我們喜愛(ài)卡通

美術(shù)繪畫(huà)課教案【課題】我們喜愛(ài)卡通【教科書(shū)】上海少兒版初中美術(shù)教材【年級(jí)班次】六年級(jí)（2）班【課型】綜合課【課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、 知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)欣賞、分析卡通形象，初步了解、認(rèn)識(shí)卡通形象的造型特點(diǎn)。2、 技能目標(biāo)：能大膽設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的卡通形象，并以各種形式進(jìn)行表達(dá)。3、 情感目標(biāo)：提高對(duì)美的感知能力及觀察的敏感度。增強(qiáng)民族自豪感。【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)本課學(xué)習(xí)使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)、了解卡通形象的造型特點(diǎn)，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的卡通形象?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生充分感受卡通世界的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件，教科書(shū)，教學(xué)參考書(shū)【學(xué)具準(zhǔn)備】教材，紙，彩筆【教學(xué)方法】講授法，演示法，提問(wèn)法，比較法【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課1、圖片展示：常見(jiàn)的卡通形象（孫悟空等）師：同學(xué)們，大家仔細(xì)看屏幕上的圖片，然后告訴老師它們分別叫什么名字，好不好？生：好（隨著圖片的播放積極回答）師：同學(xué)們回答的很積極，也很正確。剛才老師給大家看的這些都是我們比較熟悉的卡通形象，看來(lái)大家對(duì)他們很感興趣。這些卡通形象都很經(jīng)

典，。同學(xué)們現(xiàn)在想不想跟老師一起學(xué)習(xí)怎樣設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的卡通形象呢？生：想師：很好，我們今天的主題就是《我們喜愛(ài)卡通》。2、板書(shū)課題：我們喜愛(ài)卡通二、講授新課1、 什么是卡通？師：同學(xué)們，我們要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的卡通形象，就要先了解什么是卡通，哪位同學(xué)可以談一下你對(duì)卡通的理解？生：……師：卡通”一詞是由外文中的Cartoon音譯而來(lái)。其本身即具有多種含義在內(nèi)，主要以漫畫(huà)，動(dòng)畫(huà)為主。狹義的是指美國(guó)和歐洲等地的漫畫(huà)和動(dòng)畫(huà)。廣義的指各國(guó)各地中有著各自的風(fēng)格，隨著時(shí)代的發(fā)展，會(huì)不斷變化的卡通漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)。我國(guó)的卡通產(chǎn)業(yè)也在不斷的發(fā)展。2、 卡通形象造型特點(diǎn)師：我們剛才了解了卡通的含義，現(xiàn)在大家思考一下，為什么我們會(huì)對(duì)一些卡通形象留下深刻的印象，可以馬上叫出他們的名字呢？生：……師：看來(lái)大家對(duì)這個(gè)問(wèn)題還不太了解，老師相信通過(guò)這節(jié)課接下來(lái)的學(xué)習(xí)大家一定會(huì)找到答案?，F(xiàn)在我們先看幾組圖片，卡通形象都是取材于生活，然后經(jīng)過(guò)藝術(shù)的加工形成的。我們就通過(guò)以下幾組圖片來(lái)對(duì)比一下這些卡通形象和現(xiàn)實(shí)中的原型有什么不同。（1）圖片展示：老鼠和米老鼠

師：大家說(shuō)一下通過(guò)圖片展示，現(xiàn)實(shí)中的老鼠和卡通的米老鼠有什么區(qū)別？生：耳朵變大了，穿上了衣服……師：大家觀察的很仔細(xì)。米老鼠是將現(xiàn)實(shí)中的老鼠五官都進(jìn)行了夸張、變形，尤其是嘴巴。而且它還穿上了衣服，鞋子，戴上了手套，特點(diǎn)就更加突出了。比較夸張，表情比較幽默，容易被記住。身體輪廓用簡(jiǎn)單的曲線(xiàn)描繪，比較具有概括性。（3）圖片展示：海綿和海綿寶寶海綿寶寶，簡(jiǎn)單概括的方形表現(xiàn)其形體，擬人化的手法使它更容易被接受。兩顆齙牙是它最突出的特點(diǎn)，令人印象深刻。（4）小結(jié)通過(guò)剛才對(duì)于一些經(jīng)典卡通形象及現(xiàn)實(shí)素材的欣賞與比較，我們可以總結(jié)出：卡通畫(huà)一般會(huì)通過(guò)歸納、夸張、變形等表現(xiàn)手法來(lái)塑造形象，突出對(duì)象的特

征，給人一種或幽默，或諷刺，或機(jī)智的感覺(jué)。相對(duì)于生活中的原型，會(huì)給人一種強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。這也是我們之前說(shuō)一些卡通形象會(huì)讓我們留下深刻印象的原因。3、 設(shè)計(jì)卡通形象的要求運(yùn)用夸張、變形、歸納等表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)卡通形象。繪畫(huà)突出對(duì)象特征，線(xiàn)條要求流暢。可以參考比較熟悉的卡通形象，進(jìn)行加工變形。也可以根據(jù)自己想象創(chuàng)造新的形象。4、 教師示范師：同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)初步了解、認(rèn)識(shí)了卡通形象的造型特點(diǎn)，下面老師就來(lái)示范一下怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜愛(ài)的卡通形象。設(shè)計(jì)卡通形象最重要的兩點(diǎn)要求就是線(xiàn)條流暢和突出形象特征。大家要仔細(xì)看老師示范，有問(wèn)題要及時(shí)提出來(lái)。（示范步驟）5、 課堂作業(yè)（示范步驟）設(shè)計(jì)自己喜愛(ài)的卡通形象作業(yè)要求：A4大小，形象特點(diǎn)突出，線(xiàn)條流暢。（老師巡回輔導(dǎo)）6、 作業(yè)展示、講評(píng)（學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和老師評(píng)價(jià)三種方式）通過(guò)展示評(píng)價(jià)，總結(jié)問(wèn)題，提出建議。一、課堂總結(jié)師：下面來(lái)回顧一下我們這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了卡通的定義，了解了卡通形象的造型特點(diǎn)以及設(shè)計(jì)卡通形象的要求和作畫(huà)步驟。

四、拓展延伸下面來(lái)看一下我國(guó)的一些經(jīng)典卡通形象，希望對(duì)大家以后的創(chuàng)作有所啟示，將來(lái)可以為我國(guó)的