2022年始興縣中小學教師招聘考試試卷及答案

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招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.如果一個學生思路廣闊、能隨機應變，我們說他的思維具有（）。A.靈活性B.獨創(chuàng)性C.深刻性D.敏捷性【答案】：A2.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.不合理，歧視學生的生理缺陷B.不合理，沒有體現(xiàn)對學生的尊重C.合理，有助于鼓勵學生主動反思D.合理，有助于促進學生自主學習【答案】：B3.教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.操作B.理解C.學習的遷移D.形成表征【答案】：C4.教師是學生集體的領(lǐng)導者，是紀律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.育人的角色B.研究的角色C.管理的角色D.代理的角色【答案】：C5.教師關(guān)注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發(fā)展處于的階段是（）。A.關(guān)注情境階段B.關(guān)注學生階段C.關(guān)注提升階段D.關(guān)注生存階段【答案】：A6.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點。A.典范性B.全面性C.針對性D.雙重性【答案】：D7.社會知覺最早是由（）提出的？A.斯滕伯格B.洛克C.布魯納D.弗洛伊德【答案】：C8.在現(xiàn)代遷移理論中，提出認知結(jié)構(gòu)遷移理論的是（）。A.桑代克B.賈德C.奧蘇伯爾D.安德森【答案】：C9.在西方，被公認的教育心理學奠基人是（）。A.梅伊曼B.推孟C.賈德D.桑代克【答案】：D10.心理活動的產(chǎn)生方式是（）。A.抑制B.興奮C.反射D.神經(jīng)元【答案】：C11.“動之以情”體觀了情緒情感的（）功能。A.感染B.替代C.調(diào)節(jié)D.信號【答案】：A12.班集體形成的條件和前進的動力是（）。A.共同的奮斗目標B.班主任的要求C.班級內(nèi)部的矛盾斗爭D.共同的活動【答案】：A13.下列不屬于成就目標形成過程中個體因素的是（）。A.年齡因素B.性別C.個體能力D.社會文化【答案】：D14.以下學習動機屬于內(nèi)部動機的是（）。A.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”B.讀書是一種樂趣C.“為中華之崛起而讀書”D.“萬般皆下品，唯有讀書高”【答案】：B15.艾利斯的ABC理論指出，導致人們產(chǎn)生情緒困擾的直接原因是（）。A.在特定的情景下，個體的情緒及行為的結(jié)果B.個體所遇到的誘發(fā)性事件之后產(chǎn)生的相應信念C.外部的強化D.誘發(fā)性事件【答案】：B16.俗語“人心不同，各如其面”說明了兒童發(fā)展具有（）。A.個別差異性B.順序性C.不平衡性“D.階段性【答案】：A17.集體則是群體發(fā)展的（）。A.最高階段B.中間環(huán)節(jié)C.最終結(jié)果D.目標【答案】：A18.喜怒哀樂指的是哪一種心理過程（）。A.意志過程B.激情C.情緒過程D.認知過程【答案】：C19.為了促進遷移，教師注重提高學生的知識概括化水平,依據(jù)的遷移理論是（）。A.共同要素說B.認知結(jié)構(gòu)遷移論C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說D.形式訓練說【答案】：B20.按照斯滕伯格的愛情理論，只有承諾，沒有激情和親密的愛稱為（）。A.空洞之愛B.完美之愛C.伴侶之愛D.浪漫之愛【答案】：A21.對于教師更新教育理念的要求，以下說法錯誤的是（）。A.教師不僅僅是知識的傳播者，更是學習的引導者B.教師應當學會認識、學會生活、學會做事、學會發(fā)展C.師生關(guān)系中應當堅持教師的主導性D.教師應當從知識技能的傳授者拓展為人文精神的培育者【答案】：C22.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律中，減少不良行為，清除壞習慣的有效方法是（）。A.消退B.懲罰C.逃避條件作用D.強化【答案】：A23.資料分析的基本步驟是（)A.篩選資料一閱讀資料一解釋資料B.閱讀資料一篩選資料一解釋資料C.解釋資料一閱讀資料一篩選資料D.閱讀資料一解釋資料一篩選資料【答案】：B24.羅森塔爾效應說明，能對學生產(chǎn)生巨大影響的是（）。A.教師的威信B.教師對學生的期望C.教師的教學水平D.教師的人格特點【答案】：B25.一個測驗或測量工具能夠正確測量所要測量的屬性或特征的程度被稱為（）。A.信度B.效度C.區(qū)分度D.難度【答案】：B26.學習者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應的學習行為是屬于（）。A.自我強化B.直接強化C.間接強化D.替代性強化【答案】：A27.自我效能感的概念最早由（）提出。A.阿特金森B.班杜拉C.奧蘇見爾D.費斯廷格【答案】：B28.心理學的獨立宣言是（）。A.弗洛伊德《夢的解析》B.奈塞爾《認知心理學》C.馮特《生理心理學原理》D.華生《在行為主義者看來的心理學》【答案】：C29.提出“軍國民教育”、“實利主義教育”、“公民道德教育”、“世界觀教育”、“美感教育”五育并舉教育思想的教育家是（）。A.魯迅B.王國維C.蔡元培D.李大釗【答案】：C30.教育的質(zhì)的規(guī)定性是指教育是（）。A.培育下一代B.培養(yǎng)人的社會活動C.傳遞生活經(jīng)驗D.傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗【答案】：B31.以下不屬于影響創(chuàng)造性的因素是（）。A.個性B.環(huán)境C.智力D.遺傳【答案】：D32.學科制度是指學科人在建設(shè)學術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.道德準則B.行為約束C.基本要求D.指導方法【答案】：B33.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說在中國教育界的具體實踐是（)A.新課程改革B.教育改革的實踐C.素質(zhì)教育D.教育的國際化走勢【答案】：C34.教育心理學屬于（）和教育學交叉性質(zhì)的科學。A.應用心理學B.哲學C.行為心理學D.社會科學【答案】：A35.教育評價的主要功能是（）。A.鑒定功能B.導向功能C.診斷功能D.改進功能【答案】：D36.布魯納認為,發(fā)現(xiàn)是教育兒童的主要手段,學生掌握學科的基本結(jié)構(gòu)的最好方法是（）。A.接受學習B.掌握學習C.發(fā)現(xiàn)學習D.合作學習【答案】：C37.行為塑造和行為矯正的原理和依據(jù)是（）。A.精神分析理論B.操作性條件作用理論C.經(jīng)典條件作用理論D.認知理論【答案】：B38.品德是一種（）。A.社會現(xiàn)象B.個性心理特征C.意識形態(tài)D.道德標準【答案】：B39.兒童不能遵守公認的正常行為規(guī)范和道德標準，不能正常與人交往和參與學習的行為，一般稱作（）。A.問題行為B.不良表現(xiàn)C.不適應表現(xiàn)D.心理異?！敬鸢浮浚篈40.根據(jù)研究，以下哪一年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵期？（）A.初一B.高一C.初三D.初二【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.自我意識的心理成分包括（）A.自我認識B.自我情感體驗C.自我控制D.自我分化【答案】：ABC42.嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內(nèi)容，即（）。A.嚴格要求自己B.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識C.認真細致地向?qū)W生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務(wù)實，做到誨人不倦D.嚴格要求學生【答案】：BC43.動作技能的三個特點是（）。A.外顯性B.展開性C.客觀性D.簡縮性【答案】：ABC44.近代教育家陶行知提出（）。A.要學生做的事，教職員躬親共做B.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成C.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守D.要學生學的知識，教職員躬親共學【答案】：ACD45.學習和研究教師倫理學的理論價值和現(xiàn)實意義包括（）。A.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯誤道德思想和價值觀的影響B(tài).有助于教師明確個人權(quán)利，掌握獲取個人利益的方式和途徑C.有助于進一步提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)一支適應知識社會要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍D.有助于教師在復雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進行正確的道德判斷和道德行為選擇【答案】：ACD46.下列對節(jié)儉的價值表述貼切的有（）。A.持家之本B.降低企業(yè)成本的途徑之一C.可以開拓創(chuàng)新D.有利于治國安邦【答案】：ABD47.師生關(guān)系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.命令、控制、指揮B.警告、威脅C.訓誡D.建議【答案】：ABC48.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為（）。A.公正階段B.權(quán)威階段C.自我中心階段D.可逆性階段【答案】：ABCD49.教師的道德理想內(nèi)容包括（）。A.崇高的理想信念B.以人為本C.為人師表D.教書育人【答案】：ACD50.教師道德良心對教師行為的作用表現(xiàn)在（）。A.在教師行為的進行過程中，起著外在約束和引導的作用B.在教師選擇行為之前，起著指導的作用C.在教師行為的進行過程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用D.在教師行為結(jié)束之后，起著自我評價的作用【答案】：BCD51.個性心理特征包括（）。A.能力B.注意C.性格D.氣質(zhì)【答案】：ACD52.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰（）。A.警告、罰款B.撤銷教師資格C.吊銷辦學許可證D.責令停止招生【答案】：ABCD53.對教育觀念的糾偏正確的是（）。A.糾正育人初心之偏B.糾正負擔過重之偏C.糾正違規(guī)競爭之偏D.糾正超前學習之偏【答案】：ABCD54.心理健康狀態(tài)具有的特點有（）。A.動態(tài)性B.相對性C.可逆性D.連續(xù)性【答案】：ABCD55.教師勞動的社會價值主要體現(xiàn)在（）。A.教師勞動與人的素質(zhì)的發(fā)展B.教師勞動與社會精神文明的發(fā)展C.教師勞動與社會物質(zhì)文明的發(fā)展D.教師勞動與社會制度文明的發(fā)展【答案】：ABCD56.職業(yè)范圍包括（）。A.崗位責任B.規(guī)章制度C.操作規(guī)則D.誠實守信【答案】：ABC57.教師專業(yè)的基本特點是（）。A.勞動創(chuàng)造性B.成效滯后性C.角色多樣性D.發(fā)展?jié)u進性E.工作神圣性【答案】：ABCE58.教師實現(xiàn)人生價值體現(xiàn)在（）。A.人生價值體現(xiàn)在個人同自身的關(guān)系中B.人生價值的實現(xiàn)體現(xiàn)在個人與社會和他人的關(guān)系中C.教師人生價值的實現(xiàn)，需更關(guān)注人生的自我價值D.從人生價值實現(xiàn)上來講，個人應注重對社會的創(chuàng)造與貢獻【答案】：ABD59.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A.專業(yè)態(tài)度B.專業(yè)意識C.專業(yè)技術(shù)D.專業(yè)品質(zhì)【答案】：ABD60.《民辦教育促進法》通過設(shè)立哪些制度來保證教學秩序和教學質(zhì)量?A.國家監(jiān)督制度B.財務(wù)管理制度C.內(nèi)部管理制度D.分類管理制度【答案】：ABCD61.下列選項中，屬于企業(yè)文化功能的是（）。A.激勵功能B.自律功能C.娛樂效用D.臉面作用【答案】：AB62.職工個體形象和企業(yè)整體形象的關(guān)系是（）。A.個體形象是整體形象的一部分B.企業(yè)的整體形象是由職工的個體形象組成的C.職工個體形象與企業(yè)整體形象沒有關(guān)系D.沒有個體形象就沒有整體形象【答案】：ABD63.對為人師表的認識正確的是（）。A.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求B.是從師立業(yè)的根本前提C.為人師