豐富，思想越來越成熟。另外，對寫人記事的散文不再陌生，除了掌握了概述文章內(nèi)容的基本方法之外，他們對于文章中人物特點(diǎn)的寫作手法也有了一定的提升。這個(gè)學(xué)段，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)了精讀文章的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)略讀文章，快速了解文章大意，同時(shí)要求對文章內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得。同時(shí)借鑒本文寫法進(jìn)行寫人記事的記敘文寫作練習(xí)。效果分析這篇課文2000字左右，要求學(xué)生在五分鐘之內(nèi)讀完，大部分同學(xué)能夠完成。學(xué)生學(xué)會(huì)通過找中心句或者過渡句或者中心詞，概括文章的內(nèi)容，迅速掌握文章的內(nèi)容。課堂氣氛活躍，學(xué)生受到感染和熏陶，感受到偉人的人格魅力。本堂課進(jìn)一步學(xué)習(xí)了以小見大和夾敘夾議的寫法。教材分析本單元所選的文章，從不同角度展現(xiàn)了中華美德以及時(shí)代對這些美德的呼喚。閱讀這些文章，可以陶冶情操，凈化心靈，使人追求道德修養(yǎng)的更高境界。因此情感教育是本堂課的一個(gè)重要目標(biāo)。本單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生略讀。通過略讀了解某一類文章的特點(diǎn)后，就可以推而廣之，去略讀許多同類的文章。另外，還有注意在閱讀文章的基礎(chǔ)上，對內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得。.通過這篇文章要讓學(xué)生體會(huì)到葉圣陶先生的精神品質(zhì)，領(lǐng)會(huì)本文以小見大、敘議結(jié)合寫法的好處，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫人寫文的技巧。評測練習(xí)學(xué)習(xí)本文以小見大的寫法，用兩三件事情來寫一個(gè)人課后反思這篇課文2000字左右，要求學(xué)生在五分鐘之內(nèi)讀完，大部分同學(xué)能夠完成。課堂氣氛活躍，學(xué)生對葉圣陶先生的過人品德有一定的認(rèn)識(shí)，受到感染和熏陶，感受到偉人的人格魅力。本堂課進(jìn)一步學(xué)