小班幼兒學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

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小班幼兒學(xué)期教學(xué)目標(biāo)篇1

新的學(xué)期來(lái)臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地進(jìn)展，特?cái)M定工作計(jì)劃如下：

一、目標(biāo)：

1、培育幼兒基本的自我生活服務(wù)技能，養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)，能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。

2、以班級(jí)的實(shí)際狀況出發(fā)，開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)及戶外活動(dòng)，努力激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活和學(xué)習(xí)的愛好。

3、建立相互尊敬、相互接納的家園合作關(guān)系，使全班每一位家長(zhǎng)都能對(duì)我們的工作表示滿足。

4、加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

二、教育教學(xué)工作：

1、健康：

①、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變。懂得一些健康、衛(wèi)生知識(shí)，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理技能。

②、能積極參與多種體育活動(dòng)，能運(yùn)用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并留意安全。

③、了解興奮的心情對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、鉆爬等基本動(dòng)作，培育幼兒敏捷性、協(xié)調(diào)性。

2、語(yǔ)言：

①、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨意插嘴。喜愛與同伴和老師說(shuō)話，情愿在集風(fēng)光前表達(dá)自己的意愿。

②、會(huì)說(shuō)一般話，理解簡(jiǎn)約的故事、圖片、情景的內(nèi)容。

③、能主動(dòng)參加聽、說(shuō)、回答，學(xué)習(xí)用較為清晰連貫的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望和懇求。

3、科學(xué)：

①、對(duì)四周事物有愛好，會(huì)用感觀徑直感知和觀測(cè)四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維技能。

②、喜愛參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。

③、區(qū)分1和很多，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的實(shí)物。

④、認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形。

4、藝術(shù)：

①、愿意參與美術(shù)活動(dòng)，體會(huì)繪畫的樂(lè)趣，培育對(duì)繪畫的愛好。

②、學(xué)習(xí)握筆的姿態(tài)，認(rèn)識(shí)繪畫簡(jiǎn)約工具。培育幼兒大膽繪畫。

③、認(rèn)識(shí)一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜愛的顏色畫畫。喜愛手工活動(dòng)。

④、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。

⑤、學(xué)習(xí)根據(jù)節(jié)奏做簡(jiǎn)約的動(dòng)作。愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，喜愛做音樂(lè)游戲，體會(huì)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

5、社會(huì)：

①、熟識(shí)幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識(shí)同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

②、幼兒保持開心的心情，情愿與他人交往，鼓舞幼兒積極參加集體活動(dòng)。

③、能感受四周成人的關(guān)懷和愛惜。愛父母，愛老師，會(huì)運(yùn)用一些禮貌用語(yǔ)。

④、能和同伴共同游戲，情愿和同伴交往。知道自己是幼兒園的小伙伴，培育幼兒的獨(dú)立性和最基本的掌握技能。

三、保育工作:

1、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活自理技能及衛(wèi)生習(xí)慣。

2、抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的進(jìn)展。

3、教給孩子初步的自我愛護(hù)技能，并加強(qiáng)他們的自我愛護(hù)意識(shí)。如在玩大型玩具時(shí)不做危急動(dòng)作，不倒爬等。

四、安全工作：

1、嚴(yán)格實(shí)行接送制度，防范于未然。

2、定時(shí)檢查班上的各項(xiàng)設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，實(shí)時(shí)上報(bào)處理，把安全工作放在第一位。

3、不和生疏人說(shuō)話，不要接受生疏人的東西，不跟生疏人走。

五、家長(zhǎng)工作：

1、召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解老師的工作狀況并理解、支持和協(xié)作我們的工作。

2、開辦家園聯(lián)系欄，親密家園之間的聯(lián)系，定期進(jìn)行更換。

4、定期與家長(zhǎng)交換看法，共同教育好幼兒。鼓舞家長(zhǎng)積極參加主題活動(dòng)，收集各類資源、“添磚加瓦”。

新的一學(xué)期，新的班級(jí)新的合作，我們將不斷地完善自我，努力工作。相信在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，同行老師的援助下，熱心家長(zhǎng)的支持下我們的工作肯定會(huì)很超卓的，我們將和每一位可愛的.小天使，開心、順當(dāng)?shù)亩冗^(guò)我們小班的第一個(gè)學(xué)期。

小班幼兒學(xué)期教學(xué)目標(biāo)篇2

一、班級(jí)狀況分析

1、班級(jí)概況

我班現(xiàn)共有幼兒24名，其中男孩13人，女孩11人，男女比例基本平衡。本學(xué)期繼續(xù)由曲、晶晶老師、馬老師三人負(fù)責(zé)班級(jí)工作。

經(jīng)過(guò)半年的相處，家長(zhǎng)和老師之間建立了信任感。我們班級(jí)的家長(zhǎng)教育資源特別豐富，而家長(zhǎng)們參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)也是特別積極和投入。家長(zhǎng)中絕大多數(shù)都是本科或以上學(xué)歷，因此在教育觀念上也比較先進(jìn)，一方面能否積極協(xié)作老師的各項(xiàng)工作，同時(shí)也對(duì)老師提出了更高的要求。有些年輕家長(zhǎng)工作比較繁忙，因此個(gè)別幼兒是交由祖父母帶養(yǎng)的，其中有些祖父母和父母之間的教育觀念也存在著較大差異，對(duì)于這部分家長(zhǎng)我們加強(qiáng)了祖輩和父輩的溝通溝通，爭(zhēng)取幼兒園和家長(zhǎng)之間的教育看法全都，對(duì)幼兒產(chǎn)生積極影響。

經(jīng)過(guò)半年小班的教育和培育，我們班級(jí)的幼兒在各個(gè)方面都有了較大的進(jìn)展。他們積極投入幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)中，活動(dòng)中他們大都能以積極心態(tài)來(lái)迎接各種挑戰(zhàn)。在活動(dòng)中形成初步的運(yùn)動(dòng)技能、規(guī)章意識(shí)、自我服務(wù)技能、自我愛護(hù)意識(shí)等；活動(dòng)中孩子們能積極探究、大膽操作，并學(xué)著用語(yǔ)言、制作、繪畫等多種手段表達(dá)表現(xiàn)；在活動(dòng)中他們漸漸形成了共享的習(xí)慣，情愿與同伴共同游戲。本學(xué)期，我們將依據(jù)小班幼兒的培育目標(biāo)，分析班級(jí)幼兒現(xiàn)階段進(jìn)展?fàn)顩r，梳理出孩子進(jìn)展的優(yōu)點(diǎn)與不足，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，使幼兒獲得更大的進(jìn)展。

2、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r

進(jìn)展優(yōu)勢(shì)的分析

〔1〕樂(lè)于表達(dá)表現(xiàn)

班級(jí)中絕大部分幼兒都情愿用語(yǔ)言、動(dòng)作等表達(dá)自己的想法，特別在集體教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，孩子們的表現(xiàn)特別積極。能夠和老師產(chǎn)生積極的互動(dòng)。相比剛剛進(jìn)入幼兒園時(shí)的害怕、害羞，特別是一些內(nèi)向、膽小的孩子有了很大的進(jìn)步和提高。

〔2〕有良好的運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的提高

本班幼兒特別喜愛參加體育活動(dòng)，每次戶外活動(dòng)他們的積極性都特別高，愿

意投入老師組織的每一次活動(dòng)?；緞?dòng)作進(jìn)展較好，運(yùn)動(dòng)愛好很濃，有良好的運(yùn)動(dòng)技能。同時(shí)，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中他們大膽嘗試、不怕困難等品質(zhì)也有了很大的提高。在活動(dòng)中遇到困難他們也會(huì)主動(dòng)尋求老師的援助。

通過(guò)上半學(xué)期的努力，本班幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上也有了較大的提高。通過(guò)老師的引導(dǎo)，他們大多數(shù)都能做到舉手回答下列問(wèn)題；別人回答下列問(wèn)題時(shí)自己不要說(shuō)話；也能夠積極主動(dòng)地回答老師提出的問(wèn)題。但也有個(gè)別幼兒膽子比較小，不太主動(dòng)回答下列問(wèn)題，有些幼兒回答下列問(wèn)題時(shí)聲音較小。

〔3〕樂(lè)于共享、情愿與同伴交往

上學(xué)期家長(zhǎng)們積極協(xié)作老師的工作，許多家長(zhǎng)都給幼兒帶來(lái)玩具、小食品與他人共享。在部分幼兒的帶動(dòng)下，許多孩子漸漸開始情愿與他人共享，而且也從中體驗(yàn)到了共享的歡樂(lè)。上學(xué)期開學(xué)初由于部分幼兒是新進(jìn)園的，因此，在同伴交往上有一些困難，個(gè)別幼兒不愛說(shuō)話、膽小，在老師的帶動(dòng)下，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的培育，大多數(shù)幼兒都情愿與他人交往，而且許多幼兒都找到了自己的好伙伴?！みM(jìn)展弱項(xiàng)的分析

〔1〕語(yǔ)言表達(dá)技能有待提高

本班大部分的幼兒情愿表達(dá)自己的想法，但也有個(gè)別幼兒膽子比較小，不敢在眾人面前表達(dá)自己。本班大部分幼兒表達(dá)一件事情時(shí)都能比較清晰，但也有一些小月齡的幼兒不能夠表達(dá)自己的意思。在下學(xué)期，我們著重培育幼兒的表達(dá)意愿和表達(dá)技能。利用自由活動(dòng)時(shí)間主動(dòng)找這些幼兒，和他們溝通。

生活衛(wèi)生習(xí)慣較好、生活自理技能較強(qiáng)

〔2〕生活自理技能有待進(jìn)一步提高

和剛剛開學(xué)時(shí)相比，大部分幼兒在生活自理技能方面都有了較大的提高。特別是在午睡時(shí)，部分幼兒還學(xué)會(huì)主動(dòng)去援助其他幼兒脫褲子、衣服。但總體來(lái)看，本班幼兒在自理技能方面還比較弱。在上幼兒園之前，大多數(shù)幼兒的生活方面都是由父母、祖輩包辦的，孩子很少有機(jī)會(huì)自己嘗試動(dòng)手，因此，導(dǎo)致了動(dòng)手技能交差。

〔2〕個(gè)別幼兒進(jìn)展?fàn)顩r分析

許洋月齡偏小，自理技能相對(duì)其他幼兒較差，在語(yǔ)言表達(dá)方面的進(jìn)展也比較遲緩，時(shí)常不理解老師、同伴的話所表達(dá)的含義。這需要我們和家長(zhǎng)多溝通，了

解幼兒在家中的表現(xiàn)狀況，并與家長(zhǎng)共同引導(dǎo)霖霖多講話。

王煒羨生活自理技能都特別強(qiáng)，但是性格比較內(nèi)向，膽子小，不太敢表達(dá)自己的想法。因此，需要老師特別關(guān)注，在平常多留意與他們溝通。

王杰灃也是月齡較小的孩子，生活自己自理技能相對(duì)較差，也比較散漫，平常上課和活動(dòng)時(shí)常走神，因此，本學(xué)期也需要老師加強(qiáng)自理技能培育和一些規(guī)章的培育。

虞義誠(chéng)語(yǔ)言表達(dá)技能較差，經(jīng)常表達(dá)不清自己的想法，也需要老師個(gè)別培育，溝通。

方卓灝的進(jìn)餐習(xí)慣不太好，常常吃一會(huì)兒玩一會(huì)兒，也需要老師在進(jìn)餐時(shí)多予以關(guān)注。

二、本學(xué)期保教目標(biāo)

〔一〕學(xué)習(xí)活動(dòng)

目標(biāo)

1、對(duì)四周新穎的事物新奇感愛好，能在老師的引導(dǎo)下有目的的觀測(cè)。

2、能運(yùn)用多種感官比較和區(qū)分物體明顯的特征，分類和排序。會(huì)比較物體的長(zhǎng)短、大小、多少。會(huì)手口全都地點(diǎn)數(shù)、數(shù)物、匹配。能說(shuō)出總數(shù)。認(rèn)識(shí)三種幾何圖形，會(huì)用幾何圖形拼搭。

3、了解四周生活中各類不同食品名稱、味道和特征。

4、能寧?kù)o傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)用短句表達(dá)自己的意愿和懇求。能大膽地、聲音洪亮地回答下列問(wèn)題。

5、喜愛了解和接觸各種美工材料、結(jié)構(gòu)材料，能在老師的指導(dǎo)下開展嘗試活動(dòng)，體會(huì)其中的樂(lè)趣。

6、愿意用歌聲、簡(jiǎn)約的舞蹈動(dòng)作表達(dá)自己的情感。

措施

1、親近自然，利用后花園和延中綠地的實(shí)地觀測(cè)，引導(dǎo)幼兒有目的地觀測(cè)四周事物，掌控肯定的探究方法。

2、引導(dǎo)幼兒用看、聽、觸摸等感官探究事物。組織開展分類、排序、比較等內(nèi)容的集體活動(dòng)，并延伸到區(qū)域活動(dòng)中。在日?；顒?dòng)中，隨機(jī)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)

數(shù)等活動(dòng)。

3、引導(dǎo)幼兒品嘗生活中各類食品，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)味道和特征。

4、利用集體活動(dòng)和自由活動(dòng)等時(shí)間引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽，大膽表達(dá)自己的想法。

5、在老師的引導(dǎo)下了解各種學(xué)習(xí)材料，并積極投入到活動(dòng)中去。

6、引導(dǎo)幼兒用歌聲、簡(jiǎn)約的動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的情感。

〔二〕生活活動(dòng)

目標(biāo)

1、講衛(wèi)生，形成有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、提高幼兒的生活自理技能，提高自我服務(wù)意愿。

3、習(xí)慣幼兒園的集體生活，能每天堅(jiān)持上幼兒園，不遲到。

措施

1、用兒歌引導(dǎo)幼兒有鼻涕主動(dòng)擦，掌控擦鼻涕的方法。

2、用生活標(biāo)記提示幼兒飯后擦嘴巴，掌控正確的擦嘴巴的方法。

3、用簡(jiǎn)短的提示語(yǔ)引導(dǎo)幼兒進(jìn)餐時(shí)桌面和衣服保持潔凈、干凈。

4、通過(guò)同伴對(duì)比、表?yè)P(yáng)等方法鼓舞幼兒自我服務(wù)，提高幼兒自我服務(wù)意愿。

5、通過(guò)演示、兒歌的方法援助幼兒掌控自我服務(wù)的方法，比如脫穿衣服、喝水、擦汗等。

6、對(duì)于出勤率較低的幼兒或常常遲到的幼兒，積極與家長(zhǎng)溝通，查找解決問(wèn)題的方法。

〔三〕運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

目標(biāo)

1、積極參加各種體育活動(dòng)。

2、在成人引導(dǎo)下，能知道留意安全。

3、提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能。

4、在參加體育活動(dòng)中提升勇猛、堅(jiān)持等意志品質(zhì)。

5、嘗試小班定向運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。

措施

1、依據(jù)幼兒愛好，投放他們喜愛的材料，鼓舞他們積極投入到各項(xiàng)活動(dòng)中去。

2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中留意安全，主動(dòng)尋求老師的援助。

3、投放適合本班幼兒進(jìn)展階段的運(yùn)動(dòng)器械，進(jìn)展幼兒跑、跳、跨、爬等動(dòng)作進(jìn)展。

4、在活動(dòng)中鼓舞幼兒大膽嘗試，遇到困難繼續(xù)堅(jiān)持的品質(zhì)，同時(shí)也要留意活動(dòng)安全。

〔四〕游戲活動(dòng)

目標(biāo)

1、喜愛與同伴交往，情愿參加到游戲中去。

2、了解各種游戲材料。

3、掌控基本的同伴交往技能，用語(yǔ)言解決游戲中的問(wèn)題和沖突。

措施

1、游戲時(shí)為幼兒制造同伴交往的機(jī)會(huì)，并引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)處理游戲中涌現(xiàn)的沖突。

2、在仔細(xì)觀測(cè)幼兒游戲過(guò)程的基礎(chǔ)上，了解幼兒的游戲洗好和需求。提供豐富的游戲材料，引導(dǎo)幼兒積極投入到游戲中。