數(shù)字電路課程設(shè)計文檔以及元器件引腳圖

紅綠燈交通信號系統(tǒng)黃燈綠燈倒計數(shù)

課題一紅綠燈交通信號系統(tǒng)黃燈綠燈倒計數(shù)

一．紅綠燈交通信號系統(tǒng)功能概述紅綠燈交通信號系統(tǒng)為模擬實際的十字路口交通信號燈。外部硬件電路包括：兩組紅黃綠燈（配合十字路口的雙向指揮控制）、一組手動與自動控制開關(guān)（針對交通警察指揮交通控制使用）、倒計時顯示器（顯示允許通行或禁止通行時間）。二．紅綠燈交通信號系統(tǒng)紅綠燈交通信號系統(tǒng)外觀示意圖如圖1所示。

紅

燈計時器

紅燈

黃燈

綠燈

三．任務(wù)和要求1．在十字路口的兩個方向上各設(shè)一組紅黃綠燈，顯示順序為其中一方向是綠燈、黃燈、紅燈；另一方向是紅燈、綠燈、黃燈。2．設(shè)置一組數(shù)碼管，以倒計時的方式顯示允許通行或禁止通行時間，其中一個方向上綠燈亮的時間是20s，另一個方向上綠燈亮的時間是30s，黃燈亮的的時間都是5s。3．選做：當(dāng)任何一個方向出現(xiàn)特殊情況，按下手動開關(guān)，其中一個方向常通行，倒計時停止。當(dāng)特殊情況結(jié)束后，按下自動控制開關(guān)，恢復(fù)正常狀態(tài)。4．選做：用兩組數(shù)碼管，實現(xiàn)雙向倒計時顯示。

數(shù)字式搶答器

課題二數(shù)字式搶答器

一．?dāng)?shù)字式搶答器功能概述在舉辦各種智力競賽活動中，常常需要確定隨是第一個搶答的人。數(shù)字式搶答器利用電子器件可以準(zhǔn)確的解決這一問題。數(shù)字式搶答器允許搶答者在規(guī)定的時間范圍內(nèi)進(jìn)行搶答，可以用數(shù)字顯示搶先者的序號，并配有相應(yīng)的燈光指示和聲報警功能；對犯規(guī)搶答者（指在搶答開始命令下達(dá)前搶答者），除用聲、光報警外，還應(yīng)顯示出犯規(guī)者的序號；若規(guī)定搶答時間已過，要告示任何輸入的搶答信號均無效，除非重新下達(dá)搶答命令。

二．任務(wù)和要求設(shè)計一個數(shù)字式搶答器，具體要求如下：1．要求至少控制四人搶答，允許搶答時間為10秒，輸入搶答信號實在“搶答開始”命令后的規(guī)定時間內(nèi)，顯示搶先搶答者的序號，綠燈亮。2．在“搶答開始”命令前搶答者，顯示違規(guī)搶答者的序號；紅燈亮。3．選做：在“搶答開始”命令發(fā)出后，超過規(guī)定的時間無人搶答，顯示無用字符（可自行確定）。4．選做：不僅能顯示搶答者的序號并且能顯示搶答次序。

多路彩燈控制器

課題三多路彩燈控制器

一．彩燈控制器功能概述彩燈控制器可以自動控制多路彩燈按不同的節(jié)拍循環(huán)顯示各種燈光變換花型。彩燈控制器是以高低電平來控制彩燈的亮滅。實現(xiàn)彩燈控制可以采用EPROM編程、RAM編程、可編程邏輯器件、單片機等實現(xiàn)。在彩燈路數(shù)較少，花型變換比較簡單時，也可以移位寄存器實現(xiàn)。在實際應(yīng)用場合彩燈可能是功率較大的發(fā)光器件，需要加以一定的驅(qū)動電路。本課題用發(fā)光二極管LED模擬彩燈，可以不用驅(qū)動。

二．任務(wù)和要求設(shè)計一個至少8路移存型彩燈控制器，彩燈用發(fā)光二極管LED模擬，具體要求如下：

1．能演示三種花型，花型自擬。2．選做：彩燈明暗變換節(jié)拍為1.0s和2s，兩種節(jié)拍交替運行。3．選做：用單片機實現(xiàn)彩燈控制器，要求同上。用可編程邏輯器件實現(xiàn)彩燈控制器，要求同上。

一．課程設(shè)計報告的撰寫課程設(shè)計報告是課程設(shè)計工作的全面總結(jié)和最終結(jié)果，要求課程設(shè)計報告能完整而真實地反映設(shè)計過程及設(shè)計結(jié)果。撰寫課程設(shè)計報告要遵守一定的規(guī)范和要求，即課程設(shè)計報告書寫工整、語句通順、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、圖表清晰。二．課程設(shè)計報告的要求（報告要求手寫，不可以打?。。。。?．課程設(shè)計題目2．任務(wù)和要求3．總體方案的選擇這是課程設(shè)計的第一步。根據(jù)題目的任務(wù)、要求和性能指標(biāo)，用具有一定功能的單元電路組成一個整體，來實現(xiàn)各項功能，滿足設(shè)計題目提出的要求。一般情況下，滿足要求的總體方案不止一個，應(yīng)當(dāng)針對任務(wù)、要求和所提供的條件，查閱相關(guān)資料，提出若干個不同的方案，分析每個方案的可行性和優(yōu)缺點，加以比較，從中選優(yōu)。在這一步驟中，只要畫出各種方案的框圖就可以，不必畫的太詳盡。重點說明各種方案的工作原理及優(yōu)缺點，說明選擇理由。確定具體的方案后應(yīng)該畫出更為詳細(xì)、完整的框圖。4．單元電路的設(shè)計根據(jù)設(shè)計要求和所選擇的總體方案原理框圖，確定對各單元電路的設(shè)計要求，這時應(yīng)全面檢查確定無誤后，才可以設(shè)計具體的單元電路。每個單元電路應(yīng)該畫出具體的電路圖，需要計算出元件參數(shù)。設(shè)計單元電路時，要注意元器件的選擇。5．畫總體電路圖。6．電路組裝完成后，實際測量的各個單元電路的輸入、輸出信號波形。7．電路組裝、調(diào)試過程中發(fā)生的問題及解決的方法。8．分析和總結(jié)。9．參考文獻(xiàn)。

>3V，低電平正常情況下

數(shù)字電路課程設(shè)計電路組裝注意事項>3V，低電平正常情況下

1．電路設(shè)計盡可能簡化，做到模塊化。2．組裝電路時，先單獨組裝振蕩電路，測試無誤后，再組裝其他模塊。3．每個單元電路先獨立組裝，獨立測試，功能正確后，單元電路之間才能互連。4．所有數(shù)碼管都要接限流電阻，所有發(fā)光二極管都要接限流電阻。阻值在100－500Ω之間。5．所有器件的多余輸入端不允許懸空，請按實際情況做合適的處理。6．電路上電之前必須先進(jìn)行

靜態(tài)測試，用萬用表的電阻檔測，所有的電源要連通，所有的地線要連通。電源和地之間的電阻應(yīng)該在幾kΩ以上，若電源和地之間的電阻過小，請不要加電，先檢查電路是否有短路。7．電路中的高電平正常情況下<0.4V。介于二者之間的電平為非正常電平，會造成邏輯錯誤。8．嚴(yán)禁帶電插、拔元件及導(dǎo)線。

課程設(shè)計的目的:

數(shù)字電路課程設(shè)計日程安排課程設(shè)計的目的:

一.

本課程設(shè)計是讓學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)字電路理論知識自行設(shè)計并實現(xiàn)

一個較為完整的小型數(shù)字系統(tǒng)。其主要目的是通過系統(tǒng)設(shè)計、軟件仿

真、電路安排與調(diào)試、寫總結(jié)報告等環(huán)節(jié)，初步掌握工程設(shè)計的具體

步驟和方法，提高分析問題和解決問題的能力，提高實際應(yīng)用水平。

三.設(shè)計和實現(xiàn)方法:

學(xué)生可應(yīng)用小規(guī)模集成電路,可編程邏輯,單片機等技術(shù)完成設(shè)計題目的要求,指導(dǎo)教師向?qū)W生提供相應(yīng)的調(diào)試平臺。

四．工具、儀表：

面包板：一人一塊。儀表：實驗箱，萬用表，電源，示波器，信號源，頻率計。工具：鑷子，斜口鉗。要求：1、領(lǐng)用器件要求寫器件清單，用完后如數(shù)歸還。2、愛護(hù)實驗室儀器儀表、工具、器件，損壞賠償。

五．參考文獻(xiàn)

1．高書莉《數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計—數(shù)字電路課程設(shè)計指南》北京郵電學(xué)院出版社2．畢滿清《電子技術(shù)實驗與課程設(shè)計》機械工業(yè)出版社3．陳汝全《電子技術(shù)常用器件應(yīng)用手冊》機械工業(yè)出版社4．高海生《最新電子元氣件應(yīng)用手冊》科學(xué)技術(shù)出版社5．王毓銀《數(shù)字電路邏輯設(shè)計》高等教育出版社6．師亞莉戢小亮《數(shù)字邏輯課程設(shè)計》實驗指導(dǎo)書西安郵電學(xué)院7．師亞莉陳東《數(shù)字邏輯課程設(shè)計實訓(xùn)教程》人民郵電出版社

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