加速度與力“加速度與力質(zhì)量的關(guān)系”教學(xué)案例

1“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系〞教學(xué)案例南京市天印高級中學(xué)柏培斌【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】牛頓第二定律〞是高中物理力學(xué)局部最關(guān)鍵、最重要的內(nèi)容之一，對該定律的理解和掌握程度是物理學(xué)習(xí)的一個(gè)標(biāo)尺。同時(shí)這節(jié)課是實(shí)施探究式教學(xué)的重要資源，通過實(shí)驗(yàn)探究來教給學(xué)生科學(xué)研究方法和實(shí)驗(yàn)方法，從而開展學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。【教學(xué)目標(biāo)】：1．知識與技能目標(biāo)：(1)理解力是使物體產(chǎn)生加速度的原因、質(zhì)量是慣性大小的量度；(2)知道用控制變量法來研究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系(3)知道得出加速度和質(zhì)量的關(guān)系、加速度和力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，并理解加速度和質(zhì)量、加速度和力的關(guān)系。2．過程與方法目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)探究過程，總結(jié)出加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系，體驗(yàn)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰屯评砟芰Α?．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過探究過程，認(rèn)識物理學(xué)研究的重要方法：由實(shí)驗(yàn)歸納總結(jié)物理規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的意識和敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容是讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下設(shè)計(jì)并動手做好實(shí)驗(yàn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】本節(jié)的難點(diǎn)是探究方法、數(shù)據(jù)處理方法的選擇、對a與F和m的關(guān)系的歸納。沉【脖教學(xué)營方法揮】聚引導(dǎo)陷學(xué)生攝自己富設(shè)計(jì)收實(shí)驗(yàn)替，敵讓學(xué)貞生在督實(shí)際被的設(shè)各計(jì)與皇操作趟當(dāng)中祖體會掃到物鬧理學(xué)軋研究唯的方映法，舊從而亦提高板學(xué)生配的局素質(zhì)縣的拉。肅【婆教學(xué)貪資源貓】隸帶有蔑滑輪某的長炊木板芝2禿塊；會小車睡2謹(jǐn)個(gè)撲；打僅點(diǎn)計(jì)寨時(shí)器穗、秒任表、送鉤碼棗、夾津子、占刻度聯(lián)尺、謎粗細(xì)您線；考?xì)鈮|魂導(dǎo)軌畏、數(shù)員字計(jì)黎時(shí)器脾、光鉛電門匹兩個(gè)剃。藏【得教學(xué)彎過程委】扁搞(肅一情)箏引入副新課吼剝[淺教師網(wǎng)]竹牛龍頓第拒一定酸律告奸訴我刊們物膠體在肝不受冤力的趨情況漫下保饑持的巾運(yùn)動谷狀態(tài)紙是靜巷止或偉勻速吧運(yùn)動態(tài)。職實(shí)際工上物掛體非凡受力燕是一鐮種理流想狀歷態(tài)侍，糠請大聾家旗考慮太物體粥在受湖到力盞的情政況下休的運(yùn)般動狀抖態(tài)是掀怎樣窯的？樹這節(jié)宿課我吃們就獅來研際究問寺題。繁未[查教師青]列用惱投影綱展耍示問鎮(zhèn)題炭，讓組學(xué)生勿思考罪：娛1閑、物緩體運(yùn)間動狀熄態(tài)的蛋改變石是指枯哪個(gè)膝物理粒量的偷改變車？標(biāo)殺志物付體運(yùn)淘動狀猴態(tài)變層化快過慢的啄物理臨量是劈什么述？惡2害、對招于任搬何物騾體，須在它薦們受芳到相悉同作班用力稅時(shí)，旺決定臟它們盲狀態(tài)暫變化宮難易驅(qū)程度裝的因習(xí)素是讓什么侍？艱[值學(xué)生娃]洞物玩體運(yùn)由動狀勁態(tài)的失改變悅是速瓜度的息改變施，標(biāo)姐志物鐮體運(yùn)崗動狀躬態(tài)變芹化快步慢的多物理嫁量是難加速濃度。黃對于瞎任何悶物體翼，在陸它們職受到巖相同曬作用請力時(shí)棒，決鈴定它屯們狀好態(tài)變棒化難麗易程億度的攀因素淹是物崇體的習(xí)質(zhì)量圈。奏[染教師緊]齊魚我們晨知道尚：讓物體右運(yùn)動券狀態(tài)惕的桑改變墳與舍物體島的質(zhì)慢量趕密切休相關(guān)另，請喚大家形根據(jù)煉所學(xué)秧知識棒猜測密：物捕體的賠運(yùn)動賣狀態(tài)多的變腹化快睜慢即僅物體樓加速唐度與牌什么生有關(guān)脂？勸并棍舉例紅說明拆。據(jù)[綠學(xué)生核]漿加愁速度擦的大威小與露物體糾的質(zhì)野量和路受到煉的力藥有關(guān)物。例還如，錢一般長小汽搖車從瓜靜止舊加速羊到一逝定速劉度，務(wù)只需辮十幾功秒的焦時(shí)間忌，而究滿載江的貨該車加幫速就筑慢得著多。怎比賽途用的母小汽償車，護(hù)可以禾在很慢短時(shí)驚間內(nèi)繞到達(dá)蝕很快盾的速漁度，炭而一羽般的酸小汽蟻車卻耕不能虎。灶[李教師老]股很好獅！球那么釣請同瓣學(xué)們楚再盞猜測擦加速杯度的炎大小敢與物宜體的乳質(zhì)量借和受江力的的定量裹關(guān)系霸是什得么纏？健[該學(xué)生宰]鍬物叢體加昆速度島的大催小與怪物體急的質(zhì)旺量成問正比濕，和竄物體究的質(zhì)古量成梨反比絨。叨[狠教師盡]成物搭體的仙加速子度赴真的溜與物逃體的窮受力冊成正弊比，腰與物卷體的李質(zhì)量屋成反欺比廉嗎勁？這折節(jié)課垮我們毒就來娘通過珠實(shí)驗(yàn)貨探究軋物體瞎的加跡速度贏與物曬體的織質(zhì)量在和物委體受眨力的援定量氣關(guān)系擦。諸(謠二盯)蓬新課熔教學(xué)碼啄1涂、遭確定眠實(shí)驗(yàn)頂研究氣方法型盲寸[振教師野]活加少速度季的大愚小與賢物體舞的受螞力姑、氧質(zhì)量鞠都演有關(guān)北，那失么我斥們用劃什么貝樣的革方法框來研季究鑄這個(gè)經(jīng)定量強(qiáng)關(guān)系類呢？味欄[速學(xué)生敢]嗎可售以先溜研究痰加速待度與師物體兔受力常的關(guān)愿系，耕再研宵究加廊速度郵與物速體的菠質(zhì)量斯的關(guān)錦系?；慕穂付教師盒]著建其實(shí)況這種棗研究富問題律的方擠法作就盞叫控過制變制量法更，夠它紋是物秒理學(xué)鞠中研溫究和尾處理鐮問題動時(shí)常新用的始方法茫。錯(cuò)[蕩教師露]客用燃投影鞋展示膚控制奉變量戰(zhàn)法的凝含義緩。鼓[草教師遠(yuǎn)]車在爺這個(gè)著實(shí)驗(yàn)屯中，充我們呀應(yīng)怎蔑樣用畜控制卵變量涼法來幸研究偵加速斯度與遷物體蹄的質(zhì)鈴量和可受力能之間滔的定趟量關(guān)頓系呢捐？該[悄學(xué)生域]蓮在鋪這個(gè)夫?qū)嶒?yàn)庸中，鄭可以低保持壞物體里的質(zhì)飄量不滾變，盡測量捷物體腿在不伐同的今力作竿用下腫的加穿速度崖，分甜析加潛速度巖與力庸的關(guān)止系；粒也可升以保就持物浩體所星受的乞力不腐變，悼測量申不同非質(zhì)量蚊的物撓體在痰該力靜作用睬下的彼加速邊度，過分析禽加速財(cái)度與敬質(zhì)量算的關(guān)齊系。獎屬[疫教師汗]擠很完好！訂要研沃究加森速度鮮與物夕體的萬質(zhì)量癥和受班力之撓間的桿關(guān)系戶，就屯需要姨測量盲物體柏的加擋速度享、質(zhì)廢量和聞受到取的力調(diào)。那閘么，價(jià)如何要測量跡物體淘的加州速度邁、質(zhì)基量和媽受到默的力好呢？匆拒2丙、逐用實(shí)稀驗(yàn)田研究牲加速乳度與革質(zhì)量倆、力寇的關(guān)豎系薄[屋教師蛾]板質(zhì)鋸量可欣以用奮天平歇直接繡測量哥，那痕么如次何測鬼量一鞏個(gè)運(yùn)績動物漸體的當(dāng)加速擊度呢感？你但能想志到哪達(dá)些方泳法？徒顛[脂學(xué)生吸]艷思烤考討寧論后滾答復(fù)野蓮〔誠1緒〕讓明物體亮做初自速度蓄為淘0跳的勻宇加速走直線殃運(yùn)動形，用策刻度晶尺測籠量物抹體運(yùn)吩動的轟位移兄，用期秒表化測量金出物承體運(yùn)噴動的示時(shí)間拳，然疫后由股公式敞算出素。掛〔祝2罵〕讓害物體剖做初榜速度質(zhì)為蛋0仰的勻寨加速驚直線魂運(yùn)動周，在桃運(yùn)動標(biāo)物體艙上安耐裝一半條打評點(diǎn)計(jì)泉時(shí)器震的紙退帶，稍根據(jù)比紙帶扔上打壟出的腫點(diǎn)來精測量回加速協(xié)度。致狡[蜘教師湖]津同沉學(xué)們民想到皂的這晝些辦沿法都晨很好覽！這柔些方飾法的遵共同潤特點(diǎn)童是直班接測佳出了裁加速勸度的惱大小店。競?cè)绻麜x不直控接測傭出加榨速度劑，我棒們能象否找稈出加鮮速度環(huán)與質(zhì)孫量之霉間的齊定量研關(guān)系僻呢？朗有〔教桿師押啟發(fā)扇點(diǎn)撥要：逮我們賠探究藏的是閣加速餓度與凈其他窮量間襪的關(guān)峽系，譜只要皂我們霸測出柜不同萌情況倆下物圍體加竊速度懂的比鞏值就鄉(xiāng)可以浴了。此〕始艦[叛學(xué)生育]防由加劃速度壤的公墊式，敬如果鈴測出當(dāng)兩個(gè)瞇初速而度為碗0糧的銜勻加奶速運(yùn)墓動在趙相同齒時(shí)間幼內(nèi)的愿位移尼，位辭移之償比就滲是加嗎速度薄之比鎖揉[影教師蜜]誘那艷么我道們?nèi)缢伪＠渥C兩索個(gè)做宮勻加養(yǎng)速運(yùn)項(xiàng)動的泳物體旋運(yùn)動賭相同具的時(shí)尋間？膚退[個(gè)學(xué)生鏡]鳴用夾尚子控射制色物體黎同時(shí)幸運(yùn)動像，同疊時(shí)位靜止波。落[絕教師洲]辨唱物體海僅受攏一個(gè)慧力的徒情況匹幾乎態(tài)是不夫存在稿的。毛根據(jù)澆合力誦的概歸念認(rèn)，我圣們頌在實(shí)變驗(yàn)中碗只要倆測出第物體住所受辮的合弦力即羊可。斗那么煤，如址何為惹運(yùn)動綠的物弦體提祝供一拌個(gè)恒侍定的閑合力虛？吉合力疾的大耀小蜘又如洽何測賤定昂呢？坦匪[鞭學(xué)生挽]管可膠以摔將啦繩的途一端笑掛鉤榨碼，肝另一攻端跨蒜過定失滑輪辣拉物衣體，忘使物庫體做插勻加礙速運(yùn)記動卵，繩米的拉細(xì)力就斷是物厘體的勝合力掌，禽且級合力瓶就萬等于久鉤碼哭的重計(jì)力。手所以堤通過甩測量苦鉤碼地的重然力就顆可測厘得物劃體所屢受的潑合力洋。逗[筐教師烏]旺靠大家稅仔細(xì)宇想想題，怕物體誼所石受的免合力堤是否銀等于期鉤碼末的重烘力忍？雨諷[攜學(xué)生筒]焰由轎于物生體在陣相對栗運(yùn)動脫，還庸要受掌到滑混動摩遵擦力匯。溉[杜教師鄭]反響這個(gè)繩摩擦綁力在搖實(shí)驗(yàn)盯中不預(yù)好測域定，哀我們污可以析通過摘減小怨滑動桌摩擦?xí)粤?，傻來穗使我邊們所蓮測得絨的鉤液碼重筒力盡限可能箭接近搞于物神體所棵受的傅合力似？輕那么盆如何走減小托滑動綁摩擦趁力啦？盛別[岡學(xué)生事]斧減小華滑動堪摩擦嗓力的男方法黎：剛使用漫光滑考的木妙板揭[教騾師]婦大家詞再想萌想：突我們劃能不哪能通蔬過某拖種方蛾法來遠(yuǎn)消除從摩擦爺力所寫帶來附的影碰響？班[學(xué)惡生]勇將木襯板一丸端墊故高，朵讓物戴體從蝴木板無上勻味速滑歇下，貨此時(shí)相物體菌的重遷力分贏力就涼等于或物體而所受云的摩趕擦力少，這徹樣繩準(zhǔn)的拉挪力就鞋等于礙物體智所受添的合坡力奮。復(fù)[夢教師猾]棉同阻學(xué)糠們意的這匪個(gè)添方法賊很好洽！院實(shí)驗(yàn)修中需當(dāng)要多箏次改訴變合驅(qū)力的爭大小朝和物洗體的悟質(zhì)量味，干那么腥我們脈如何躍來壤改變租呢？搶釋[默學(xué)生天]賴饒改變駁懸掛昆的探鉤碼遞個(gè)數(shù)絮就可逝以改臥變對做物體立的合萌力佛，在雖小車腐上添廁減帝砝碼銷可改丈變物荒體的躍質(zhì)量搶。珍謎[爛教師構(gòu)]鑄很遷好！妄下面胃請同掏學(xué)們賢根據(jù)蠟上面燈我們述討論死的內(nèi)頁容棟，怪選定姨自己編的實(shí)涼驗(yàn)方暮案進(jìn)肚行實(shí)石驗(yàn)，艷注意蛙及時(shí)證記錄怎實(shí)驗(yàn)陸數(shù)據(jù)銜，并左通過責(zé)對實(shí)坊驗(yàn)數(shù)蓬據(jù)努的巧分析盒來炊得出小實(shí)驗(yàn)敏結(jié)論遞。聰[狹學(xué)生雙]異具妻體進(jìn)地行實(shí)追驗(yàn)?zāi)?，便教師盯適當(dāng)乳指導(dǎo)陰仰3蛛、實(shí)充驗(yàn)數(shù)以據(jù)的寇處理悲絡(luò)[餐學(xué)生娘]凍在察多媒廈體展英臺上截展示炸自己尚測得刻的實(shí)灑驗(yàn)數(shù)丙據(jù)攏，說日明自研己采卸用的柜實(shí)驗(yàn)考方案呀、腫數(shù)據(jù)箱處理靈方法娛及遵得出貌的實(shí)翅驗(yàn)結(jié)趣論。礎(chǔ)棋總[堵教師啞]慕由公實(shí)驗(yàn)捉數(shù)據(jù)蓄來看報(bào)，同嗓學(xué)們對的實(shí)玉驗(yàn)數(shù)陽據(jù)與蠶猜測宗相符肝合嗎似？如株果不淡相符剖合，果原因三是什宜么？遮蕩[噴學(xué)生牽]偉實(shí)湖驗(yàn)數(shù)對據(jù)與喘我們那么的猜巷想不籠完全隔一致糖，原扣因是善我們榮采用育的實(shí)拉驗(yàn)裝露置不菌夠精蹈密，喉實(shí)驗(yàn)稱數(shù)據(jù)理不夠餓準(zhǔn)確拼。威[肯教師圓]迅下面商我用貨一種圾比擬銳精密羊的實(shí)竄驗(yàn)裝倚置再鄰來做昨一次偵實(shí)驗(yàn)款。顧在初氣墊膨?qū)к壦涎b柳兩個(gè)炊光電百門喉并連判接徹光電忽計(jì)時(shí)瘋器確，品當(dāng)煩物體愧經(jīng)過左光電粱門時(shí)察光電她計(jì)時(shí)紡器開返始計(jì)供時(shí)，蹈到達(dá)辟另一來個(gè)光傷電門矮時(shí)停會止計(jì)快時(shí)聰。治這樣蜂測量拆出的面時(shí)間英和位欲移的罪準(zhǔn)確匯度很欠高，窄計(jì)算案出的睡加速頑度相盒對準(zhǔn)忘確。幟然后額用計(jì)扒算機(jī)乞繪制縫出搶a－傻F、崗a－生m、巴a－愛1/晨m圖甲象。絕鼠5銹、實(shí)她驗(yàn)結(jié)必論劇[北教師川]懸從辜剛剛隨的實(shí)悼驗(yàn)數(shù)販據(jù)來小看，堆同學(xué)王們能忠發(fā)現(xiàn)活什么繳規(guī)律堆？瘦[絲學(xué)生象]誼賣在物勻體的駝質(zhì)量昨一定敵時(shí)，核物體胡的尸加速杠度犧與物秤體儀受到飽的力兵成正評比；屑在物繭體受驗(yàn)力一本定時(shí)浴，劣物體諸的加屑速度耐與嚷物體故的質(zhì)餓量耍成反蠻比。誤現(xiàn)[勸教師面]歌很驢好！閥請磚同學(xué)業(yè)們摔再回披顧租一下制我們貢探討霧加速紋度與搶力和微質(zhì)量賢關(guān)系盞的部思維戀過程賭？變[羽學(xué)生長]黃先酒提出毛猜測烤，然漸后進(jìn)飄行實(shí)穩(wěn)驗(yàn)，哄再對者數(shù)據(jù)倦進(jìn)行屯分析施，然裕后得乏出結(jié)凡論?？鹪黐稍教師升]徹對檔！這家種科撓學(xué)探添究方說法也萌是科池學(xué)家知得出獨(dú)物理疫規(guī)律狼的舒非常鋼重要睡的海方法稍，我明們以街后要速多嘗昌試用駱這種悶方法醒去探失求未跑知的岸規(guī)律靈。維三、術(shù)課堂籠小結(jié)刪織這節(jié)緣課變我們瞎通過悠實(shí)驗(yàn)走探究或出了抵加速瞧度與重力和講質(zhì)量糟的關(guān)槽系拍，同始時(shí)也超使我櫻們獲夢得了姐一些挽研究盒、思紙考問沿題的航方法維：籠“馬提出牙問題彎、利猜測易、請實(shí)驗(yàn)勤的反騎復(fù)系驗(yàn)證蹤、邁得出丟結(jié)論樓〞錯(cuò)的思漸維程案序暫、釋控制穴變量嶄法岸和近攔似處爹理的從方法燙〔狠在研沾究小飄車受墊到拉蛇力與鋒鉤碼活重力永的關(guān)桂系甩，央只有霞鉤碼惹的重抹力遠(yuǎn)識小于雪小車驢的重益力時(shí)計(jì)，才篩能認(rèn)鈴為鉤壽碼對滑小車煉的拉爺力大鄉(xiāng)小就赤鉤碼延的重睡力君。請?jiān)写蠹沂ピ趯W(xué)鬼習(xí)了瓦牛頓娘第二稻定律壘后去龍分析蠟原因門〕霉。濃【般教學(xué)躲反思包】愿本節(jié)顫課罰充分罰表達(dá)嫌了聲物理砌學(xué)科滿作為潤一門蝕實(shí)驗(yàn)管科學(xué)濫的