小班主題活動(dòng)-拔蘿卜 教案

小班主題活動(dòng)——拔蘿卜教案?拔蘿卜教案

小班主題活動(dòng)拔蘿卜教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，提高動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)拔蘿卜的一種特征（大小或顏色）分類，適合幼兒園老師們上小班主題活動(dòng)課，下面是拔蘿卜教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，提高動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2、學(xué)習(xí)拔蘿卜的一種特征（大小或顏色）分類。

3、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂及勝利的喜悅。

4、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動(dòng)預(yù)備

1、小兔頭飾若干，錄音機(jī)、磁帶。

2、大、小、紅、白標(biāo)記各一個(gè)。

3、場(chǎng)地布置兩塊蘿卜地（一塊有大小不同的蘿卜，一塊有紅蘿卜、白蘿卜），蘿卜地用一個(gè)大蘿卜蓋住。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入活動(dòng)，做預(yù)備動(dòng)作。

老師扮兔媽媽，幼兒扮兔寶寶。

兔媽媽“今日天氣真好，媽媽要帶寶寶們?nèi)グ翁}卜，我們先活動(dòng)活動(dòng)，待會(huì)兒拔蘿卜才有勁。

”引導(dǎo)幼兒隨著音樂做動(dòng)作。

二、第一次練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

兔媽媽:”蘿卜地很遠(yuǎn),寶寶們?cè)趺慈ツ?我們來試一試吧.”(幼兒嘗試雙腳向前行進(jìn)跳).

1、學(xué)習(xí)動(dòng)作請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，然后集體練習(xí)。

2、隨著音樂向前行進(jìn)跳，適時(shí)提示動(dòng)作要領(lǐng)。

三、學(xué)習(xí)按蘿卜的大小分類。

1、拔蘿卜。

“蘿卜地到了，我們一起來拔蘿卜。

”“前面的兔寶寶拉住蘿卜的葉子，后面的寶寶蠟燭前面寶寶的衣服，一起用力拔。

”（放拔蘿卜的音樂）“蘿卜拔起來了！”（很多大小不同的蘿卜呈現(xiàn)在前面）。

2、幼兒觀看，找出蘿卜的不同點(diǎn)。

“這些蘿卜有什么不一樣呀？”（有的蘿卜大、有的蘿卜?。?。

3、用語言表達(dá)自己撿的蘿卜的特征。

“寶寶每人撿一個(gè)蘿卜”“你撿了一個(gè)什么樣的蘿卜？”“寶寶們把蘿卜舉起來說‘我撿了一個(gè)×蘿卜，和旁邊的寶寶說說。

’”

4、鞏固熟悉大小標(biāo)記。

“媽媽這里有一個(gè)大籃子，一個(gè)小籃子，還有兩個(gè)標(biāo)記。

（分別出示大小標(biāo)記）這是什么標(biāo)記？送給哪個(gè)籃子？”請(qǐng)幼兒送過去。

5、按蘿卜的大小分類。

“請(qǐng)寶寶們把大蘿卜送到有大標(biāo)記的大籃子里，小蘿卜送到有小標(biāo)記的小籃子里。

6、體驗(yàn)勝利的喜悅。

“寶寶們把蘿卜都拔出來了，快樂嗎？做個(gè)快樂的動(dòng)作。

”

四、其次次練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

（兔跳音樂）。

“在很遠(yuǎn)的地方還有蘿卜地，我們?cè)俚侥抢锶グ翁}卜，好嗎？”重點(diǎn)鼓舞力量弱的幼兒堅(jiān)持究竟。

五、學(xué)習(xí)按蘿卜的顏色分類。

1、拔蘿卜。

“蘿卜地到了，我們一起來拔蘿卜吧，前面的寶寶拉住蘿卜的葉子，后面的寶寶拉住前面寶寶的衣服，一起用力拔。

”（放拔蘿卜的音樂）“蘿卜拔起來了”（很多紅、白蘿卜呈現(xiàn)在前面）。

2、幼兒觀看拔出的蘿卜的不同點(diǎn)，并用語言表達(dá)自己的蘿卜的特征。

“這些蘿卜有什么不同？”然后請(qǐng)寶寶們每人揀一個(gè)蘿卜，并把蘿卜舉起來，說我揀了一個(gè)×蘿卜，和旁邊的寶寶說說。

3、鞏固熟悉紅標(biāo)記和白標(biāo)記，并按蘿卜的顏色分類。

（過程同前面大小分類）。

六、情感體驗(yàn)，放松活動(dòng)。

1、“我們把蘿卜都拔出來了，心理感到怎么樣？”

2、表演我興奮。

（放松活動(dòng)）我們一起把蘿卜抬回家吃蘿卜去啦！

活動(dòng)反思

通過玩“拔蘿卜”故事，讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的，要靠大家協(xié)作，才能做成一個(gè)人不能做成的事情。

一個(gè)人是