2022年嵩縣中小學(xué)教師招聘考試試卷及答案

2/2收集整理，僅供參考2022年嵩縣中小學(xué)教師

招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教育教學(xué)要求的“一刀切”違背了人的身心發(fā)展的（）。A.階段性B.不平衡性C.互補(bǔ)性D.順序性【答案】：A2.熱愛(ài)學(xué)生是教師應(yīng)具有的（）。A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識(shí)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.政治素養(yǎng)【答案】：A3.（）對(duì)于建立新型師生關(guān)系起著十分關(guān)鍵的作用。A.教師的言行B.教師的教學(xué)C.教師的學(xué)識(shí)D.教師的人格【答案】：D4.某生為了考試取得好成績(jī)而努力學(xué)習(xí)，按照成就目標(biāo)理論，該生所持的成就目標(biāo)屬于（）。A.表現(xiàn)回避目標(biāo)B.表現(xiàn)接近目標(biāo)C.掌握接近目標(biāo)D.掌握回避目標(biāo)【答案】：B5.在日常學(xué)習(xí)生活中，教師利用榜樣的作用提高學(xué)生的自我效能感，這屬于（）。A.替代性強(qiáng)化B.直接強(qiáng)化C.自我強(qiáng)化D.負(fù)強(qiáng)化【答案】：A6.在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)“eye”和“ball”后學(xué)習(xí)“eyeball”就比較容易，這種現(xiàn)象屬于（）。A.具體遷移B.一般遷移C.負(fù)遷移D.垂直遷移【答案】：A7.根據(jù)效度的分類(lèi)，下面不是效度的類(lèi)型的是（）。A.實(shí)證效度B.構(gòu)想效度C.內(nèi)容效度D.假象效度【答案】：D8.處于道德品質(zhì)形成的第一階段的教師，其行為特點(diǎn)是（）。A.具備獨(dú)立思考和獨(dú)立評(píng)判的能力B.個(gè)人的價(jià)值準(zhǔn)則完全依附于社會(huì)價(jià)值體系C.他們的行為是為了避免懲罰D.能有意識(shí)地從他人的評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值【答案】：C9.下面有關(guān)創(chuàng)造力與智力的關(guān)系，表述錯(cuò)誤的是（）。A.高智商可能有高創(chuàng)造性B.高創(chuàng)造性必須有高于一般水平的智商C.高智商一定有高創(chuàng)造性D.低創(chuàng)造性的智商水平任意【答案】：C10.“權(quán)力型”人格類(lèi)型的價(jià)值觀是（）。A.追求實(shí)用B.追求美感C.追求地位D.追求信仰【答案】：C11.與近現(xiàn)代社會(huì)相比，古代社會(huì)更重視教育的（）。A.經(jīng)濟(jì)功能B.文化功能C.政治功能D.人口功能【答案】：C12.班級(jí)組織能夠?yàn)榘嗉?jí)成員提供發(fā)展的機(jī)會(huì),這說(shuō)明班級(jí)具有（）功能。A.診斷B.社會(huì)化C.校正D.促進(jìn)發(fā)展【答案】：D13.在一個(gè)測(cè)驗(yàn)正式付諸使用之前，測(cè)驗(yàn)的編制者都要建立一個(gè)解釋測(cè)驗(yàn)結(jié)果的參照指標(biāo)，使得對(duì)分?jǐn)?shù)的解釋更加清晰、明確。這一參照指標(biāo)指的是（）。A.信度B.效度C.難度D.常模【答案】：D14.投射測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)是（）。A.紙筆測(cè)驗(yàn)B.客觀測(cè)驗(yàn)C.含有一系列問(wèn)題D.結(jié)構(gòu)不明確【答案】：D15.《中華人民共和國(guó)教師法》從（）開(kāi)始施行。A.1994年B.1999年C.1986年D.1995年【答案】：A16.用餓貓?zhí)映雒曰\的著名實(shí)驗(yàn)，解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是（）。A.巴甫洛夫B.苛勒C.桑代克D.斯金納【答案】：C17.關(guān)注被試答題的正確性，要求受測(cè)者認(rèn)真思考，準(zhǔn)確地回答問(wèn)題，這種智力測(cè)驗(yàn)稱為（）。A.難度測(cè)驗(yàn)B.速度測(cè)驗(yàn)C.文字測(cè)驗(yàn)D.個(gè)別測(cè)驗(yàn)【答案】：A18.在心理測(cè)驗(yàn)中，智力測(cè)驗(yàn)屬于（）。A.智商測(cè)驗(yàn)B.認(rèn)知測(cè)驗(yàn)C.能力測(cè)驗(yàn)D.人格測(cè)驗(yàn)【答案】：B19.要認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律性聯(lián)系，并由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，必須通過(guò)以下哪一種思維過(guò)程？（）A.比較與分類(lèi)B.分析與綜合C.輻合與發(fā)散D.抽象與概括【答案】：D20.“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”隱喻了教師勞動(dòng)具有（）。A.示范性B.長(zhǎng)期性C.創(chuàng)造性D.連續(xù)性【答案】：B21.問(wèn)題解決的過(guò)程包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題、提出假設(shè)和(，)。（）A.思維程序B.調(diào)查研究C.論證假設(shè)D.檢驗(yàn)假設(shè)【答案】：D22.“愛(ài)美之心，人皆有之”，用馬斯洛的需要層次理論進(jìn)行解釋?zhuān)@是一種（）。A.歸屬和愛(ài)的需要B.審美的需要C.安全需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】：B23.思想品德教育的實(shí)質(zhì)是（）。A.提高學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)B.將學(xué)生的道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化為道德行為C.將一定社會(huì)的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個(gè)體的思想道德D.培養(yǎng)學(xué)生的道德情感【答案】：C24.如果教師的說(shuō)服信息在現(xiàn)實(shí)生活中得到印證，說(shuō)服教育的效果會(huì)大大提升。這體現(xiàn)了說(shuō)服內(nèi)容的的哪一特點(diǎn)？（）A.誠(chéng)信度B.心理化C.透明性D.衍生性【答案】：D25.既有理論性又有技術(shù)性,即把基本理論和實(shí)踐結(jié)合的中介是（）。A.基礎(chǔ)研究B.發(fā)展研究C.應(yīng)用研究D.質(zhì)性研究【答案】：C26.下面關(guān)于教育行動(dòng)研究說(shuō)法中,不正確的是（）。A.它是以實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的研究B.它是以解決學(xué)校中某一實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向的現(xiàn)場(chǎng)研究C.它是一種具有較高動(dòng)態(tài)性的研究D.它是在虛擬的環(huán)境中進(jìn)行的研究【答案】：D27.德育目標(biāo)是德育工作的（）。A.途徑B.關(guān)鍵環(huán)節(jié)C.方式D.出發(fā)點(diǎn)【答案】：D28.下列選項(xiàng)中,屬于影響學(xué)習(xí)的主體因素的是（）。A.學(xué)習(xí)目標(biāo)B.學(xué)習(xí)任務(wù)C.興趣D.學(xué)習(xí)材料【答案】：C29.率先正式使用“班級(jí)”一詞的是著名教育家（）。A.夸美紐斯B.盧梭C.洛克D.埃拉斯莫斯【答案】：D30.當(dāng)代社會(huì)思潮最本質(zhì)的特點(diǎn)是（）。A.繼承性B.反思性C.符號(hào)性D.全球性【答案】：B31.為人格的發(fā)展提供現(xiàn)實(shí)性的是（）。A.環(huán)境B.個(gè)人主觀因素C.成熟因素D.遺傳因素【答案】：A32.通過(guò)擺事實(shí)、講道理,使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，形成正確觀點(diǎn)的方法是（）。A.說(shuō)理教育法B.陶冶教育法C.實(shí)際鍛煉法D.榜樣示范法【答案】：A33.蘇聯(lián)心理學(xué)家維果茨基提出了（）。A.發(fā)展性教學(xué)B.頓悟性教學(xué)C.情境性教學(xué)D.發(fā)現(xiàn)性教學(xué)【答案】：A34.1966年，聯(lián)合國(guó)教科文組織和國(guó)際勞工組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出了應(yīng)該把教師工作視為（）。A.非獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)B.非專(zhuān)門(mén)職業(yè)C.專(zhuān)門(mén)職業(yè)D.獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)【答案】：C35.課程計(jì)劃的中心問(wèn)題是（)A.開(kāi)設(shè)哪些學(xué)科B.各門(mén)學(xué)科的教學(xué)時(shí)間C.各門(mén)學(xué)科的教學(xué)方法D.各門(mén)學(xué)科開(kāi)設(shè)的順序【答案】：A36.事業(yè)心、自尊心屬于（）。A.心境B.美感C.理智感D.道德感【答案】：D37.在實(shí)際教學(xué)中，教師不能突襲（比如,應(yīng)該學(xué)習(xí)新知識(shí)，卻進(jìn)行考試），這不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，其做法依據(jù)的是學(xué)習(xí)的（）。A.準(zhǔn)備律B.效果律C.練習(xí)律D.條件反射【答案】：A38.在“犯錯(cuò)誤效應(yīng)”實(shí)驗(yàn)中，最有吸引力的人是（）。A.能力平庸而未犯錯(cuò)誤的人B.能力非凡而未犯錯(cuò)誤的人C.能力平庸而犯錯(cuò)誤的人D.能力非凡而犯錯(cuò)誤的人【答案】：D39.以下不屬于影響創(chuàng)造性的因素是（）。A.個(gè)性B.遺傳C.智力D.環(huán)境【答案】：B40.主張學(xué)習(xí)者能夠“頓悟”兩個(gè)學(xué)習(xí)情境之間的關(guān)系是決定學(xué)習(xí)遷移的重要因素，持該觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)遷移學(xué)說(shuō)是（）。A.形式訓(xùn)練說(shuō)B.相同要素說(shuō)C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)D.經(jīng)驗(yàn)概括說(shuō)【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.政治忠誠(chéng)是從內(nèi)心由衷發(fā)出的對(duì)（）的態(tài)度。A.黨和人民B.工作機(jī)構(gòu)C.制度D.國(guó)家【答案】：ACD42.創(chuàng)新的本質(zhì)是指（）。A.突破舊的思維定勢(shì)、舊的常規(guī)戒律B.嘩眾取寵C(jī).追求新異、獨(dú)特、最佳D.是對(duì)現(xiàn)有成果豐富和完善【答案】：ACD43.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些？（）。A.學(xué)習(xí)材料B.學(xué)習(xí)目標(biāo)C.興趣D.想象力【答案】：AB44.我國(guó)加強(qiáng)理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.專(zhuān)業(yè)技能教育B.社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育C.形勢(shì)政策教育D.中國(guó)近現(xiàn)代史教育E.馬克思主義理論教育【答案】：BCDE45.下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)誠(chéng)實(shí)守信的有（）。A.唯利是圖B.產(chǎn)品貨真價(jià)實(shí)C.遵守承諾和契約D.客戶第一【答案】：BCD46.當(dāng)前社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)是加強(qiáng)（）。A.黨風(fēng)廉政建設(shè)B.職業(yè)道德建設(shè)C.社會(huì)公德建設(shè)D.家庭美德建設(shè)【答案】：BCD47.職業(yè)榮譽(yù)有下列哪些特點(diǎn)（）。A.職業(yè)榮譽(yù)的強(qiáng)制性B.職業(yè)榮譽(yù)的多樣性C.職業(yè)榮譽(yù)的激勵(lì)性D.職業(yè)榮譽(yù)的階級(jí)性【答案】：BCD48.職業(yè)理想的特點(diǎn)包括（）。A.差異性B.時(shí)代性C.發(fā)展性D.激勵(lì)性【答案】：ABC49.人格具有的特點(diǎn)有（）。A.社會(huì)性B.獨(dú)特性C.整體性D.穩(wěn)定性【答案】：ABCD50.下列關(guān)于創(chuàng)新的說(shuō)法中，正確的是（）。A.創(chuàng)新不是科學(xué)家的專(zhuān)利B.敢于大膽設(shè)想，大膽試驗(yàn)C.標(biāo)新立異，不墨守成規(guī)D.創(chuàng)新需要智慧，意志不起作用.【答案】：ABC51.根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類(lèi)型：工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)，這三種動(dòng)機(jī)分別對(duì)應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略？（）。A.目標(biāo)策略B.再認(rèn)策略C.組織策略D.意義策略【答案】：BCD52.對(duì)健全人格的標(biāo)準(zhǔn)，可以從以下哪幾個(gè)方面來(lái)理解？（）A.人與社會(huì)的關(guān)系方面B.人與他人的關(guān)系方面C.人與自我的關(guān)系方面D.人與自然的關(guān)系方面【答案】：ABC53.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內(nèi)在需要的一種態(tài)度，其主要功能有（）。A.陶冶功能B.動(dòng)機(jī)激發(fā)功能C.動(dòng)力調(diào)節(jié)功能D.認(rèn)識(shí)鑒別功能【答案】：ACD54.勞動(dòng)者素質(zhì)是一個(gè)多內(nèi)容、多層次的結(jié)構(gòu)，主要包括（）。A.體能素質(zhì)B.專(zhuān)業(yè)技能素質(zhì)C.職業(yè)道德素質(zhì)D.心理素質(zhì)【答案】：BC55.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥B.以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥C.以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥D.以節(jié)衣縮食為榮，以浪費(fèi)資源為恥【答案】：ABC56.為確保國(guó)家公職人員自覺(jué)做到立黨為公、執(zhí)政為民，必須堅(jiān)持法治與德治并舉的方針，因?yàn)榈赖录s束往往更具有（）。A.滲透性B.持久性C.廣泛性D.強(qiáng)制性【答案】：ABC57.《教育法》的特點(diǎn)是（）。A.全面性與針對(duì)性相結(jié)合B.形式性與規(guī)范性相結(jié)合C.原則性與可操作性相結(jié)合D.規(guī)范性與導(dǎo)向性相結(jié)合【答案】：ACD58.每個(gè)職業(yè)崗位上的工作人員都應(yīng)該干好本職工作，盡可能多地創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富來(lái)回報(bào)社會(huì)，為群眾服務(wù)。服務(wù)群眾應(yīng)該做到（）。A.熱情周到B.向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)C.遵守職業(yè)紀(jì)律D.優(yōu)質(zhì)服務(wù)【答案】：ABCD59.我國(guó)心理學(xué)界一般認(rèn)為問(wèn)題解決的心理過(guò)程包括的階段有（）。A.評(píng)價(jià)結(jié)果B.理解問(wèn)題C.設(shè)計(jì)方案D.執(zhí)行方案【答案】：ABCD60.斯滕伯格的"愛(ài)情三元論"提出，愛(ài)情包括的成分有（）A.信任B.承諾C.激情D.親密【答案】：BCD61.傳統(tǒng)師德對(duì)教學(xué)之德的要求,具體說(shuō)可分為哪些方面？（）A.循序漸B.因材施教C.啟發(fā)誘導(dǎo)D.以身作則【答案】：ABC62.熱愛(ài)祖國(guó)要求人們（）。A.要重大局、重整體B.正確處理個(gè)人與集體、國(guó)家、民族的關(guān)系C.樹(shù)立在特殊情況下甘于為了國(guó)家利益犧牲個(gè)人利益的職業(yè)態(tài)度D.自覺(jué)認(rèn)同、維護(hù)國(guó)家和民族的利益【答案】：ABCD63.以下哪些處罰種類(lèi)屬于教育行政處罰（）。