高中地理新人教版第4章第2節(jié)地貌的觀察學案

其次節(jié)地貌的觀看【熱點鏈接】“桂林山水甲天下〞，桂林以山水景觀著名中外。桂林喀斯特地貌分布廣泛，有許多奇怪的地貌造型，備受游客寵愛。2019年，桂林接待游客億人次，旅游總收入億元。旅游時，觀看桂林山水和奇怪的地貌造型，可實行什么方法？提示觀看漂亮的桂林山水時，可乘船觀看，可在移動中觀看；觀看奇怪的地貌造型時，應近距離觀看，選擇恰當?shù)奈恢煤徒嵌?。課程標準學業(yè)質量標準核心素養(yǎng)定位野外觀看或運用視頻、圖像，識別3～4種地貌，說明其景觀的主要特點。水平1：依據(jù)地理資料說出地貌觀看的挨次。水平2：能夠運用地理資料，說明地貌觀看的主要內容。水平3：結合典型示意圖地貌，觀看其高度、坡度。水平4：結合典型地貌示意圖，分析地貌對人類活動的影響。人地協(xié)調觀：合理利用地貌，促進經濟開展。綜合思維：分析地貌對人類活動的影響。地理實踐力：觀看地貌特點。一地貌觀看的挨次1.地貌的組合關系：規(guī)模較大的地貌往往由eq\x(\s\up1(01))次一級的地貌組合而成。(1)高原上，可能既有連綿的eq\x(\s\up1(02))山脈和低緩的丘陵，也有寬廣的eq\x(\s\up1(03))盆地。(2)山脈中，可能既有陡峭的山峰，也有深切的eq\x(\s\up1(04))河谷。2.觀看地貌的挨次：選擇一個視野eq\x(\s\up1(05))比擬寬闊的地方，依據(jù)從eq\x(\s\up1(06))宏觀到微觀、從eq\x(\s\up1(07))面到點的挨次進行觀看。(1)先觀看視野內大的地貌，如山地、eq\x(\s\up1(08))平原等。(2)再觀看和描述次一級地貌，如eq\x(\s\up1(09))山嶺、河谷等。(3)最終描述河岸、eq\x(\s\up1(10))懸崖等更小的地貌特征。3．幫助觀看：利用eq\x(\s\up1(11))地形圖、遙感影像等幫助觀看。1．推斷正誤。(1)高原上沒有山地。(×)(2)觀看地貌時，一般先選擇較近的地貌，再選擇較遠的地貌觀看。(×)2．視野內較大的地貌不包括()A．山地 B．平原C．盆地 D．山峰答案D解析山峰屬于視野范圍內較小的地貌。3．觀看地貌時，如何選擇視野開闊的地方？提示選擇海拔較高，四周沒有山峰等地貌阻擋視線的地方。二地貌觀看的內容1.重要內容：eq\x(\s\up1(01))高度和坡度。(1)高度：高度包括肯定高度和eq\x(\s\up1(02))相對高度。eq\x(\s\up1(03))肯定高度是劃分高原、山地和平原等地貌的主要依據(jù)，相對高度能夠反映地面的eq\x(\s\up1(04))起伏狀況。(2)坡度：坡的形態(tài)多種多樣，主要觀看坡度和eq\x(\s\up1(05))坡向。坡度大小一般用eq\x(\s\up1(06))坡度角或者垂直距離和水平距離的比值來表示。(3)坡向：重點關注eq\x(\s\up1(07))陽坡和陰坡、eq\x(\s\up1(08))迎風坡和背風坡。2．坡度對生產和生活的影響(1)坡度與農業(yè)生產：坡地耕作簡單引發(fā)eq\x(\s\up1(09))水土流失；坡度大于eq\x(\s\up1(10))15°時，遇到暴雨，土壤侵蝕極為嚴峻。(2)坡度與交通建設：鐵路線的最大坡度一般不超過eq\x(\s\up1(11))2.5%～3%；詹天佑在修建京張鐵路時，設計eq\x(\s\up1(12))“人〞字形線路降低線路坡度。3．地貌觀看的其他要素(1)觀看地貌的外形、面積、eq\x(\s\up1(13))空間分布狀況等。(2)觀看地面起伏狀況和eq\x(\s\up1(14))破裂程度。1.推斷正誤。(1)觀看坡時，主要觀看坡度和坡向。(√)(2)坡地耕作易引發(fā)水土流失，不能進行農業(yè)生產。(×)2．關于地貌觀看的表達，正確的選項是()A．觀看地貌時，只觀看高度和坡度B．依據(jù)相對高度劃分山地、平原等地貌C．依據(jù)東西方位推斷陽坡和陰坡D．觀看地貌時，應關注地形分布和地表特征答案D解析高度和坡度是地貌觀看的重要內容，不是唯一內容；依據(jù)肯定高度劃分山地、平原等地貌；依據(jù)南北方位推斷陽坡和陰坡；觀看地貌時，應關注地形分布和地表特征。3．除教材實例外，舉例說明生產實踐中降低坡度的措施。提示農業(yè)生產中，修建梯田；交通建設中，沿等高線布局，修建橋梁、隧道。主題探究地貌觀看的挨次某地理學習小組前往某地進行地理考察。以下圖為該地區(qū)等高線地形圖。據(jù)此探究以下問題：(1)找出圖中最正確觀看點，并說明推斷理由。(2)觀看該地地貌時，宏觀地貌有哪些？(3)觀看該地地貌時，較小的地貌有哪些？[成果展現(xiàn)](1)④。海拔最高，視野最開闊。(2)山地、丘陵、平原等。(3)山峰、河谷等。選擇觀看地點海拔高，視野開闊，無遮擋物觀看挨次觀看宏觀地貌山地、高原、丘陵、平原、eq\x(\s\up1(01))盆地等五種地貌類型觀看次級地貌山峰、河流地貌、eq\x(\s\up1(02))喀斯特地貌、風沙地貌、海岸地貌、冰川地貌等觀看微型地貌山脊、峽谷、河岸、溶洞、石林、沙丘、海蝕穴、冰斗等讀我國某地貌景觀示意圖，答復(1)～(2)題。(1)圖示地貌類型為()A．平原 B．丘陵C．峽谷 D．河岸(2)觀看圖示地貌全景，最正確方式是()A．游船上觀看 B．觀光亭里觀看C．大型客機 D．直升飛機[科學思維]地貌觀看的方法類題透析思路點撥類型依據(jù)景觀圖推斷。圖示地貌為峽谷。觀看點海拔高，視野eq\x(\s\up1(01))開闊。eq\x(\s\up1(02))直升飛機高度適中且機動敏捷。[答案](1)C(2)D主題探究地貌觀看的內容如圖為某同學找到的一幅大路分布示意圖。據(jù)此探究以下問題：(1)觀看圖中地貌，最重要內容是什么？(2)圖中大路呈“之〞字形，主要緣由是什么？(3)圖示地區(qū)主要的地貌類型是什么？[成果展現(xiàn)](1)高度和坡度。(2)降低線路坡度。(3)山地。內容方法及意義高度肯定高度(海拔)依據(jù)eq\x(\s\up1(01))海拔推斷地貌類型。小于200米，平原；200～500米，丘陵；＞500米，山地或高原相對高度平原和高原相對高度eq\x(\s\up1(02))小，山地和丘陵相對高度eq\x(\s\up1(03))大坡坡度等高線eq\x(\s\up1(04))稀疏，坡度小，地形起伏小，有利于開展種植業(yè)；等高線eq\x(\s\up1(05))密集，坡度大，地形起伏大，不利于開展種植業(yè)；山區(qū)常修建梯田以降低坡度；山區(qū)大路常呈“之〞字形，主要是為了降低坡度坡向在北半球，山地南坡，河流北岸為eq\x(\s\up1(06))陽坡；南半球相反。依據(jù)盛行風向和海陸位置推斷迎風坡和背風坡以下圖中各點為相對于海平面的實測高程，單位為米，其中M為該區(qū)域的最高點。讀圖，答復(1)～(2)題。(1)圖中①②③④四地中，坡度最陡的是()A．① B．②C．③ D．④(2)圖示地區(qū)地貌類型為()A．山地 B．丘陵C．高原 D．盆地[科學思維]地貌觀看內容的推斷方法類題透析思路點撥坡度依據(jù)等高線eq\x(\s\up1(01))疏密、相對高度推斷坡度。相對高度越大，坡度越eq\x(\s\up1(02))陡，圖示最陡的是eq\x(\s\up1(03))①。高度依據(jù)eq\x(\s\up1(04))海拔及變化趨勢推斷地貌類型。圖示海拔大致在eq\x(\s\up1(05))294～432米之間，地貌類型為eq\x(\s\up1(06))丘陵。[答案](1)A(2)B教材活動巧點撥[教材第77頁思索]思路點撥米。2．80～100米，最大接近100米。[教材第78頁活動]思路點撥選擇行政單位，可選擇學校所在縣(市、州)，也可選擇學校所在省(自治區(qū)、直轄市)；確定本地主要地貌類型(面狀地貌、線狀地貌、點狀地貌)；利用海拔進行相關計算；完成教材表格。核心素養(yǎng)速提升素養(yǎng)提升1綜合思維與區(qū)域認知讀某地等高線(單位：m)地形圖，答復1～2題。1．據(jù)圖推斷，圖示區(qū)域內的宏觀地形為()A．平原 B．丘陵C．山地 D．山峰答案C解析依據(jù)海拔和山峰圖例可知，圖示區(qū)域內的宏觀地形為山地。2．某游客想觀看全景，應選擇的最正確位置是()A．中部偏北 B．中部偏南C．東部 D．西部答案B解析圖示山峰為最正確觀看位置，結合指向標可知，應選擇中部偏南。素養(yǎng)提升2人地協(xié)調觀讀圖，答復1～2題。1．京張鐵路八達嶺段采納“人〞字形鐵路的主要緣由是()A．河流較多，河谷深邃 B．地質條件簡單，多地震C．沿線地勢陡，坡度大 D．開展沿線旅游業(yè)2．關于“人〞字形鐵路的表達，正確的選項是()A．縮短線路長度 B．降低線路坡度C．連接更多城市 D．增加線路密度答案解析京張鐵路八達嶺段地勢陡，坡度大，為了減小坡度，詹天佑設計出用“長度〞換“高度〞的“人〞字形鐵路。素養(yǎng)提升3地理實踐力1．選擇某旅游景區(qū)，觀看該景區(qū)的地貌類型及分布。2．利用中國地形圖，觀看中國地貌分布。3．選擇某交通線，推斷線路特點并分析緣由。時間：45分鐘總分值：100分探究點題號地貌觀看的挨次1、2、3、4、5、13(1)(3)、14(1)(2)地貌觀看的內容6、7、8、9、10、11、12、13(2)(4)、14(3)(4)一、選擇題(共12小題，每題4分，共48分，每題只有一個選項符合題目要求)某地理學習小組利用周末對學校四周某地進行地貌考察。以下圖為某同學繪制的該地地貌簡圖。據(jù)此答復1～3題。1．(地理實踐力)觀看圖示地區(qū)地貌，最正確觀看點為()A．甲 B．乙C．丙 D．丁答案B解析讀圖可知，乙山峰海拔最高，且位于圖示區(qū)域中部，為最正確觀看點，故B項正確。2．(綜合思維)圖示區(qū)域內的宏觀地貌為()A．高原 B．山地C．丘陵 D．盆地答案A解析讀圖可知，圖示區(qū)域等高線稀疏，大局部地區(qū)海拔在1000米左右，山峰與四周地區(qū)相對高度小，故宏觀地貌為高原，A項正確。3．(綜合思維)據(jù)圖推斷，圖示區(qū)域內次級地貌是()A．山峰、河流地貌B．喀斯特地貌、河流地貌C．河流地貌、喀斯特地貌D．山峰、喀斯特地貌答案D解析讀圖可知，圖示區(qū)域內山峰較多；溶洞和石林較多，溶洞和石林均屬于喀斯特地貌，故D項正確。云南紅河哈尼梯田位于北回歸線以南的云南哀牢山。圖甲為紅河哈尼梯田局部等高線地形圖，圖乙為某游客拍攝的紅河哈尼梯田景觀圖片。讀圖，完成4～5題。4．(綜合思維)某游客站在甲圖中某處朝南拍攝出乙圖的景觀圖片，該游客在甲圖中所處位置最有可能的是()A．① B．②C．③ D．④答案C解析讀圖可知，在乙圖中拍攝的景觀有兩處等高線向上彎曲，三處向下彎曲，結合指向標，圖中只有在③地向南望去，才能表達圖中景觀，故C項正確。5．(綜合思維)圖甲中不能觀看到的微型地貌是()A．山谷 B．山脊C．懸崖 D．峽谷答案D解析讀圖，圖示等高線重疊處為懸崖，等高線彎曲處為山谷或山脊；圖示區(qū)域內沒有峽谷。某地理愛好小組對我國某一地區(qū)進行考察。以下圖示意該地理愛好小組考察區(qū)域。讀圖，完成6～8題。6．(綜合思維)在該地區(qū)考察線路上，坡度最緩的路段是()A．① B．②C．③ D．④答案C解析讀圖可知，①段經過四條等高線，密度大，坡度大；②段經過兩條等高線，坡度較??；③段是在兩條等高線之間行進，坡度??；④段經過三條等高線，密度大，坡度大。故C項正確。7．(綜合思維)在該地區(qū)考察線路上，位于陰坡的路段是()A．① B．②C．③ D．④答案D解析讀圖可知，①②③三段均位于山地南側，為陽坡；④段位于山地北側，為陰坡。8．(地理實踐力)地貌觀看時，海拔常用于推斷()A．地貌類型 B．地形起伏C．坡度 D．坡向答案A解析海拔一般用來區(qū)分地貌類型，故A項正確。在黃土高原的緩坡上修筑梯田是該區(qū)域綜合治理的一項措施。讀圖完成9～10題。9．(綜合思維)梯田田埂的水平延長方向一般與()A．坡面傾斜方向全都 B．等高線根本平行C．山谷走向根本全都 D．山脊走向根本平行答案B解析水平梯田的田埂應與等高線根本平行，才能起到保持水土的作用。10．(人地協(xié)調觀)修筑梯田顯著地轉變了山坡的()A．形態(tài) B．土壤類型C．坡向 D．物質組成答案A解析讀圖可知，梯田的修筑，使溝谷發(fā)育的山坡形態(tài)發(fā)生了轉變。讀某地區(qū)等高線地形圖，完成11～12題。11．(綜合思維)圖示區(qū)域水庫和最高點之間的相對高度可能是()A．890m B．1030mC．1210m D．1300m答案B解析圖中等高距為100m，水庫的海拔在200～300m，區(qū)域最高點海拔在1200～1300m，故相對高度應為900～1100m，故B項正確。12．(綜合思維)該地區(qū)山地陽坡植被稀疏，緣由是()A．氣溫低 B．風速大C．土壤貧瘠 D．水分條件差答案D解析由緯度分布可知，此地在北回歸線以北，南坡是陽坡，光照強，氣溫高，蒸發(fā)旺盛，水分條件差，植被掩蓋率差，故D項正確。二、綜合題(共2小題，共52分)13．讀我國某地區(qū)等高線(單位：米)地形圖，答復以下問題。(20分)(1)圖中白水河的流向為________。(2分)(2)描述甲、乙兩村分布的共同特點。(6分)(3)簡述圖示地區(qū)地形、地勢的根本特征。(6分)(4)某學校兩組同學進行登山競賽，分別沿B、C線路攀登龍山和虎山，有人建議將動身地設在A點。你認為是否合理？并簡述理由。(6分)答案(1)自東向西(2)位于河流沿岸(河谷)；位于山麓沖積扇；位于海拔400米以下地區(qū)。(3)地形以山地為主；北、東、南三面地勢較高，中部為谷地，地勢較低。(4)合理。理由：兩條線路的水平距離相近或實際距離相近，攀登的相對高度相同或兩山海拔相近。不合理。理由：C線路等高線比B線路等高線密集，說明該線路的坡度較陡，攀登難度較大。解析第(1)題，依據(jù)圖中等高線確定河流的流向，再依據(jù)指向標推斷。第(2)題，從河流、海拔等